建立文明城市宣傳報道方案範文（精選6篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的建立文明城市宣傳報道方案範文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
建立文明城市宣傳報道方案1
為加強文明城市建設宣傳教育工作，根據區建立辦《關於成立區文明城市建設宣傳教育組的通知》檔案精神及工作要求，結合我局實際，特制定宣傳方案如下：
一、宣傳主題
透過加強對區內各大農貿市場、商場和超市的文明城市建設宣傳工作，提升各大農貿市場、商場和超市的工作人員和商家的服務質量，同時提高市民群眾對文明城市建設的知曉率和認同感，推動文明城市建設工作開展。
二、宣傳時間
從20xx年4月開始至國檢結束。
三、宣傳內容
（一）加強區內各主要超市和農貿市場對文明城市建設的宣傳。在區內各大超市和農貿市場張貼文明城市宣傳標語及宣傳畫；戶外電子顯示屏等滾動顯示文明城市建設宣傳語。
（二）開展建設文明城市宣傳活動。在各農貿市場、商場和超市分發宣傳材料，傳播文明理念。
加強對各大市場工作人員及商家的文明指導。規範區內超市、市場的工作人員和商家的著裝及服務態度，提升服務質量。樹立視窗行業的文明形象，提高群眾對文明城市建設的認同感。
四、檢查反饋
（一）經貿局組成文明城市建設宣傳教育檢查督導組，定期或不定期對各大農貿市場、超市和商場的文明城市建設宣傳教育工作進行檢查、督導，規範各商家文明經營、禮貌待人。
（二）積極開展各大農貿市場、商場和超市的文明城市宣傳教育工作評比，對好的經驗進行總結、推廣，對差的督促整改，並及時將該項工作彙總上報區建立辦。
建立文明城市宣傳報道方案2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，對照《全國文明城市測評體系》標準和武漢市文明委《公共文明指數測評實施方案》要求，以公共文明指數測評為契機，以規範教育管理年為抓手，以“四倡五治”、“減輕學生課業負擔”和“落實陽光一小時體育運動”為主要內容，積極教育引導本校教職員工和全體學生參與文明城市建立，努力提升教職工和學生的文明素質和公共文明程度，積極配合武漢市文明辦測評工作。
二、主要內容
1、深入開展“四倡五治”宣傳教育實踐活動。
利用晨會、班隊會、宣傳欄等教育陣地開展“四倡五治”宣傳教育實踐活動，教育引導他們自覺踐行公共道德，模範遵守公共秩序，展示我校教職員工和青少年學生的文明形象。
活動時間：4—12月
活動要求：達到師生知曉率、參與率、支援率（80%以上）。
責任部門：校長室、教導處、總務處、大隊部，工會。
2、注重青少年心理健康教育。
關注青少年心理健康，堅持開展心理教育、心理諮詢活動，促進青少年學生健康成長。學校心理諮詢室按“六有”（一間房子、一個牌子、一套設施、一支隊伍、一套記錄、一張課表）的要求開展心理教育、諮詢活動。
活動時間：全年
活動要求：“六有”落實
責任部門：教導處
3、切實減輕學生課業負擔。
認真貫徹落實《xx年武漢市教育管理年實施方案》和《市教育局關於進一步加強中小學管理減輕中小學生課業負擔的意見》（武教基[xx]55號），嚴格控制學生在校時間、學生書面作業量，減少考試次數、競賽專案，嚴禁違規辦班、補課。
活動時間：全年
活動要求：切實減輕學生課業負擔。
責任部門：教導處
4、確保學生每天陽光體育鍛煉一小時。
認真貫徹《學校體育衛生工作條例》和武漢市教育局《關於確保中小學生陽光體育運動一小時活動的通知》（武教體衛藝[xx]13號）精神，堅持做好課間操、眼保健操，落實體育課和體育活動，確保學生每天陽光鍛鍊一小時以上。
活動時間：全年
活動要求：確保學生每天陽光鍛鍊一小時以上。
責任部門：體育組
5、開展文明宣傳活動。
⑴結合“四倡五治”活動，開展文明禮儀知識宣傳、文明過馬路勸導、公交讓座日宣傳（每月22日）、文明排隊宣傳勸導（排隊日為每月11日），禁毒宣傳等活動。
⑵加強家校聯絡，印發告家長書，文明測評問卷等相關宣傳資料，以小手拉大手，發動社群，家長共同參與到測評活動中來。
⑶對校值日生進行文明禮儀培訓，讓他們擔任校園裡的“文明使者”，作全校學生的行為表率，並在班級作小小文明宣傳員，帶動班級文明風氣。
