【推薦】小學作文彙總7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學作文7篇，歡迎大家分享。
小學作文 篇1
天色已暗，小主人已經熟睡。皎潔的月光灑滿了大地，而小主人的鉛筆盒裡卻還熱鬧得很，這是怎麼回事呢？原來在爭功呀！瞧，筆盒爺爺讓各位隊員進場。“噝噝，砰砰，”聽！這正在播放《爭功會議進行曲》呢！準備工作都做好了，是隊員們發表的時間了！
橡皮第一個站出來，跳了一段舞蹈，說：“看我是多麼的美麗，工人叔叔給我在身上畫了一隻大白貓，看著貓是多麼肥大，多麼可愛！我還十分具有彈性！小主人也非常喜歡我，每天給我洗幾次澡！而且每次鉛筆寫錯的時候，都得用我！”
鉛筆“砰”的一下跳出來說“哈！有什麼了不起的，如果我不寫錯，也用不著你！”
尺子也像要鄙視橡皮似的說“橡皮，你也太自不量力了一點吧！看我，筆直的，像把小刀，而且也具有彈性，比你高多了！你這個矮冬瓜不要瞎吹！”
橡皮火冒三丈：“你不就是高點兒嗎？長得像根麵條，還敢在那裡威風！我看你是不是欠揍了！”
話音剛落橡皮騰空一跳，找好外接，落到了尺子的腰上。“呀！呀！”尺子疼得直叫。
鋼筆迫不及待地跳出來說：“我的功勞最大，小主人基本上每天都用我，而且有很多作品都流有我的‘汗水’！用我寫出來的字不但美觀好看，而且經久耐磨。”
各位隊員都不服輸，看它們那眼睛瞪得大大的，多麼像兩顆大寶石啊！橡皮氣沖沖地說“鋼筆你也有寫錯的時候呀，每次你寫錯的時候是誰犧牲自己為你擦乾淨的？如果沒有我，你也不可能獲得這麼大的成就。”
就在這爭吵不休的時候，裁判員——鉛筆盒爺爺兩聲“噓，噓”，頓時隊員們鴉雀無聲，裁判員宣佈“大家都是小主人的‘功臣’，只不過是每位的分工不同，我們要取長補短，更好的服務於小主人。”這時月光更加明亮。
小學作文 篇2
聽到這個願望大家肯定很疑惑吧？為什麼要當一名小偷呢？請看下文。
假如我是一名“小偷”，我要偷走所有人的疾病，讓他們在快樂中工作，在快樂中成長，不再生活在恐懼和難過、疼苦中，讓他們的生活變得更加多姿多彩！
假如我是一名“小偷”，我要偷走爸爸媽媽和爺爺奶奶他們那一縷縷銀髮，把本有的快樂和年輕美麗統統還給他們，讓他們不再那麼辛苦和疲勞。父母每天天沒亮就起床給我們做早餐，每天深夜還在加班、看書，即使在要睡覺的時候還幫我們重新蓋好被子，不讓我們著涼感冒。每次在很累的時候還是笑著說：“我不累，孩子來，我們去公園散步。”我偷走他們的辛苦，疲勞和疼痛，讓他們能繼續陪我們玩，陪我們看書、娛樂。
假如我是一名“小偷”，我會偷走世界上所有不乾淨的東西，把地球媽媽變得年輕美麗，把我們的家園變得乾淨、充滿活力，讓每一棵樹、每一朵花不再枯萎和砍伐，讓空氣不被汙染變得新鮮，讓小河清澈流淌，河中沒有垃圾，讓地球不再受苦受累。
我是一名光榮的“小偷”把美好留下來，把傷害帶走，我不做壞事，只做對大家對地球有益的好事，把那些有害於大家的統統“偷”掉，讓你變得快樂。
要做小偷，也是做一名光榮的“小偷”，不做壞事的“小偷”，將來肯定會有這種“小偷”。
小學作文 篇3
我隨錦州廣電小記者團參加了一次特別的活動——參觀鐵北消防中隊。
進了大門，消防員叔叔先帶我們上了三樓會議室。在那裡給我們講解一些生活中消防常識：如何報火警、如何滅火、如何逃生。這些消防常識我們應該牢記，在關鍵時候會用上的。
消防員叔叔帶我們又來到了宿舍，在那裡演示瞭如何疊被子。一床普通的被子，在消防員叔叔手中，瞬間變成了一個有稜有角、方方正正的“豆腐塊”。消防員叔叔告訴我們：真正把被子疊成“豆腐塊”，看似簡單，做起來不容易，總結起來就是“三分疊，七分修”。我的理解是：做什麼事情跟疊被子一樣，先打好基礎，再慢慢的積累經驗，就會成功。
讓我最期待的時刻終於到了，我們參觀了消防車。消防車好高大、好威武，紅色的車身上有很多按鈕，好像是表示水量的，感覺非常複雜。在消防員叔叔的幫助下，我們體驗了穿消防服，戴了一下帽子，衣服和帽子好沉好重。真難以想象，消防員叔叔滅火時穿這麼重的衣服是怎麼滅火的？
最後，在空地上，我們欣賞了叔叔們的攀越高樓、水槍噴射表演。水槍的前端是可以旋轉的，透過旋轉來調節水流、水花的大小。
參觀結束前，我們小記者團全體成員與消防員叔叔合影留念，臨走時還真有點戀戀不捨呢。
小學作文 篇4
月光淡淡，輕籠著大地。我想擷取一片思念寄給你。
你說，如水的月亮是你的嚮往。你說過月亮是思念的象徵。你的話令我想起了嫦娥奔月的神話。我驚訝沒有多高文化水平的你能說出如此深奧的話。於是便注意到你每天晚上都會看你最愛的月亮。看見你賞月時，我好想畫幅畫，或者作首詩。可惜我太笨，不會畫出美麗的畫，也不會作出優美的詩篇。
你總愛在賞月時跟唱著電視裡播放的革命老歌。以前我總是笑你唱這些老掉牙的歌，而你總是一笑而過。
