【熱門】培訓計劃範文八篇
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
針對員工適應能力、創新能力、執行能力薄弱的現象，結合公司《五年發展規劃綱要》和“十一五”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業務能力，推進企業健康快速發展。
一、總體目標
1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。
3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。
4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。
6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網路，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。
3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天;中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少於10天。三、培訓內容與方式
公司領導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。透過上級主管部門統一組織調訓。
2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。透過參加企業家高階、峰會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高階培訓師的高階講座。
3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習;參加高階經營師等執業資格培訓。
中層管理幹部
1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層幹部參加大學函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理幹部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。
3、強化專案經理培訓。今年公司將下大力組織對在職和後備專案經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育線上”遠端職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年淨增人數力爭達到10人以上。
4、開闊眼界、拓展思路、掌握資訊、汲取經驗。組織中層幹部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，瞭解生產經營情況，借鑑成功經驗。
專業技術人員
1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，並建設公司自己的遠端教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。
2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到XX、XX單位參觀學習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓後要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。
4、對會計、經濟、統計等需透過考試取得專業技術職務的專業人員，透過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等透過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。
職工基礎培訓
1、新工入廠培訓
20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低於8個學時;
透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給於一定的表彰獎勵。2、轉崗職工培訓
20xx年要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、專案進展等方面的培訓、每項不得低於8個學時。
同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少於20天。
3、職工技術等級培訓
20xx年公司計劃新培養高階工程師2名，副高階工程師3名。中級工以上人員佔技術人員比例達到70%以上;20xx年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高階技術人員，計劃培養高階技工2人，中級技工10人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高階工，爭取中級工以上人員能佔整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。
