關於保護環境的三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關於保護環境的三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於保護環境的三年級作文1
小時候，看到自己喜歡的東西，想擁有它，一個小小的心願便誕生了。剛上學時，想做同學們的學習榜樣，又成了我的'心願。可現在的心願是什麼呢？其實，我的心願太多太多，它們彷彿離我很近，可又很遠，就像天上的星星，看的見，卻夠不著，而其中一顆閃耀著最耀眼的光芒......
在這個高度發達的21世紀，人類充當著主角，他們是最偉大的，他們使這個世界豐富多彩。可在他們創造輝煌的同時，卻深深傷害了以人類為朋友的動物種族，使美麗的的水精靈披上了黑斗篷。使我們的地球母親傷痕累累。
更可恨的是人類居然砍掉了為他們遮風擋雨的森林，就算森林不斷的吸著二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，增加溼氣，防止水土流失等等，可人類並沒有顧慮這些，為了眼前的利益，用冷酷無情的鋸子將大樹小樹通通砍掉。終於，地球媽媽忍無可忍，召喚出一陣陣風沙，衝進人類的安身之所，教育著她最有“出息”的人類兒子。大街小巷，飛沙走石，哪裡都有地球媽媽“教育”人類的痕跡。一位老農民的稻田終於可以收割了，卻被一陣突如其來的風沙埋沒，心中的悲傷不知向誰傾訴；一座撥地而起的摩天大樓，抵擋不住龍捲風的力量已經倒塌了；再看街頭旁邊一家家商店，都緊緊的關著自家的門，門上一張紙，上面寫著“因為天氣原因，暫時停止營業。"街上一些稀少的人，眯著眼睛，戴著口罩，邁著艱難的步伐向前走，他們不怨天，不怨地，因為自己就是罪魁禍首之一。再看看這些資料吧：從17世紀到本世紀80年代末，因為人類影響，共有3955種生物消失。世界上每年都有1130—20xx公頃的森林遭人類砍伐，這些數字是什麼概念啊！可憐的人類，早知今日，何必當初呢！
所以，我的心願很簡單，就是讓人們保護環境，我們都要做一名”綠色使者“，把”保護環境，人人有責“這種精神傳給每一個人。爭取讓我們的地球媽媽變回原來的樣子。
關於保護環境的`三年級作文2
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動人的顏色。然而，不知從什麼時候開始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業區，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經濟日益繁榮的背後隱藏著巨大的自然災害，沙塵暴、乾旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統，把我們的心情攪得一塌糊塗，把我們的面容塗抹得憔悴不堪，也正應了那句話：人類嚐到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經濟，丟了環境”。
面對環境保護的重任，作為教師的我們，又該做些什麼呢？
我認為我們應該將環保教育立足於課堂，因為課堂是教育教學的主陣地。教師充分發掘教材內在的環境教育因素，做到各學科與環境教育有機滲透。把環保教育融入課堂，向學生灌輸保護大自然（空氣、山水、土壤、動物、植物、地下礦藏……）維護生態平衡的知識。不斷地透過一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學生進行環保教育，滲透環保知識，使之認識環境與人類生存的密切關係，懂得保護大自然，就是保護人類賴以生存的環境，就是保護自己的重要意義，從而增強環保意識。
為了提高環保教育的實效性，我校還開展了”做一次環保調查，寫一份環保建議書以及種植園”等活動。透過黑板報、晨會課、紅領巾小廣播等方式，教育學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，如：不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、汙水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動物玩耍等。校園內，學生積極參與”養綠、護綠”活動。班級裡都配有自己的電燈專管員、節水管理員。宣揚能源危機，提倡同學變廢為寶。孩子們從節水、節電、節約紙張等生活小事做起，逐漸養成一種環保好習慣。回到家裡，孩子們還向家長髮放環保倡議書，節水、節電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑膠袋，廢舊電池回收，到社群內清潔環境衛生，並時時監督家長的行為。
我們深知，環境是我們人類生存延續的根本保障，沒有了好的環境，我們的一切幸福和快樂都是空談。為此，我們會一如既往地對學生進行良好的環保教育，讓每個孩子從小就明確環境與生命息息相關，要從身邊的小事做起。