⑷開展“紅領巾與好習慣”徵文活動，讓學生寫一寫自己在文明習慣養成教育活動中的感想、體會。
活動時間：4—12月
活動要求：營造公關文明測評活動的環境氛圍。使教職工，學生，家長對文明測評工作明於心，始於行，做到知行並舉。
責任部門：大隊部
6、開展“文明辦公室”創評工作。
加強教師辦公室管理，要求教師自覺維護公共環境衛生及生活秩序。每月進行文明辦公室檢查評比並公示檢查結果。
活動時間：全年
活動要求：辦公室整潔有序、安全文明。
責任部門：工會
7、認真做好校園周邊環境治理工作。
積極配合區綜治等部門開展淨化未成年人成長的社會文化環境活動，有方案、有措施、有成效。校園周邊無黑網咖、違規經營網咖及兜售不良刊物、擂肥等現象。校門口安全設施齊全、停車規範、秩序良好。
活動時間：全年
活動要求：周邊環境良好
責任部門：總務處
8、注重校園環境建設及宣傳氛圍的營造。
加強校園環境建設，保持校園乾淨整潔、衛生有序、環境優美。在校園內懸掛相關宣傳標語，校園宣傳欄有文明建立及和諧校園建設宣傳內容，並做到經常更換。加強文明城市宣傳教育，建立全國文明城市知曉率90%以上。
活動時間：全年
活動要求：宣傳氛圍濃厚，校園環境整潔，師生知曉率高
責任部門：總務處，大隊部
三、工作要求
1、高度重視，落實責任。
公共文明指數測評是反映城市文明程度的風向標，也是反映文明建立成效的重要標尺。我校在本次活動中強化組織領導，落實責任部門和人員，並結合學校實際制定切實可行的工作方案，認真抓好各項工作的落實。
2、突出重點，狠抓落實。
要堅持以測評內容和“四倡五治”為重點，加大宣傳教育力度，提高師生的`知曉率、參與率。要將文明建立工作與教育管理年活動相結合，與兩型學校建設相結合，規範學校管理，落實工作細節，務求工作實效。
3、健全制度，務求長效。
以文明建立和文明指數測評為契機，加強學校管理，健全規章制度，利用升旗儀式、晨會、班隊會、社會實踐活動等形式，加強學生文明禮儀教育和公共道德教育，提升學生的綜合素質，引領良好的校園文明風氣。
建立文明城市宣傳報道方案3
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞建設和諧社群，以滿足群眾需求、為群眾提供服務的宗旨，大力開展社群志願者活動，發展壯大社群志願者隊伍，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，健全志願者服務工作體系和執行機制。
二、活動內容
1、社群創文志願者活動
以社群享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要物件，開展保健指導、家政服務、文化娛樂等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。圍繞建立文明社群，組織社群志願者開展文明禮儀、法律法規、衛生知識、科普知識等內容的宣講培訓活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質。
2、維護交通秩序
在社群居民中宣傳交通安全知識，維護交通秩序，集中開展文明交通志願行動，宣傳交通知識，協助民警值勤，勸導和影響廣大市民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。
3、文明志願服務
主要針對部分隨地吐痰、亂扔垃圾、口吐髒言等不文明行為，對有這些行為的居民進行勸導。
4、環保志願服務
定期開展環保服務，既改善了環境，又對居民進行了思想教育，圍繞當前生態、生存主體，開展環保宣傳、環境清掃等志願服務，引導社群居民提高環境意識、共同參與保護和改善環境，營造整潔、生態、優美的生活居住空間。
建立文明城市宣傳報道方案4
為了使廣大中小學生了解我市建立省級文明城市的目的、意義，透過學生把教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與建立省級文明城市活動，縣教育局決定，9月份在各中小學校開展“小手拉大手，共創文明城”主題活動。
一、目的意義
