關於明天的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的明天的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天的作文 篇1
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學校的大門。不知他能否適應學校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學業生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經上四年級了，我才知道，原來一切的擔心都是那麼的多餘。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動並敬佩於老師們深沉的關愛、精湛的教學、無私的奉獻，讓我對現行教育有了全新的認知，讓我欣喜於孩子在快樂學習中的品格及素質養成，更讓我在眾多描述老師的詞彙中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心築起橋樑
我的孩子屬於上課狀態時有波動的型別，特別是每逢開學初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學的第一個月，在班主任陳老師週末傳送的全班同學上課表現總結的簡訊中，他的學號連續兩週出現在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態非常不好。那個週五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結果還是這種效果。整個下午我腦子裡都是“怎麼辦”，真是有點手足無措了。這時響起了簡訊提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的簡訊：“皓皓是一個特別認真上進的好學生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數時候都非常認真，發言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然簡訊是發給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個簡訊就像是那滿天烏雲中乍現的一縷亮光，一掃我之前的鬱悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家後，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把簡訊拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼裡的亮光。果然，第三週的星期三，我再次收到陳老師的簡訊：“皓皓今天上課狀態特別好，我在全班表揚了他，別擔心！”那一刻，我有落淚的衝動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此後，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常透過簡訊溝通孩子的表現，也利用簡訊間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責有力”，漸漸學會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。
慧心激發興趣
我在私下裡跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然後對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區分哦。”我有些懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上週三，孩子放學回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導遊好不好？”見我興致很高地應和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導遊的身份介紹黃山奇石，另一方以遊者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現在所在的位置是聞名中外的黃山風景區……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂的石盤上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴裡時常蹦出來的諸如“單位要統一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數減，十位數加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業裡那比讀寫佔比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片遊戲”的任務……我突然就明白了孩子的那句回答是多麼的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導學生對知識和技能的興趣已經成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業、孩子的隻字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質和良苦用心。
