班主任工作考核方案
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作考核方案，希望能夠幫助到大家。
班主任工作考核方案1
一、評選條件
1、熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質教育，貫徹德育為首，全面發展的教育理念。
2、保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規向學生收費，不搞有償家教、家養，不向學生推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。
3、班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。
4、班級日常管理到位，班風好，常規考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產保護好。
5、學生鞏固率為100%，班級無學生流失。
6、工作作風民主，學生及家長反映好，調查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數達到十次以上。
7、按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協助學校組織學生參加社群或社會實踐活動。
8、與時俱進，注重創新，形成班級管理特色，並及時總結經驗，進行理論思考，學年內有德育論文發表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時上交班級工作計劃、總結等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。
10、“優秀班主任”每學期評選一次。
二、評選程式及待遇
1、符合以上條件的班主任經年級組推薦報教育處稽核，德育工作領導小組審批。
2、評為優秀班主任的老師，學校給予一定數量的經濟獎勵，頒發榮譽證書，評選結果記入業務檔案。
3、優秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優秀班主任”均在“校優秀班主任”的基礎上產生。
4、在晉級、職稱評定，其他各級評優評先中，學校優先考慮優秀班主任。
班主任工作考核方案2
（試行細則）
為促進班主任工作，使之量化考核，特制訂此方案，並與年終考核合併，做為對教師考核的一項重要指標。
1、常規工作 ；（30分）。
（1）、主題班、隊會按照學校統一安排內容按時進行，不得隨意擠佔班、隊會時間。
（2）、常規班、隊會要以貫徹行為規範和守則為主，要講實效，解決實際問題為主。
（3）、日常班、隊會要有詳細記錄（主題班隊會要有主題、時間、內容、形式）。以便考核登記。
（4）、為加強家校聯絡，班主任每學期家訪至少10次。
（5）、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結果等。
（6）、每月找學生談話不少於5人次談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結果。
（7）、班內有正確良好的輿論氛圍，同學之間團結協作，互幫互助，學生整體精神面貌良好。
（8）、班內學生學習氣氛濃厚，學生學習積極性高，課堂反應良好。
（9）、學期內班內無意外安全事故發生，學生無無故流失現象。
2、班級活動 ；（20分）
（1）、學生按時到校上課，無遲到、早退現象。
（2）、學生全體按時參加兩操和學校集會，佇列整齊，紀律良好。
（3）、學生在校無重大違紀現象，無擾亂正常課堂秩序現象。
（4）、教室佈置美觀整潔，標語完整，牆面乾淨，三表兩冊齊全。
3、黑板報 ；（10分）。
（1）、黑板報每月出一期，不按時出的扣5分。
（2）、黑板報的版面設計美觀，結合當前教育形勢和學生年齡特點，切合實際合理安排內容。
（3）、黑板報字跡工整、用字準確。
4、班級公共物品及用用電管理 ；（20分）。
（1）、班級物品無人為損壞、丟失現象。
