實用的瞬間的永恆作文彙編六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的瞬間的永恆作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
瞬間的永恆作文 篇1
銀杏樹下，微風吹過，樹葉飄落，我輕輕拾起一片，捧在手裡。時光倒流，我的思緒回到了那一刻。
那是一個金色的秋天下午。金色的陽光，金色的菊花，金色的銀杏葉，構成了一個金色的世界。
媽媽不在家，只有我和爸爸在家。我們沒有共同之處。時間像蝸牛一樣爬行，無聊得找朋友一起玩。走到樓梯口，看到父親鞠躬，忙著洗車，太陽照在車上的水漬上，留下五顏六色的燈光。
爸爸，我要去和我的朋友們玩了。我只是說聲再見。
哦，他也簡單地回答，從來沒有抬起頭。
沒有太多的動作，沒有太多的表情，甚至沒有最禮貌的小心翼翼的方式。我和父親就是這樣相處的。我習慣了。
我靜靜地走在長滿銀杏葉的小路上，聽著風吹過樹葉的沙沙聲和腳踩在樹葉上的嗒嗒聲。陽光投射下來，頭髮閃成暖暖的金色，一切都是那麼安靜美好。
走到小路的拐角處，我抬頭看著那棵古老的銀杏樹。這時，它被金黃色的樹木覆蓋著，斑駁的碎金在樹葉間跳動。秋風習習，黃葉輕舞，如蝶彩霞。當我凝視時，我陶醉在黃葉中。
我不知道是什麼把我的思緒帶回了.我下意識地回頭看了看，但一個熟悉的身影站在本應空曠的路上，我呆呆的。時間彷彿靜止在那一刻，那是我最熟悉的身影，父親！我父親！
我父親那雙長長的、遙遠的眼睛落在我身上，彷彿他可以跟著我走向地平線。他瘦弱的身體，在蜿蜒的小徑上，在溫暖的金葉下，是那樣的孤獨和寂寞。
那一刻我的心被觸動了。
銀杏葉悄悄地落在我的衣領上。我回頭，小心翼翼的拾起，葉子枯死了，明黃色被不可避免的腐爛侵蝕，邊緣乾枯乾癟，就像一個垂死的老人。
再次抬頭，父親不再看我。他轉身匆匆走了，只給我留了一個背影。我靜靜地看著父親匆匆離去，直到眼前只剩下飛舞的銀杏葉。
那一刻，我發現我的父親和銀杏是那麼的相似！
時光飛逝，帶走了稚氣和青春，帶來了成熟和衰老。銀杏沉默，讓自然改變，隨萬物枯萎，化作春泥，為下一代提供營養和能量。父愛無言，讓歲月改變，隨著時間流逝，沉默，給女兒送去無聲的愛。真愛應該是這樣的。
銀杏葉還在飛。神父，你心愛的女兒已經明白了。那一刻，我轉身回頭，定格成永恆。
瞬間的永恆作文 篇2
於是，許多點滴在瞬間便湧上心頭，縈繞不去。我開始認真想著，想這短短一瞬，短短的被定格的那一瞬。
我想起，被世人讚頌的蒙娜麗莎，那一抹似笑非笑的神情，被畫師在瞬間捕獲，永遠地定格在畫板上，供後人欣賞著，猜測著，探討著，讚美著。即使再高明的畫家臨摹揣測，都難以達到完全一致。只因，就在那短短一瞬，畫師抓住那一抹微笑，將其描繪而出，躍然於紙上，直至今日。
我記起，巨大彈坑邊，一輛彈痕累累的坦克旁，幾個衣衫破舊、手拿課本的孩童睜大一雙雙驚恐而無助的眼睛，凝望著鏡頭，空洞卻渴望。當這一畫面被無限放大及傳閱時，全世界的目光不由自主地都集中在兩河流域，集中在世界上戰火與衝突最頻繁的地方。硝煙瀰漫，戰火蔓延，家園殘破，生活流離。就是這一幅真實的照片，將戰爭中孩童眼裡的脆弱和對和平的希冀，在一瞬間被凝固，凝固在那幅黑白畫面中，無聲地警告著人們：停止戰爭，維護和平。
太多的瞬間，被自然地或人為的記錄下來。一千九百年前，龐貝古城的那場毫無預警的火山爆發，瞬間將整座城市吞沒。等後人發現古城遺蹟並挖掘出來之後，驚異地發現，當時被火山灰吞沒的一切都保持著當時的姿態，絲毫未變化。就在那殘酷而難以抵擋的一瞬間，人們以各種方式承受或忍受著瀕臨死亡的絕望。待到千百年後，當後人讓古城重現時，龐貝的城民們早已成了遺蹟中的一部分，永遠地佇立在當初的位置，守侯。
