培訓方案模板彙總7篇
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的培訓方案7篇，希望對大家有所幫助。
培訓方案 篇1
管理培訓生這個稱謂，說出來多少帶有驕傲感。它往往暗示著名校畢業，知名大公司的Offer，入職後在全球範圍內的輪崗，以及在短時間內進入公司管理層的可能性，所有這些屬性讓加入管培生專案成為許多畢業生的求職熱選。 下面是管理培訓生方案，歡迎閱讀了解。
背景：
由於**電氣中國在全球組織架構中的位置越來越重要、企業併購及業務的快速增長，企業高層預見**電氣將在未來的數年對管理者存在持續需求。於是**電氣計劃在對市場進行招聘的同時，也建立起企業內部的人才輸送梯隊。該人才梯隊由畢業生、工作5—8 年的經驗人士、中層管理者、高層管理者組成。
目的：
為了應對畢業生部分人才梯隊需求、培養出高能力的企業管理通才，**電氣精心設計並開展了管理培訓生專案。
主要內容：
專案的前期投入**電氣為了保證管理培訓生專案的順利開展與實施，在前期投入上有很多思考。
1 設計的投入
由於中國區CEO 的影響與推動，在專案設計時，**電氣成立了人才委員會。其中有中國區CEO、多位副總裁、組織發展總監、招聘總監和培訓總監等，共10 人左右。共同對管理培訓生的招聘物件，培養方式進行討論、明確。
2 資金的投入
所有管理培訓生的支出均由中國區CEO 的成本中心（Cost Center）進行支付。避免了傳統由輪崗業務部門支付而帶來的不願教授、不願支出的阻力。根據最新統計，**電氣在培養每一位管理培訓生的培訓與發展支出約為15 萬左右。
招聘：
1 招聘物件
管培生候選人主要來自於本科和碩士畢業生，同時有少量招聘MBA 有工作經驗的學員，其工作經驗要求必須在5 年以下。
2 招聘標準
1、管理培訓生候選人有較高的院校標準。候選人的畢業院校來自與全國大陸地區9 所頂尖名校，海外招聘依然同樣需要滿足該標準；
2、候選人需要有良好的軟技能：積極主動的態度、驅動變革的能力、良好的個人影響力、與人合作，結果導向，等領導力潛質；
3、候選人需要有較好的情緒控制能力。由於候選人將比普通的員工成長的更快，必須能夠對自身的選擇有更深刻的理解，能夠面對更大的成長壓力。
培訓：
在管理培訓生專案的全程中，有兩位全職的專案經理跟進整個專案的執行：主要制定學員培訓內容及發展方式、定期回顧及績效評估、工資增長等，從思維方式上影響學員。專案經理通常由組織發展經理所擔任。
每年，學員有為期20 天的脫產培訓，在3 年的管培生專案中，起著循序漸進的作用。
1 透過第一年的培訓，將剛畢業的學員轉化為專業人士（Professional）。其主要培訓內容為職能部門和跨職能部門的技能培訓，及初級領導力培養。
1、職能技能培訓為銷售、市場、產品、研發等方面的產品、技能、知識培訓。
2、跨職能技能培訓為專案管理、問題分析、報告和郵件的撰寫等。
3、領導力培養中較為有特點的部分在於展現（Exposure），主要為非正式經驗交流及跨部門區域專案培養領導力：學員參加一些管理層的會議。這個過程，學員能夠聆聽中國區管理層與業務經理之間進行的業務回顧，瞭解當前企業的業務目標，達成方式及結果引導等。跟隨拜訪客戶。學員參與很多跨人才發展專案的交流。
2 透過第二年的培訓，將專業人士轉化為經驗專業人士（Experienced Professional）。在職能技能方面進行更深層次，更貼近業務的培訓。在跨部門的培訓中會涉及到如何應對變化、處理個性化的領導力發展、增加有效性等。
3 透過第三年的培訓，將經驗專業人士轉化為初級領導者（Leader）。第三年的培訓中則增加更多領導力課程。另外會增加很多機會豐富其實用技能，例如學員將與人力資源共同進行新員工的招聘、面試，以培養學員識別人才和使用人才的技能。
輪崗：
學員在**電氣的三年培養中將經歷5 個職位。輪崗主要發生在前兩年，每六個月進行一次崗位輪換。第三年將在一個固定的職位上工作一年。
1 前兩年的輪崗主要有兩類工作：
1、業務前端部門（Frontoffice），這些職位與業務結合緊密。通常會安排在市場和銷售兩個部門進行輪崗。
