【實用】實施方案集錦8篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案8篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一是成立組織，加強領導。鎮政府成立“兩轉兩提”工作領導小組，下設辦公室，結合實際，制定了“兩轉兩提”工作實施方案。
二是廣泛宣傳，營造氛圍。鎮政府多次召開專題會議安排部署“兩轉兩提”工作，利用召開座談討論會等形式，加大宣傳“兩轉兩提”工作，組織工作人員認真學習省委八屆八次全會和省政府第一次全體會議精神和許遠福縣長在縣政府第一次全體（擴大）會議上的講話精神，營造全鎮上下積極開展“兩轉兩提”工作的良好氛圍。
三是分解任務，抓好落實。鎮政府將全鎮“兩轉兩提”工作任務分解到各個部門，將其納入目標考核，並組織督導組，定期不定期採取明察暗訪等形式對各單位落實“兩轉兩提”工作進行檢查。紮實推進“兩轉兩提”工作與 “新解放、新跨越、新崛起”大討論活動相結合，與“學理論、學政策、學技能、比創新”為內容的“三學一比”活動相結合，與推進新農村建設相結合，與做好社會穩定工作相結合，與構建魅力楠杆、推進“六城聯創”相結合，與幹部作風建設、提高工作效率相結合。
實施方案 篇2
在學科教學和實踐中所需要的專業精神、專業知識和專業技能，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量的基本專業素養。以科學發展觀為指導，以教師發展為本，以提升教師學科素養為突破口，著力提高我校教師實施素質教育的能力和水平，為了更好地落實溫州市中小學教師學科素養提升行動，決定舉行蕭江二中教師學科素養評比活動，特制定本方案。
一、指導思想：
為適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識和行為的骨幹教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，學校決定舉行教師學科素養評比活動，進一步提升我校教師整體素質。
二、活動內容：
語文教師開展八年級教材的文字解讀和主題演講賽；數學老師開展八年級教材的文字解讀和說題比賽；英語老師開展八年級教材文字解讀和話題口語比賽；科學老師開展八年級教材文字解讀和實驗設計比賽；社會老師開展時政評析比賽。
三、活動目的：
透過學科素養比賽，以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業成長、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的教育教學經驗。
四、參加物件：
語文、數學、英語、科學和社會五門學科的所有任課教師。
五、活動方式：
活動分三個階段進行：
1、學校以教研組為單位進行集中研討培訓，統一認識和比賽要求。
2、學校以教研組為單位進行文字解讀比賽，每科選出7名成績優秀的教師。
3、各學科選拔出來的7位教師進行所指定的學科技能比賽，優秀的推薦到縣級比賽。
六、活動安排：
比賽的具體內容、時間、地點和要求，另行通知。
七、比賽評比辦法：
1、各學科獎項設定：設一等獎2名、二等獎2名，優秀獎3名。
2、總結表彰：比賽全部結束後，學校在全體教職工大會上總結表彰、獎勵。
八、保障措施
1、加強組織領導：
學校成立教師學科素養比賽領導小組：
組長：XXX校長
副組長：XXX
成員：XXX
2、加強宣傳指導
認真貫徹落實溫州市中小學教師學科素養提升行動實施方案，統一思想，提高認識，做好宣傳發動，調動教師教學技能比賽的積極性和創造性，確保比賽活動的順利進行。
3、做好考核評價
做好比賽活動的監督、檢查和評價工作，加大考核量化的力度，將比賽作為教師量化考核的重要內容，以滿分100分的比例，將評價結果納入對教師的學期考核量化，並將其作為教師評優晉級的重要依據。年度先進集體、先進個人評比方案銀行崗位年終評比方案菸葉公司收購工作星級煙站評比方案
實施方案 篇3
為認真貫徹落實市、縣的決策部署，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，紮實推進社會主義新農村建設。現結合我鄉實際，制定美麗鄉村建設工程實施方案如下：
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，以農業增效、農民增收、農村增美為核心，以深化和提升農村環境衛生整治工程和現代農村社群建設為載體，著力推進“農村生態經濟體系、生態人居體系、生態文化體系、生態環境體系”等四大體系建設，帶動城鄉經濟一體化快速發展，整體提升新農村建設水平。
二、目標任務
