撿拾記憶的珍珠作文2篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的撿拾記憶的珍珠作文，希望能夠幫助到大家。
撿拾記憶的珍珠作文1
我覺得我把記敘文寫成半散文半遊記是ojbk的。
老師給的標題我已經不想吐槽了。
我真的覺得把記事文寫成遊記是可以的。
有些事，有些物，有些景總永遠銘刻在心，烙印在靈魂之上的。縱然時間酷愛無情地衝刷，也總有它無法抹去的痕跡。
而是對於身處的方寸之地以外的世界總是好奇的，充滿幻想的。那是外面的世界是神秘的，絢爛的。兒時的眼中多是大海、森林和天空，因此那時的記憶中多是交織渲染的藍與綠。隨著年歲的增長，我開始遊名山，玩異水，觀異域，賞風情；外面的世界開始使我的記憶變得繽紛起來。有些景便在渲染的過程中深深鐫刻在心靈深處，根植在記憶之上。
猶如珍珠一樣熠熠生輝，那些遊歷的景色在記憶深處令人回味。花園之國的瑞士便是其中最美麗的一顆。
瑞士自獨立以來，因很少捲入戰爭而被冠上了“絕對中立”的美稱。它同陶淵明筆下與世隔絕的桃花源記為相似，皆有“良田”“美池”，當地居民“黃髮垂髫，並怡然自樂”。藍得清澈透明的河水好像是上帝打翻了藍色的顏料一般美的純粹；阿爾卑斯山上仍是鋪著雪白色地毯的，地毯下露出的是崢嶸漆黑的岩石，在陽光的照耀下反射出白色的光斑。湛藍的河水、翠綠整齊的小樹林、古老石塊所鋪成的小巷、邊境上的阿爾卑斯山……這都是瑞士獨擁的。
如果說瑞士是上帝制造的精美工藝品，那麼柬埔寨的吳哥窟則是人造的奇蹟。
吳哥窟中擁有各種宮殿和寺院寶塔。全以砂岩重疊而砌成。高大的熱帶樹木蜿蜒盤曲在破損的宮殿旁，陽光繞過一層層的寬大樹葉，傾瀉在斷梁殘壁上;終於斜射入長長石廊的陽光昏暗泛黃，照亮模糊不清的壁畫，使人產生能透過陽光看到14世紀時繁榮昌盛的幻覺。光與影在吳哥窟的遺蹟上交相輝映；全神貫注的話還能聽到風吹葉所述說的古老而悽美的故事。
美好的記憶總會匯成美麗的珍珠。信步走在回憶的沙灘上拾起隱藏在其中的珍珠，就可以串起一條精彩紛呈的人生。而這些景色所凝結而成的珍珠，不該只是記憶的珍珠，更應該是歷史長灘的珍珠啊。
我真的覺得這麼寫是可以的，畢竟分有那麼高是吧。
撿拾記憶的珍珠作文2
珍珠，閃閃發光，是世上少有的東西，在我們平靜的生活中，總有一些不引人注意的'珍珠：老師的教誨，是散落在教室裡的珍珠；朋友的關心，是遺落在病房的珍珠；古人流傳下的詩句，是珍藏在書本中的珍珠……在我的眾多記憶中，有一顆散落在公交車上的耀眼珍珠。
“終於下課放學了！”我心中暗喜，如同犯人聽見了釋放的訊息，欣喜若狂。陽光照射著大地，萬物有了光輝。離開教室，經過幾分鐘，我到達了公交車站，手上拿著我的公交卡，靜靜地等待著那公交車的到來，好似港灣等待船隻的到來。
“嗞——”，一陣刺耳的聲音響起，像是一把刀劃過玻璃。我知道，是公交車來了。
我興沖沖地上了車，心情如同考上了重點中學。我將公交卡放在了刷卡的機器上，可出乎意料的是，機器發出了“餘額不足”的警告。在這種情況下，我能平靜嗎？不能。我能不緊張嗎？不能。我能不絕望嗎？答案仍然是不能。我的腦海中浮現出一次次在考場中失利的情景，老師的嚴厲目光，父母失望的眼神……
我頓時心涼了，像一條被關進冰箱的魚，那冰涼的感覺又慢慢地向全身擴散，像一滴墨滴在了水中，慢慢擴散。太陽好像頓時熄滅了，天空陰沉沉的。我感到我的臉一剎那間白了，肯定像剛刷的石灰牆，像紙一樣白，我渾身無力，好像要倒下來。那句“餘額不足”是一句詛咒，讓我不得不從車上退下去。快速回家的夢想，就此破滅。
我剛一轉過身，便見到一位中年男子，他舉起公交卡在機器上刷了兩下，讀卡器發出“噹噹”兩聲。可是，他分明是孤身一人啊！那為什麼要刷兩次……
正在我疑惑與絕望交織的那一刻，那位男士拍了拍我的肩膀，對我說：“孩子，我曾經也有過你這樣的處境，我也被別人幫助過。孩子，上車吧。”
我心中的寒冰在慢慢融化，暖陽再次出現，把我的心照得發亮。我仔細看了看那位男子，他個子不算高，看看他的臉，他的一雙眼晴充滿著慈祥。
我渾身暖洋洋的，對那位陌生的男士說了一句沉重的“謝謝”，便聽著公交車發動的聲音，看著站臺遠去。我的心也輕鬆了，好像氣球握了很久之後突然放手時的舒爽。我是多麼幸運啊！受到他人的關心不是幸運嗎？被他人幫助不是幸福嗎？
這件事情已經過去了很久很久，但我依然記得那個男子的眼神，慈祥而溫暖，這個眼神，是我記憶中最明亮的兩顆珍珠，它時時刻刻提醒著我，當看到別人有困難時，主動地伸出自己的手，將一份溫暖傳遞下去。