4、加快高技能人才的培養和職業技能鑑定步伐。今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，並在本市相關技校適時組織符合技師、高階技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高階技師達30人以上。使其結構和總量趨於合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑑定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑑定取證工作。
5、加強複合型、高層次人才培訓。各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的複合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓。
做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
在建工程專案經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，紮實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武，並透過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
培訓計劃 篇2
為深入貫徹各級教育工作會議精神，認真落實教育三年行動計劃目標任務，進一步提高我縣教師的師德素養和業務能力，著力打造一支德高藝精、充滿活力的“四有”好教師隊伍，全力推動教育事業邁上新臺階，結合省、市有關暑期教師培訓檔案精神和我縣教育發展實際，現就做好今年暑期教師培訓工作通知如下：
一、培訓物件
全縣中小學、幼兒園全體在職教師(含教輔、後勤人員)。
二、培訓時間
1.校本培訓時間：××月××日—××日。
2.集中培訓時間：7月初、8月份(具體時間另行通知)。
三、培訓內容
主要有兩大項：一是校本培訓;二是集中培訓。
(一)校本培訓
1.師德培訓
(1)學習領會。召開暑期教師培訓動員會，對學習活動進行動員部署。組織教師集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，人社部、監察部《事業單位工作人員處分暫行規定》等檔案。透過專題講座、觀看影片、討論交流等形式，提高師德素養，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。
(2)深化認識。每位教師對照自身師德行為，查詢自身問題，獨立撰寫一篇1000字以上的學習心得。組織教幹教師圍繞“教育上臺階，我該怎麼辦”等分學科組進行討論，結合自身工作實際，人人說體會、講思路、談打算。
2.師能培訓
(1)強化通識培訓。圍繞提升教師的教育理論水平和管理理念，精心組織“教材教法，教育學、心理學基礎知識，教育科學基礎知識，教育案例，多媒體技術及現代學校管理制度”等專業知識培訓。
(2)強化學科培訓。重點圍繞新課標解讀，教材解析、課堂教學案例剖析，開展教學設計、教學課例、微課展評等活動，全面提高教師的課堂教學水平和學科教學能力。
(3)強化基本功訓練。圍繞提高教師的教學能力和個人魅力，結合培訓內容和暑期工作安排，有計劃地組織備課、說課、演課、上課，以及粉筆字、毛筆字、鋼筆字(三字)和普通話、簡筆畫、課件製作等多種基本功訓練，鼓勵教師自主學習，加強訓練，提升全體教師的教學基本功和資訊科技應用能力。
(4)強化人文素養提升(自學)。根據暑期閱讀書目要求，各校廣泛開展暑假教師讀書活動，要從推薦書目中選取2本以上作為暑期必讀書目，動員鼓勵教師閱讀教育專著、文學名著和自己感興趣的有益書籍，引導廣大教師多讀書、讀好書，掀起購書、讀書、寫書的濃厚氛圍。
(二)集中培訓
分層次分類別集中開展一批專題性培訓，主要有：
1.專家高階引領型培訓。(1)邀請省內外知名教育專家學者、教育管理人員，就教師成長、學校管理、文化建設等方面開展專題性的講座、報告，實施高階引領，開闊眼界視野，提升發展能力。(2)組織校長開展演課比賽活動，具體要求另行通知。
2.骨幹學科成長型培訓。配合各學段建設骨幹學科的發展需要，努力提升薄弱學科基礎，打造優勢學科陣地。高中階段將有針對性地邀請省內知名校長、名優特教師，就語數外物化等重點學科開展專題性培訓。學前教育將邀請省市幼教專家，集中開展相關專題講座。義務教育階段將邀請姜堰區名師專家開展雙語閱讀專項培訓，邀請教育專家學者舉辦課題研究、骨幹教師成長等方面的學術報告。
3.安全知識拓展型培訓。配合推進依法治校、依法治教、安全管理等工作，邀請省內專家、縣安監局專業人士，聯合開展中小學、幼兒園校園安全培訓。邀請市縣專家，對食堂商店管理人員和從業人員，開展食品安全管理工作專題培訓，豐富專業知識，提高專業素養。
