精選珍惜的作文600字6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的珍惜的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
珍惜的作文600字 篇1
友誼，貫穿人的一生。一個人只有擁有了真正的友誼，才能夠在失意時找到方向標，才能夠在沮喪中重新振作起來，才能夠在歡樂時找到分享者……
我的同學們都有自己的朋友，可大都是些“酒肉朋友”。我想，我是幸運的，因為我有真正的朋友，所以我懂得珍惜友誼。
我的數學成績一直都很好，可是有一次，我的數學竟考了不及格，而父親對我的態度是很嚴厲的。我心中如十五隻水桶打水——七上八下，不知回家後應該怎樣向爸媽交待。一上午，我都悶悶不樂。
午休時，蕾坐到我旁邊，拍了拍我的肩膀：“嘿，怎麼了？為何一上午都悶悶不樂？”蕾很開朗，從不會獨自一人傷心或生悶氣。和我說話時，她是那麼的親切，卻又顯得很隨意。
我無語。可她好像看穿了我的心思，問我是不是因為數學考試。我點了點頭。她握著我的手說：“沒關係，這次不行，還有下次呢！只要你努力，一定可以的！”她的手暖暖的。
那種暖由我的手指一直游到我的心中。我的內心不由湧起了一陣感動。
那天之後，她經常和我一起做作業。我們互幫互助，我的成績也直線上升。
一次，體育課上，我跑步摔傷了。放學後，蕾扶著我，一步一步地回家。到家後，爸媽很感謝蕾，請她留下吃飯。她謝絕了，給了我一個燦爛的微笑便離開了。我站在門口，目送著她。太陽的餘輝灑在她身上，顯得是那麼親切。她完全消失在我的視線之中，我才轉身進屋。
我沒有大文豪的文筆，也沒有小作家的精巧心思，無法把我們之間的友誼表現得淋漓盡致。或許，這種感覺只有用心才能體會得到。
此時，我只能在內心輕輕地說：蕾，如果不是你，我不會相信，朋友是那麼懂得傾聽。我的“弦外之音”，只有你懂。可以毫不誇張地說，因為你，我懂得了珍惜友誼。
珍惜的作文600字 篇2
也不知道為什麼，最近總是成績底下。我笨嗎？對，一定是我笨，我不管多麼努力，也比不上班上那些學霸的一分一毫。他們輕輕鬆鬆，上課睡覺，下課閒逛。可是成績依然那麼好。我總結了很多原因，最主要的就是時間不夠。我的時間都去哪了呢？
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水窪裡。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
奶奶又在那邊嘮嘮叨叨，總有那麼一句話她掛在嘴上，那時候沒書讀現在都苦死了。我一點也不覺的苦，你們那時候讀書哪有那麼多作業，哪有那麼多難題？
說著說著，也不知怎麼的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現在我們是七歲上小學，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以為然，兩三個科目，那豈不是很輕鬆，物理化統統沒有，元素符號什麼的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統統一邊站。那時候真是好，在心裡感嘆著，現在的學生就是苦，天天不是題海奮戰就是，學海苦做舟。
她見我滿不在乎，便接著往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是幹嘛的呢？難道想現在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那麼我就......
我還沒想下去，她就打斷我的思路。勞技課要去找一種植物，老師總是說要去，可是那種植物在那是可是寶貝一樣，哪有那麼容易找？天天伏在草叢間想著都害怕——各種蟲子，昆蟲不就是爭先恐後的饕餮大餐？那時候的'老師是真的壞，哪有叫學生喂蟲子的道理？
再後來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經常不去勞技課，她難道去調皮搗蛋去了？不，這怎麼可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽幹活，為的是多賺幾個錢。她為了這個和太奶奶大吵了一架。於是她就再也沒去上學了。
也許我應該慶幸，我有一個這樣好的環境，我有一群這樣好的老師，我有一個好的條件。我到底在抱怨什麼呢？
世界很大，風景很美，就這樣蜷縮在陰影裡，豈不可惜？
珍惜的作文600字 篇3
記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。它不時生長，叢生的枝丫蔓過閉鎖的心窗，在我惺忪的眼前搖曳，多姿多型。我又不由自主地想起了那時的自己。
題記
時光的年輪轉呀轉，不知不覺間，十四個春秋已悄然流逝，我已成長為一位正處花季的翩翩少女。
現在的我是老師眼中的乖乖女，同學眼中的三好學生，也是能讓父母挺直腰桿的驕傲。我也有了一群志同道合的好友，在她們眼裡，我細心體貼，懂得照顧他們的小情緒，對彼此之間的友誼很珍惜，從來不會說出讓他們傷心的話。
可我想說，我之所以有現在，只是因為我那時不大懂得珍惜，才失去了一個真正的朋友。
仍清楚地記得那是一個下雨的傍晚，細雨綿綿，冷風陣陣。伴著如此糟糕天氣的，還有我那同樣糟糕的滿是叉叉的試卷。是的，這次考試我考砸了，沒有任何徵兆地考砸了。想起老師那厲聲呵斥的話語，和即將見到的媽媽那失望的表情，我猶如霜打的茄子一般蔫了。
這時一個身影忽然跳動到我的眼前。映入眼簾的，是同窗老友那喜笑顏開的容顏，嘿！你想什麼呢？都呆啦！我沒有吱聲。她開始旁若無人地滔滔不絕起來：聽說你們成績出來了？你考的怎麼樣？我這次考的很不錯誒！都考到
夠了！我怒聲打斷她。怎麼了？她小心翼翼地問。是考的不理想嗎？那你把卷子給我，我幫你分析分析。你有完沒完？我怒吼道，我的卷子為什麼要給你看？你考的好有什麼了不起的，來我這兒炫耀個什麼勁兒我一股腦地說了好多，將心中的煩悶委屈全部發洩到她身上，全然沒有注意到她那落下的淚珠。
