精選錯誤的作文九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的錯誤的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
錯誤的作文 篇1
今天媽媽有事出去了，我肚子有點餓，心想﹕媽媽不在我又肚子餓，這可怎麼辦啊？我左思右想，突然一個念頭出現了，家裡不是還有剩菜剩飯嗎，我可以自己盛起來吃啊，哈哈哈哈，我真聰明。想著想著，我便幹了起來，慢吞吞的盛起了一碗飯，突然我腳一打滑，就這樣摔到了地上，而那碗飯也摔在了地上，碗破裂了，我心想；怎麼辦，萬一被媽媽發現了我可就慘了。不如把碗藏起來吧。我環顧四周看到了冰箱，心想；不如放在冰箱裡吧，反正媽媽一般都不怎麼用冰箱。我小心翼翼的把破裂後的碗放了進去。這時，媽媽回來了，她見我鬼鬼祟祟的，便一步步的逼問我，終於，我只好把事情告訴了媽媽，媽媽聽了訓斥了我。
從那天起，我再也不會那樣了，這個錯誤使我時時刻刻銘記在心。
錯誤的作文 篇2
人生中最多的事情和最不缺的事情是什麼？我覺得就是失敗。是了，人生啊，你這一生做了多少的事情，那麼失敗的次數一定還要是它的好幾倍。我們又不是聖人，不可能無情無慾，更不可能身上一點錯誤都沒有，有慾望的人就會犯錯，有時候是被慾望控制著犯錯，更多的是因為為了自己的慾望努力的時候而失敗……
我覺得後者並不可恥，失敗就好像是家常便飯吧，也是十分正常的事情，對於一些失敗了一次就痛不欲生受到打擊很沉痛的人，我是十分不解的，失敗了一次又怎麼樣，留得青山在不怕沒柴燒，只要你的人還在，只要你還胸懷大志，只要還肯努力，沒什麼事情是做不成的，可有些道理我們明明都懂，做起來啊，有時候就是難如登山。你知道愛迪生試驗了多少次，才發明出來可以給人們點亮生活，為人們帶來光明的燈泡嗎？是了，愛迪生試驗了一千多次，花費了一千六百種材料才研究出了燈泡，成為了偉大科學家，他廢寢忘食的努力，遭受了失敗，我想在他成功之前，受到的壓力打擊，別人的嘲諷譏笑，別人的各種各樣的反應，也一定會沉重的壓在他的肩頭吧， 可他卻能繼續試驗，一千多次也總是無怨無悔，堅持著承受著旁人帶給他的壓力，卻還能繼續堅持著自己的夢想，這何嘗不是一種成功呢？
不過我覺得重蹈覆轍的錯誤，也是我最不屑的。我可以像愛迪生那樣，失敗一千多次不同的錯誤地方，可我也堅決不犯那重蹈覆轍的錯誤。我可以考試做錯不同的題目3次，可我卻絕對不能忍受做錯同一道題目3次，這道理其實就是一樣的。重蹈覆轍啊，永遠都是傻子的行為，明明已經知道了正確的答案，卻還要犯同樣的錯誤，浪費精力，浪費的更是自己的時間，我可以無數次的失敗，卻不能在一件事情上失敗無數次啊……
人就是這樣，總還認為自己以後的時間還長。可卻還殊不知自己的時間早就已經不長了啊，我們還要留著更多的時間去失敗，才能迎來真正的成功，獲得別人的讚賞和肯定，更能讓自己的家人和自己活得更精彩，讓自己的生活過得更加美好。可重蹈覆轍的錯誤，卻是我們不能犯的禁忌，這樣的人總是做錯一件事情，只會讓別人覺得你很傻，可我卻很讚賞那些失敗不同的事情幾百次幾千次的人， 因為他們還能頂住壓力繼續努力，這樣胸懷大志並且持之以恆的人才能獲得最後的成功！
錯誤的作文 篇3
我們的新房裝修就快完工了，今天是最後一道工序——裝窗簾。原本爸爸計劃好這個星期把窗簾裝好，下個星期再買一些飾品，新房子就等著入住了。
我一心想著住新家，下午爸爸回家，我就嚷著要看窗簾。爸爸開啟手機給我看，只見淡藍色的牆面配著藍白紅相間的窗簾，漂亮極了。可爸爸好像不太高興，我問爸爸：“窗簾不漂亮嗎？”爸爸說：“沒有啊。”“但怎麼看你不開心呢？”我又問。這時爸爸才說了今天裝窗簾的經過。