2、企業後端部門（Backoffice），如供應鏈、研發、工廠中的質量管理、工藝管理等。
第三年則根據學員在前兩年的輪崗過程中所表現出來的個人績效、特質和傾向進行，在此期間除了日常的工作外，學員還會參加或領導一個跨事業部的專案，增加橫向的影響力和曝光度。
2 在輪崗的過程中，有以下三個亮點值得被關注：
1、每位學員的輪崗，都有明確的輪崗設計。確保學員在進入部門後都能在關鍵的職位上進行工作，避免了學員被部門隨意安排的風險。
2、每位學員在進入輪崗前，都有清晰的輪崗計劃，包括工作安排與內容，學習與工作目標，考核方式與內容等。
3、每位學員在專案中都會配備一名導師，其特點在於導師與學員將簽署協議。明確導師和學員在專案發展中需要承擔的責任與目標。
評估：
1 在每一次崗位輪換結束時，學員進行崗位工作演講。人才委員會將對其工作和個人發展情況進行評估打分。點評者主要來自於不同部門的業務經理，基於其豐富的工作經驗，給予學員一些非常實用的建議，對後續的工作開展進行控制和調整，同時及時控制了輪崗部門配合度低、學員輪崗心理消極等風險的出現。
2 學員最後一年的定崗發展中，設有具體的工作考核指標，對其第三年的工作績效及情況進行評估。例如在銷售崗位的銷售指標等等。
3 學員在管理培訓生專案結束時，企業將使用不同的權重對其進行最終的評估。其主要組成如下：
1、30% 的輪崗績效：由三部分組成，第一部分為學員在不同職位上，直線經理對他工作情況的評價。如銷售的KPI 等。第二部分為其每次輪崗後演講時的評分。第三部分為學員下屬（部分學員有）、上級、合作人、導師進行360 度評價調研。
2、70% 第三年的績效情況：最後一年學員的KPI 績效情況；三年個人發展情況：學員在三年結束時將進行畢業演講，評委則對學員在三年的發展、成長情況進行綜合評估打分。
淘汰與保留：
**電氣在前期學員溝通時都會明確，專案中不排除有淘汰的情況。雖然目前尚未有學員離開，如果發生，企業也希望能夠將其定崗在**電氣企業的內部。
在管培生在專案結束後，**電氣為學員設計了保留獎金和下一階段的人才培養計劃。從學員的整體情況而言，比起獎金，學員更看重在企業的持續發展。
後續的發展：
在專案結束之後，管理培訓生會進入**電氣其他的領導力發展專案。領導力發展專案是**電氣領導力梯隊建設的一部分，為不同層次向上的經理層級發展專案，主要發展員工的領導力。與管培生專案不同在於其並非全職的輪崗發展，而是在同一個職位上可能需要工作兩到三年，進行一些定期的培訓和案例研究等。
階段性成果及成功的關鍵：
到目前為止，該專案尚無學員離職；所有的學員在輪崗過程中的績效表現優秀；學員基本都在三年專案結束後能成為團隊領導或者是初級經理。以下為該專案能夠運作成功的重要保障。
1 企業要給予管理培訓生專案強有力的支援，貫穿從篩選到培養以及保留的整個過程，從人手到經費都是必不可少的。
2 企業必須對管理培訓生定期進行回顧，保持不斷的專案改進。定期的回顧和討論，能夠幫助尚未很成熟的管培生專案降低專案中的風險。
3 保持導師在執行的過程中的配合度。管培生專案需要與一線執行的導師和經理進行配合。
培訓方案 篇2
一、確定活動目標
在我們做任何活動之前，都要設定明確的目標，而目標源於我們對現階段資源的梳理，包括老生的續費量、新生的報名量、教師和教室可承載的排課量等等方面進行梳理，最終做到責任到人，明確每位員工的崗位職責，進行相應的分工，並和下級達成目標共識才能完成，“雙十二”招生也一樣。這需要我們形成系統化的培訓機構招生活動方案。
1、 老生續費
對即將到期的學員進行整合和梳理，整理出待消耗的金額，確定資料，掌握名單。除此之外，老生續費和拓科也是很重要的一部分，需要我們先擷取下一年度暑期前的所有到期學員數量和應消耗的金額，從而確認老生部分的目標金額，根據資料，制定合理的老師續費目標。
2、新生報名
新生部分則要根據以往的年增長率測算需要新增多少金額，需要新招的學生量，根據轉化率確認本次活動潛在客戶的營銷數量，確定我們需要在活動中邀約到校的學生人數以及課程產品佔比，最終確認的目標需要人人達成共識，才能展開後續的實施工作。