後來她哭著跑開，我才意識到自己做了什麼，心中懊惱至極，卻沒有追過去的勇氣。
再後來，她家搬走了，我再沒有向她道歉的機會了。
如果時光可以倒流，如果能再給我一個機會，那時的我一定會更加懂得珍惜，永不給自己傷害你的機會。你，能原諒我麼？
珍惜的作文600字 篇4
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅們對生命的意識與態度。只要們在有限生命裡不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表們的付出得到了最好的收穫，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的並不是活得時間最多的人。”只要們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，們的生命就會長久，們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，們不要讓自己的人生碌碌無為。們在有限的時間裡，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等於別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶裡。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那麼短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命們也可以變為無限的生命。
只要們珍愛生命，們就可以得到們所想要的東西。只要們不荒廢自己的生命，這樣的生命對們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
們在有限的生活裡，們有很多的不如意，但這也算們在生命裡的一個挫折吧，挫折只會教導們，不會讓們在朦朧的生命裡迷失方向。們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導們走向光明之路。歲月在輪迴，人生在飄逝，讓們駕一葉扁舟於江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給們幸福吧！
請珍愛生命，關注美好未來。
珍惜的作文600字 篇5
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。時間就這樣悄悄的過去了，可我還有很多事沒做。就讓我們珍惜時光吧！
珍惜時光吧！看看父母那憔悴的神色，看看父母那快要白了的頭髮，想想，什麼使他們這樣，時光！時光！慢些吧！不要讓他輕易變老，珍惜和父母在一起的時光，一眨眼可能就成為回憶。
珍惜時光吧！不要讓寂寞的黑夜眨眼成白天，朋友，你可曾記得，我們在一起的快樂時光，我們曾一起在夕陽下漫步，有說有笑，又曾一起奮鬥，想想，那時，和你在一起總覺得天空很藍，心很開闊，沒有什麼是解決不了的，但時光流逝讓我們，分開了，朋友，珍惜我們在一起的時光吧！
小孩子珍惜時光吧！雖然，你們還是那麼天真，可是，時光流逝，你們會一點一點長大，可童真時的快樂，也會隨之消失，接踵而來的是學習生活的壓力，人生路上的坎坷，艱辛，反使你們沉默了，小孩子珍惜時光吧！珍惜你那眨眼即逝的童年吧！
珍惜時光吧！讓我們用短暫的青春做些有意義的事吧！讓我可以一起隨著時光而精彩。
珍惜時光吧！青年人，珍惜你現在所奮鬥，擁有的，誰沒奮鬥過呢？可這能使你以後的時光想起也不後悔了，自己年輕時曾奮鬥過，即使失敗了也無所謂，至少我們年輕時都曾奮鬥過，青年人！珍惜時光吧！
珍惜時光吧！珍惜我們現在所擁有的吧！珍惜我們的朋友吧，珍惜我們的童真吧！珍惜我們的家人，珍惜我們曾努力過的吧！珍惜……
可我們最應該珍惜的還是時光，時光的流逝，記錄下我們的一點一滴，時光的流逝讓我記錄下了感人的畫面，朋友的陪伴，快樂的時光……
珍惜時光吧！不要到時光都流失的那一天，卻發現自己一生還沒開始就結束了，珍惜時間吧！不要到海枯了，石爛，才知道後悔了，後悔沒好好珍惜時光。
珍惜的作文600字 篇6
愛，時刻圍繞在我們身邊，父愛、母愛、老師對學生的關愛、同學之間的友愛……這些愛讓我們感覺到了溫暖和希望。
上個星期，我們進行了幾次默寫競賽和一次指南競賽。前幾次的默寫競賽，我們一直沒拿到第一名，都是因為我的成績不大理想。最後一次默寫的小組成績公佈出來後，我得知我們組又得了第二！我的心“咯噔”了一下，心想：逃得了一時，逃不了一世。組員們遲早要來篡奪我的“王位”的（我是組長）。
該來的還是要來的，“終極考驗”——《指南競賽》開始了，我盡我所能地認真做每一題，而寶貴的35分鐘一下就過去了，我也沒仔細檢查就交了，最後成就：72分。
我拿著指南，還沒看出題目錯的原因，常昊文就趕緊走了過來檢視我的分數，可是常昊文（我們的組員，班裡的尖子生）並沒有責怪我，反而主動來指導我。而且，他指導我期間，也沒有因我的不懂而垂頭喪氣地走開：他先指著基礎題的擴寫句子第一小題，說：“你的這句話缺少‘地點’，還有‘受益匪淺’的‘匪’你寫成了‘非’。”我沒聽懂常昊文所說的“加地點”的意思，便說：“再來給我講一遍吧！我沒聽懂。”常昊文又耐心地說：“你不要只寫一個藝術館的‘愛心抱抱’，還要寫操場與教學樓等才能體現出‘處處’二字所表達的意思。”我的心暖暖的，我一邊訂正一邊聽，心裡充滿了對他的感激。
事後，常昊文還鼓勵我說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只要你努力，就會成為一個名列前茅的學生的！”
原來，互相信任、鼓勵與給予自尊才是真正的愛！