【必備】有趣的遊戲的作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有趣的遊戲的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲的作文 篇1
今天的語文課，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——你演我猜。就是一個同學上到講臺抽一個成語，在用動作將這個成語的演出來，讓其他同學來猜。
其中有一個是馬銘聰同學的表演。他大步流星地走上講臺，然後猶豫地抽了個成語，開啟一看，臉上瞬間充滿了笑容，擺了一個一隻雞一隻腳站起來的樣子。同學們異口同聲地說出了答案——“金雞獨立”。馬銘聰同學回答“對了！”然後春風得意地走回自己的座位去。
最有趣的就是建邦的表演了。先是潘建陽同學抽紙條，可他手足無措，好一會兒都沒有什麼動靜，臺下的同學們一頭霧水，不知所以，潘建陽同學又借了一副眼鏡戴上去，然後呆呆地站在那裡託了託眼鏡，這下同學們更是像丈二的和尚——摸不著頭腦了。老師見同學們急了，只好請阮建邦上來救場。
阮建邦同學看了一眼紙條上的四字成語，馬上開始展現真正的演技了——馬上摔了一跤，還把眼鏡甩了出去，再加上那一聲“哎呀”，霎時間教室裡就像熱油鍋里加了水一樣——沸騰起來，同學們鬨堂大笑，符椿奇同學更是笑得前仰後翻，終於林容藝同學回答起來“大跌眼鏡”，老師才說對了。
歡樂的時間總是短暫的，在歡樂的笑聲中下課鈴響了，但同學們都還是意猶未盡呢！
有趣的遊戲的作文 篇2
今天張老師帶我們一起做了一個遊戲叫：“左右開弓”。哦，遊戲規則是什麼？別急，讓我來慢慢告訴你。
這個遊戲呢，規則並不複雜，就是比賽選手需要把花生和 蠶 豆 分別放進兩個容器裡，而且要兩隻手一起抓，在規定的時間內，誰拿到的豆子最多而且沒有混淆誰就獲勝。
比賽之前，我首先來了個熱身運動：活動活動手指，按摩按摩關節 ……哈哈，到了我大顯身手的時候了，遊戲正式開始。我的手快如雷電，一個接一個有條不紊的放入碗中。比賽中我全力以赴，我的手就像老鷹的利爪一樣死死地抓 住“獵物”。我瞟了一眼旁邊的繆康偉和段輪，他們也不甘示弱，正努力完成任務。我定了定神，繼續奮戰。
“三、二、一時間到！”老師已經開始叫停了。“不是吧，這麼快!”我心裡忐忑不安，到底花落誰家呢？老師開始清點“戰果”了，繆康偉三十一顆，段輪三十顆，我四十六顆。哦，耶！我是冠軍！真不枉費我的“浴血奮戰”啊，哈哈……
遊戲結束，我們吃著自己的勝利果實心裡別提有多高興了！這個遊戲是不是很有趣？
有趣的遊戲的作文 篇3
今天在我們小記者班玩了一個很有趣的遊戲，當黃老師說要玩遊戲了，我們一聽說要玩遊戲，樂的興高采烈。
開始遊戲了，黃老師簡單的說了一下游戲規則，並且給我們透露一些說這是個傳話遊戲，但這句話有些長。
開始傳話了，黃老師到第一個同學身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對第一個同學說，此時，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的聲音比蚊子還小，壓根就聽不見。
終於到我了，我仔仔細細地聽同伴傳給我的話，然後我就傳給了下一個人。
遊戲結束了，同學們一組接一組的上來說答案，有一組說的是“牛羊去牛躺”，有一組說是“什麼河塘”，這兩個答案讓我們全班開懷大笑，終於黃老師公佈了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個答案又讓我們全班哈哈大笑，但是讓人沒有想到還有一組竟然在關鍵的時候傳話幾乎斷了。
這個遊戲讓我明白了，做人不能太相信一個人，不然會鬧出笑話的。
有趣的.遊戲的作文 篇4
“哈哈哈，猜對了，猜對了。”咦？這聲音是從哪裡傳來的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的遊戲呢！