（2）、教室在需要照明時燈亮，人走燈滅，節假日及非照明時燈不許亮。教室取暖裝置儲存完好，灰渣處理得當。
（3）、學生愛護教學用品，無亂扔粉筆現象，無故意毀壞教具現象。
5、學校活動（20分）。
（1）、按時打掃校園清潔區，並能保持本班清潔區內衛生。
（2）、對學校分配的綠化責任區能進行有效的管理和養護，責任區內花草無嚴重損害現象。
（3）、積極參加少先隊組織的各項活動，並根據參加結果進行評比。
（4）、組織學生積極參加學校組織的各項活動。
6、加分項
（1）、組織本班學生參加上級組織的活動，並取得優異成績，可酌情加5～10分。
（2）、在遇到突發事件時，處理科學、正確、果斷，避免或減少了學校或學生損失，可酌情加10～30分。
以上考核內容每月進行一次，考核結果存檔，學期末把本學期的多次考核進行合併，作為該班主任的學期考核結果。
班主任工作考核方案3
為進一步加強對班主任工作的管理,激發全體班主任的工作積極性，增強責任感,根據學校有關規定要求,特制定本評估方案，其內容包括七個方面：一、工作態度：30分；二、班級建設：50分；三、學生面貌：40分；四、後進生工作：15分；五、其它方面：15分；六、加分條件;七、說明。
各項內容的具體評估要點及方法如下：
一、工作態度：30分。
1、關心、愛護學生。3分
2、嚴格要求，平等待人。3分
3、說服教育，不體罰。4分
4、經常召開班、隊幹部會議。2分
5、重視思想教育。３分
6、堅持家訪加強溝通。２分
7、開展各種活動有趣,受教育３分
8、教室整潔、環境好２分
9、以身作則，完成學校任務３分
10、班風正,學風濃。5分
本項評估方法：自評：20%；生評：40%；師評：40%
二、班級建設工作：50分
1、每學期有計劃和總結，且符合實際。4分(以學校檢查為準)
2、班、隊委員會等組織健全，定期研究班務工作，每兩週至少召開一次會議，並有記錄。10分
若缺一次(項)扣1分。(以學校瞭解和檢查班主任工作記錄為準)
3、精心組織班隊活動,按計劃開展活動並有記錄。8分
若缺一次扣1分。(以學校瞭解、檢查和班主任工作記錄為準)。
4、按要求班內各欄目、表冊齊全，更換及時，板報符合要求。4分若缺一項(次)扣1分(以學校檢查瞭解為準)
5、加強與家長的聯絡，堅持家訪制度，每學期至少20人次。10分
若缺一次減1分。(以家訪記錄為準)
6、學習風氣濃厚，早晨、中午時間利用好。（9分）（以學校檢查為準）
7、班主任工作手冊填寫及時、利用好。（5分）（以學校檢查為準）
三、學生面貌：40分
1、學生品行規範，語言文明有禮貌，遵守紀律。20分(以學校檢查和值勤記錄為準，酌情減分)
2、學生標誌齊全,佩戴規範。(以學校檢查和值勤記錄為準，酌情減分)5分
3、全部課程一樣對待，課堂紀律好。（10分）（以小科教師評分為準）
4、熱心助人，愛護幼小。（5分）（以學校檢查好人好事和雛鷹假日小隊活動記錄為準）
四、後進生工作：15分
1、認真做好後進生的思想轉化工作，每學期談話不少於20人次。
少一次減1分。(以學校瞭解和檢查班主任工作記錄為準)5分
2、嚴格控制流失生，鞏固率達100%凡出現流失者，一、二年級減8分/人；三年級減6分/人；四、五年級減4分/人。如有特殊情況由校長會議臨時決定。10分
五、其它方面：15分
1、愛護學校的財物，若出現損壞現象每次減2分。(以總務處記錄為準)5分
2、認真上好眼保健操和課間操，動作規範。10分(學期末由體育教師負責評估)
六、加分條件。
(一)、在全校統一舉行的各項活動中獲獎者。
1、凡是按學校統一標準評比的，獲集體一等獎加6分；二等獎加4分；三等獎加2分。
2、凡是按年級組間標準評比的，獲集體第一名加2分。
(二)、在學校衛生評比中，獲一二、三、名者加5分；四至七名者加3分；八至十名者加2分。以學期末總評為準。
(三)、被評為校、鄉、縣級優秀中隊或先進班集體者，按3、4、5分加分。(按最高榮譽只加一次)
(四)、在新三好建立活動中，勇於探索、創新，取得良好效果，並被學校肯定的加2
班主任工作考核方案4
為了調動班主任的工作積極性，提高德育工作水平，營造良好的教育教學氛圍與環境，在充分肯定班主任的工作成績，保障班主任工作福利的前提下，實施班主任工作考核方案，全面推進班主任工作。