4.專業知識技能型培訓。配合教育現代化建設，邀請相關軟體公司人員、廠商工程師、電教裝備專家，對全縣學校網路管理員、功能室負責人等開展專業技能培訓。聯合財政局、審計局，對財務管理人員開展財務知識專項培訓。邀請領導專家，舉辦警示教育專題講座，提高依法行政、依法治教的能力水平。
四、工作要求
1.要精心組織。縣教育局成立由局主要領導任組長的暑期教師培訓工作領導小組，統籌安排暑期教師培訓工作。局相關職能科室要密切配合，分類別制定相應的培訓方案，整合培訓資源，加強督查安排。各校要堅持以教師發展為本的指導思想，成立暑期教師培訓工作領導小組，各校校長是校本培訓的第一責任人，分管校長為直接責任人。要制定具體詳實的培訓方案，做到有計劃、有專案、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培訓和縣級集中培訓工作。各校暑期教師培訓工作方案於xx月xx日前上報局教研室。
2.要創新舉措。各學校要根據實際情況和培訓內容的安排，堅持因地制宜、按需施教、學用結合的原則，重在引導教師自主學習、合作學習、探究學習。校本培訓要全員參與，專題培訓要擴大覆蓋面。要創新培訓方式，採取集體備課、專題講座、觀摩互動、網路教研、沙龍交流等多種方式，讓教師真正從培訓中汲取營養，提升能力，激發幹勁。
3.要嚴肅紀律。培訓期間要嚴格執行中央八項規定和各級作風建設要求，不得出現有違作風建設規定的行為。要對所有教職員工加強安全教育，確保培訓安全順利。各校的校本培訓過程要有教師考勤、有培訓記錄、有圖片資料、有培訓考試，要將培訓情況記入教師個人檔案。要按照要求選派相關教師，按時參加國培、省培、市培。校本培訓和集中培訓必須按照日程，保證時間。因事需請假的必須履行請假手續。校本培訓缺席的人員，學校要組織專人補課。
4.要強化督查。教育局採取隨機抽查和集中檢查的方式，對各校培訓情況進行跟蹤督查，並將檢查結果納入對學校的目標考核。兩項培訓結束後，監察室要分別下發督查通報。對校本培訓工作成績優異的單位和先進個人，將擇優予以表彰;對培訓工作組織不力效果較差的單位，予以通報批評。各校校本培訓工作總結於××月××日前上報教育局教研室、監察室各1份。
培訓計劃 篇3
根據目前實際情況，針對保安員整體業務技能和個人素質，進行全方位的軍體素質、治安管理、消防知識等培訓。全面提高保安員綜合服務素質，以體現我公司服務宗旨，塑造良好的企業形象。
第一、培訓內容。
1、保安管理制度。
1）保安員職業道德規範、職責許可權，保安員紀律、居住區和寫字樓保安崗位職責。
2）儀容儀表規定、服務規範用語。
3）警用器械管理規定、宿舍管理規定、交接班管理規定。
2、消防知識。
1）發生火災的原因。
2）滅火的基本方法、
3）消防器材的使用方法及常識。
4）發現火警的處理程式。
3、治安管理知識。
1）正當防衛。
2）緊急事件的處理程式。
3）偷盜、搶劫等刑事案件的現保護。
4）搶救、人群蔬散的方法和程式。
4、軍體素質。
1）三大步法、軍姿、敬禮。
2）擒拿、格鬥。
3）倒功。
5、服務意識、服務技巧、服務理念。
6、物業管理知識。
1）物業及物業管理的概念和內涵。
2）物業管理人員的職業道德。
3）物業管理業的發展前景。
第二、培訓方案。
根據領導指示和實際情況。各專案主管對本專案下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員（除值勤外）和專案主管全部參加，並且在培訓過程中實行考核。培訓結束後，根據實際情況對現有保安人員進行篩選和調整。
1、培訓時間。
1）全程培訓時間為 個月。
2）具體時間按排詳見《培訓時間表》
3）培訓以操練和理論交叉進行，時間按排根據具體情況臨時決定。
2、培訓地點。
1） 選擇我公司專案較集中的地方。
第三、培訓目標
1、 提高全體保安人員綜合素質，樹立良好的社會形象。
2、 提高全體保安人員工作效率，服務質量，為業主（使用人）提供高效、周到的服務。
3、 提高全體保安人員自我學習、自我約束的能力，識現企業願景。 第四。培訓管理規定。
為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進行，達到預期的目標，現根據我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律，詳見附則。
附：1、培訓內容的具體專案。
2、培訓考核表。
3、培訓時間表。
4、培訓守則。
培訓計劃 篇4
一、中層管理人員培訓專案：
中層管理人員管理技能提升及強化執行力培訓
培訓目的：根據公司發展需要，中層管理人員作為公司的中流砥柱，需要不斷地獲取先進的管理理念及管理技巧以便提升自身專業管理技能，同時強化執行力，提高工作效率，以提高企業的核心競爭力，保證年度經營目標任務的順利完成。
計劃時間安排：20xx年4月、8月
學習內容：
（一）執行力：餘世維《贏在執行》影片（共6集），該影片深入淺出的介紹了執行力的核心內容，並輔以案例對當前企業存在的執行力問題以及原因進行分析，提出相關改善建議。
（二）管理技能：餘世維《領導商數》影片（共6集），該影片介紹了提高領導商數、掌握管理技能的全新方法，從領導力內涵、團隊意識、有效溝通、企業文化等方面進行闡述，透過詼諧幽默的語言和豐富詳實的案例來引導大家正視領導商數的重要性。