想及此，我閉上了眼睛，慢慢整理著有些凌亂的思緒。時間及空間的跳躍，讓我原本閒散的心情開始凝聚。原來，短短的一瞬竟然可以記錄如此之多；原來，短短的一瞬竟然可以流傳如此之遠；原來，短短的一瞬竟然可以保持如此之久。這一瞬，那一瞬，可以永恆。細數身邊，太多的瞬間滑過。喜悅的，悲傷的；驚訝的，詫異的；狂熱的，淡然的……或感動，或震驚，或了悟，或沉默。總之，多少值得記錄的瞬間都在我們不經意時悄然滑過，留給我們難以追尋的遺憾。
再次睜開眼，我又看到了床頭的照片。兒時的我，眼兒眯眯，唇兒翹翹，笑得甜蜜，笑得幸福。那樣純真的笑臉，那樣滿足的欣慰，早已被珍藏在時間的永恆裡。既然如此，我何苦自尋煩惱？即使不被記錄，不被定格，那瞬間卻永遠地被收藏在我們的記憶深處。隨著回憶，它會一一道來，細數我們的過往。回憶越多，印象也就越發深刻。一次次的重複，如同烙印般印刻在靈魂深處。如此說來，豈不依舊是另一種別樣的永恆？如此瞬間，記錄得更多，放大得更遠，塵封得更深。怎麼不是永恆？
想著想著，我又笑了。伸手將照片拿來，慢慢貼上胸口。窗外陽光更柔更熾，照亮了一室的溫暖……
瞬間的永恆作文 篇3
“加油！加油”運動場上吶喊聲響成一片！校第四屆活力運動會正如火如荼地進行著。
我參加的是集體專案——袋鼠跳。比賽馬上就要開始了，我最後一個出場，我們4個人互相加油打氣著。我不禁念起了“阿彌陀佛，佛祖、菩薩、上帝、真主，都來保佑我們吧！”
比賽開始了，陳彬第一個出場，只見他兩手緊緊抓著麻袋的兩邊，弓著背，彎著腰，一蹦一跳地前進著，真像一隻袋鼠啊！我們都不禁為他捏著一把汗，千萬別摔倒啊！可是怕什麼來什麼，突然，陳彬由於太心急，腳步沒落穩，摔倒了！“哎！”我們開始唉聲嘆氣了。但比賽還在繼續著，不知不覺間，前面三個同學都結束了比賽。
終於輪到我了，我飛快地接過同學手中的麻袋，一下跳了進去，趕緊出發！“一、二；一、二……”我心裡默默數著腳步，生怕自己一個不穩也摔倒了。“陳濛帆，加油！陳濛帆，加油！”同學們扯著嗓子使勁喊著。可是我已經顧不上聽大家的吶喊聲了，我的眼前只有終點線，汗水已經佈滿了我的臉，平時短短的20米路，現在似乎變得特別遙遠，怎麼還沒到啊！
“喔~~~~~”一陣歡呼，我終於到終點了，班主任張老師用相機幫我們定格了這歡騰的一瞬間，不管結果如何，我們盡力了！我們為自己的堅持歡呼，也為我們這個團結的集體而歡呼！
瞬間的永恆作文 篇4
一個人靜靜地在屋子裡，聽著傷感的歌曲，孤獨感油然而生，還沒聽完，淚水已經不正氣地落了下來。歌曲並不感人，可我卻抑制不住自己的感情，於是，三年前的一幕浮現在我的眼前……
有兩個快樂卻很平凡的女孩，手牽著手走在海邊的沙灘上，她們是來看日出的，因為她們從小到大沒有看過海上日出，其中一位患了白血病，另一位是陪她來的。這位白血病患者最大的心願就是在有生之年能看一次海上日出，她們滿懷著希望站在沙灘上，頓時，他們感覺幸福就要降臨了，記事即使只有一瞬間，對她們而言，那就是永恆的畫面。她們幻想著日出時的景象，但僅僅是幻想，就在她們幻想幸福的瞬間，這位患白血病的女孩閉上了眼睛，她永遠實現不了自己的心願了。就在這位女孩閉眼的一瞬間，另一位女孩看見了日出，她哭了：為什麼她連最後幾秒鐘也熬不到？她哭著把女孩揹回了家，腳步很沉重，因為裡面摻雜了太多的淚水與傷感。“為什麼她這麼快就走了？為什麼幸福永遠不屬於她？為什麼我要帶她來看日出？如果不來，她或許就不會匆匆離去了。”這位女孩自責地說。
你們可能已經猜到這個女孩是誰了，我就是這所謂的“另一個女孩”。事情過去那麼久了，可我心中一直裝著一個心願，就是我要把海上日出的那一瞬間拍攝下來。於是，我一個人獨自出現在海邊，任還封吹拂著我的臉頰，我看著日出，品位著似乎千年不遇的風，我做到了，我留住了這一美好的瞬間，我完成了她的心願，她的在天之靈一定會安息的。