首先，教師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個同學都能夠當教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進一個杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說遊戲規則的時候，同學們已經迫不及待得想玩兒這個遊戲了。
遊戲開始了。教師先請出一位同學，然後把他拉到自我的身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時候，只見那個同學點了點頭，還笑了笑。同學們怕教師看見，所以又讓教師找了一位同學看著她。然後，那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子裡，然後把二號杯子轉了轉，說了一聲：“好了。”然後教師進來後，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什麼，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學們又說，可能是教師看杯子動了動。又有同學說，可能是教師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什麼的都有。然後我們又玩了一場，這一場我們讓教師站在門外，還是讓一個同學看著教師，看有沒有偷看。然後選了一個同學，讓他說，他用手比了一個“1。”然後那個放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子裡。同學們一齊說“好了。”教師進來還是選了二號，結果，二號沒有硬幣。
最終，教師最終說出了其中的秘密：“如果放到一號杯子裡是說‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子裡是‘我已經好了’。”哦，原先是這樣啊！
玩了這幾場遊戲，我懂得了一個道理，如果玩遊戲的時候不配合，就玩不好。
有趣的遊戲的作文 篇5
我做過很多遊戲，有捉迷藏、過家家、搭積木、老鷹捉小雞等很多很多遊戲，不過在那麼多的遊戲中，我最愛玩的是和好朋友一起玩過家家。過家家能讓我知道生活中得一點知識，能和好朋友們 一體扮演各種人物，可好玩了。
有趣的遊戲的作文 篇6
“加油，加油！”咦？怎麼傳來了一陣加油聲呢？我朝聲音發出的地方走去。哦！原來他們在玩扔廢紙遊戲呀，我也參加到了遊戲之中。
我們分成AB兩組，便開始了遊戲。兩隊組長先剪刀、石頭、布，誰贏了，誰先來。“剪刀石頭布，哦，我們組先開始。”我是我們組第一個上的，我邁著沉重的步伐，懷著忐忑的心情，走了上去。我站在老師指定的位置上，隨手拿了一個紙團，奮力一扔。哦！不！“球”從垃圾桶上空飛了過去，我十分傷心，但是我並不氣餒。
一個一個又一個，望著隊員們一個個都沒中，我開始擔心起來。下一個是李政軒，只見李政軒拿起一個“球”搖了搖頭又放進去換了一個，就這樣反覆了好幾次以後，李政軒終於選好了一個適合他的“球”。他用眼睛瞄了瞄，找了一下感覺以後，手過頭頂，“球”被扔了出去。“太好了！”我們組終於進了一個球，我心裡終於好受一些了。下一個是組長鄭鎔基，他選了一個“球”，奮力一扔，球在垃圾桶邊緣停留了一下，時間似乎停止了，我們屏住呼吸，等待著……這個球會中嗎？“哎！”聽到這聲“哎”，你大概已經猜到結果了，對，球沒有進。“哎，太可惜了！”B組同學自以為是，以為一定能超過我們。但是看著他們一個個並沒有投進時，我心想：這一局我們贏定了。結果，我們以1：0戰勝了B組。看著B組垂頭喪氣的樣子，我有些幸災樂禍了。
遊戲結束後，看著滿地的廢紙，我忽然想到了環衛工人給我們撿垃圾的情景，於是我彎下了腰。
有趣的遊戲的作文 篇7
你玩過“滾鐵環”遊戲嗎？這可是一個令人難忘的傳統遊戲。它也是爺爺、爸爸他們童年時代特別愛玩的遊戲呢！