學習方式：自學
學員範圍：公司中層管理人員
培訓效果評估方式：結合本職工作及自身情況撰寫學習心得。
二、公司全員培訓計劃專案
（一）醫療常識及急救知識培訓
培訓目的：伴隨著景區的日益發展，到景區遊玩的遊客將會越來越多，安全隱患也隨之遞增，加之近年來老年休閒遊趨勢愈發明顯，為防患於未然，確保在意外事件發生時，可以及時予以援手，保證遊客的生命財產安全，並體現公司應有的人性關懷和社會責任。
計劃時間安排：20xx年3月中旬
學習內容：醫療常識、急救知識
培訓講師：外聘專業人員
學習地點：區成教中心
學習方式：授課、演習
學員範圍：公司全員
培訓效果評估方式：日常工作
（二）消防安全知識強化普及培訓
培訓目的：安全是各項工作的重中之重和前提，結合公司實際，隨著遊客增多，以及景區的各項活動開展，消防安全的重要性不言而喻，要為保證遊客生命財產安全而努力。
計劃時間安排：20xx年6月中旬、11月初
學習內容：消防器材的使用和消防安全相關知識
培訓講師：外聘專業人員
學習地點：區成教中心
學習方式：授課、演習
學員範圍：公司全員
培訓效果評估方式：日常工作
（三）景區基本知識和公司規章制度培訓
培訓目的：員工的職業素養直接決定了公司的未來發展，員工知識儲備的豐富和公司規章制度的有效踐行，將對景區的知名度、影響力起到積極影響。
計劃時間安排：20xx年4月中旬
學習內容：景區基本知識（涵蓋各景點介紹）、公司相關規章制度。上述兩部分內容以導遊詞和員工手冊為準。
學習地點：公司會議室（分部門進行）
學員範圍：公司全員
培訓講師：各部門負責人
培訓效果評估方式：日常工作驗證、導遊大賽
（四）工作流程標準化培訓
培訓目的：20xx年是景區旅遊標準化體系建設關鍵年，年底將會接受上級主管部門的驗收，工作流程標準化作為旅遊標準化體系的重要組成部分，必須得到進一步規範，此外，它直接影響著景區的服務水平以及未來5A級景區評定工作。
計劃時間安排：20xx年7月初
學習內容：工作流程標準化
學習方式：自學
學員範圍：公司全員
培訓效果評估方式：日常工作
三、各部門培訓專案
（一）行政辦公室
培訓目的：進一步提升行政辦公室工作人員的知識水平和服務水平，為公司的快速發展提供強有力的後勤保障。
計劃時間安排：20xx年4月、7月
學習內容：財務報賬流程、景區資訊宣傳時效性
學習地點：公司會議室
學員範圍：行政辦公室全員
培訓效果評估方式：日常工作驗證
（二）導遊部
培訓目的：作為景區的視窗部門，導遊的綜合素質高低影響著遊客對景區的直接感官，提升導遊團隊的整體素養，是公司長遠發展的支撐。
計劃時間安排：20xx年3月至9月
學習內容：普通話、儀態、古建築、攝影、急救等
學習地點：公司會議室
培訓講師：導遊部負責人、外聘專業人員
學員範圍：導遊部全員
培訓效果評估辦法：日常工作驗證
（三）商品經營部
培訓目的：商品經營作為今年景區工作的重點和難點，將成為景區收入的又一增長點，加強學習和提升已迫在眉睫。
計劃時間安排：20xx年6月、9月、12月
學習內容：服務規範、商品銷售技巧等
學習地點：公司會議室
培訓講師：商品經營部負責人、外聘專業人員
學員範圍：商品經營部全員
培訓效果評估方式：日常工作驗證
（四）景區管理部
培訓目的：景區管理是遊客遊玩景區的著眼點，如何有效提升景區管理水平，是我們練好“內功”的關鍵。
計劃時間安排：20xx年3月、4月、6月
學習內容：售票技巧、軍訓、遊客投訴處理辦法
學習地點：局會議室、停車場
培訓講師：外聘專業人員、保安組負責人
學員範圍：景區管理部全員
培訓效果驗證方式：日常工作驗證
培訓計劃 篇5
為了使全體教師對中考要求有更加明晰的瞭解，把脈中考的各個環節，有針對性的對日常教學以及學生的學習有所指導，我校定於XX年8月27日邀請我校語文、數學、外語、物理、化學五大學科參加今年中考閱卷的'教師分學科對全體教師進行培訓。
培訓地點：語文教研組、數學教研組、英語教研組、物理教研組、
化學教研組
培訓教師：語文學科：張穎、史小翠、于振海
數學學科：王曉傑
外語學科：蘇麗君
物理學科：張睿
化學學科：關秀芳
培訓內容：今年中考試卷的特點，閱卷過程中出現了哪些問題，在今後的日常教學中採取哪些措施以便進一步提高成績
參加人員：各學科全體任課教師
預期效果：全體任課教師對本學科的中考要求更加了解，日常教學有章可循。
哈一一六中學
XX年8月24日
培訓計劃 篇6
一、指導思想：
在縣教科室的指導下，在校長的直接領導和全體教師的參與下，堅持以科學發展觀為統領，以全面推進課改、增強學校核心競爭力為中心和“科研興校”的目標而努力工作，認真學習教育教學理論，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師的群體科研素質和質量，充分發揮教科研的引領功能，全面提高教科研的實效性，聯絡實際，啟動各學科“草根式”課題的研究實踐，並按期完成研究任務。為全面提升我校的辦學水平和教育質量發揮應有作用。
二、工作目標：