3、明確分工
明確了目標、梳理了有效客戶資源後，我們才能制定合理的“雙十二”招生活動方案，對症下藥。根據客戶的意向程度做好分類，例如，高意向且長期選擇我們的客戶，這是轉介紹的主要群體；其次是高意向客戶，是報名和續費的主要目標群體；中意向客戶，是還需要再邀約試聽或者繼續營銷的客戶；低意向客戶，是有明確的不報名理由和退費理由的客戶；以及不明意向的客戶，是沒有進行深度溝通的客戶。根據我們對客戶的具體分類和銷售水平，設定後續的客戶追蹤方案以及人員的目標。並透過合理的.績效考核制度，激發起每一位員工的工作積極性和競爭力，完成的目標額越高，獎金也就越多。
二、制定活動政策
活動政策的制定主要是針對家長的，透過各種營銷手段和方式吸引家長、吸引學生，培訓機構招生也就進入到了一個良性的迴圈中，招生自然就變得簡單了。只有讓家長看到實際的利益和好處，滿足現階段的需求，才會產生吸引力，提高報名慾望。
1、主推課程
首先我們要明確這次活動主推的課程，和制定目標的環節一樣，分為老生和新生兩部分。例如，向老生主推續報課程，藉助此次“雙十二”活動，在年末推出明年春季的課程。對於新生則可以推薦我們寒假的短期課程，例如，專業能力入門班、提高班、鞏固班等等，文化課類可以設定寫作技巧班、英語音標班、數學強化班等等。以滿足大部分家長的需求為主。
2、優惠政策
①贈送大禮包
培訓機構利潤本身並不高，不可能做到大批次，大幅度的減免學費，所以我們就要透過贈送虛擬價值的東西來吸引價值家長，例如，培訓機構自己定製的獎品，價值500元大禮包，裡面包含卡通書包、學習用具套裝、培訓機構自己的積分卡、春季課程優惠券等。成本不到500元，但呈現出來的價值卻很高。
②團報優惠
團報優惠可以分為兩種方式，一是按科目，同時報名兩科直接優惠300元，同時報名三科及以上直接優惠500元，不限校區、不限科目、不限班種。二是按人數，兩位學生一起報名可享受八折優惠，三名及以上學生一起報名可享受七折優惠。活動只限於”雙十二”活動當天，透過團報的優惠政策激起家長的購買慾望，挖掘出更多的潛在客戶。
③轉介紹有禮
在我們的客戶分類中，高意向的客戶是我們轉介紹的主要群體，那麼在活動當日轉介紹的客戶可以獲得額外獎勵，我們知道轉介紹的成單率很高，但很多家長不願意主動轉介紹，使得傳播性較差，見效也比較慢。那麼透過我們這次活動，制定出專門的轉介紹優惠政策，便可以在一定程度上增加轉介紹的可能，拓展生源。例如，活動當日成功轉介紹的客戶可以獲得價值100元的試聽體驗課，或是寒假短期培訓班優惠券等等。
④限時優惠
以時間為節點進行優惠，讓家長不願錯過，例如，僅限活動當天的9：00—12：00，在規定的時間內，寒假課程七折優惠，過時即刻恢復原價。這樣的限時活動會為我們轉化大量的潛在客戶，同時也達到了引流的效果，提升了客戶的進店量，吸引更多人參與活動。具體的優惠力度根據培訓機構情況進行設定。
三、 營造活動氛圍
如果當家長和孩子來到培訓機構後，能夠第一時間被培訓機構的氛圍所感染，那麼，我們的活動算是成功了一大半。熱烈的活動氛圍感染了客戶，滿足了他的好奇心，刺激了購買慾望，加上大多消費者向來就有的從眾心理，這些因素結合在一起，都為我們的活動大大加分。
1、環境佈置
除了運用綵帶等常見的裝飾外，我們還能怎樣佈置培訓機構呢？透過一些既新穎又有創意的裝飾物，再加上對一些小細節的設計，更能夠打造不同尋常的節日氛圍。例如，簡潔而有創意的字母主題橫幅，可以很好的裝扮教室牆面。運用彩色卡紙和無紡布剪出動物的形狀當做裝飾，用線串連起來掛在教室裡，也會顯得非常靈動、活潑。用不同顏色、不同形狀的氣球做裝飾，可以把LED小燈裝進氣球裡，瞬間就變成了五顏六色的氣球燈。透過這樣用心的環境佈置，營造出我們這次”雙十二”的活動氛圍，第一時間留住家長。
2、禮品設定
除了佈置校區的環境之外，也需要透過禮品的選擇和擺放吸引孩子的眼球，在前臺、諮詢處都用我們的小禮物作為裝飾，例如，毛絨玩具、汽車模型、書包、彩筆等等。告知家長，當日報名課程的學員可以收到一份小禮物。
3、服裝統一
