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大學生合理利用網路資源的調查報告

大學生合理利用網路資源的調查報告

  在現在社會,越來越多的事務都會使用到報告,多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編幫大家整理的大學生合理利用網路資源的調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學生合理利用網路資源的調查報告1

  一、 調查目的

  瞭解當代大學生對網路資源利用情況,透過此次的調查能夠正確的引導大學生合理的的利用網路資源,不沉溺於網路,能夠合理的安排大學的生活,讓自己的大學生活能夠精彩飛揚。

  二、 調查方法

  1.問卷調查法

  2.觀察法

  三、調查結果

  這次調查的物件主要分佈在大二,男女生的比例相差不大,調查的物件也集中在理工類,網齡小於兩年、兩年到四年、四年到六年和六年以上者分別為上網學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%,每天上網時數小於1、1-3、3-5和5以上小時者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺在一天內,一到三天內,一星期內,一星期以上不舒服的人分別為51.43%,31.43%,5.71%,11.43%。(其它問題的詳細統計請翻看本調查報告的後幾頁)

  四、調查分析或體會

  透過此次對部分大學生網路資源合理利用情況的調查,我深刻的感覺到,雖然我們進入了資訊化時代,但是作為一名大生我們還是沒有從分的'利用資源,從第5題和第8題可以看出,我們每天花了好幾個小時去上網,但是我們卻將大量的時間花費去娛樂,比如玩一些遊戲,購買東西。而我們花在學習的時間上卻很少,這不得不讓我們反思,我們用父母血汗錢買來的現代化工具,到底用來幹什麼的,難道僅僅是用來娛樂的?而從第12題和第14題,我們可以看出,很多同學也認識到了要合理利用網路資源的重要性,然而面對網路,他們卻不知道怎麼去做,只能將時間浪費在困惑當中,所以我認為在學校應該開展一些講座舉辦一系類的電腦競賽活動,每個班可以推薦幾個電腦高手幫助大家在電腦方面一起進步,充分的讓同學們將手中的現代化裝置使用起來。

  透過這次調查,我也感覺到我在平時電腦的使用過程中,不能夠充分的發揮電腦的優勢,將大部分時間用於看電影,玩遊系,而很少將電腦作為學習之用,所以在以後的使用過程當中,我決定將大部分時間用於學習,或者可以透過電腦看看一些新聞之類的,關注一下國家的發展,國際形勢的變化,努力成為一名跟的上時代的大學生。

大學生合理利用網路資源的調查報告2

  一、調查目的

  瞭解當代大學生對網路資源的利用情況,透過這一調查,我們可以正確引導大學生合理利用網路資源,不沉迷網路,合理安排大學生活,使他們的大學生活蓬勃發展。

  二、調查方法

  1.問卷調查

  2.觀察法

  三、調查的結果

  本次調查的物件主要分佈在大二,男女生差異不大。這項調查的物件也集中在科學和工程。不滿2年、2-4年、4-6年、6年以上的分別佔網際網路學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%。14.28%、48.57%、25.71%和11.43%的人每天上網時間少於1小時、1-3小時、3-5小時和5小時以上,51.43%、31.43%和5.71%的人分別在一天、一到三天、一週或更長時間內感到不適(其他問題的詳細統計請參考本調查報告的最後幾頁)

  四、調查、分析或經驗

  透過對部分大學生網路資源合理利用情況的調查,我深切地感受到,雖然我們已經進入了資訊時代,但作為一名大學生,我們仍然沒有充分利用資源。從問題5和問題8可以看出,我們每天花幾個小時上網,但是我們花很多時間在娛樂上,比如玩一些遊戲,買東西。然而,我們花在學習上的時間很少,這讓我們反思。我們用父母的血汗錢買的現代工具有哪些,只是為了娛樂?從問題12和14可以看出,許多學生已經意識到合理利用網路資源的重要性。但是面對網路,他們不知道怎麼做,只能在迷茫中浪費時間。所以我認為應該在學校舉辦一些講座,舉辦一系列的計算機競賽,每個班可以推薦幾個計算機專家,幫助大家一起在計算機方面取得進步,讓學生充分利用自己的現代化裝置。

  透過這次調查,我也覺得自己在正常使用電腦的過程中,無法充分發揮電腦的優勢,大部分時間都在看電影、玩遊戲,而很少使用電腦進行學習。所以在以後的使用中,我決定把大部分時間用來學習,或者透過電腦看一些新聞,關注國家的發展和國際形勢的變化,努力成為一個與時俱進的大學生。