原來等了一個多月的窗簾，今天就只裝好了客廳和我的房間，而老人房和次臥的房間沒有裝。因為兩個房間的窗簾尺寸搞錯了，真是令人啼笑皆非啊！爸爸說他們做事不仔細，媽媽說他們做事太誇張，而他們的安裝工人卻無奈地說：“裝窗簾這麼多年，這樣的事情還真沒碰到過，因為一般裝窗簾的主臥都是給像您這樣年紀的人住的，而次臥才是給老人住的。”爸爸媽媽一聽又好氣又好笑，因為訂製的時候，我們就說這套房本就是給老人住的，所以我們的裝修材料也都是挑最好、最環保的，主臥那自然肯定也是給老人住的，跟窗簾老闆說得妥妥的事，現在竟然出現了這樣的錯誤。爸爸一連說了幾個“想不到”。
裝修工人只好把量錯的窗簾拿回去重新加工，他說預計要兩週之後可以安裝。我看了看爸爸媽媽，撇撇嘴說：“沒關係，沒關係啦，今天的事大家都沒有錯，哪怕是錯，也只是一個美麗的錯誤而已！”
錯誤的作文 篇4
你藏在電話本的某個角落裡，我一頁頁地翻過去，最終漏掉你，可是心依舊停泊在那裡。拿起話筒又放下——窗外依舊陰晴不定。
歲月像悠遠的長空，我們的友誼像飄忽的雲，長空裡的風只輕輕一吹，雲就散開了。 你還記得嗎，當初，一貫沉悶的你偶然與我相遇，我們邂逅在那純真而誠摯的笑容裡。你問我：“可以坐在這兒嗎?”“當然可以啊。”我笑著答道。很快，我們就聊了起來，你告訴我很多，很多——告訴我，其實我身邊的人都和我們一樣，難免有孤獨的時候，難免有離群的時候，難免被人忽視，難免被人誤會——當你心靈最柔軟的地方受到撞擊時，我告訴你，許多，許多——於是，你總是習慣於回覆我一個堅強的微笑，一縷信賴的目光。
但有一天，你告訴我：“你考試失敗，有我的原因，每當你看見我，你就不想學習。”你的這種直截了當，沒有給我絲毫緩衝的餘地。於是，你敲擊出了第一道裂痕。
從那以後，我非常害怕讓你看見我，悄悄地躲避著你，我總是習慣憂鬱地看著你。我看見你的臉上總是塗滿鮮明硬朗的色調，而我，我是灰色的吧。於是，我們就像生活在一個調色盒裡的顏色，雖然在同一個班，天天碰面，可是因為色調的不協調，我們註定不能走進同一張畫布——也許，最初那只是在調色盤上的一次錯誤的相遇，我們試著在彼此的邊境融合，我們調出的顏色，在別人眼裡是不和諧的。有時，這種不和諧令人覺得是一種煎熬，但我想，那奇特的色調也正代表著一種獨特的美，所以我不計較了。
因為我們激烈的撞擊，我偏離了我們的軌道，越來越遠，越來越遠——在黑暗的河流中漂泊讓我備感疲憊，於是渴望你拉回我，可是你沒有，於是我越漂越遠，越漂越遠——終於無法找到自己的軌道。
現在，你依舊沿著自己的軌道旋轉，而我也依舊調配著色彩。在天地間，我永遠記得，我們曾交織出一段難忘的回憶——那叫做友誼。
我漸漸明白，心底蘊藏著的那些心情，那些心靈的傷痛，是美麗的，是明媚的，是苦悶的，更是沉重的。心雖是一個大的儲存器，但物品太過於繁瑣、太過於沉重時，心便容納不下了，不妨揮一揮衣袖，瀟灑地捨棄它們。
不管怎樣，那段痛苦的日子終歸是過去了，人總會在每個清晨來臨時走進那個亮麗的或潮溼的日子。也許有一天，當另一段友誼扣響心扉時，這種隱隱的痛才會漸漸地淡去吧。
抬頭仰望蒼穹，雨終於下起來了。 細細的雨在屋外的地上蔓延。細細的雨在我的腦子裡蔓延。
錯誤的作文 篇5
每個人在成長中都犯過錯誤，有了這些錯誤我們才會成長。在這些錯誤中，我們也會有所明白，今天我就來說一說我成長中的錯誤。
有一次，我和朋友在隔壁王阿姨家旁邊的一塊空地踢足球。我們踢著踢著突然球傳到我這兒來，我一踢，就不小心踢破了王阿姨家的玻璃。就在這時，我心裡非常緊張，心想：“怎麼辦啊？王阿姨會不會罵我，我在家道歉，她會原諒我嗎？”朋友對我說：“你完蛋了，你去跟我阿姨道歉吧，他說不定會原諒你。”我說：“嗯，我會去給王阿姨道歉的。”
過了一會兒，王阿姨出來問是誰弄破的玻璃，我走到王阿姨跟前說：“對不起，王阿姨是我弄破的。我不是故意的。”
我看到王阿姨的手在空中一揮，我以為王阿姨要打我，我閉上眼睛。
可是，當我睜開眼睛的時候，王阿姨卻撫摸著我的頭，對我說：“好孩子。阿姨不怪你只要你知錯就改，我就原諒你。下次玩的時候小心點。”