一、班主任聘用說明
學校根據班主任任職條件聘用班主任。
二、月班主任津貼發放辦法
1、班主任津貼按月發放，每月考核一次，由學校下發自評表格，班主任根據實際情況，按照表格要求進行自評並上交大隊部，大隊部遞交學校行政會考評。
2、班主任工作當月考核得分在80分以下（含80分）的，考核等級定為基本合格。
3、當月工作中若出現下列情況之一者，只享受合格班主任津貼的50%，出現兩次的不享受津貼。
（1）私自收費或因工作方法不當造成惡劣影響者。
（2）有學生故意造成他人嚴重人身傷害的。
（3）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的。
（4）因管理不當造成學生嚴重安全事故的。
三、學期末管理服務星評選辦法
1、在對班主任工作每月考評一次的基礎上，每學期對班主任工作進行一次綜合考評，將月考評得分相加，所得總分前六名的班主任，被學校評為“管理服務星”。
2、班主任工作期間，因病、因事請假一個月（含一個月）以上的期末不參與“管理服務星”的申報和評選。
班主任工作考核方案5
【班主任績效量化考核標準】
為了發揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規範化，併為班主任聘任、評優評先及班主任績效工資發放等提供依據，特制定本考核標準。
一、考核辦法
班主任績效考核採取學校考評小組考核、任課學生及學生家長考評相結合。
二、考核內容
班主任績效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成績考核兩部分。
（一）（40分）
１、制定本學期的班主任工作計劃，學期結束前能及時撰寫班主任工作總結。（4分）
２、能認真組織好班會課和活動課，每學期主題班會和活動課不少於6次，要求有主題，有內容，有記錄。（3分）
３、經常與家長取得聯絡，每學期對班級所有學生不少於一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學期召開一次家長會。學期末上交家訪登記卡或電話聯絡冊。（5分）
４、能做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風，學風。班幹部會議每學期不少於４次，要求有會議記錄。（4分）。
５、能積極組織學生參加學校安排和組織的各項集體活動。（3分）
６、能按時參加學校組織召開的班主任會議或學習。（3分）
７、早讀跟班。（5分）
８、課間操或學生集會班主任必須到場。（5分）
９、認真及時填寫學生學籍管理卡和學生學業素質報告單。（3分）
10、按時完成學校佈置的各項工作。（5分）
（二）班級工作成績考核內容（60分）
１、班級衛生情況。關心學生身心健康，重視公共衛生安全工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕爆發聚集性的傳染病。（10分）
２、加強常規管理，重視安全教育。在校內每發生一件安全事故處理及時。（10分）
３、加強學生課外活動安排與指導，積極開展形式多樣的`課外活動，促進學生全面發展。活動內容豐富多樣、安全、有效。（5分）
４、加強班級財產管理，措施到位。（5分）
５、注重班容班貌，佈置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規範化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
６、班級學生到校情況。學生無故遲到、早退和曠課現象班主任要及時與家長聯絡。（5分）
７、撰寫班級管理或德育論文。(2分)
８、班級學生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)
９、學校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學生代表對班級工作綜合評議（發放表格、隨機抽取班級內學生）。(5分)