按照鄉總體規劃，各示範村結合自身的區位優勢、產業特點、人文資源、經濟發展水平，按照“重點推進、打造精品”的要求，從抓點連線到成片，紮實推進美麗鄉村建設。20xx年重點建設餘莊村示範村，成為生態經濟發展、村容村貌整潔、生態環境優美、資源節約利用、公共服務健全、生態文化繁榮的美麗鄉村，建設成為“宜居、宜業、宜遊”的社會主義新農村。
三、建設內容
1、積極實施“農村生態經濟推進工程”。一是培育一個以上無公害農產品、發展“一村一品”面積500畝以上；推廣測土配方施肥90％以上；示範點推行畜禽生態養殖模式，畜禽養殖汙染治理達80％以上。二是示範村加大農家樂的培育力度，規範和提升農家樂特色點的經營管理水平，培育農家樂經營戶1-2戶；農家樂經營戶生活汙水治理率達到100%。農家樂集中村要按照村域統一處理模式，開展生活汙水治理工作，所有經營戶要全面推行油煙淨化處理裝置。
2、積極實施“農村生態人居環境建設工程”。一是推進農村人口集聚，完成中心村培育建設年度任務，鼓勵高層平面式安置，推進農民新村建設，結合農村土地綜合整治，採取村莊整理、建新拆舊、適當給予經濟補償等辦法，推動自然村落整合和農村居民點縮減，提高農村人口集中居住和農村土地節約集約使用的水平，集中居住農戶達到100戶以上。二是推進民居房改造，完成示範村住房改造3戶，積極開展農村宅基地清理工作，盤活農村閒置住宅、廢棄住宅；大力整治私搭亂建住宅等，鼓勵農戶利用空閒地、荒地荒坡建房，鼓勵村級組織盤活利用存量建設用地開展新農村建設。三是推進農村節能節材，畜禽養殖場（戶）沼氣利用技術普遍推廣，農村路燈太陽能供電、太陽能熱水器等太陽能綜合利用進村入戶。四是推進基礎設施配套，推進農村聯網道路、農村水利基礎設施建設，加強中小河流治理、病險水庫除險加固、農村飲水安全、泵站和中低產田改造等工程建設；加強農田水利基本建設，大力開展塘壩擴挖、溝河清淤等工程建設。按照農村新社群的要求，統籌建設農村社群公共服務中心，健全農村文化、體育、衛生、培訓、託老、通訊等公共服務。
3、積極實施“農村生態文化培育工程”。一是開展宣傳教育，把提高農民群眾生態文明素養作為深化文明鄉鎮、文明村、文明家庭等文明建立活動的重要內容，開闢生態文明櫥窗等生態文化陣地，運用村級文化教育場所，開展形式多樣、內容豐富的生態文明知識的宣傳、培訓活動，形成農村生態文明新風尚。二是轉變生活方式，開展綠色家庭評比等群眾性生態文明建立活動，引導農民倡導積極健康的精神文化生活。三是促進鄉村社會和諧。堅持美麗鄉村建設與基層組織建設並重，加強農村社會和諧化管理，全面推行“村民理事會”等基層經驗，調節農村多種利益關係，有序引導農民合理訴求，有效化解農村各類矛盾糾紛，確保農村社會和諧穩定。
4、積極實施“農村生態環境提升工程”。一是建設農村環保設施，開展垃圾處理、汙水治理、衛生改廁、村道硬化等專案建設，推進村莊環境綜合整治，整治覆蓋面要佔全村的70%以上，其中垃圾收集要全域覆蓋。二是推進連線成片整治，按照“多村統一規劃、聯合整治、城鄉聯動、區域一體化建設”的要求，編制農村區域性路網、林網、管網、垃圾收集處理網、汙水治理網的一體化建設規劃，分步開展沿路、沿河、沿庫區、沿景區的環境綜合整治，點線面結合，共同推進基礎設施的配套建設，串點成線、連線成片，打造一批各具特色的美麗鄉村風景線。三是開展村莊綠化美化，圍繞改善農村環境的生態質量和景觀面貌，協助開展村莊綠化，形成道路河道喬木林、房前屋後果木林、公園綠地休憩林、村莊周圍護村林的村莊綠化格局。加大農村景觀林行動的力度，村莊綠化率平均值達到20%以上。
四、工作措施
1、加強組織領導。成立新農村建設工作領導小組，新農村建設工作領導小組辦公室負責組織實施，每季度召開協調會，落實工作措施，通報工作情況。要在專案安排、財力分配、組織管理、公共服務等方面優先保證美麗鄉村建設的需要；要建立健全責任體系，明確責任主體，層層落實責任單位和責任人，確保工作到崗、責任到人，形成黨政領導重點聯絡、綜合部門統籌協調、主管部門具體指導的整體推進格局。
2、健全工作機制。一是建立“政府主導、農民主體、社會參與”的投入機制。 美麗鄉村建設要充分體現政府積極主導、群眾自主參與、社會多方支援的共建共享原則。設立美麗鄉村建設專項資金，用於美麗鄉村的建立工作。鄉財政逐年增加對美麗鄉村建設的投入力度，並透過村級集體經濟的壯大、農民收入的提升，提高農民參與的積極性和可能性。二是建立“整體規劃、資源統籌、分步實施”的建設機制。要高起點、高標準制定美麗鄉村建設的整體規劃，根據“既有個性亮點、又有區域特色”的規劃原則，依據我鄉的地域特點和產業分佈，以“產業發展”規劃、“交通發展”規劃、“環境保護”規劃為重點，編制具有本地特色的“美麗鄉村”整體規劃。要整合現有的各類資源，向重點村、重點鎮鄉、示範帶集中投入，逐步擴大建設面、提高精品率，有序推進，亮點連線成片，逐步實現美麗鄉村的全覆蓋。三是建立“產業優先、一村一品、打造精品”的發展機制。 美麗鄉村建設的最終目標是透過農村經濟社會的發展實現城鄉一體化，實現廣大農村的全面發展和農村群眾的共同富裕。工作關鍵點和難點是農村產業的發展，因此要把農村產業發展作為美麗鄉村規劃和建設的出發點和著力點。要根據宜工則工、宜農則農、宜商則商、宜遊則遊的原則，對農村產業發展進行規劃，發展區域特色產業，打造精品產業，全面提升產業層次。