在每一次活動中，都要求全體員工穿上專門的活動工裝，這樣視覺化的服務能夠讓家長在第一時間就感受到我們的正規和專業，服裝上可印有我們本次活動的二維碼，掃碼後能直接進入活動詳情頁面，瞭解優惠政策，並且可以直接線上報名。與此同時也需要教師們的配合，為家長做好講解和引導。
四、宣傳推廣
我們的宣傳推廣對活動而言是至關重要的，利用線上、線下相結合的形式，做到立體式全方位的宣傳。擴大影響範圍、提高曝光率、吸引更多潛在客戶。
1、線上
將我們此次活動的優惠政策和課程內容做成圖文的形式，且圖文中附有培訓機構自己的二維碼和logo，讓家長可以透過線上的形式進行報名，併發送到家長微信群裡。同時制定相應的積分轉發系統，例如，家長轉發此圖文到朋友圈即可獲得100積分，積分可以在續班時減免學費。這樣激勵老學員對圖文進行分享，迅速提高曝光率。
2、線下
透過派發宣傳單和宣傳禮品，開展地推活動等形式進行線下的推廣，這需要我們製作專門的活動彩頁、宣傳海報、橫幅、x展架、展板等等，所有地推材料中都要印有我們培訓機構的二維碼，並附上一句“轉發即可減免學費”或“轉發即可領大禮”的標語。在地推的過程中結合線上轉發活動，直接完成報名，即能減少登記環節，同時擴大轉發範圍。
五、活動總結
活動結束後，組織全體員工開展活動總結會，將此次活動中所遇到的問題進行討論和交流，並做好相關紀錄，保證我們每一場活動的背後都有足夠全面和精準的資料作為支撐。
1、總結經驗
討論活動中成功的地方在哪裡，失敗的環節是什麼，具體原因都有哪些，需要改進的地方是什麼，要朝哪個方向改進，哪些方案可以保留，哪些方案需要捨棄等等，這些都是我們需要在總結會上進行討論和完善的。方便我們與上一次活動進行資料對比，也為下一次活動做好鋪墊，制定後期目標。
2、後期轉化
對於我們在活動期間沒能成交的潛在客戶做進一步的轉化，電話邀約這些家長參加後續的公開課、親子體驗活動等等，要注意目的性不要太強，保持日常的維護，首先建立信任，而後實現轉化。
市面上營銷策劃的方案有很多，但不一定都適用於我們的培訓機構，希望校長們能夠透過這次”雙十二”的招生活動獲得一些啟示。要想做好活動，需要我們每一次的傳播和品牌的定位都保持統一，做出我們自己的培訓品牌，同時在活動結束後不忘及時覆盤，總結經驗，為今後舉辦更好的活動打下基礎。教育的起點是知識，終點卻是生活，教育的過程就是幫助孩子架起從知識走向生活的橋樑。透過我們一次次的付出和努力，踐行一種有生命力的教育。
培訓方案 篇3
為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校資訊科技教育工作，使教師瞭解現代化的教學手段，掌握互動式電子白板（以下簡稱“電子白板”）的知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把資訊科技應用到教育教學中去，使電子白板的應用在我校開展普及，切實提高骨幹教師應用的水平，決定從2月18日至26日開展我鄉全體教師互動式電子白板教學應用全員培訓活動。
一、培訓目標
1、透過培訓，加強教師的電子白板應用能力，提高全鄉教師多媒體課的整體水平。
2、積極開展電子白板課的普及，使教師依託電子白板進行有效的教研與學習。
3、使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加寬學校電子資源的積累。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育資訊資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。
二、培訓物件
培訓物件：全體任課教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨幹，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓時間、學科教師、考勤負責人具體安排：
主講：劉明2月18日晚（週二）6：00-7：00語文教師
考勤負責：餘正武、徐波2月19日晚（週三）6：00-7：00數學教師