三、班主任績效考核結果使用
班主任津貼按績效考核結果分為優秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優秀等次全額髮放班主任津貼，良好等次發放90%班主任津貼，合格等次發放80%班主任津貼，不合格等次不發放班主任津貼。
【班主任績效量化考核標準】
班主任績效考核共計100分。
1.履行職責20分；工作量20分；常規管理30分；學習效果30分；
2.班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎勵得分；
3.班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分×分值係數；
4.分值係數=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。
一、履行職責（20分）
1.按學校要求在早自習、課間操、午間、課外鍛鍊對學生進行指導、組織與管理，不遲到和無故缺席。（5分）
2.按時參加班主任會（1分）
3.班會課用於對學生進行德育教育，不挪作它用。（2分）
4.按學校要求及時進行階段總結，召開家長會。（2分）
5.按時上交資料、表格、計劃和總結。（2分）
6.組織學生參與文體活動（3分）
7.打掃清潔衛生，保持環境整潔（4分）
8.完成上級或學校下達的臨時性任務（1分）
二、工作量（20分）
借讀班人數54人、對口班人數48人視為滿工作量，每增減一個人，增減0.2分。
三、常規管理（30分）
1.堅持德育首位、教學中心、全面發展的方針（2分）
2.做學生思想工作方法得當，有明顯的效果（2分）
3.有完善的班級管理制度和班委會（2分）
4.教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好（2分）
5.對學生的操行評分，學年末作出操行鑑定和評語（1分）
6.班風好。能做到文明禮貌、團結互助（3分）
7.學風好。能做到勤奮學習、考風端正（3分）
四、學習效果（30分）
1.借讀班按學校的考核目標，完成委屬指標和聯招指標，各計5分。每多/少一個，增/減0.25分。
2.對口班按學校的考核目標，完成聯招指標，計10分。每多/少一個，增/減0.25分。
3.將同類型班級的統考學科人平得分相加，除以班級數，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個班的人平考核得分。
4.將同類型班級的統考學科的優生率相加，除以班級數，得到班平優生率，將班級的優生率除以班平優生率，再乘以5，得到每個班的優生率得分。
5.將同類型班級的統考學科的及格率相加，除以班級數，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個班的及格率得分。
五、獎勵得分
1.班級或學生在各類活動、競賽中獲得學校認可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記；市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記；區級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記；校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個人獲獎折半記。
2.班主任個人獲得相關獎勵同上計分。
3.班主任發表文章按學校競崗打分方案計分。
班主任工作考核方案6
一、考核目的
為最佳化班主任隊伍，充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，調動班主任工作積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，為班主任聘任、及考核等提供依據，特制定如下考核方案。
二、考核辦法
1、班主任工作由三部分人員進行考核，即班主任自評、值日行政、德育領導小組評。