3、加強宣傳引導。要採取多種形式，廣泛深入宣傳美麗鄉村建設的重要意義，及時發現和總結推廣好思路、好經驗、好典型，營造濃厚氛圍，形成整體合力。要發動社會力量廣泛參與，支援和鼓勵民間資本和社會資金參與美麗鄉村建設；強化資訊服務，發展共建共享的農業資訊綜合應用平臺，建立從基地建設到產品流通到旅遊服務等多環節全覆蓋的網路管理體系，及時收集釋出供求資訊。
4、加強監督考核。把美好鄉村建設工作的成效作為考核領導班子、領導幹部工作實績的重要內容。制定“美好鄉村”建設工作考核辦法，細化考核指標，使各項工作目標具體化和責任化。建立健全督查制度，開展定期與不定期的督查。年終由領導組組織相關部門進行考核驗收，兌現獎補資金。對“美好鄉村”建設工作中作出顯著成績的先進村和先進個人進行表彰獎勵。
實施方案 篇4
遼中康利養老院衷心歡迎大學生來我院實習，加入敬老愛老的隊伍，為真正達到實習的目的及效果，力爭使學生在院期間的實習經歷成為其人生中寶貴的財富，為此，特制定此實施方案。
一、實習目的及意義
透過大學生在康利養老院長達6個月的實習，使其充分利用實習機會，將在校所學的理論知識積極應用到實踐工作中，參與到康利養老院老人的託老﹑養老﹑娛樂﹑康復﹑餐飲、心裡關懷等一體的全方位服務與養老院的管理工作當中，學習並掌握養老院的運作模式、管理機制、服務技能等等，在思想品德、文化素養、理論知識、專業技能、實踐經驗等方面均有所提高。同時，大學生的加入對於養老院來說也是新鮮力量的注入，大學生實習過程中也可以對目前養老院存在的問題及發展展開深入的思考及實地調研，並提出建設性的意見，為養老院的建設及發展貢獻力量，實現大學生的個人發展與養老院的建設積極互動。
二、實習內容
（一）參與養老服務
1、常規護理：向護工學習護理知識，配合護工完成對老人的護理服務，著重瞭解護理知識在實踐操作中的應用；可以選擇固定的老人，讓大學生進行實際護理，透過老人的反饋掌握大學生理論知識運用的能力；
2、特色服務：結合康利養老院老人及大學生的實際情況，充分發揮大學生想象空間，最大程度的為老年人提供各類人性化的、特色服務：如為方便老年人制作養老院的聯絡卡，幫助老人與家人聯絡；設立“康利養老院廣播站”，為老年人播報精彩節目；成立“愛心小團隊”，定期到有特殊需要的老年人的房間，為老人送去關愛；
3、組織活動：充分發揮大學生的愛好和特長，積極組織並參與到養老院的各項活動中，包括老人喜聞樂見的各類文娛活動，豐富老年人的業餘文化生活：活動的設計及時間的安排要根據老人的身體狀況，可以每月安排一次，每次控制時間和活動質量，根據老人的反饋及時進行調整。
（二）參與養老院的日常管理
1、檔案管理：負責建立並完善老年人檔案，內容包括老年人的個人資訊，如姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點、喜好、家人聯絡方式、生日、飲食習慣、房間號床位號等等，檔案管理要求細化、規範化，並及時更新，為養老院其他工作的順利開展奠定基礎；
2、完善巡查及登記制度
每日對養老院及老年人例行巡查，採取分包制度，責任到人，各負其責，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理，巡查做每日情況報告，並對這些資訊寫入登記冊，交由領導檢視，以便領導及時瞭解老人情況；
3、員工及後勤保障管理
瞭解並參與包括護工、後勤等工作人員的出勤、工作狀態等方面的管理，參與對養老院員工開展的理論知識及企業文化等方面的培訓；瞭解並參與養老院硬體軟體物品的配備，宿舍的衛生，水電煤氣等設施的使用與維修的協調；食堂菜品的採購、飲食的科學搭配、食堂工作人員的管理等；
（三）參與養老院建設
1、加強養老院的外聯及宣傳工作，採取“走進來”和“走出去”相結合的方針，大學生可以充分調動社會資源，採取積極聯絡學校、愛心單位、社會志願者等走進養老院獻愛心，壯大敬老、愛老的團隊力量；同時聯絡遼中縣的新聞媒體，將養老院的感人故事、先進典型、管理經驗、社會力量的加入等宣傳出去，讓更多的人關注康利養老院，關愛身邊的老人。
2、將所學的專業知識在實際中進行應用，對康利養老院設施的配備、服務管理水平、員工服務意識等等方面進行調研，寫出一份有針對性的調研報告，為養老院的建設提出寶貴的建議，為養老院的發展提供理論借鑑；
3、透過實習，對康利養老院實際運作情況進行全面深入的瞭解，對養老院的建設中實際存在的問題進行反饋，及時與養老院進行溝通；