開展“小手拉大手，共創文明城”活動是貫徹縣委、縣政府建立省級文明城市工作要求、進一步推動建立工作的一項重要內容。透過活動，使廣大中小學生在嚴格遵守《中小學生行為規範》、養成文明的學習生活習慣和衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到建立省級文明城市活動中來，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為我縣建立省級文明城市工作做出應有的貢獻。
二、活動安排
（一）舉辦“小手拉大手，共創文明城”活動啟動儀式。
透過倡議書、授旗儀式、家長代表發言、學生代表發言領導講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共創文明城”活動。
（二）加強行為規範教育，提高學生文明素養。
透過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規範教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規範》要求，不斷克服不足，完善自我。加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。
（三）開展形式多樣，內容豐富的活動。
透過懸掛一條建立省級文明城市宣傳標語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手，禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內容為主題的教育活動，舉辦一次徵文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，徵集一批文明格言，組織一次文明事蹟徵集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，共創文明城”教育實踐活動引向深入。
（四）開展“小手拉大手”建設文明家庭系列活動。
一是學校印發《“小手拉大手，共創文明城”活動告家長書》，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社群，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的莒南人；二是開好“少先隊員、共青團員向家長捎句話”文明行動主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，共創文明城親子活動”，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社群撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手塗畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社群、家庭，實現“共做文明人，共創文明城”的目標。
（五）組織“文明小衛士”實踐活動，開展文明行為勸誡和監督活動。
在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段，成立“小手拉大手文明小衛士行動隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社群、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛生；二是隨意亂扔果皮、塑膠袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒後失態、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注重鄰里關係，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是製造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂髮廣告。
三、活動要求
1、高度重視，加強領導。各學校要把開展“小手拉大手，共創文明城”系列活動作為貫徹落實縣委縣政府決策、加強未成年人思想道德建設、推進文明城市建立的重要舉措，加強領導，精心組織，把活動開展好。