1、進一步完善學校教科研製度，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學校的教科研氛圍，落實科研的激勵機制，提高教師的科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究的積極性，努力指導並規範教師的課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類徵文活動，做好宣傳發動、修改完善工作，爭取收穫更多成果。
4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的範疇，提供每一個教研組案例研究的資料。積極參加學校建立的導向機制，確保科研對教研的引領作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績效考評辦法，激勵教師積極參與教科研培訓。
三、具體工作：
（一）加強理論學習，打造學習型團隊
透過領導帶頭、榜樣示範、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養，造就一支有思想、有意識、有創新力的骨幹教師隊伍。
1．結合新課程改革的深入推進，及時向教師推薦學習書刊和閱讀文章，引導教師利用網路、書報、期刊等認真學習教育理論，瞭解教育科研的新動態，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。
2．認真組織教師參加市、縣等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學習，邊實踐；邊反思總結，邊提煉經驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關教學文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，並把理論學習的感悟、體驗應用於教育教學實踐中。
（二）規範過程管理，深化課題研究
細化管理我校現有的課題。重點是做好“初中網路學習資源”省級課題工作，同時對學科“草根式”課題，有計劃、有組織地落實實施，規範過程管理，以提高課題研究的實效。
1．確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學緊密結合起來，開展好實驗研討課活動，充分發揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手，倡導互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學實踐中學會反思和總結得失，不斷產生新的靈感，享受教科研的樂趣。
2．加強課題資料的規範管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。
3. 做好課題指導工作。對於立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向著規範有序、高效優質的方向發展。
4.加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃，繼續加強業務培訓，及時瞭解學校各課題研究程序動態，組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，並請有關專家指導，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結。
（三）加強科研培訓，提高師資水平
1．組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨幹教師參加教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。透過創造條件，不斷加速教師的成長。
2．不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“青藍”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂於學習、勤於研討，儘快勝任教育教學工作。二是對於五年以上的中青年教師，透過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨幹成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。
3．結合上級教育教學研究論文、教學案例等評比活動，繼續開展校內教育教學論文、導學案等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷髮展和完善專業水平。
四、具體工作安排：
3月份
1、學習縣教育局下發的理論學習材料，強化“學案導學”理論支援；
2、結合市教育局“中小學教師讀書活動”，學習《現代教師人格塑造》、以及名師專業成長案例、校本研修策略等方面的書籍，強化教師自身專業意識、專業素質的提升。
3、加強計算機技術與學科課程改革的整合，進行計算機與多媒體教育教學技術與手段培訓。
4、開展立足於教育教學實際和推行“學案導學”課堂教學模式需求等方面的“草根”課題研究。
4月份