考勤負責人：黃飛、顏光春2月20日晚（週四）6：00-7：00英語教師
考勤負責人：楊萬富、劉博文2月24日晚（週一）6：00-7：00物理、化學教師
考勤負責人：周德順、沈桂林2月25日晚（週二）6：00-7：00政治、歷史教師
考勤負責人：餘正武、徐波2月26日晚（週三）6：00-7：00地理、生物教師
考勤負責人：黃飛、顏光春
五、培訓內容
1、軟體安裝及裝置除錯。
2、電子白板軟體基本功能與操作。
3、主工具箱的使用；資源庫使用。
4、課件介紹及分解學習製作方法。
5、自制課件中技巧的運用。
6、電子白板配套裝置運用及常見問題解析維護。
六、培訓形式及地點
集中在多媒體教室進行
七、培訓要求：
1、提高電子白板運用的意識，真正使電子白板技術與學科整合。
我們就是要透過電子白板的培訓，切實提高教師的電子白板運用能力，將電子白板運用與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習，全面提高教育教學質量
在教師熟練掌握計算機操作的基礎上，熟練運用電子白板也是運用現代教育技術教學的關鍵。
在本次培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師電子白板的基本運用及課件製作。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。
培訓方案 篇4
一、指導思想
圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業化水平，以科學發展觀為指引，以促進教育均衡發展、特色發展為目標，立足於學生的全面發展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，著眼於面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養小學生興趣和習慣為出發點，不搞題海戰術，實現快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。
二、具體目標與任務
1.師德素養培訓。
目標:透過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關係。推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關係。透過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統一。
內容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。
方式:看錄影，名人談教育講座、名師錄影。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。
時間安排:每週四定期進行政治業務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。
2.業務能力培訓。
目標:透過進行各種業務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對小學階段興趣和習慣的培養具體目標:
(1)規範教學語言和書寫習慣
意義:說普通話，寫規範字，養成每日誦讀和練字的好習慣。
(2)、學習新課程標準。(終身學習)
意義:讓每一位教師都瞭解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。並定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長!
(3)、教學反思日記(每週至少二記)
意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發展自己的教學特色。和孩子共同成長。“一輩子教學可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師!”