三、實習具體安排
（一）常規性工作安排
1、每日工作時間：上午8:00-11:00，下午1:30-4:00
2、每日對養老院及老年人例行巡查，一個大學生負責30餘名老人，詢問關愛老人，同時檢視老人的衛生及健康狀況、物品配備情況、養老院設施、水電的使用，每人準備一個登記冊，將情況簡明扼要的記錄入冊，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理；
3、每日學習護工護理過程，前幾周主要是觀察護理人員實際操作過程，熟悉實踐操作方法及流程，實習中後期可以參與操作並協助護理員完成對特殊需要照料的老人的護理，向護工學習並提高實踐操作能力；
4、“康利養老院廣播站”每日定時播放（可以在中午吃飯時，或者早晚），播放內容包括第一部分是音樂，舒緩老人情緒，調節老人心情；第二部分是廣播內容，包括時政新聞、健康保健、生活常識等等；第三部分是娛樂互動節目，老人可以相互點播歌曲、笑話等，如果遇到老年人的生日、節日等可以為老人送來祝福；
（二）階段性工作安排
每週三及週五休息，除了巡查需要每日堅持之外，可以根據實際情況停止廣播站播報及學習護理的工作任務，臨時組織或參與老人的互動活動或提供特色服務：
1、第一個月的主要任務：
（1）組織一場歡迎會，養老院領導與部分員工出席，歡迎三位新成員的到來，由養老院領導對養老院的基本情況進行介紹，讓大學生熟悉工作環境，與工作人員認識，對實習期間的工作任務及目的進行介紹，大學生進行自我介紹，瞭解大學生的情況，結合實際完善今後工作任務及安排。
（2）建立養老院及老年人例行巡查制度，一名大學生負責30餘名老人，詢問關愛老人，同時檢視老人的衛生及健康狀況、物品配備情況、養老院設施、水電的使用，每人準備一個登記冊，將情況簡明扼要的記錄入冊，如遇突發情況及時和工作人員溝通並協調處理。
（3）完善健全康利養老院老人檔案，瞭解熟悉老人的基本資訊，包括姓名、性別、年齡、健康狀況、性格特點、喜好、家人聯絡方式、生日、飲食習慣、房間號床位號等等，完善康利養老院所有老人的基礎檔案資料。
（4）建立“老人連心卡”，內容包括養老院的領導及各部門電話、家人的聯絡方式、緊急情況處理方式等等內容，要求簡潔、實用、方便老人隨身攜帶等。
（5）學習護工護理，由於剛接觸到護理老人，第一個月對大學生主要是觀察護理人員實際操作過程，瞭解熟悉實踐操作方法及流程，為日後參與護理奠定基礎。
（6）成立“康利養老院廣播站”，每日定時播放（可以在中午吃飯時，或者早晚），三名大學生輪流做調查員、資訊員、廣播員，調查員負責蒐集老人關注的資訊內容、調查老年人檔案瞭解是否有老人過生日或者當日是否是節日，資訊員負責蒐集網路、報紙、電視等的資訊結合調查員提供的內容確定播報文稿，廣播員負責結合節目風格及內容選定背景音樂並明快清晰的播報出文稿內容。
實施方案 篇5
教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、後勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在於持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
積極推進基礎教育改革，以建立常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。
二、組織機構
學校設定教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，並將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。
三、教育教學工作
1.嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。
2.啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。
3.制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規範教學工作的每一個細節。
4.制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：①每學期教學工作基本情況和教學現狀分析；②本學期教學工作目標和要求；③實現教學目標所需採取的具體措施；④教學主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。