2、考核內容由德育領導小組根據學期工作要求，從常規工作、學期工作、特色工作等方面進行考核。（本方案中考核內容會因學期要求不同略有調整）3、考核分值：不設最高分。由日常行為規範考核分+特色工作考核分+學生獲獎考核分組成。
4、考核每學期統計一次，設優秀、合格兩檔。每學年總評考核，按照得分從高到低排序，班主任人數的30%為優秀，其餘為合格。如有重大違紀行為，取消評優資格。
5、考核結果報學校校務會稽核透過。
三、考核結果運用
1、作為班主任績效獎勵、學校聘用班主任及各類優秀、先進評選的依據。
2、在學期中出現嚴重失職、違規現象的班主任不屬於獎勵範圍，並由政教處提請校務會給予批評教育和解聘等處理。
四、考核內容
（一）日常行為規範考核
以上檢查德育處打分為50分，另學生打分50作為德育處考核參考，學生會檢查違紀現象屬實，將予以扣分處理。每天為100分，每週班會課為10分，沒有教案扣5分，沒有上課扣5分。每週總分510分。
（二）特色工作考核分+學生獲獎考核分
見附表
（三）班主任常規工作考核
1、班主任手冊
每個專案都有記錄：內容翔實，記載細緻（家校聯絡、學生個別教育記錄、偶發事件記錄等有時間、事件描述）。每週檢查，一次不按時交，扣5分。
2、主題班會和資料累積
主題班會有備課、有準備，學生參與度高，效果良好，記錄完整，資料齊全。每週檢查，一次不按時交，扣5分。
3、週記批改情況
學生週記達到規定篇目數，教師能根據學校工作和班級工作組織命題、認真點評，利用週記起到同伴教育和自我教育的效果。每學期評比一次，按獎類加分。
4、黑板報評比
政教處每個學期組織主題黑板報的評比，對工作突出的班級進行表揚。兩週一更新，不按時更新扣5分，如有活動評比，按獎類加分。
5、評語撰寫
能針對學生的實際情況撰寫有個性化的評語，忌泛泛而談、網上摘抄。學期結束前檢查，不按要求者，酌情扣分。
6、班級網頁
要按時更新，及時跟進。每學期按照數量統計考核。每學期評比一次，按獎類加分。
五、有下列行為之一者視為班主任考核“不合格”等次。
1、班級學生在校內發生重大安全事故的，班主任有嚴重失職現象的。
2、所帶班級有新犯罪率的。
3、有嚴重違規、違反師德行為的，例如體罰學生造成不良影響、為學生代購學習材料等。
班主任工作考核方案7
為貫徹黨的教育方針，真正樹立“以學生為本”的現代教育思想，充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，科學客觀地評價班主任工作的質量，特制定中專班主任工作考核辦法。本辦法由月考核、期末考核、班主任津貼發放辦法和說明四部分組成，由學生工作考核領導小組負責實施。
一、月考核
月考核包括對班主任基本要求、班級常規管理和學生違紀扣分三項考核內容，滿分100分。
1、對班主任基本要求的考核(佔50分)
(1)班主任應瞭解班級整體情況，及時發現和解決問題。要求班主任必須每週到校三天，早自習應到崗不少於三次。
(2) 班主任例會原則上每週一次，班主任必須到會，將會議精神和工作安排落實到班級各項活動和工作中。因故不能出席請事先履行書面請假手續，並由學生科長批准。
(3)重要活動(春遊、運動會、年級及全校性活動、各類比賽、新年聯歡會等)班主任必須到崗並精心策劃、組織落實。
(4)班主任每週組織一次班會(除學校安排的集體活動外)；每月一次主題班會，主題班會要求班主任準備教案；每週指導一次班委會或團支部會。
(5) 班主任應瞭解學生的思想動態，關心學生的學習生活，紮實細緻地做好各項工作，特別要做好後進生的思想轉化工作。
(6) 班主任要與任課教師聯絡，瞭解學生課堂學習情況，反映學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題。
第(5)、(6)二項的考核列入期中、期末學生測評。
(7) 班主任必須與每位家長保持聯絡，以便交流情況，共同做好學生工作。對缺勤的學生應及時通知家長，並核實缺勤原因，期中、期末應將學生成績通知家長，學生受到表彰或受到處分時應通知家長，必要時請家長簽字或到校面談。
(8) 班主任每週對班級學生考勤表簽字認可，若班主任當天不到，可由班長代簽但必須通知班主任， 由學生科進行核實。