有一次，小夥伴們向我下了挑戰書，邀請我參加滾鐵環比賽，時間定為下週五晚7：30，在小區廣場上進行。我接受挑戰後，就開始積極準備，請爸爸當教練教我滾鐵環。我們來到一條陰涼僻靜的馬路上，開始練習。
首先，爸爸教我怎樣把鐵環滾起來。爸爸說：“把鉤放在鐵環中間，往前一推，它就可以走了。”我照著爸爸說的去做，左手把鐵環放平穩，右手握鐵鉤輕輕往前推。果然鐵環滾起來了。可是鐵環像一個喝醉酒的人，搖晃著前進，不一會兒，就躺在地上“呼呼大睡”了。我下決心，必須要讓鐵環聽我的“指揮”！經過多次練習後，我滾得有模有樣了。爸爸微笑著點點頭。
接著，爸爸又教我怎麼控制方向。爸爸說：“如果你想讓鐵環往左，右手握的鐵鉤力量稍微向左偏一點；如果想往右，就向右偏一點。”我一開始控制不好，力氣大了點，鐵環拐的彎太陡，都橫過來了，偏離了路線。這怎麼行呢？練了好幾次都是這樣，爸爸就一直鼓勵我。後來，我又練了幾次，慢慢掌握了要領，發現鐵環只要一歪，把鉤往它歪的反方向一斜，它就立刻正過來了。原來裡面有竅門啊！
最後，爸爸再教我控制滾鐵環的速度，爸爸說：“加速只要跑快點，手拿穩鐵鉤就好了；減速自己走慢點，鐵鉤輕輕套在鐵環上面就可以了。”我照著爸爸說的，練習了多次，終於學會了。
比賽日期到了。小夥伴們手握鐵鉤，站在起點上，只聽一聲哨響，我們紛紛衝出起跑線。可能太急切了，有幾個小朋友不是偏了，就是鐵環倒了。而我按照之前訓練的方法，手握鐵鉤，一邊走，一邊推鐵環，它就像一隻乖巧的小寵物，跟隨在我旁邊，時而飛奔，時而放緩腳步，在我和它的默契配合下，最終贏得了比賽第一名。
這次學滾鐵環、參加比賽，讓我明白了一個道理：即使是簡單的事情，也要經過不斷的努力才能做好。
有趣的遊戲的作文 篇8
今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個傳話遊戲。
孫老師先宣佈遊戲規則：每一組的第一個同學悄悄地說一句話，後面的同學一個一個地按照聽到的內容依次傳遞下去，最後的一個同學負責把聽到的結果記錄下來，交給老師。
遊戲開始了，前面的同學悄悄地給第二個同學傳話，第三個，第四個，第五個，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最後，把紙條給了孫老師。由於速度慢我們輸了。我們輸了。
第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼。到了最後我們組先把紙條給了老師。老師公佈答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我們隊歡呼著。
第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最後，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊輸了。
到了最後，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會加油的。
有趣的遊戲的作文 篇9
有趣的點鼻子游戲開始了。黑板上畫著一個比藍球還大的人頭像，他戴著尖頂帕，睜著圓眼睛，高高的鼻子下面抿著一張嘴。同學們爭先恐後地要求去點鼻子。老師第一個點到李小剛，用帕矇住了他的眼睛後，把一支彩色粉筆交到他手裡，李小剛一步一探，探著走到黑板前。試探著伸出拿粉筆的手往前點。
第一次竟點到帕子上去了，一會兒又點到腦門上，教室裡不時發出陣陣笑聲。後來，李小剛好像下了決心，非點準鼻子不可，誰知又點到下巴上了，同學們又鬨堂大笑起來，李小剛解下手帕，看到自己出了洋相，也笑得前仰後合。伴著歡快的笑聲，同學們一個個輪流著去點鼻子。不少同學不是點高了，就是點低了，教室裡笑聲不斷，有趣極了。
點評
全文緊緊圍繞“有趣”兩字來寫。你看，李小剛“第一次競點到帕子上去了一會兒又點到腦門上”，後來“又點到下巴上了”。再看同學們的反應呢，“教室裡不時發出陣陣笑聲”，李小剛“看到自己出了洋相，也笑得前仰後合”。遊戲過程描寫得十分生動，使讀者彷彿能看見一張張笑臉，聽見一陣陣笑聲。