5.制訂好教研計劃。其內容包括：①每學期教科研工作情況分析；②本學期教科研工作任務與要求；③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a組織本組教師學習研究課程標準，深入鑽研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每週不得少於1小時。上一堂教改研究彙報課；d每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。
6.樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在校活動總量。嚴格控制學生課外作業量。
四、班主任工作
新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程式，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。
3.班主任認真填寫班級日誌和班主任工作手冊，要求內容齊全。
4.實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。
5.建立班主任與家長聯絡制度，透過建立家校聯絡卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。
五、少先隊工作
少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要紮實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗髮、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，並加以記載。
實施方案 篇6
學生心理危機預防、預警、干預（簡稱“三預”）工作是一項綜合性工作，既有心理健康教育、思想政治教育工作屬性，更有學校管理工作屬性。為提升我校學生的心理素養，更好地進行心理危機預防工作，根據《四川省中小學心理危機“三預”工作指導意見》，結合我校實際，特制定本方案。
一、健全機制，加強領導
學校把“三預”工作納入學校重要議事日程，建立以副校長為組長，德育主任、安辦主任為副組長，各中隊輔導員為成員的“三預”工作責領導小組，明確工作部門及相應職責，制定學校“三預”工作實施方案，建立健全心理危機報告、心理危機干預等相關工作制度，按學校實際情況和學生個體情況強化危機管控。
二、科學施策，不斷提高干預實效。
“三預”工作以“育人”為根本目的，面向全體學生。堅持預防為主，防範於未然。豐富學校心理健康教育內容，創新方式方法。
（一）選派年輕老師外出學習心理輔導專業知識。對學生進行危機干預要運用專業手段，提高干預的有效性，避免對學生造成新的心理負擔和傷害。學校設立心理諮詢室，心理諮詢室設在德育處內，由余老師兼任日常心理諮詢工作。
（二）對社會功能嚴重受損或自制力不完全的，要實行妥善監護，並及時轉介到專業機構。
（三）要確保家庭的知情權，家校合力。動態監管，建立校內外、全方位、零死角的學校“三預”工作網路。在學生心理危機干預工作中，注意專業倫理要求，學生心理問題的處理和干預需取得其監護人知情同意；對當事人資訊做到嚴格保密；超出學校心理健康工作範圍時，要及時轉介到醫療機構。重視家校合作，在學生心理危機干預中，讓家長承擔起第一責任人的義務。
父母是學生的最重要他們，為了保持並提升學校的教育成果，學校需調動家長的積極性，營造健康和諧的校外環境。透過班主任與家長的溝通，微信群宣傳心理健康知識，學校定期開展家長學校活動，幫助家長提升自我教養水平，從而進一步保障學生的'身心健康。
（四）開設心育輔導課程。透過開展心理健康活動課程、個體心理諮詢與團體心理輔導、專題心理講座等方式對學生進行常規心理健康教育，幫助學生用積極心態解讀、正確處理各種困惑、衝突和矛盾，培養積極心理品質。我校根據學生的實際情況在五、六年級，開設心理健康課程，課程主題包括認識自我、情緒管理、學習能力提升、人際關係、親子關係等，用系列精心設計的課程來幫助學生提升自我的心理品質。同時，學校心理諮詢室每天下午定時開放，為有需要的同學提供個體心理輔導。對特定團體進行團體心理輔導，例如留守兒童，新生適應不良的群體。
（五）加強學科整合滲透。學校大力倡導學科教師應結合本學科特點，尊重遵循學生成長規律，在學科教學中挖掘心理健康教育內容，並在教學過程加以落實。班主任要以主題班會、微班會等形式將心理健康教育融入到班級日常管理和班集體建設中。學校德育處不定期安排心理健康為主題的班會，督促並鼓勵開展該項工作。
（六）開展社會實踐活動，疏導心理健康。心理健康知識的宣傳需要依靠各項活動，我校充分利用各種節日，精心組織實施豐富多彩的校內外文體活動、讀書活動、校園心理劇、專題演講及社會實踐活動，舉辦心理健康手抄報、黑板報，增強心理健康教育的實踐性、體驗性，確保心理健康教育的經常性和實效性。