現在我是一名住校生，不能常回家，心中產生了一種又酸又苦的情愫。
每晚都會想起你愛唱的那些革命老歌，每晚都想起你賞月時的情景。心中便產生了疑問：為什麼你如此愛月亮？是對革命時代的懷念嗎？是對遠在他鄉的哥哥的思念嗎？
某天晚上，有一個同學指著窗外對我說：“你看！好美的月亮！”我瞥了一眼窗外，看見皎潔的月亮上彷彿出現了你的臉，你在對我笑。望著月亮，我輕聲而堅定的說：“媽，我會讓你看見我打滿紅勾的試卷的。”
漸漸地，我也有每天晚上賞月的'習慣了。我看的不是月亮，是你的臉；感受的不是月亮的美，是你的愛。會每天晚上對著月亮懺悔，向你傾心。第一次覺得革命老歌很動聽。
聽爸爸說，我不在家的時候，你還是賞月，卻不再唱你愛的革命老歌，只是靜靜的望著，望著。那明月上是否出現過我和哥哥的臉？你也在想我嗎？兩個孩子同時不在你身邊，爸爸公務繁忙常不在家，這樣，你會寂寞嗎？
把思念寄在明月上，讓你每晚都能看見我。
小學作文 篇5
讀了《陪孩子走過小學六年》這本書，最大的感受是：相比辰辰父母，我們對孩子的付出太少了，雖然我們對孩子的衣、食、住、行關注較多，甚至可用無微不至來形容，但對孩子好習慣的培養做得遠遠不夠，自身的行為也沒有為孩子提供好的範本。
就拿閱讀習慣培養來說吧，為了完成老師佈置的閱讀任務，孩子有時也能靜下來看一段時間的書，大概一二十分鐘的樣子。但孩子主動看書的時間很少，因為玩對他來說無疑更有吸引力。為什麼自己的孩子是這樣的呢？看了《陪孩子走過小學六年》這本書，知道問題根源在於我們家長做得不好。
如今資訊時代，我們不要說做到天天自己捧書閱讀，就是少看電腦、電視和手機，都很難。一方面是工作生活娛樂離不開，另一方面是難以擺脫這些資訊媒介的誘惑。從孩子的角度看來，你們家長不是玩手機，就是看電腦電視，憑什麼要求我做完作業，還要課外閱讀？多不公平喲！
《陪孩子走過小學六年》書中提到：無論是辰辰媽，還是鄭淵潔，以及知名的眾多教育專家，都強調父母閱讀行為給子女的示範作用。極端的示範案例據說是一位工人老爸，幾乎不識字，但仍在孩子面前多年捧書苦讀，最終影響孩子養成閱讀習慣，學有所成。
看來，改變孩子，讓孩子養成閱讀習慣，真得從我們家長做起。
首先，避免或減少在孩子面前看電視玩手機，不用電腦玩遊戲或娛樂。
其次，引導孩子閱讀。找孩子有興趣的書：笑話、故事、科普等書籍都可以試一試，讓孩子有書可讀。
最重要的，是和孩子一起讀，潛移默化中讓孩子漸漸愛上閱讀。
不管家長有沒有閱讀習慣，這幾條首先應該努力做到。當然，家長能有閱讀的習慣最好。否則，想寄希望於孩子自動喜歡閱讀，不太現實，也是未盡到做家長的責任。
俗話說得好：身教甚於言傳。教育孩子，從家長做起！
小學作文 篇6
4月24日星期六晴
前幾天,媽媽給我買了一本<<曹操>>,因為我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。
當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書後，才覺得曹操了有很多優點，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標準；能求訪人才；戰爭中能以人之長，補己之短------
我這個中隊長，也很受啟發，學會了取長補短這個道理，還知道了不少歷史知識。最後，我還要提醒大家，以後可不要說曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學習呢！如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。
指導教師：吳小燕
說自己的，寫自己的，勇敢地發表不同的看法，做真實的自己。
小學作文 篇7
童年是一個人最開心，快樂的時候。我的童年也有很多快樂的事情，猶如貝殼裡的珍珠閃閃發亮，讓我記憶深刻的要數那次——偷花。
一天我和姐姐回到奶奶家，奶奶家門前的花朵色彩斑斕的。我問奶奶可不可以摘幾朵拿回家啊？奶奶說那麼好的花，為什麼要摘呢？還是看看吧。我便悄悄地跟姐姐說：“我們等會兒吃完飯去偷花吧，偷偷地摘幾朵奶奶也不知道。”於是，吃過晚飯後，我和姐姐便來到了大門外，我們左顧右盼，這瞅瞅那瞅瞅選好了花。我說：“姐姐還是不行，你去大門口守著奶奶，可不能讓奶奶發現啊。”姐姐馬上答應了，我迅速利落地把花摘完了，可是我還想要美麗的花，我又叫姐姐去別人家陪我一起摘花。最後摘了10多朵花，我全部緊緊地握在手中。
姐姐問我們怎麼把它們帶回家呀！我說我們去園子裡找一個瓶子，把花朵都裝到裡面。這樣，我們回家時悄悄地裝進兜裡，奶奶就不知道了呀！我們把它們帶回家後，我把它們裝進了花瓶裡，一朵朵花真好看呀！可是沒有過幾天他們就枯萎了。唉！早知如此，何必當初呢？
童年的趣事真是叫人難忘啊！