(9) 班主任要做好本班學生的教育和管理工作，確保學生不發生重大傷害等事故。對班級出現的重大問題要及時處理解決，並及時上報學生科及有關部門。
(10) 班主任應認真完成以下資料： 班級工作計劃、 總結、論文、主題班會資料、各種報表等。
(11) 班主任要協助財務科負責100%收繳本班學費、住宿費等。
以上各項內容的考核標準、考核方法詳見附表1。
2、對班級常規管理的考核(佔40分)
班主任應掌握學生考勤、學生紀律、班級衛生、間操、公寓(即百分評比)等基本情況,指導班委會和學生搞好班級常規管理,並引導學生自我管理。
百分評比內容詳見表2，即“班級百分評比表”，考核方法詳見附件1，即“班級百分評比考核辦法細則”。
3、對學生違紀扣分的考核(佔10分)
班主任應加強對違紀學生的教育，及時做好給予處分後學生的思想工作，真正達到教育學生的目的。班主任對嚴重違紀的學生負一定的責任，扣分見表3。
二、期末考核
期末考核由月考核平均分、學生測評分、獎勵加分和學生科測評四部分組成。月考核、學生測評和學生科測評三項滿分為100分，其中月考核佔60%，學生測評成績佔30%，學生科測評佔10%。獎勵加分專案與標準見表4，以實際得分計。四項之和為期末考核總成績，做為期末獎金髮放和評定優秀班主任的主要依據。
月考核平均分以5個月的月考核平均成績計算。
學生測評分由學生科組織，按期中、期末二次對全體學生進行班主任工作測評，取平均分，測評具體內容詳見表5。
學生科測評由學生科長組織全體學生科教師測評，取平均分。
學生在校期間和組織集體活動期間若發生重大責任事故將扣發當月班主任津貼，期末考核為不合格。
期末考核成績低於60分的班主任，期末考核為不合格。
三、班主任津貼發放辦法
班主任津貼以月考核津貼和期末考核獎金二種形式發放。
班主任月考核津貼按月考核成績發放，發放標準如下：
月考核為90-100分，月津貼為240元；
80-89分，月津貼為200元；
70- 79分，月津貼為180元；
60- 69分，月津貼為150元；
59分以下，月津貼為100元。
若發生重大事故，當月班主任津貼為0。
每月班主任津貼的結餘和每人每月30元校長獎勵均納入期末班主任獎勵基金，按期末考核成績分檔次發放。
行政坐班人員承擔班主任的月津貼按考核減30元發放。
四、 說明
1、對畢業班班主任的考核詳見附件2。
2、對重大傷害事故和重大責任事故的解釋
重大傷害事故是指因管理不善造成學生人身傷害如死亡、傷殘等事故。
重大責任事故是指因管理不善造成學生心理、 生理的傷害，如產生心理障礙、與學校發生糾紛引起訴訟產生不良影響等事故。
重大傷害事故和重大責任事故由學生工作考核小組提出意見，校領導辦公會決定。
3、本辦法經校領導辦公會研究批准後正式執行，以前有關班主任工作的各種考核辦法和補充規定終止執行。
班主任工作考核方案8
為進一步完善我校班主任績效考核體系，加強對班主任工作的指導、管理和考核，根據國家和省、市有關要求，特制定本考核方案。
一、考核目的
全面、客觀、公正地評價班主任的師德水平、業務能力及工作實績，引導和促使班主任認真履行工作職責，發揮班主任工作在教育教學管理中的主導作用。考核結果作為班主任老師續聘、獎懲及績效工資中班主任津貼發放的依據。
二、考核方式
每月考核一次，一類班級以100分為基礎分，二類班級每月以103分為基礎分，三類班級每月以106分為基礎分。按月累計班級文明分，每年級前2名為一等，發放班主任津貼200元；3-5名為二等，發放津貼100元；
三、考核細則
1．未在規定時間內上交計劃、總結或學校佈置的各項材料，每項扣5分。
2．每月檢查一次《班主任手冊》，沒有正常使用和填寫的扣2分。
3．沒有按時上好班會課的每節扣2分。
4．不接受各項臨時性班主任工作任務的每次扣5分。
5．未做好學生的綜合素質評價工作的扣5分。
6．未在規定時間內製定班規和綜合素質評估方案的扣5分。
7．沒有進行教室佈置的扣2分。
8．檢查到儀容儀表不合要求的每人次扣1分。
9．教室和清潔區衛生打掃不合要求的每次扣2分。破壞公共衛生環境的每人次扣2分。
10．學生遲到一人次扣1分，未帶學生證進出學校每人次扣0.