（七）利用校園文化，加強環境育人。好的校園文化有利於對學生進行潛移默化的影響。在我校的走廊及操場上隨處可見的掛畫、宣傳畫、主題標語等，對學生進行心理疏導。利用紅領巾廣播站，透過廣播的形式向校內師生宣傳心理知識。
三、整合資源，加強保障
學校調動德育和教學部門、少先隊等方面的積極性，形成全員參與、全面滲透、全程實施“三預”工作的合力。以
（一）學校以兼職心理教師為骨幹，德育幹部、班主任及少先隊幹部為主力，學科教師、學校後勤人員、家長委員會為重要力量的學生“三預”工作隊伍。
（二）加強對學科教師、班主任、家長以及包括宿舍管理人員等後勤人員的培訓，普及心理健康教育常識，初步識別學生心理異常現象，瞭解心理危機的相關知識和程式。
（三）主動與區內心理健康工作搞的好的學校保持聯絡，心理健康教研活動；與宣河鎮衛生院保持業務聯絡，聘請心理危機干預專家參與支援學校“三預”工作。
實施方案 篇7
為豐富員工學習與工作內容，培養員工多能化技能，減少員工職業倦怠，在為員工提供實現自我價值多渠道的同時，提升廠內工作的應變機制，特制定本方案。
一、多能工的概念與優點
多能工即指具備多崗位獨立工作能力或多裝置操作技能的作業人員。根據多能工概念可見多能工培養具備以下優點：
1、工作技能豐富，增強部門工作應變力。多能工培養後，當部門出現人員流失時，可隨時安排多能工對該人員崗位進行臨時接替，從而確保部門工作的持續性，增強了部門工作的應變力。
2、克服職業倦怠，增強員工學習吸引力。多能工培養可有效地改變目前廠內一人一崗或一崗多人，且長時間沒有崗位調動所帶來職業倦怠的情況。透過員工對未知崗位的學習，在加強員工學習的積極性的同時，拓寬員工能力實現與職位晉升的渠道。
3、實現淘汰機制，增強對優秀人才的挖掘。多能工培養不僅僅是相對於員工所開展的學習提升，同時也應當是對員工學習態度與能力的考察。在注重多能工培養結果的同時，透過對學習過程中培養人員能力的實時考察，應及時將能力差積極性低的人員進行淘汰，實現培育優秀的培養目的。
二、多能工培養方式
結合目前廠內生產與職能多崗位存在以及多能工培養多方向性的情況，根據學習內容的不同，將多能工培養方式進行了區分如下。
培養方式說明：
（1）專題培訓班：針對通用類知識或技能的培訓開展，由廠級組織，每年定期開展。鑑於車間操作工培訓的特點，特將此類操作崗位技能培訓的第一階段，即基礎裝置知識與操作技能納入到專題培訓班開展，考評合格後在班組內部仍遵循輪崗培養的方式進行。
（2）輪崗培養：針對各崗位或工種特殊的崗位要求與技能而設定，強調對各個具體崗位工作技能的學習，分為部門（班組）內輪崗與部門（班組）間輪崗兩個階段，多以師徒幫帶制學習形式開展培養。
多能工培養時，各培養部門（人）應針對培養物件、培養崗位（技能）的不同針對性地選擇培養方式，或是使用複合培養方式，以確保培養的針對性與有效性。
三、多能工培養實施
鑑於專題培訓班開展的獨立性以及實施主體多為人事培訓科的情況，以下主要就輪崗式多能工培養的實施進行說明。
第一階段：部門、班組內輪崗培養
本階段因在部門內部進行輪崗滾動式學習，所以本階段的培養以不調整崗位、不改變崗位職責為前提開展。具體步驟如下：
步驟一：確定多能工培養崗位及培養物件名單
1、培養崗位的確定
（1）培養崗位應為部門內關鍵崗位或工作要求高、技能複雜的崗位；
（2）培養崗位應為班組內關鍵機臺的操作崗位，可培養技術操作骨幹。
2、培養物件的確定
（1）培養物件應為在原崗位表現突出者，避免培養時影響正常工作開展；
（2）培養物件必須具備較強的培養潛質，較好的學習態度與學習能力，避免造成培養資源的浪費。
3、操作方法
（1）部門負責人制定本部門內可用於多能工培養的崗位，並制定《***部門多能工培養申請表》（見附件一）；
（2）部門內人員結合培養崗位自由申報參加多能工培養，並填寫《***部門多能工培養申請表》；
（3）部門負責人對申報人員進行稽核，並確定最終培養物件；同時，部門負責人可根據部門需求，強制安排關鍵崗位人員參加多能工培養。
步驟二：安排幫帶導師，制定多能工培養計劃
培養人員及培養崗位確定後，部門負責人應為各培養人員安排幫帶導師，並由幫帶導師制定培養計劃。
1、幫帶導師的選擇
（1）幫帶導師應為目標培養崗位上技能突出者，或是不在目標培養崗位但具備該崗位豐富工作經驗且技能優異者。
（2）幫帶導師應具備良好的傳授態度，具備幫帶耐心，確保培養工作的良好開展。
（3）部門內可以建立“一對一”或“一對多”的導師幫帶關係，建立後應明確各方責任與義務。
2、培養計劃的制定
（1）培養計劃以目標崗位崗位工作標準、崗位說明書等崗位知識以及崗位操作流程、崗位技能要求與養成、崗位工作經驗等崗位技能為主要內容。
（2）培養計劃應明確幫帶人、培養崗位、培養週期、培訓內容、培養目標、考評標準等內容，培養計劃應具備具體、可量化、可達到等要求。培養週期應避免過長導致培養效果難以跟蹤。