(4)、集體備課，有分享和特色。(每週二)
意義:每週二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。
(5)、實施名師工程，展示青年骨幹教師的風采。(每週四)
意義:週四看錄影，觀名師課，業務講座。讓大家在學習中尋求同發展。
(6)學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示(每週四)
堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄影為形式，靈活完成手冊任務。
(7)、推門聽課。
領導隨時跟蹤聽課，瞭解教學動態。
(8)、人人做課參加團隊研討。
意義:進行說課，講課，評課三環節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。
(9)、參加網上學習。
全校青年教師在網上和名師交流。並進行英特爾培訓。建群，養成做課件好習慣。
(10)、人人有課題研究，發表論文。
學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發表。
三、特色學校建設
意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風小學的品牌特色，辦人民滿意的教育!
1、開發校本課程。
申報開發課程，團隊協作編寫，發展個人潛能素養。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認識和開發學生的多元智慧和寫字潛能，培養審美情趣，養成良好的學習工作習慣!
3、書香校園。
讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書櫃，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。
4、天天晨讀。(誦讀積累)
讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。
5、中午聽小廣播進行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。
7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。
可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養!
8、重視作文教學的研究和探索!(教研課題)
定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發現孩子成長特點。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據興趣自主選特長，參加活動，發展學生個性特長。
10、師生誦讀能力展示活動(六月份)
培訓方案 篇5
一、職工培訓領導機構：
組 長：劉永珍（礦長）
副組長：王和平（技術礦長）
石金書（安全礦長）
王明亮（生產礦長）
馬和平（機電礦長）
成 員：馬金羔、李小軍、康安平、高虎平、高常有、
馬金牛、曹繼寶、高玉明、張耀耀、郭愛生
二、工作任務：
領導組要全面負責本礦職工培訓工作，把職工培訓工作和安全生產聯絡在一起，使職工的安全意識和技術水平不斷提高，真正起到培訓的效果。領導組下設培訓辦公室，主任要對每次培訓進行組織、管理、對培訓工作詳細記錄，對培訓合格的從業人員要進行建檔管理。
三、培訓制度：
1、職工必須按照領導組的統一組織參加培訓，必須認真聽課，做好筆記。對不參加培訓者，每節課罰款20元，對考試不及格者，杜絕上崗，直至合格為止。
2、講課人員必須認真備課，按時講授，決不能讓培訓走過場。授課人員無故缺課一次罰款50元。
3、參加培訓的人員必須按時到場進行點名，點名不到者罰款20元，所有參加培訓人員必須遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不喧譁、不起鬨，對不遵守紀律的學員罰款或取消其培訓資格，按不及格處理。
4、所有培訓資料，包括授課講義、授課記錄和考試結果等必須整理存檔。
四、培訓時間：20xx.04.15---04.17
五、培訓方式：
1、集中培訓採用講課方式進行，講課--複習--考試；
2、日常培訓採用班前會、班後會培訓方式進行；
3、新老工人搭配，老帶新、師帶徒的方式現場培訓；
4、組織人員實行外出參觀學習，“走出去、請進來”的方式培訓；
5、定期開展形式多樣的安全活動和技能比賽；
6、利用版報、標語、廣播等形式進行教育培訓。