5分。
11．班級財務每月檢查一次，有公物損壞情況視情節每次扣2-10分（總務處查）並進行賠償。
12．學生認真對待考試，有舞弊行為的每人次扣2分。
13．對教室和宿舍中存在的安全隱患未及時排除或上報的扣2分，出現安全事故不及時報告或不及時處理的每次扣5分。學生未到校沒及時通知家長和學校的每次扣2分，如出現重大安全事故，造成不良影響的扣10-30分。如班級積分特別低或出現重大安全事故，扣除當月班主任費。
14．有侮辱學生人格的言行或體罰，變相體罰學生的行為每次扣10分。
15．認真組織學生參加升旗儀式等各項集體活動，如秩序混亂或效果差每次扣5分。如下雨未升旗，班主任未按時下班的每次扣5分。
16．不做和不認真做兩操的每人次扣0.
5分。
17．認真參加班主任例會並做好記錄，遲到或無記錄的每次扣2分，無故缺席的扣5分。
18．自習課秩序混亂的每次扣2分。
19.組織學生在校用餐人數不足50﹪的扣5分。
20.學校其它各項制度規定的細則均為考核參照的標準。
四、獎勵加分
1．班級學生團體比賽校級一、二、三等獎分別計5、4、3分，市級一、二、三等獎分別為7、6、5分，省級9、8、7分（個人以半折算，不累計計算）。
2．班級學生校內、校外突出好人好事加1-5分。
3．班級學生積極參加學校活動，如捐款、捐物等方面表現突出（全校前五名）加1-5分。
4．班主任參加與班主任工作相關的各項比賽、競賽及論文等方面獲獎加分參照第一條。
5．以大局為重，積極服從學校的工作安排並取得一定工作業績加1-5分。
6．每週評為文明班加2分，主持升旗儀式加3分。
7．經廣播站選用播出的稿件每篇加0.2分。
8．組織學生中午在校用餐人數達到100﹪的加10分，達到90﹪的加8分，達到80﹪的加6分，達到70﹪的加5分。
五、有下列行為者，扣除當月班主任津貼，不參與年度評優
1.經查實有亂收費行為的。
2.學校佈置各項收費不及時上交私自挪用的。
3.未經學校批准私自接收學生進班的。
六、學期結束評優一、二類班級和三類班級按比例分配名額，按班級積分，從高到低，同時參考班級文化成績、參照班主任7：40前到校情況統計進行評定。
班主任工作考核方案9
為了加強班主任的工作，從本學期起，對班主任工作進行量化管理，學年末根據班主任工作情況進行考核，並將考核結果記入年度考核表，作為評優評先的主要依據之一。
一、班主任基本職責：
1、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調查研究，掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。
2、制定完整的工作計劃和總結。班主任開學初應根據學校要求，制定較為完整、具體的工作計劃，期末寫好全面的班主任工作總結，計劃和總結分別於期初和期末交德育室。
3、組織和指導本班班委會、團隊工作：培養學生幹部。各班須在民主的基礎上選舉學生幹部，建立班幹會議制度，培養、提高學生幹部的工作能力。
4、按時完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。
5、組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度養成良好的勞動習慣，增強學生環保意識、法制觀念。
6、抓好班級的“三項評比”和“兩操”工作。
7、弘揚先進，轉化後進，及時發現學生的先進事蹟，樹立榜樣，做好評選優秀學生工作，對後進生要了解原因，對症下藥。
8、協調科任教師之間的關係，提高學生的學習成績，尤其要防止優生滑坡。
9、加強家校聯絡，做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問，瞭解具體情況，共同搞好教育工作。
10、做好學生思想、學籍填寫工作，做好班級的工作手冊的記錄。
二、量化細則（總分300分）
1、班級工作計劃（5分）計劃內容要具體，切實可行，不空洞，虛假應付和從佈置起一週內未交的此項不得分，附有周計劃並大多得以實施，得滿分。