我說：“嗯，下次我會小心的。”
王阿姨說完就回去了，沒有罵我也沒有打我，更沒有讓我賠錢。
在這一次中，我吸取了教訓。自從這一次以後我再沒有犯過同樣的錯誤。
這就是我成長中經歷的錯誤，這個錯誤時，我在其中明白了道理，也讓我成長了。
錯誤的作文 篇6
“哎呀，我們到底在哪兒啊？”我忍不住開口問道。
一大清早我們就出發準備去湖南鳳凰最有名的苗寨一遊。在路上老爸愜意地聽著歌，慢悠悠地開著車，無意識地控制方向，當他醒悟過來時，我們已經偏離方向好遠了。
就在我們像沒頭蒼蠅一樣到處亂撞時，眼中猛然撞入一個巨大的牌子，背景已經模糊了，只有一片綠色。牌子很簡陋，上書龍飛鳳舞的三個大字：飛龍峽。
我們盯著這幾個字看了好一會兒，又看看面前一馬平川而不見邊際的大路，不做聲了。老爸很是爽快地開了口：“既然都到了這份上了，乾脆就進去瞧瞧吧！”我和媽媽沒有作聲。老爸卻當成了預設，於是他把車開了進去，二話不說買了票，把我們拉了進去。
這裡真的是一個景點麼？！我們心裡同時蹦出了這個念頭。只見腳下踩著的都是大小不一、參差不齊的青石板路；公雞母雞和小雞零零散散地在已經收割過的稻田間啄食小蟲；幾頭豬到處亂跑，還“吭吭”直叫。我在心裡慘叫一聲“上當了！這明明就是走進了農家小院嘛。”沒法子，只好繼續向裡走。
走了約十分鐘，周圍景色漸漸變了：一人高的茅草微微垂首向我們點頭；粗大的狗尾草和著風的節拍輕輕舞動著；一條碧溪映著周圍的山色，泛著微微的漣漪；岸邊長滿了純白蓬鬆的蒲公英、緋紅的飛燕草、乳白的雛菊和陽光般的金盞草。我們的步子變得越加輕快起來。走過一段賣花環、草鞋等飾物的小店，又迎來了賣炸螃蟹、各色吃食的小攤。走累了停下來，買一碗近乎透明的涼粉，吃下去彷彿純淨的山風席捲而來，洗刷去一身塵土。
轉過最後一個攤位，一大片黑色微涼的影子迎面撲來，再走近幾步，扶著欄杆，不覺怔住了：身下就是百丈深淵！風捲裹著山石的潮溼和冰冷令我忍不住打了一個寒噤；剛才還溫柔的水現在變得急促起來，翻湧的水花拍打著黑色、長滿青苔的石壁，開出晶瑩剔透的一朵白花，又瞬間被下一波急切的水流推落崖底，響起驚人的`咆哮聲；沿著山崖幾百米的天階上人頭起伏，煞是壯觀！
我試探著走下了階梯。偶然向下一瞧，立即魂飛魄散：那樓梯不僅只用幾片木頭搭起來，而且還是中空的！若是一不小心踩偏了，就有直接落入崖底的危險！我緊抓著低矮的扶手，連手指都變形了。我戰戰兢兢地繼續走，冷汗直冒。老媽就更是激烈了，她抖抖索索地挪著步子，每走幾步都要大叫一聲，她死死抓住我的胳膊不放。尖銳的叫聲在山谷中盤旋遊蕩，久久不能散去。
驚魂未定的我站在平地上，感覺有些不真實，兩腿有些發軟。老媽心有餘悸地拍拍胸口，長出一口大氣；老爸顯得神態自若，若無其事地拉拉衣角，邁開大步繼續走。
走完了險峻的路，我們再次回到充滿詩情畫意的小路上。涓涓溪流輕吟著歌兒，漾開一片柔軟的世界。我們深深沉醉其中，不能自拔。
回到山下，不禁嘆道：“這真是‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’啊！”
沒想到，爸爸錯誤的判斷竟給我們帶來如此的收穫與驚喜，這該是最美麗的錯誤吧？
錯誤的作文 篇7
人的一生不會是一帆風順的，挫折隨時都會發生，最主要的是我們遇到挫折時的心態，把握好這個心態才能戰勝挫折，只有戰勝挫折才能夠取得成功。一句話：善待挫折。
在我成長的道路上，挫折也是如影隨行，我卻要感謝挫折。
記得剛進入中學時，我進入學校時的分數兩門總分不超過100分，(.)這是對我極大的打擊，由此我的心情悶悶不樂。但是我意識到，再這樣下去自己將會被挫折打敗。我於是站了起來，每天早早地來到教室認真早讀，上課也開始認真起來。我不能被挫折打敗，而是要去善待挫折，這才會成功。