（3）培養計劃由幫帶人制定，並報部門負責人審批後執行。 注：班組內幫帶培養可不制定書面培養計劃，但必須明確培養時間以、培養目標以及考評標準。
步驟三：實施開展多能工培養活動
1、培養計劃審批通過後，培養活動則啟動，到既定週期後則結束進行考評。
2、培養活動以培養計劃為主線，透過“傳、幫、帶”的導師幫帶制以及受訓人參與目標崗位日常工作的形式開展進行，實現理論學習與實操技能的雙方面提升。
3、幫帶人員應定期將培養活動的開展情況以及受訓人員的學習情況向部門負責人彙報，同時，部門負責人應定期及時地對培養活動進行跟蹤，確保培養活動的順利實施。
步驟四：組織培養考評工作
1、培養活動到既定截止時間則結束培養，由部門負責人組織進行崗位考評。
2、崗位考評標準應結合培養計劃設定標準與部門工作要求設定，要求至少包括理論考評（30%）、實操考評（70%）兩部分。
3、為保證考評的公正性與科學性，考評人可邀請相關專業技術人員或其他相關業務部門人員參與考評。
4、考評結果按照等級劃分，具體等級劃分如下：
（1）一級標準：透過理論考試，對本崗位工作指導手冊、崗位工作職責等應知應會知識掌握。
（2）二級標準：透過實操考試，能夠結合本崗位工作內容與要求，進行基本工作的操作與處理。
（3）三級標準：能夠獨立工作，經過上崗操作和跟蹤指導，能夠達到崗位標準化作業要求，能夠獨立地開展並完成崗位內工作職責並達到崗位標準要求。
（4）四級標準：熟練工作工作，在獨立開展工作的基礎上，不僅能夠掌握工作各項工作思路與開展流程，還能夠對各項工作中出現的問題進行靈活處理，並不斷進行工作最佳化。
5、考評合格者，經報人事培訓科稽核備案後，可發放多能工認證證書（車間操作人員發放操作證書），並自動納入部門儲備人員。
考評結果應及時在部門或廠內進行通報，可參見附件二。
6、考評不合格者，需要重新進行培訓，然後進行第二次考評。二次考評不合格者，由部門負責人對幫帶人員及受訓人員在當月工作績效中進行考核。
步驟五：考評獎勵
1、對於培養執行較好且培養效果顯著的導師、受訓人或幫帶組合可進行考評獎勵。
2、由培養開展部門或班組將申請獎勵者提交至人事培訓科稽核，對於稽核透過者可給予100-200元的獎勵，並在廠內進行通報表揚。
3、評選標準：
（1）“優秀導師”：在多能工培養活動期間對徒弟（受訓人）知識、技術技能、經驗經歷等給予親自傳授，有誨人不倦的精神和高度的責任心，把自己的過硬本領毫無保留地傳授給徒弟（受訓人）。
（2）“優秀學員”：在多能工培養活動期間能夠保持積極的學習態度與熱情，學習進步較快，勇於嘗試新知識新技能，且最終考評達到三級及以上者。
（3）“最佳組合”：崗位作業互換、互助開展良好的組合，在組合內雙方關係融洽，在互助中不斷豐富自己，在相互作用中獲得共同成長。技能嫻熟、操作規範、培養時間較短，配合最為默契的組合。
第二階段：部門、工種間輪崗培養
因涉及到跨部門輪崗培養，故本階段培養主要由人事培訓科統一安排組織進行。
1、人事培訓科可根據廠內人員培養需求，統一安排相關關鍵崗位人員參加多能工培養活動。
2、各部門在滿足本部門工作需求的前提下，可向人事培訓科申請安排本部門人員進行跨部門人員培養學習。
3、培養方式參照部門內培養方式進行。
實施方案 篇8
“中秋國慶”即將來臨，節日安全保衛工作任務緊迫而艱鉅。為了切實做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作，維護好客戶單位廣大人民群眾和廣大師生的生命財產安全，確保客戶單位“中秋國慶”期間的和諧穩定。公司根據上級公安機關的總體要求和工作部署，結合我公司工作實際，特制定“中秋國慶”期間的安全保衛工作實施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹落實上級關於“中秋國慶”期間安保工作會議精神，在貴州省保安協會的領導下，按照上級關於“中秋國慶”期間安全保衛工作的總體部署和要求，公司緊密結合安保工作實際，狠抓保安隊伍的教育管理，強化客戶單位的安全防範，充分發揮輔警作用。全力以赴，精心組織，嚴密部署，以點保面，以高質量、高標準，高效率的工作措施，全體保安員要充分發揮社會安全防範主力軍的作用，以昂揚的鬥志，振奮的精神，紮實的工作。積極投入到“中秋國慶”的安保工作之中，為“中秋國慶”期間創造更加和諧穩定的社會環境。
二、工作目標
公司在“中秋國慶”期間安全保衛工作的目標是：堅持以點保面的工作原則，把各值勤點作為安全工作的重中之重，精心組織，周密部署，強化各項安全防範措施，全力做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作。節日期間，安保部要做到“四個力保”即：力保承擔：“中秋國慶”期間的安全保衛任務萬無一失；力保客戶單位不發生刑事案件和重大治安災害事故；力保客戶內部不發生重大安全生產責任事故；力保保安員不發生違法犯罪案（事）件。