透過以人為本，形式多樣的培訓，使全礦職工形成愛學習、比技能、講安全的良好氛圍。全面提高全員綜合素質，增強礦井抗災能力，適應礦井現代化、機械化發展，最終形成一支技術型、知識型、能力型的現代化礦工隊伍。
培訓方案 篇6
一、合作伙伴：LOGO設計，LOGO先後排序
1）貴公司logo
合作公司logo
合作公司logo
2）排名先後問題
我們機構懸掛標牌（統一下長款，各自的製作工藝，或者由我們來作，統一派發），LOGO先後排名，達到公平公正（在自己公司，自己公司第一，合作單位第二，合作單位第三；在合作單位，合作單位第一，合作單位第二，我公司第三）
@如果上述LOGO達不到機構的要求，可以申請製作，製作費用由自己負責；
@各自負責人有更好的創意可以申請，三方互相協商，找一方負責此事，製作LOGO，大家按市場價，多退少補，每方預先支付200元（發票）
@合作伙伴LOGO達成協議之日起需各方懸掛自己機構的顯眼處
二、相關費用問題佔地
1）假如在室外活動中，產生了場地佔用費用，由三家共付，AA制支付（場地及相關費用）
2）試聽券發放和費用（試聽券）
@試聽券可以三家合做一張，形成通用（備註，其他培訓機構自定），利大於弊！
@試聽券產生費用（由三家共付 AA制，包括設計，印製）
@試聽券發放問題（主題活動，日常），各自機構自試聽券使用之後，不得使用自己特製試聽券，主題活動大家儘量以宣傳為主，試聽券可以發放，但是招生性質不能太強。
3）表演活動
表演活動，包括表演服飾，場地佔用，製作人員費用，光碟燒錄等，為友好關係，3家AA制。
4）宣傳資料
互換的宣傳資料（100份，每2個月索要一次）需要放到各機構的資料索取處，在不耽誤自身業務的基礎上，去宣傳。
5）學員轉介紹
三家機構既達成合作夥伴形式，而且業務基本不衝突，所以要為彼此考慮，這樣才能在回龍觀眾多機構中造成影響，在家長心中樹立正面形象。學員介紹，其中利潤分配按每家機構的現狀制定，實行月結（有好的方式再議，從當天開始計算接下來的一個月），三家機構不能互相欺瞞，否則視為自動退出合作伙伴，按協議處理。
6）公開課
如果機構有開公開課的意向，可提前寫策劃，包括時間，地點，要求（一家）機構的配合學員數，產生費用，由提出講公開課方出，公開課只是大家交流的一種形式，試聽券可以放，但是不得在對方機構招生，後果自負！
7）針對每家機構的自身問題，我們秉著“公平，公正，公開”的態度，商量解決
培訓方案 篇7
一、指導思想
以《國家基礎教育課程改革綱要》為綱，以市教育局及鄉校辦****年暑假通知精神為核心，在新課程理念指導下，以提高教師的素養為宗旨，規範教師教學行為，提高教師的教學能力和業務水平。
二、培訓目標
根據市教育局及鄉校辦教師****年暑假校本培訓實施方案提出的培訓要求，遵從****-20xx學年學校教學工作的指導思想，促進教師的整體發展，最佳化知識結構，建立師德高尚、素質優秀、能適應現代教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
二、培訓時間
****年8月25日——****年8月31日
三、培訓內容
1、師德師風培訓
2、教學理論培訓
3、教育教學主題研討
4、教師讀書分享交流
四、組織機構
學校成立暑假校本培訓工作領導小組，負責暑假校本培訓的規劃、組織、實施和督查工作。
組長：王蘭平
副組長：宿立陽王蘭江
組員：陳相花李洪水李家坤張桂田董華
五、具體活動安排
時間活動內容主講及負責人地點
（一）師德師風培訓學校辦公室主講王蘭平
8.25上午師德師風講座
下午觀看vcd片校長辦公室
8.26上午1、教師讀書分享交流學校辦公室
下午1、學習彙報（綜合實踐新課程）學校辦公室
（二）、教學理論培訓學校辦公室主講宿立陽
8.27上午學習高效課堂理論研究——如何提高高效課堂
下午教師討論高效課堂教學——課堂效率
（三）教育教學主題研討學校辦公室主講宿立陽
8.28上午教學質量分析學校辦公室
下午教師分組學習（教研組總結會）各教研組辦公室
（四）教師讀書分享交流
8.29-8.30教師讀書交流主講張桂田陳相花李洪水
注：如鄉校辦有安排，則另行調整。
六、暑假教師自學安排
1、教師在家自學一本教育教學專著(建議：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；張良科、趙國滿的《做最棒的老師》)，並做好5次以上的讀書筆記或心得體會。
2、教師在家自練教師基本功，進行硬筆書法練習5次以上。
3、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新。
4、以上學習作業於8月25日上交至學校辦公室。