果然，初一第一個學期的期中和期末考試中，我的成績上升到了班級三十幾位，我挺高興的。然而但是好景不長，我的成績又產生了波動，竟然一升一降幅度挺大的。於是我便查詢自己更多的問題，終於發現了問題的根源：上課還是欠專注、不敢舉手發言，有了不懂的問題不及時解決，下課太吵、不去鞏固知識點。找到癥結後，我每次下課都坐在位置上，有不懂的就問一下同學，然後自己再去鑽研，把下課十分鐘充分利用起來。在上課的45分鐘裡，我更是專心聽好老師所講的每一種題目與例項。終於攻夫不負有心人，在初二的期末考試中我的名次大為提高。但是美中不足的是，我還是沒有改正上課不舉手發言的這條壞習慣，因此成績還不能達到很理想的境界。但我相信，只要自己努力，這些不良的習慣總有一天會改掉的。
正如愛因斯坦所說：成功＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，Ｘ代表勤奮，Ｙ代表努力，而Ｚ就代表
著挫折。挫折儘管殘酷的，但也美好，只要你正確面對，同樣可以轉敗為勝，迎來幸福和成功。
善待挫折，戰勝挫折，感謝挫折。
錯誤的作文 篇8
每個人，都有可能會犯錯，人的一生，便是在一次又一次的錯誤中疊起來，從而達到事業的頂峰。
錯誤是通往成功的必經之路，不懂得去嘗試去犯錯，便與成功無緣，難以嚐到勝利的滋味。學會在錯誤中汲取教訓，是強者的表現，犯錯讓他們認識到自身的不足，，不斷挑戰自身的缺陷，發揮自身的潛力，上天總是會垂青於敢於犯錯，挑戰自我的人。
有這麼一些人，在面對錯誤的時候，依然挺直腰板，傲氣凌人地為自己的錯誤作辯解，或是盡一切可能規避自己的錯誤，這又是何必呢？人非聖賢，孰能無過。他們再去逃避，再蠻橫無理地自欺欺人，都躲不過鐵一般的事實。更為他們一直深陷於錯誤的道路上漸行漸遠。不可小視錯誤，他無論大小，都有可能造成我們誤入歧途，最終禍及全身。
正確看待錯誤，唐太宗曾經說過："以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失“錯誤鋪成成功的路，讓我們明白自身的缺陷，正確看待自己的不足。唐太宗重用能為自己挑出錯誤，真面指出錯誤的魏徵，開創貞觀之治，為大唐王朝奠定雄厚的國力。像唐太宗這樣賢明的君主，正是能夠正確看待缺點，糾正錯誤使國家富強，吃一塹長一智。讓錯誤化為我們不斷髮展的動力，如果我們能夠坦然地接受旁觀者的觀點，我們就能進步。
認識錯誤，需要深刻的自我反省，虛心的態度。巴金老人在晚年時寫成《隨想錄》，在字裡行間進行痛定思痛的反省和懺悔，解剖自己，被譽為”中國知識分子的良心“敢於面對錯誤的勇氣與誠心，令人敬仰。在一尊紀念二戰猶太人遭受血腥屠殺的紀念碑前，跪著一名雙目緊閉的老者，充滿懺愧與悔意，他就是前德國總理勃蘭特。在錯誤面前，他們沒有任何辯解，而是誠心糾正。
專家學者們，都憑著自己有專業的知識，在一些問題上，大撒謊言，想誤導公眾，這隻能讓他們在質疑中蒙羞。
錯誤，讓我們成長，對與錯之間涇渭分明，不讓錯誤造成嚴重後果，請正確面對錯誤。
錯誤的作文 篇9
在人生的道路上，不可能是一帆風順，而是曲曲折折的。只要是人，都會犯錯。錯誤並不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。我們一定不能錯誤的對待錯誤，我們一定要勇敢地對待錯誤。今天，我給大家講一講，我是如何正確的對待錯誤的吧
有一次，我和幾個同學一起罵一些同學，用一些不文明的詞語，我和那幾個同學一到下課就去罵其他同學。
結果有一些同學忍受不住了，就去辦公室跟老師說，我們每到下課就用一些不文明的詞語和語言來罵同學。
到了第二節上課，老師生氣地走了進來，並且生氣的說：你們那些用不文明的語言來罵同學的人都統統給我站起來，可別讓我點名。”我和那幾個同學個個都自覺的站了起來。
老師問：你們罵同學什麼？你知道你們罵的是什麼？”老師的問題就如同炮彈一直射向我們。可是沒有人回答老師的問題，老師看沒有人回答，他就當機立斷懲罰我們幾個人寫一張檢討書給老師。
自從我寫完檢討書後，我再也不敢罵人了。