愛心澆鑄品質
教師節前後，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下裡跟我交流時發出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學生，往往會控制不住自己的情緒向她發火。”，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數學周老師時常打印出很多知識小結和關注點提醒家長，還自己墊錢給學生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據每個孩子的語音作業，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責任，一種怎樣的奉獻！今年教師節前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經準備好了禮物。
我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重於言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力薰陶、引領著孩子們的道德品質養成啊！孩子告訴我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節，要親手做一份禮物送給媽媽，並對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎麼也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……
明天的作文 篇2
世界上有無數個明天，過了今天，明天就回到來，明天是怎樣的呢？誰也無法猜測，即使你預知了是怎樣的，還是會改變的，那麼，我的明天是怎樣的呢？我也不知道，你知道麼？
我在想，如果我明天可以睡覺到10點會怎麼樣呢？那一定會遭受到父母的指責的，母親發起火來如同兇猛的母獅，所以，這是不可能的啊……可是一切不美好的事物，就我一人自由自在的，回想一下，這種日子有過，可惜我沒有好好珍惜，浪費了不少光陰，愛，如今現在，哪能有那樣的生活呢？煩惱天天找上門，香蘭也攔不住，還不如畫張福避開它呢。
明日復明日，明日何其多，明天啊明天啊，我該如何去猜測你的心思呢？你給我呆了無邊無際的猜想。即使有再美好，也不會懂得去好好把握。
是我把握不住。這所謂的美好，其實每個明天都是精彩的，要有一顆迎接它的心情，一天開朗的心情，註定那天是愉快的，什麼事，心態最重要呀，難道不是嗎？或許是我太悲觀。
我的明天是這樣，那樣，或怎樣，我相信。，那多盛開的花，永遠等待著我去發現，它就叫明天。
明天的作文 篇3
從來不曾像今天這樣渴望著明天，渴望著明天的成功。對於明天，我已期待了太久，以致望穿秋水、肝腸寸斷。在這樣一個長長的、漆黑的夜裡，我浮想聯翩，也無所畏懼，更充滿期待，只因我知道，在我的生命中有一種永遠的等待，那就是每一個充滿希望的明天。挫折會來，也會過去，失望的熱淚流下又被悄悄抹乾。沒有什麼會讓我氣餒，因為，我有著長長的一生，而明天，終將會更美好。
此時，暮色正濃，預示著一個新紀元的開始，而我已走到生命的中途。不著急，學會淡定，雖然路途曲折，我卻不曾想過歇息，因為前方拐角處，有一抹亮光，正向我揮手，於是我尋覓，為著那一抹亮光，我踉踉蹌蹌、不辭辛勞。
熱淚又一次輕輕滑過臉龐，別過身去，不想讓任何人看見，想著明天的收穫，破涕為笑。
想著學會感激，對每一個平淡的、簡單的快樂或是幸福：大街上無所顧忌的家長裡短，菜市場高聲叫賣的小商小販；想著學會寬容和放下：那些傷害過你的人和事，那些個困苦和折磨，統統隨風飄過，再也不要糾結在我的心裡。
我在灼熱的夏天期待一個清涼的黎明，我在寒冷的冬夜期待一個溫暖的明天，我在失望的盡頭期待一個碩果累累的明天。我期待的明天也許來了，也許還未曾出現，上帝讓我學會臣服，那我就靜下心來，服從心靈的安排，那個美好的明天也許此刻正姍姍來臨。
室外鞭炮響起，跨年的歌聲不絕於耳，覺得明天已然來臨，真如我期盼的一樣，雖然寒風凜冽，卻步履堅實。
總有一天，我的心不會再有沉重，總有一天，我所有的夢想都會如約而至，總有一天，我此刻還光潔的前額會灑滿銀色的光暈，總有一天，我會笑談往昔歲月的.磕磕袢袢……而那一刻，陪伴著我的一定是一個篤定的、從容的明天吧？
依稀看見，一艘小小的張著白帆的船兒正向我緩緩靠近……
哦，明天，明天啊！
明天，也就是今天哦，終於要熬到頭啦！
明天的作文 篇4
明天，我也許還在為我的夢想努力;明天，我也許已經踏入社會，碌碌無為地生活著;明天，我可能過上了自己理想中的生活……
可無論明天的我在哪，今天的我都必須努力。因為明天我在哪兒取決於我現在正在做什麼。大概每個人都想知道明天的自己是個什麼樣的人，處在怎麼樣的位置。我們不應問別人，應該靜下心來問一問自己，想成為什麼樣的人。應該擁有自己的目標和夢想，並朝著它不斷努力!
每一個今天，都是昨天的明天。把握好今天，也就是把握住了明天，把握住了未來。就如同我不知道身為高三的我的明天是怎樣，是被心儀的學校所錄取，或者考入不太理想的學校或是名落孫山。可不管明天是怎樣，我都會在每一個今天努力著。為了夢想，我努力付出，只有付出，夢想才不會遙遠。
花一般的年齡不應該在每天的幻想中消磨時光，花一般的季節不應該在年少的快樂憂愁中蹉跎。花一般的少年就應該勇敢地往前衝，為未來拼搏一把!明天並不是坐著空想就會更加美好，只有付出實際行動，向著自己理想的明天邁出堅定勇敢的步伐，才能擁有最燦爛美好的明天!
不拼一把枉年少，這個年齡吃苦受累是為了更加光明的未來。現在的我，正在向著我理想的明天邁進!
