拼句遊戲作文10篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的拼句遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
拼句遊戲作文1
“哈哈哈”，是從哪裡傳來的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來是同學們在玩有趣的拼句遊戲呀！讓我們一起去看看吧！
首先，老師給同學們每人發三張紙，大家在紙上分別寫上自己的名字、在哪裡、幹什麼，寫完後，把紙上下對摺，折完後，老師請兩位同學把紙收上去，分別放入三個杯子裡，親切地說：“請一位同學上來，在每個杯子裡各抽一張紙，然後大聲讀出來！”話音剛落，同學們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語道：“這麼巧，不可能！”隨後他大聲說：“黃玉軒在美國寫暑假作業。”大家有的說：“真的嗎？”有的說：“你有去過美國嗎？”還有的說：“你為什麼要去美國寫呀？”可更有趣的是林夢婷抽的。林夢婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所裡吃麵包。”同學們聽了，更是議論紛紛，有的說：“你不怕臭嗎？”還有的說：“你真的在廁所裡吃過麵包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都眯成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。
拼句遊戲真好玩，你們也來玩玩看吧！這個遊戲主要讓我們懂得寫作文時要注意詞語的搭配，不然會鬧出笑話的。
拼句遊戲作文2
今天，老師一進教室就笑眯眯地問：“同學們喜歡玩遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡。”見有遊戲做，我們一個個都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條，講了遊戲規則後，老師讓幾個同學寫“誰”，幾個同學寫“在哪裡”，幾個同學寫“怎麼樣地”，幾個同學寫“在幹嘛”。
寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎麼樣的，幹嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學一讀完，教室裡馬上鬨堂大笑起來。“嫦娥怎麼來到龍巖了？而且還在打電腦。”真是奇離古怪！老師又請一位同學來讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書。”一霎時，教室裡一陣的歡笑聲，還有什麼“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發達在天空難過地吃西瓜。”……各種五花八門，千奇百態的句子都出現了。有的同學都捂著肚子說：“不要再說了，我要被笑死了。”
遊戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續玩這個遊戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。
拼句遊戲作文3
今天，下課鈴響了，老師面帶笑容地走進課室。老師進來後，問：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”我們齊聲叫喜歡！老師說：“那我們玩一個拼句遊戲吧！” “好！”同學們興奮地回答說。接著，老師又宣佈了遊戲規則：第一小組寫班上任意一個同學的姓名，第二小組寫在什麼地方，第三小組寫怎麼樣地，第四小組寫幹些什麼，要我們寫在一張紙條上。在寫紙條的時候，有人想看看該寫誰，同學們有的'東張西望……過了一會兒，我們都寫好了，老師又從每一個組裡抽一個同學排在一起，然後開始讀自己所寫在紙條上的東西。同學們說得五花八門，在讀紙條的過程單中，令同學哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞裡悶悶不樂地打籃球。令同學們笑的前仰後合的句子：陳聖鈞在天上快樂地游泳。令同學笑得肚子疼的句子：鄧麗芸在媽媽的屁股裡開心地過馬路……有人寫到自己的名字，拼起來的句子真搞笑，而被人家寫自己的名字的人卻很氣憤……今天，我們玩得真開心呀！這個遊戲使我受到的啟發是寫句子時要注意，不然會鬧出笑話來的。
拼句遊戲作文4
這周星期一的第二節課，我們班玩了一個遊戲叫“拼句”。這個遊戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。
打鈴上第二節課的時候，我們的班主任，也就是這個遊戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進來對我們說：“大家喜不喜歡玩遊戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節課來玩遊戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。
梅老師先給我們介紹遊戲規則，然後遊戲開始，開始的時候說的句子不搞笑，然後慢慢地就搞笑了，不知是哪個人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業，這個句子讓我們哈哈大笑。後來這個句子更搞笑了，說是小蓉在遠古森林裡吃老虎，這個句子讓我笑得前俯後仰。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所裡瘋狂地殺豬，這個句子讓我們全班同學肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不捨的走出教室了。
這次遊戲實在是太搞笑了。
拼句遊戲作文5
我的課餘生活是豐富多彩的，像滑旱冰，跳繩，做遊戲……其中我最喜歡的是拼句遊戲了。遊戲是這樣玩的：先拿幾張紙條分別寫上人物、地點、幹什麼。寫完後分組放到桌子上。參加的同學從每一組中抽一張紙條按照上面寫的片語成一句話讀出來。開始玩了。最先上場的是小紅。她抽到的句子是：小鳥在山頂上洗臉。她一讀完同學就哈哈大笑起來。第二個抽的是小剛。他拼的句子是：小狗在山頂上啃腳丫。同學們一聽笑得都坐在地上了。第三個抽的是我。我拼成的句子是：陸小果在草地上吃石頭。我剛讀完就聽到了一片笑聲，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面還有很多有意思的句子呢！比如：灰太狼在家裡爬樹，小狗在柳馨花園咬鼻子……太好玩了！教室裡充滿了歡笑聲。這個拼句遊戲真有趣！它讓我知道了：詞語搭配不當就會出笑話。我可愛玩這個遊戲了。它讓我的課餘生活充滿了快樂。
拼句遊戲作文6