2、班主任工作會議（10分）班人會要準時參加班主任會議，遲到者每次扣2分，封鎖故缺席者，此項不得分，有事需先請假。
3、班級佈置（5分）各班在一週內將教室佈置一新，延遲的扣分2分，未佈置的不得分。
4、板報宣傳（20分）指導學生出好黑板報，每兩週出一期，每期須有主題、有內容，每學期需要各有一期法制、心理、環保專刊，逢雙週四檢查。
5、班會（10分）認真上好每節班會課，並做記錄，同時請參照當月德育工作日程安排，完成當月任務每學期完成2次主題班會，至少一次為學生主持，於期末上交主題班會記錄，初三要求每學期開一次，上課遲到、早退將班會課挪為用的的每次扣2分，主題班會結合學生調查開一次5分，未開此項不得分。
6、班主任工作筆記（10分）筆記中應務有班級學生的基本（地址、家長姓名、聯絡方式等），每節班會須有筆記，詳細10分，較詳9.5分，省略8分，未完成5分。
7、好人好事登記（15）拾到物品上交只做表揚，參與綠化管理：如花圃承包、綠籬劃區管理，完成任務的此項得滿分。
8、班級活動（15分）以班級為單位，積極開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課餘生活，每學期至少有一次聯歡，一次競賽活動（本班內容）初三不作要求，以上交材料或是學生調查所寫為依據，未完成任務每次扣3分。
9、班幹部培養（5分）透過民主選舉或指定，推薦，建立一支工作能力強，受學生擁護，能起帶頭作用的班幹隊伍，直轄市做好班級工作。
10、家校聯絡（5分）第學期至少對班級中3/4學生進行家訪或電話聯絡。並有記錄上交，期末進行調查，完成1/4得2分，完成1/2得3分，完成3/4得5分，未達到1/4的不得分。
11、家長會（5分）以年段或班級為單位如開家長會得5分。
12、舍訪（20分）關心寄宿生生活，指導學生美化居室，協助生管管理本班宿舍，每月至少走訪4次，以生管組每月調查為依據，不達到的每次扣4分。
13、各種競賽活動，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，一等獎（1名）5分/人，二等獎3分/人，三等獎1分/人，年段籃球賽四個班級取前兩名，五個班級取前三名，組織單位登記為依據。
14、三項評比（50分）每天對各班的出勤、紀律、衛生、廣播操，進行評比，每週彙總一次，對全校1——3名班級發給予流動紅旗。每學期總評一次。全校分三等：1——3名得50分，4——6名得40分，7——10名得30分，11——15名得20分。
15、班級成績（75分）班主任要協調各課任、努力平衡各科成績。評比以看做為單位，以西片評卷結果中的期初入數為依據，4——5名都為55分，第3名60分，第2名65分，第1名75分。
16、學籍管理（5分）班主任按時完成教務入《學籍管理中班主任工作要求》規定的各項工作，根據工作情況酌情給分，（以政教處登記為準）
17、財產管理（10分）學期初總務處登記財產，班主任教育學生管理班級財產、損壞公物要及時修好，期末總務根據財務優秀分檔次，1——3檔得10分，二檔4——6名給7分，其餘的為4分，破壞極其嚴重的不給分。
18、班主任工作總結（15分）總結實事求是，能真實反映情況，具有一定的質量或是撰寫教育論文，此項得滿分，若出現雷同或敷衍了事，則不得分。
19、各種集會（10分）集會時班主任必須到場，維持秩序如集會時有被學校批評，發生學生無故曠會，併發生打架，抽菸等違反校規校紀的一次扣2分，如有損學校名譽的事件發生本項不得分。
20、流生（10分）抓好流生工作，流生1個扣2分，流生3個以上本項不得分。
三、班主任工作待遇
1、由年段自行按月安排班主任的津貼。
2、根據上述量化細則。班主任工作量化總積分居：
270——300：考核表上班主任一項得7分。200元獎勵
250——269：考核表上班主任一項得6分。170元獎勵
230——259：考核表上班主任一項得5分。140元獎勵
210——229：考核表上班主任一項得4分。110元獎勵
190——209：考核表上班主任一項得3分。90元獎勵
170——189：考核表上班主任一項得2分。80元獎勵