明天的作文 篇5
當車輪碾過花的傷痕，當歲月流淌青春的疼痛，當夢想封印在沉重的過往……我們困惑，無助，迷惘。唯有讓時間定格，擦去人生曾經昏暗的主色調，讓青春激情飛揚，讓夢想絢爛綻放。
青春，是花季亦是雨季。在芬芳的花季，有溫暖的親情，懵懂的愛情，誠摯的友情……在悲傷的雨季，有沉重的學業，頻繁的測驗，殘酷的排名…。。或許立足於快樂與憂傷的交織點，原本就不夠成熟的我們更有了複雜的心緒，捉摸不定的脾氣，久久地站在原地駐足不前，看夢想和自己漸行漸遠…。。或許該是時候，靜下心想未來，定格那時間，凍結那瞬間，凝望遠方，思索人生的方向。
我們總有那時候，還在媽媽懷裡哇哇啼哭，“咔嚓”照片定格下我們的天真，我們總有那時候，擺著自以為完美的POSE，“咔嚓”照片定格下我們的張揚，我們總有那時候，在畢業典禮上，呈上自信的微笑，“咔嚓”照片定格下我們的成功…。。如果現在的你自以為到了人生最重要的那道坎，如果你自以為你無法跨越，如果你已灰心覺得人生支離破碎，不妨翻開相簿，看看曾經定格下的回憶，那些或許也是你曾經以為自己不可能而終於戰勝的瞬間留下的記憶，是屬於你青春的紀念冊，等著你再次的跨越為它再添光彩。
若人生沒有定格，那麼再美好的光景也只是昏暗的背景。
黑白的舊照片，泛黃的底色，行色匆匆的路人，冷漠的眼神，麻木的表情……全都定格在一個冰冷的方框內，沒有生氣。在當今這個物慾橫流的世界，如果一個人只懂追名逐利，只懂權色金錢，只懂庸庸碌碌……那麼或許他的結局終逃不過定格，將自己空白的一生定格在毫無意義的簿冊上，時間久了，泛黃了，腐朽了，丟棄了，他好似從未出現過。
若人生沒有定格，那麼再美麗的邂逅也只是無奈的等候。
碎雪翻飛的季節總有擦肩錯過的際遇，即使是在遙望同一片天空的嘈雜人群裡。隨人群的緩慢移動，兩人的距離逐漸拉近，錯身，漸行漸遠……如果時間能夠倒退，定格在相遇的那一秒，相信那是兩人此生最美的定格。註定的錯過是一種遺憾，那麼就讓定格彌補遺憾，成就完美。
若人生沒有定格，那麼再放肆的笑容也只是偽裝的悲傷。
人總把人生比作調味瓶，或許俗不可耐，但卻是人生的真諦，酸甜苦辣鹹，逐一品嚐，逐一領悟。或許總有人故作堅強，受了傷也放肆的大笑來掩飾內心的苦澀，只為了逃避別人虛假的同情，或許時間只有在夜深人靜的時候定格，我們才能看清他們的真實的情感，那流淚的臉龐，那傷痛的眼神，那偽裝的悲傷……
當花瓣支離破碎，當青春光彩不再，當夢想折斷雙翼……放開不該有的低迷，讓定格留住永恆的回憶，讓定格承載明天的希望！
明天的作文 篇6
今天的我正走在人生的道路上，尋找明天的我。
明天的我已經走向繁華的大千世界，成為中國科研所裡一名當代科學軍事家。20xx年，我從中國國防科技大學畢業，進入了中國科研所，在中國科研所裡我和十位專家一起努力工作，探索實踐。終於在20xx年發明了第一艘隱身核動力潛艇，這比美國，俄羅斯的還先進。
這種潛艇採用複合材料製成，體積小，質量好，重量輕，速度快。可連續工作100小時，排水量大。載彈量為100噸，可同時攻擊10個目標，並配有自動搜尋系統，敵人在100公里以外也可以攻擊到。如果敵人在我們潛艇100米內，潛艇就可以自動攻擊。、
這種潛艇最大的優點就是隱蔽性好，所以可以在水裡神出鬼沒，出其不意的攻擊對方。使敵人措手不及。我們決定再發明軍事武器。