三、工作措施
（一）深入進行思想宣傳發動，統一思想認識
“中秋國慶”期間的安全保衛工作，是公司當前安保工作的一項重要工作。保安員作為公安機關的重要輔警力量，肩上的責任不可推卸。安保部要用1-2天的時間，對所屬保安員進行節前教育，達到統一思想、提高認識的目的；二是安保部要採取各種形式，切實做好深入細緻的思想動員工作，採取各種形式，做到人人皆知，不留死角，個個重視，措施到位。真正把安保部和全體保安員的思想認識統一到公司的部署要求上來，組織他們以飽滿的工作熱情和振奮的精神狀態投入到安全保衛之中；三是要充分認識當前治安形勢的嚴峻性和複雜性，按照上級“中秋國慶”期間的安全保衛工作要求，結合客戶單位的實際情況需求，認真制定好各項安全防範措施。
（二）深入開展安全大檢查，確保客戶單位內部安全
公司在節前，將組織相關人員到重點客戶單位和部門，並充分結合客戶單位的實際情況，開展以防火、防盜、防爆和防止各類災害事故為主的安全大檢查。在檢查中，要有針對性地、反覆細緻地開展節日安全大檢查，重點部位要反覆檢查，不留隱患和死角。安保部都要根據客戶單位的具體情況和周邊治安環境情況，制定周密、詳細的安全檢查計劃，深入開展安全檢查，及時發現，徹底整改各類安全隱患。對於安全檢查情況和結果，要嚴格執行登記和雙彙報制度，在隱患、漏洞未解決前，要死看死守，確保安全。另外，節前要對保安員的物品進行點驗，並對保安勤務區和宿舍區內部用火、用電情況進行認真細緻的檢查。特別是重點單位、重點部位，要有專人負責，每天進行認真檢查，絕不允許出現漏洞，絕不允許發生重大治安災害事故和刑事案件。
（三）充分發揮輔警作用，維護良好的治安秩序
安保部在做好客戶單位安全防範工作的基礎上，按照上級的部署要求，充分發揮保安員處在治安保衛工作第一線的有利優勢，積極協助公安機關打擊各種現行違法犯罪活動。全體保安員要在工作和生活中認真履行職責，堅守工作崗位，加強值班、守護、巡邏，時刻提高警惕，注意發現可疑人員、可疑物品和各種可疑情況。特別是對重保單位的安全防範工作，教育保安員要在工作中高度警惕，認真負責，完善方案、預案，確保不發生任何差錯和事故，嚴密部署，加強防範。全力以赴配合公安機關預防和打擊現行違法犯罪活動，充分發揮保安的輔警作用。
四、工作要求
（一）認真制定方案，確保工作落實
公司安保部和行政人事部對節前安全保衛工作要高度重視，不斷調節保安隊伍的精神狀態，不斷提高實戰能力，安保部要認真制定切實可行的節日安全保衛工作方案和應急預案。對於節日期間的重大勤務活動要提前上報備案，安保部和行政人事部經理要親自負責。同時，根據需要及時調整和部署充實保安力量，加大執勤力度，增強巡邏密度和執勤崗位，確保不發生重大安全事故和治安災害事故。
（二）完善處突機制，做好處突準備
建立健全處突工作機制，是做好保安服務工作的客觀需要，也是適應形勢發展和發揮保安輔警作用的必然要求。因此，安保部要提高認識，把此項工作作為“中秋國慶”期間安全保衛的一項重要任務來抓，積極配合公安機關處置突發事件工作，進一步加大工作機制，為做好各項安全保衛工作和配合公安機關處置重大治安災害事故和群體性突發事件做好充分準備。確保處突人員隨時在位，一旦有情況發生，能夠拉得出、用得上、起作用，切實保障客戶單位和人民群眾生命財產的絕對安全。
（三）加強教育管理，確保內部安全
在“中秋國慶”期間，要把嚴格保安隊伍的教育管理、保持隊伍穩定，作為一項重要工作來抓。公司領導和各部門經理要認真研究分析隊伍現狀，深入掌握情況，對有不良傾向和違紀苗頭的，要堅決予以清除。節日安全保衛期間，要認真抓好“十條禁令”和各項規章制度的貫徹執行工作，嚴肅工作紀律，嚴格請銷假制度，切實抓好各項制度的落實。保安員駐地和各值勤點，一律不準留宿外人或寄存物品，要確保保安隊伍內部的絕對安全。
（四）加強值班報告，強化資訊反饋
“中秋國慶”安全保衛期間，安保部要切實加強值班力度，並堅持領導帶班、值班制度。值班員要堅守崗位，不得擅離職守。對涉及“中秋國慶”期間安全保衛的重要情況和敏感問題，安保部經理和各大隊長必須親自處理，及時請示報告，不得出現遲報、漏報和瞞報等現象，安保部經理和各大隊長手機要24小時開機，確保通迅聯絡和情況資訊暢通。同時，安保部經理和各大隊長，每日要將昨夜和當天的安保工作情況於17時30分前，報公司分管領導，做到“有事報事，無事報平安”。
“中秋國慶”期間，安保部經理、各大隊長和全體保安人員必須堅守崗位，嚴禁外出。上崗前和值班過程中嚴禁酗酒，嚴格遵守《保安員十條禁令》，《七個不準》如有違犯，經查證屬實後，公司將進行嚴肅處理，並在公司進行通報。
xxxx保安有限公司
xx年9月13日