2、結合實際，精心組織。要根據全縣統一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。
3、廣泛動員，注重宣傳。在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會、校外教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障。同時作好活動的.宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
建立文明城市宣傳報道方案5
為積極營造人人參與建立文明城市的良好氛圍，宣傳xx市建立全國文明城市的重要意義，為xx市建立國家文明城市貢獻自己的一份力，結合幼兒園自身實際，特制定如下：
一、指導思想：
按照我市建立文明城市工作標準和市委、市政府、區教育局的要求，紮實開展上級部門安排的各項活動，堅持把強化組織領導作為第一保證，把提高全園師幼的文明素養作為第一要務，全面提高全體師幼的文明程度，提高師幼的文明素質，提高群眾對幼兒園的滿意度，為xx市建立全國文明城市做出貢獻。
二、工作目標：
1、加強學習培訓，強化師德教育、文明教育，不斷提高教職工的文明素質。
2、進一步深化我園德育工作，培養幼兒養成良好的行為習慣和關心他人，關心社會的良好道德品質，爭做文明小市民。
3、充分發揮小手拉大手的積極作用，以幼兒園為主陣地逐步輻射到幼兒家庭和社會活動場所，家園共育帶動家長用實際行動關心、支援、參與爭創活動。
三、組織領導
為了加強對“創文”工作的領導，保證此項工作預期完成任務，確有成效，幼兒園成立“創文“工作領導小組
組 長：（園長） 負責全面指導創文工作
副組長：（副園長） 負責保教組創文工作
組 員：（辦公室主任） 負責創文的宣傳、檔案工作
（婦委會主任） 負責婦女創文工作
（後勤主任兼工會委員）負責後勤組的創文工作
（工會委員） 負責工會創文工作
（年級組長） 負責大班創文工作
（年級組長） 負責中班創文工作
（年級組長） 負責小班創文工作
（治安管理員） 負責食堂創文工作
四、活動安排：
以市委、市政府和區教育局下達的目標任務為基礎，結合xx年全區教育工作和幼兒園工作的目標任務，著力開展好行動，具體為：
1、加強文明禮儀教育。圍繞“講文明、樹新風”和全市開展的建立文明城市活動，以培養教職工文明禮儀、培養幼兒良好的幼兒園禮儀和社會禮儀為重點，開展文明禮儀專題教育活動。
（1）教職工透過園本培訓、電教片、專題講座等形式開展教師禮儀教育活動，幼兒透過集中教育活動、小組活動、個別活動、家園共育活動組織開展文明禮貌教育活動，師幼一起“從自身做起，從小事做起，從現在做起！”。
（2）結合國旗下演講活動，利用週一升旗時間，開展文明禮儀專題教育系列活動。
（3）積極開展教職工建立國家文明城市知識競賽活動。組織教職工研究《《創文知識五十問》等材料，宣傳禮儀知識和建立知識，並積極組織知識競賽活動，努力實現教職工對文明城市建立工作知曉率、參與率、支援率均達100%。
（4）在全體幼兒中開展“講一則故事歌文明”——幼兒文明禮儀故事比賽 。內容包括幼兒語言禮儀、行為禮儀、交通禮儀、團結友愛、互相幫助、感恩等方面，旨在透過故事比賽，既能教育自我，也能感染他人，形成全園上下“講文明事，做文明人”的和諧園風。
（5）進行交通法規宣傳，倡導文明交通。
（6）利用幼兒園區域網、宣傳欄、班級家園園地定期進行創文明宣傳教育。
（7）各年級、班級根據實際情況，開展有針對性的主題教育活動。
（8）採取常規檢查和隨機檢查相結合的辦法，開展幼兒禮儀自查、自糾等自我教育活動。
2、加強思想道德教育。在師幼中倡導並遵守愛國、敬業、誠信、友善等社會基本道德規範，開展以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為主要內容的實踐活動。
（1）認真組織“創文明、樹新風”班級主題教育活動。
（2）舉行“愛我家鄉”為主題的愛國主義教育活動。
（3）黨、團支部、工會舉行“我為建立作貢獻”為主題的系列活動。
（4）各部門、各班向家長公佈文明承諾、服務承諾，承諾提供優質文明的服務。
（5）充分利用我園家園共育特色的優勢，開展“小手牽大手，共創文明”等活動。
（6）加大常規管理力度。從幼兒的基本行為規範抓起，如出勤情況、早操質量、文明禮儀、自我管理等，從小培養，使幼兒良好的行為習慣內化為自覺的行動。