1、深入紮實進行學校承擔的國家、省、市、縣各級課題研究，總結經驗教訓，提煉新課程環境下具有本校特點的自主、合作、探究性的教學模式。
2、開展骨幹教師示範課活動。開展青年教師彙報課活動。
3、繼續進行“教學問題研究深化年”活動，完善教師專業成長草根日誌、反思，和草根敘事、案例寫作，開展論文評比。
5月份
1、 走出去：選派骨幹教師、班主任赴名校參觀學習。
2、 請進來：聯絡名師、教育教學專家來校做報告，上示範課。
6月份
1、組織編制學科學案，推行學案導學課堂教學模式，開展學案設計比賽。
2、總結導學案使用中的經驗教訓，進一步完善、提高“學案導學”的實效性。
3、開展教學能手或創新教育優質課評比
培訓計劃 篇7
一、指導思想
《國家中長期教育改革和發展綱要(20xx-20xx年)》為指導，以培養創新精神和實踐能力為核心，面向素質教育，面向課程改革,堅持按需施教、學用結合，突出針對性、實效性、實踐性、先進性，努力打造一支具有高尚職業道德、現代教育思想、較高教育教學技能與水平和一定研究能力的中小學骨幹教師隊伍。
二、培訓目標
透過培訓，使各學科骨幹教師師德修養、學科知識水平、課堂教學技能與水平、科研能力、校本研修能力、現代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養和職業道德。透過理論學習、榜樣示範、吸收內化等，進一步提升師德修養和綜合素質。
2、較強的課堂教學能力和課堂管理水平。透過對新課程各個教學環節的研究、分析與反思，以及專業引領，進一步提高課堂教學能力和水平。
3、豐富的學科知識，紮實的教學基本功。透過理論導師的引領、教材的研讀、教學基本功的訓練，系統掌握學科知識體系、教材體系，豐富專業知識，夯實教學基本功。
4、有一定的課堂教學研究能力。透過理論引領、專著的研讀，教學研究資料的蒐集或運用，開展課堂教學研究，提升課堂教學研究能力。
5、引領校本研修能力。透過理論引領，實踐觀摩活動等，提高策劃、組織校本研修的能力。
6、運用現代教育技術能力。透過現代教育技術理論學習和課件製作等方面的實踐訓練，進一步提高運用現代教育技術的能力。
三、培訓的物件和條件
凡在職的中小學(含教研員)教師，具備相應的教師任職資格和中小學初級教師職務以上，未取得省市級骨幹教師稱號，並符合下列各項條件的，可推薦為培訓物件。
1、熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業，模範履行教師職責，積極推進素質教育，教書育人，為人師表。近5年年度考核中有一年以上“優秀”。
2、對所任教學科有較系統的專業知識技能、有一定的理論水平和教學經驗、教學能力、組織能力和教研能力。近5年來在校級及以上開過3次以上公開課或講座，教學效果良好。
3、近5年來，參加過縣級以上教育科研課題研究並獲得三等獎以上獎勵；或所撰寫與本學科密切相關的學術論文在縣級以上獲獎或彙編3篇以上。
4、掌握資訊科技和現代教育技術，具有資訊科技與學科教學整合的能力。已取得全國計算機應用技術證書考試(中小學教師資訊科技模組)中級合格證書或全國計算機等級考試合格證書，能較熟練應用本學科常用的教學軟體，製作課件。
四、推薦的名額分配
20__年全市計劃培訓中小學骨幹教師406名。(見附件一)。
五、推薦的辦法和程式
1、在各縣(市、區)教育局的領導下，由教育局人事科(股)牽頭組織實施。
2、採取逐級推薦的辦法。由縣(市、區)教育局按照分配表等額推薦。
3、培訓物件要填寫《__市中小學學科骨幹教師申報表》(附件二)，並附上有關證明材料，由所在縣(區、市)教育局推薦上報，上報截止時間為4月25日前。
4、各縣(市、區)上報材料統一報送__市教科所師幹訓處。
聯絡人：____聯絡電話：____
六、培訓形式
根據骨幹教師培訓目標和要求，從教師繼續學習的特點出發，擬採用以下六種方式培訓：
1、專題講座：聘請省內或市內的專家就某一專題進行講座，通識培訓與學科培訓的大部分內容透過專題講座的形式完成。
2、交流研討：由班主任組織開展文字解讀、教學設計、說課、片段教學、聽課與評課、課件製作等教學基本技能實戰訓練。
3、課題研究：學員自主選題，班主任負責指導，學員要對課題進行切實的研究並做出開題報告、課題研究報告。
4、分散實踐：在集中培訓之後，學員回到本單位進行教育教學實踐活動，開展課題研究，學習教育理論和資訊科技，不斷提高教育教學的技能與水平，指導學科教研組開展校本研修，發揮骨幹示範與輻射作用。
5、考核總結：在完成培訓後，對學員的學習情況、業務能力、教學基本功進行全面的考核、認定。
七、培訓過程
每期培訓分三個階段進行。
第一階段，集中研訓。進行通識培訓，整體提升培訓物件的綜合素質。
第二階段：分散實踐。時間約半年左右。
第三階段：考核總結階段。對學員進行全面考核，時間3天左右。主要內容包括：教育理論考查、計算機應用能力考查、課題研究報告或科研論文交流、答辯；教學設計、片段教學、板書設計、課件製作和評課等教學基本功考核。
八、組織管理
建立培訓領導小組。建立健全各種規章制度。
建立班組織。培訓班設立具有高度責任心，業務能力強的班主任一名，全面負責班務工作；建立班委會，設班長一人，成立學習小組，選出責任心強的骨幹教師擔任組長，組織學習與研訓。