今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師幹什麼，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是幹什麼的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩遊戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”於是老師說：“那麼這節課我們來玩拼句遊戲。”聽到老師說後，同學們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應，而我就屬於第三種。
老師分給我們每一張小紙條，並分配任務道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪裡’……”我被分配到寫“怎麼樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什麼。於是乾脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻後仰，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。後來我們又玩了幾輪，出現了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出，整個教室都笑瘋了。
可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句遊戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。
這個遊戲真好玩！
拼句遊戲作文7
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室裡傳出來。為什麼呢？原來啊，是我們在玩拼句遊戲。
一上課，老師跟我們講了遊戲規則：每個人分別寫誰、在什麼時候、什麼地方、怎麼樣、幹什麼。然後再按順序讀出來，越搞笑越好。
老師講完規則後，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣佈遊戲開始了。
遊戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園裡”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園裡興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
輪到我了。前面已經接到了“小金痴痴地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金痴痴地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。
後來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所裡瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。
這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。
拼句遊戲作文8
星期三的下午是作文課。上課鈴一響，美麗的劉老師神采飛揚地走進教室，神秘地笑著說：“今天的作文課做拼句遊戲。”
我們很好奇，全神貫注地聽老師講規則。老師把我們分成四個組，要求第一組寫姓名，第二組寫在什麼地方，第三組寫狀態和表情，第四組寫在幹什麼；然後每組隨機喊一個人，按順序進行組合。老師宣佈完遊戲規則，同學們都開始寫起來。有的同學笑眯眯的，估計是寫了一個很好笑的詞；有的同學東張西望，抓耳撓腮……過了一會兒，同學們都陸續寫完了。
老師讓同學們把句子連在一起讀給大家聽。一些奇怪的句子就出現了：楊澤華在廁所裡著急地穿衣服，灰太狼在沙漠裡傷心地打水槍，諸葛亮在動物園裡瘋狂地跳舞……我們聽後都笑得前俯後仰。這節課讓我們知道了句子的連貫性和邏輯性是多麼重要，如果不認真思考，就會犯這種可笑的錯誤。
拼句遊戲作文9
星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句遊戲。
首先老師向我們宣佈了遊戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎麼樣”，第四組寫“在幹什麼”。
很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什麼。過了一會，同學們都按時完成了，並且將紙條交給了老師。
十分鐘後，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江裡呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林裡怕死地打遊戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰後合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢裡想死地逃課”，“蟲子在房子裡興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。
時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。
透過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。
拼句遊戲作文10
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在幹嘛呢？告訴你我們在玩拼句遊戲呢！
今天老師說要跟我們玩一個有趣的遊戲—拼句遊戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和幹什麼事，再交給組長，最後由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。遊戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什麼，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻鬨堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰後合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩鬥雞遊戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。
這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。