3、將環保教育融入文明教育中，積極開展豐富多彩的環保教育活動。
4、開展志願者服務活動。
（1）與社群聯合，積極開展“文明進社群”志願者宣傳活動。
（2）積極開展“我是文明小使者——志願者行動”等活動，幼兒園、家長、孩子到海埂公園開展 “愛我滇池，共創文明” 環保宣傳主題活動。
建立文明城市宣傳報道方案6
一、指導思想
緊緊圍繞弓長嶺區、團山街道關於開展志願者活動的各項要求，充分發揮志願者源自大眾、服務大眾的獨特優勢，積極開展環衛、便民、文明、平安、文化、愛心六大行動，著力打造貼近實際、廣泛參與、普惠於民、切實有效的志願服務，大力弘揚“人人為我、我為人人”的良好社會風尚，切實為改善民生問題、促進社會和諧作出貢獻。
二、工作任務
一是組建相對穩定、不斷壯大的社群志願者隊伍，建立執行良好的執行機制；
二是志願者根據各自所長分組實行網路化管理，開展好便民、利民服務；
三是關心和幫助弱勢群體，主動與低保戶、優撫物件等結成幫扶對子，對他們進行長期性的幫扶。
三、活動內容
根據本社群的實際情況，參考以下服務內容，因地制宜地開展民生志願服務活動。
1、環衛行動（亮點工程）
開展衛生清潔服務，開展環境美化服務、營造乾淨整潔的生活和生態環境透過“網格化管理”等載體劃定衛生責任區，定期義務清潔環境衛生；透過志願者認領綠地來保養和維護綠化帶，每天對綠地進行巡視及定期除雜草確保綠地的完整和整潔；勸阻居民減少亂搭亂建行為；
2、便民行動
組織鄰里矛盾調解服務組，及時化解各類鄰里矛盾糾紛；組織安居服務互助組，開展家電維修、水電修理、房屋修葺、下水疏通、家政服務等無償或低償服務；組織社群諮詢服務組，開展政策解釋、法律援助、辦事指南等諮詢服務，切實方便居民生活。
3、文明行動
設立和諧交通文明監督崗，營造文明出行氛圍；設立文明行為監督員，重點勸導隨地吐痰、亂倒垃圾、赤背上街等不文明行為；設立社群文明宣傳崗，設立文明提示牌，宣傳好人好事和文明禮儀，曝光不文明行為；開展節能減排倡導活動，節約資源，減少汙染，培養文明生活習慣。
4、平安行動
開設社群自護課堂，開展治安、消防、醫療、衛生等自護知識講座，提高居民自護能力；設立網咖義務監管員，防止未成年人進入網咖，幫助未成年人戒除網癮；開展普法宣傳服務，提高居民法律意識；建立社群巡邏隊，查詢和消除各類安全隱患；建立應急救援服務隊，普及應急救災知識，提高居民應對災害的能力；建立弱勢群體維權崗，維護老年人、殘疾人、未成年人等弱勢群體的合法權益。
5、文化行動
開展科普宣傳服務，宣傳科學知識，摒棄封建迷信；組織社群藝術團，開展各類文藝、聯誼活動，拉近居民距離；組織社群各類體育興趣團，抓住好時機，推進居民體育運動；開展文藝、體育、藝術等各類技能培訓，推廣文化技能。
6、愛心行動（亮點工程）
組織醫療服務隊，開展免費義診、防病宣傳等服務；組織社群募捐隊，發動社會各界向困難群眾捐款捐物；組織助老服務隊，重點結對幫扶“空巢老人”和殘疾老人；組織助殘服務隊，開展醫療保健、生活幫扶等服務；組織助困服務隊，整合社會資源，盡力解決困難家庭的實際困難；組織助學服務隊，開展興趣培養、心理疏導等服務，著力矯正問題青少年。
四、組織領導
為了更好地開展此項工作，與街道的志願者活動保持一致。本社群成立工作領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
五、活動要求
1、加強領導，精心組織。
將社群志願者活動作為社群工作的重要內容，納入目標管理範疇。社群黨支部要高度重視社群志願者活動，切實加強領導，落實責任，使社群志願者活動有領導、有目標、有計劃、有步驟地推進。
2、調查摸底，選準專案。
社群要透過發放調查表、召開座談會等方式廣泛徵求社群居民的服務需求，分類統計確定適合本社群開展的服務專案，並積極主動與社群志願者進行溝通協商，有針對性地組織好社群志願者服務活動。
3、自我規範，樹立形象。
社群志願者在開展服務活動時要積極踐行“服務群眾、奉獻社會、保持先進、提升自我”的宗旨，熱心服務，樹立良好形象。要發揮自己的業務優勢和職能作用，推進社群志願者服務活動的深入開展。
4、定期督查，加強考核。
採取年度檢查、季度檢查、日常抽查與徵求居民意見相結合的方法，加強對社群志願者服務活動的督查、指導和幫助。