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大學生生涯職業規劃書

大學生生涯職業規劃書6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將開啟新一輪的工作,我們需要好好的進行職業規劃了。職業規劃怎麼寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢?以下是小編精心整理的大學生生涯職業規劃書,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

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  如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子裡,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。於是,再經過一番深思熟慮之後,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。

  一、自我盤點

  1、自己興趣愛好大盤點:

  業餘愛好:讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;

  喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;

  2、自己優勢盤點:學習成績優秀,擔任班幹部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關愛,動手能力較強。

  3、自己劣勢盤點:目前的手頭經濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質偏弱。

  4、自己的優點盤點:做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不捨,勤于思考,考慮問題全面。

  5、自己缺點盤點:性格偏內向,交際能力較差,過於執著偏固執,膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機,惰性較大。

  6、生活中成功經驗的盤點:成功競選成為班支委一員,成功組織過學習研討主題班會並獲年級組評選第一名,個人學習成績、綜合積分均為班級第一,透過考核以較大優勢加入系學生實驗室,工作中全班同學的悉心支援是我最大的財富。

  7、生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學習部長失利,老聽別人侃侃而談可接不上話,心裡特難受。

  二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

  所謂江山易改,本性難移。內向並非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內斂,但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支援我的龐大的親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足並制定出相應計劃加以針對改正。

  加強鍛鍊,增強體質,提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學活動,以解決短期內的生活費問題並增強自身的社會工作閱歷,為以後創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

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  一.活動主題

  做好職業生涯規劃,成就完美一生!

  二.活動背景

  職業生涯規劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據自己的興趣愛好、專業特長,知識結構,結合社會環境與市場環境,結合我院提出的以“人文機電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發,對未來要從事的職業作一個全方位的規劃,設立正確的職業發展路線,制定可行的方案。

  三.活動目的與意義

  職業生涯規劃有助於全面提高大學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性,使大學生明確當前和今後的目標,樹立正確的職業觀念和職業理想,給人生一個合理的定位,確立清晰的職業發展路線,在職業探索和發展中少走彎路,充分認識自身的價值,併為目標堅持不懈地奮鬥,更好地實現人生的價值和意義。擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美的人生。

  四、活動物件

  機電學院11級、12級在校學生

  五、活動時間

  20xx年11月15日晚18:00—20:00

  六、活動地點

  教學樓2504

  七、活動主辦方

  機電學院學工辦

  八、活動承辦方

  機電學院大學生就業協會

  九、活動流程

  一.準備階段

  (1)由策劃部策劃活動的有關事宜。

  (2)宣傳部透過畫展板、寫宣傳稿給廣播臺、到各班宣傳職業生涯規劃大賽的活動,鼓舞同學們踴躍報名,徵集參賽者名單。

  二.中期階段

  11月15日

  1、將會場佈置好

  2、比賽形式:(脫稿)

  (1)個人展示:自我介紹或團隊介紹

  (2)闡述自己或團隊的規劃

  (3)現場答辯、評委提問:選手個人展示結束後,評委現場直接提問,選手現場作答。

  3、邀請評委:機電學院輔導員

  三、後期階段

  (1)評委根據參賽選手的成績評出獎項,宣佈獲獎者名單。

  (2)給獲獎者頒獎,前三名同學代表機電學院參加學校職業生涯規劃演講大賽的複賽。

  (3)活動結束後,協會成員在1501開總結會議。

  十、活動注意事項

  (1)活動開始前準備好所需東西。

  (2)活動開始後,安排三個人管理好會場紀律。

  (3)宣傳部做好會場的記錄。

大學生生涯職業規劃書3

  人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。

  在書中,我們的經歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們去查詢所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什麼呢?是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去製作目錄,而我們的“書”則是根據目錄去填寫後面的內容。在不同的時期,可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語曰:“凡事預則立,不預則廢。”

  一.想要自己人生:內容變得豐富多彩。

  二.職業方向:成為有一定經驗的模具技術人員

  1.自己的興趣愛好:

  業餘喜歡看書,看電影,聽音樂,文體運動等有挑戰的活動。

  2.自己的優勢:

  性格外向,做事認真仔細,踏實,友善待人,充滿自信,勤于思考,考慮問題周到。

  3.自己的劣勢:

  懶惰,做事不堅持,毅力不夠堅定,過於主見

  4、生活中成功經驗的盤點:

  自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思索去決定。不管在學習上還是在生活中,都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。

  5、生活中失敗的教訓:

  目前我碰到的最大失敗就是高考,我把高考看得太重要了以至於沒有發揮自己的真實水平。現在覺得生活中沒有一個人或一件事就能完全決定我的人生,只要以一種尋常的心態去面對那些所謂重要的事和人,沒什麼大不了的。

  三.職業環境分析

  隨著市場競爭的日益加劇,各行各業對計算機數字媒體技術專業人才均有需求。特別是近幾年,計算機數字媒體技術專業在全國的人才市場需求排行榜上名列前茅。目前,國內各企業計算機專業人才的需求持續井噴。然而,在計算機數字媒體技術專業人才大量需求的環境下,市場對計算機數字媒體技術專業人才的要求更趨精英化和專業化。

  四.大學三年的階段目標

  大一:適應大學學習生活,培養良好學習生活習慣。

  1熟悉大學生活環境,明確掌握學習方法。

  2多讀書讀好書,培養良好記讀書筆記的習慣。因為我瞭解的課外知識特別少,當今社會需要的是全面發展的人才,我會在今後的學習生活中彌補自己的不足,利用課餘時間多讀課外書,多讀報紙,多聽新聞,擴充自己的.知識面,使自己成為一個全面發展的社會需要人才。我想只有這樣才能適應社會,融入社會,早日實現我的職業理想。

  3認真學習各類公共基礎課。

  4參加各種活動。

  大二:打好專業基礎,加強技能

  1認真學習專業基礎課

  2選修關於經濟管理類的公共選修棵

  3透過英語四級,

  4好好利用網路

  5加強自主學習意識,努力拓寬知識面,培養良好溝通能力,計算機操作能力,英語會話能力。

  大三:明確方向,培養研究能力

  1明確專業方向,加強學習專業知識,培養專業技能

  2進行相關專業課題研究,聽專業學素、學術講座

  3根據專業方向考取1~2個職業資格證

  5加強專業知識實踐

  6認真完成畢業設計,完成論文答辯

  7認真對待畢業實習,把所學的知識很好運用到實踐中,不斷積累經驗,完善自己

  8在社會中建立良好人際關係

  工作後的一年要好好工作,建立良好人際關係,並不斷學習充實自己。

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  1.自我認知

  在校期間學習成績優異,多次受到老師的表揚,做事比較認真仔細,很喜歡從事會計方面的工作,專業知識水平較高,適應性較強,能流利溝通;;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢;在大學期間長期擔任班幹部,有較強的組織協調能力;有很強的學習願望和能力。

  透過自我測評,基本上達到所要求的能力,能夠從事會計相關的工作。

  2.職業認知

  1、專業分析:

  本人所學的專業為管理類,我們學習會計學,綜合其他經濟學科,對財政、稅收等方面有一定的瞭解,可以更加深入對管理學科的研究學習,這點就優先與其他經濟專業學習。為我們以後做管理人員打下堅實的基礎。 財務管理專業培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識,熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規,掌握基本的財務資訊蒐集處理的方法,具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力,能在企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高階專門人才大學生職業生涯規劃書範文5000字大學生職業生涯規劃書範文5000字。只有認真學習才能掌握其專業知識。

  3、就業前景分析:

  中國企業飛速發展,但中國優秀管理人才仍然極度缺乏,在加入WTO後,大批外企湧入,衝擊中國企業的發展,需要有大批優秀的管理人員對企業進行改革,跟上時代的步伐。因此,中國在未來十年裡需要大批管理者來改革企業,更需要優秀的,管理者來支撐企業。

  由於中國的管理科學發展較晚,管理知識大部分源於國外,中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經過系統培訓的高階管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

  要在中國發展企業,必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合大學生職業生涯規劃書範文5000字職業規劃。因此,受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

  會計為熱門專業,市場需求大,就業容易,且薪酬豐厚,下面就會計的就業前景進行分析:

  內資企業:需求量大,待遇、發展欠佳。

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  一、認識自我

  我是一個性格隨和、較外向的人,想找份適合自己的工作,透過自己的工作做出的貢獻,在其中學習,進步,並掌握一定的能力。總而言之,我會根據自己的愛好特長,專業以及以後自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的道路。我認為真誠、具有親和力是我最大的優勢,加之自己的專業優勢,做一名建築設計師,我能很好利用自己的發展自己。其次,業餘愛好也很廣泛,我想會為工作增添一份精彩。正確認識自己,明確自己適合什麼樣的工作,對自己的職業生涯做出合理的規劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功。

  二、職業目標定位及其分解組合

  1、職業目標的確定:建築設計師

  2、個人的SWOT分析

  (1)Strengths。本人性格外向善於溝通,做設計主要是和業主之間的溝通才能更好地進展,和同事的溝通才能保證合作順利。另外,在學校中對於自己的專業勤懇學習不懈努力,獲得了良好的理論基礎,再加上相關若干實習經驗以及對軟體的掌握,可以更快的適應設計院的工作。

  (2)Weaknesses。在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢,本碩學校都不夠好,再找工作的過程中,競爭壓力非常大。

  (3)Opportunities。手繪好與良好的溝通有利於設計院的考試成績,因此需要不斷地加強專業能力、發揮自己的優勢、補差補缺。

  (4)Threats。首先,如果本人選擇就業,將失去進一步深造的機會。其次,建築行業人才趨向飽和,找到合適自己且滿意的工作非常有難度。

  三、具體規劃

  研究生期間為未來職業選擇做出的相關努力:

  20xx年9月—20xx年6月完成主要課程學習內容,有良好的人際關係。經常參加體育鍛煉,有一個強健的體魄。多參加研究生會等實踐活動,提高自己的實踐能力

  20xx年6月—20xx年6月完成小論文寫作並發表、大論文選題結束並深化,在設計院進行專業相關實習,積累專業經驗。

  20xx年6月—20xx年12月完成論文初稿、準備作品集、投遞簡歷參加招聘。

  20xx年1月—6月大論文答辯盲審,繼續找工作,在此期間仍然堅持學習、提升自己。

  這就是我的職業生涯規劃書,大體上會這樣去做。未來有太多的未知數,隨機應變吧。

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  一、活動背景:

  一份收穫。十年寒窗,我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方,這兒我們可以在知識的海洋遨遊,可以和大家一起編織夢想。但是進入大學後很多學生都對未來很迷茫,那麼作為一名大學生該怎樣才能很好的度過精彩的大學生活而且做好自己對未來職業生涯的規劃,今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算,促進自己更好的發展。

  二、活動主題:揚就業之帆,啟夢想之航

  三、活動時間:20xx年10月21日(具體時間待定)

  四、活動地點:科技樓401

  五、活動物件:11級礦通一班、11級礦通二班全體成員

  六、主辦單位:大學生就業協會採礦工程系分會

  七、承辦單位:11級礦通一班、11級礦通二班

  八、活動流程:

  1.活動前兩天,兩班班委準備好開會需要的材料;

  2.在21號晚上組織全體同學提前半小時到教室;

  3.活動7:00準時開始

  4.主持人致開場詞,對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝

  6.主持人對班會目的做詳細的闡述,現在部分同學對自己的未來目標不明確,沒有明確的設計和規劃,學習動力不足,學習努力程度不足,學習熱情不夠高漲。

  7.請部分同學對自己的職業生涯規劃做一闡述。

  8.請班主任就大學生的職業規劃做具體的指導和講解。同學們對於自己個人目前所面臨的問題和困境,向班主任提問,尋求幫助,找到理想的解決方法,以提高自己的學習能力。

  9.班主任老師,就同學提出的問題做一些講解和回答,對於部分對專業課有疑問的同學,進行教授。

  10.班主任以自己的個人經驗,對會計專業和會計學科的發展做分析和講解,提高大家對自己所學的專業的詳盡認識,瞭解會計的社會地位和需求現狀,就業壓力等等。

  11.活動在21:00結束,同學下課,值日生打掃衛生。

  九、活動目的:

  透過此次班會,同學們更好的瞭解自己,並且很好的進行了自我定位,更好的瞭解專業,瞭解社會環境,明確了未來切實可行的奮鬥目標,此次職業生涯規劃讓每位同學參與自己的人生目標的實際討論,實現“自己訂,大家議,共同監督”,也使同學們對相關教育資源的利用更加自覺和充分,有“要我學”變成“我要學”。