我懷著一種思念的心情來到了她的墳前，把海上日出的照片放在了她的遺像前，我希望這張照片能夠伴隨她走過今後風風雨雨的日子，希望她在另一個地方能夠感受得到，這樣，她才會沒有遺憾。這樣，我的心才會放下來。
一個人常常在沒事時走到她的墳前，看看她，看看那永恆的瞬間，讓她知道，有一個人一直在關愛著她，即使她已經不在了。每當這時，一股莫名的傷感就會湧上心頭，揮之不去，許久許久……
瞬間的永恆作文 篇5
那天，陽光明媚，微風吹動著浮雲慢慢飄動。我們的心怦怦直跳，也難怪呢，一年一度的撥河比賽即將開始了！
首先進行比賽的是我們班與69班，我有幸被選上男生隊。我們按照老師說的.順序站好位置，拿好繩子。
“預備—開始！”老師吹響了哨子，大家一下子便使出了吃奶的力氣，可是，69班隊員好像是吃了大力丸，中間的紅領巾慢慢地向他們移動。我的臉紅得像紅蘋果，有的同學的臉色已經發白。我們不甘心，我們不能輸！大家突然竭盡全力地往死裡撥，紅領巾又回到了中間。69班隊員好像知道我們已竭盡全力了，也跟著我們使出了九牛二虎之力。比賽在慢慢進行，紅領巾竟然慢慢向他們移！“加油，加油！”大家聽著啦啦隊的聲音，心想著一定要贏！大家的手開始發紅，我咬緊牙，吐出了五個字：“撥，一定要贏！”比賽進入白熱化了，可是突然一個猛子，我們被他們拉過去了——輸了！
我們垂頭喪氣，看見他們欣喜若狂，滿是憤怒、傷心、悔恨……
女生隊又開始了，我們班可謂是“力男真太少，猛女一大群”。沒過一分鐘，繩子上的紅領巾已經移過來了，又是三下五除二——贏了！對手也不得不甘拜下風！
撥河比賽就這樣結束了，可是我仍然對比賽時充滿回憶，那個決定輸贏的瞬間，已經在我的腦海裡形成了永恆的記憶，那永恆的瞬間……
瞬間的永恆作文 篇6
在經過了六個晝夜的急救之後 , 奇蹟並沒有像人們所渴望的那樣 , 降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了傾注畢生心血的教育事業，離開了她牽腸掛肚的學生 .....
三月三十一日上午 , 金壇市城南小學組織教育百名學生前去觀看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門 , 一輛失控的小轎車迎著學生飛馳而來 , 眼看就要撞上了。說時遲，那時快 , 在那危急關頭 , 只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙手 , 奮不顧身的將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了 , 殷老師卻被撞出二十五米之遙 , 頓時鮮血直流 , 昏迷不醒 , 被送往醫院搶救 . 儘管人們用盡全力 , 但還是沒能挽住殷老師的生命 .
看到了殷老師捨己救學生的事蹟的報道 , 我忍不住留下了眼淚，我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的壯舉讓我刻苦銘心。
殷老師 , 一位普通的老師 , 為什麼會做出如此壯舉 ? 我深信 , 這不是殷老師的一時衝動 , 這是她對事業的忠誠。當小轎車飛馳而來的時候，她可以躲開。但她沒有，因為身邊有她所熱愛的學生 , 她把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄造了一個永恆的瞬間，用她的精神為我們豎起了一個豐碑，用她無私的愛心感動了整個中國 !
讓我們永遠記住這樣一位而又平凡偉大的老師 —— 殷雪梅