20xx年我們發明了一個可以打到1000公里以外的遠端導彈。它體積小，威力大。可是那年是我們最傷心的一年。因為我們在試驗時導彈還沒有到達目的地就在空中爆炸了。幸好這次沒傷到人。後來我們查了一下原因，原來是燃料加多了。第二次試驗，我們成功了。在科研所外面的是陣陣掌聲。但是我不會停止我前進的腳步，相信自己會有更大的成就。
祖國啊。你是一個有潛力的國家，你一天天強大起來了。相信你會有一個美好的明天。
明天的作文 篇7
春早，柳絲無力，低拂春門道。暖日籠啼鳥。初拆桃花小，謠望碧天淨如掃。曳一縷，青煙縹緲。多想做和多情的詩人，在哪個風停雨歇恩德雨後，踏一路的弱草，賞一片春色。一遊春水，流不見的是點點惆悵。我用柔軟的筆毫，蘸著這春愁，將“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫在天藍藍的扉頁上。多想做個傲氣的書生，效仿班固投筆從戎。戰火分飛，硝煙瀰漫，騎一戰馬，手持利刃，斬胡酋於馬下，敗敵軍於蒼原我用手中的寶劍，在地上劃下“壯士飢餐胡虜肉，笑談可飲匈奴血！”
樓上看山，城頭看雪，燈前看龍，舟中看霞，月下看美人。
松下聽蕭，月下聽琴，河變聽瀑布，山中聽梵嘆。我想，我該做個隱士，既要有李白寄情山水的的樂趣，又要有陶潛隱逸山野的情調；既要有杜工部憂國憂民的胸懷，又要有正兼濟天下的雄心。
如此，每日遊山覽水，登秦山而小天下。踏華山自古一條路。泛舟秦淮河，聽奢華的琴瑟聲聲。獨攬藤王閣藤王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。時而拜謁師友，提筆揮毫，論治國齊家平天下，抑或做一棵凋零樹，生長在拉薩河的青稞地彎。用最溫暖的目光，望著面頰紅潤的的孩子和豔麗質樸的的藏族姑娘，聽著經筒的笨重的轉動聲，看看這明淨的世界!
轉若冬日渡，逝者如斯夫。莫如若雪寄風拂，求是點點寒枝臨飄樹。
歸討人生路，明日怎歸屬，慨言不住留金烏，自相消磨曉夢已如故
------致我終將拭去的青春
送我將至的未來!
專家點評:
這篇散文以華麗飄逸的語言抒發了作者胸中的浩然之氣。在作者心中，欲為詩人、為將軍、為遊客，為孤樹，以此來寄託自己的愛恨情仇。全文多飲用古詩句，蘊含著濃厚的文化氣息。
明天的作文 篇8
當醜小鴨被譏笑，被厭惡時，他還是堅持不懈地追求自己的理想。
當木蘭無長兄時，她還是代父從軍並立下功勞。
當霍金被診斷出無可救藥的疾病時，他還是堅持地活了幾十年，並發表出著作。
醜小鴨的人生，是不斷地追求，努力進取得到的。他即使身處逆境，也不忘自己最初的夢想。有夢想，才有機會，進一步的靠奮鬥。“是金子總會發光的”，但是機會是自己爭取的。所以我們要——堅持不懈、把握機會、努力學習！
木蘭的人生是被後人所讚譽的，因為她勇敢，她孝順，她堅毅。木蘭告訴了人們“女子未必不如男”，她也告訴我們要——忠孝兩全、勇敢堅毅、勤勞孝順！
霍金的人生不甘墮落，正是笑傲疾病的頑強精神，為他贏得了世界性的聲譽。他憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，創造了一個又一個奇蹟。當看到這個故事時，我們就該——意志堅強、自強不息、戰勝困難！
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，那麼我們就更應該全力以赴，克服困難，昇華優點。
命運賦予我們不同的角色，與其怨人憂天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成為主角！讓我們一起把握好明天的風箏線，讓它飛的更高，更遠！