考勤。參訓學員必須嚴格執行考勤制度，以保證培訓質量。
九、考核與認定
(一)市級培訓的考核內容由以下幾個部分組成：
1、學習表現佔20%。學習表現包括學習態度、出勤情況、作業完成情況以及分散實踐階段的工作表現和發揮骨幹作用的情況等。
2、教學設計佔20%。以現場考核為依據。
3、片段教學及板書設計佔20%。以現場考核為依據。
3、課件製作佔10%。以現場考核為依據。
4、課題研究佔10%。考核依據為科研論文或研究報告。
5、以下內容考核佔20%：
①同伴課堂教學診斷分析報告1篇；
②自我課堂教學診斷分析報告l篇；
③自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文l篇；
④讀書報告1篇：
⑤校本研修活動設計方案1份；
⑥設計製作規範的學科試卷一份；
⑦上好一節彙報課或示範課；
⑧寫好一篇評課稿；
學員研修滿規定學時並經考核合格後，由市教育局稽核認定，並頒發“__市骨幹教師”榮譽證書。
十、首期培訓時間
__市____年中小學學科骨幹教師第一期培訓時間為____年3月至11月。
培訓計劃 篇8
一、 培訓計劃說明
為了確保20xx年度應屆本科畢業生進入我單位工作的順利、有效實施，努力抓好畢業生入廠匯入工作，更好地幫助他們儘快融入企業，穩步成長，現提出20xx年度應屆畢業生培養計劃方案，具體情況如下：
二、 培訓計劃方案概況
培訓目的：
（1）使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；
（2）使畢業生系統瞭解本單位生產各部門情況，熟悉本單位產品基本知識、材料基本知識、產品加工工藝、測試、驗收等相關知識。
（3）培養畢業生職業意識，規範畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨幹力量
培訓時間：20xx年8月1日-20xx年8月1日（1年）
培訓要求：師帶徒（綜合車間負責人為實習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進行指導、監督、協調安排並及時反饋相關資訊。） 培訓物件：20xx年新入職大學生（3人）。
負責部門：技術科
參與部門：技術科、勞動人事科、綜合車間（機加車間、裝配車間）
培訓具體實施計劃
一、 培訓目標
二、 培訓方法
採用講授、理論加實踐相結合應用、實習老師指導、送外培訓
三、 培訓內容
本次培訓分為三個階段，階段學習在根據每月生產計劃任務，由技術科產品工程師負責指定1-2種產品進行理論輔導後在由車間班組師傅進行實作指導。具體指導內容見師徒合同。
階段學習的主要內容如下：
1、第一階段：瞭解單位的基本管理及入廠安全教育（由勞動人事科安全員負責）
1）觀看工廠宣傳片介紹。
2）瞭解工廠現狀，人員和機構設定情況。
3）介紹工廠職工考勤、日常考核管理制度。
4）進行入廠安全教育培訓。
2、第二階段：機加車間（由綜合車間胡輝建負責）
5）瞭解機床工的安全操作規程。
6）瞭解車床的分類及型號編制以及車床基本運動情況。
7）瞭解車削加工的特點及運用。
8）瞭解車床的主要部件及功用。
9）瞭解車刀的種類及使用方法。
10 瞭解典型表面車削加工方法。
3、第三階段：裝配車間（由裝配車間張菊英、楊建紅、趙寧負責）
11）掌握組調工的安全操作規程。
12）掌握材料的基本知識。
13）掌握車間儀器儀表的使用。
14）掌握車間現有繞線機的使用方法。
15）掌握產品生產工藝流程。
16）掌握工班長的職責。
17) 掌握班組長的領料程式及注意事項。
18）掌握產品的測試、驗收及故障分析處理。
19) 掌握產品的現場應用知識。
四、 培訓時間
第一階段：集中培訓5天
20xx年8月5日-20xx年8月10日
第二階段：機加車間實習培訓階段1個月
20xx年8月10日-20xx年9月10日
第三階段：裝配車間實習培訓階段11個月
20xx年9月10日-20xx年8月1日
五、 培訓老師
第一階段： 楊 俊
第二階段: 胡輝建
第三階段：張菊英、楊建紅、趙寧
理論指導：主管產品工程師
培訓監督： 田斌、韓陽陽
六、 培訓評估
此次培訓各專案成績均已100分為標準。90分以上為“優秀”，80-89以上為“良好”，70-79為“一般”，60-69為“合格”，60以下為“不合格”。 培訓主要採取：分月評估和階段式評估兩種方法進行。 月評估：每月對實習生進行產品理論知識考試及工作日誌考察評估。（見附表1）
階段評估：（附表2）
第一階段：由人力資源部組織進行考察與評估（安全理論考試）
第二階段：由機加班組負責人配合職教專員進行考察評估。
1、 實習生實習總結。
2、 機加崗位安全考試。
3、 機加理論和實作考試。
4、 車間主任不定期的相關機加知識提問。
第三階段：由裝配車間兩位班組負責人及班組技術員配合職教專員進行考察評估。
1、 實習生實習總結。
2、 組調工崗位安全考試
3、 產品理論和實作考試（變壓器的繞制及整機組裝、）產品故障處理、產品電氣指標測試及驗收）。
4、 車間主任不定期對產品知識提問。
第四階段：綜合上述的評估，檢查實習生是否達到目標要求，目標要求未達到的，繼續留在該目標階段實習，直至實習成績合格。方可進