【熱門】需要的作文彙總九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的需要的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要的作文 篇1
生活需要挫折。在我們的人生道路上，不可能事事順利，生活需要挫折，人生更需要挫折，我們這一代的生活是優越的，可我們以後的路上同樣也會有這樣或那樣的不如意，希望我們能在挫折中走向自強。
可挫折到底是什麼呢？書告訴我挫折擔任了很多角色。沮喪說：“挫折是無窮無盡的煩惱。”失敗說：“挫折是被擊退後的眩暈。”懦弱說：“挫折是充滿坎坷的道路。”而我要說：“挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折。”
孟子曰：“天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”所以說挫折是我們生活中的一部分，它能激發人的鬥志，磨礪人的意念，增長人的才幹，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量。生活需要挫折。
是挫折，使我們平靜的理想之湖激盪出壯美的浪花；是挫折，使我們和緩的心靈奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折。
挫折是堅韌之石，擦出理想之火；是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，給你積極向上的力量！
我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過後的快樂是那樣的暢快淋漓，那種盡致的快樂是那樣的稀少。所以我們在以後的生活中遇到挫折千萬不要氣餒，因為沒有挫折的生活是殘缺的。
需要的作文 篇2
畢淑敏說：“山的存在，讓我們知道，這個世界有一些事物必須仰視。”我們無法企及山的高度，我們在他們高聳的身軀旁只是渺小的宇宙中的存在。而我們仰視，是為了追尋山的高度。仰視中，我們變得不再渺小。
而我們仰視的，是那些我們深深敬畏的，卻不能伸手觸控的。他們或許是某些領域頗有建樹，創造偉績的天才；或許是如孔子老莊般的聖人，為中華文化帶來生命與活力；或許是如陳寅恪等國學大師的獨立人格。這些都是我們苦苦追尋卻求之不得，難以高攀的大山。我們之所以仰視，是因為他們閃爍著光芒的背後那留下的辛酸汗水，那積極向上不斷追尋的精深高度。
這些被賦予了強大精神內涵的事物正是我們身於世必須去仰視的。而全人類也正是需要這股精神濡養。我們仰視陳寅恪大師，因為他的獨立人格，因為他身為知識分子，在那個動盪的年代對權勢的壓迫的不屈，因為他在失明的晚年沉穩靜心做學問的氣概。陳寅恪堅毅之精神，獨立之人格何嘗不是需要我們去仰視，去尊重的嗎？仰視中，我們獲得了精神的濡養，這股強大的精神的定力使我們的靈魂不再幹涸。
我們仰視著這些高大偉岸的精神高度，也是為了將這股濡養轉化為精神動力，身體力行地嘗試到達這種高度。“太陽只有一個，而夢是有無數個。”曉浩說過，有不少人在被貫注於這股精神之泉後以滿懷的熱血去追尋人生高度。如夸父，太陽的光芒籠罩於他，他心嚮往之，雖然沒有追逐到太陽，只換得大汗淋漓。但他卻將這股力量轉化成動力，奔跑在通往精神大山的路途中。
但是現實世界如此紛擾，滿地都是功名利祿。人們常常忘記抬頭仰視那些濡養我們心靈洗滌我們靈魂的大山。仰視在現實生活的當下顯得尤為重要。又有多少人像查爾斯勇於拋棄一個個身份的綁架，赤身裸體地踏進內心召喚的冰窟窿裡去，通向自由之途？滿地都是六便士，而查爾斯卻抬頭看見了月亮。他的仰視，是在功名厚利的當下的一種覺醒，是對精神大山的不斷攀登。我們必須要在深沉中仰視大山，保持清醒。
山的存在，讓我們獲取精神濡養。滿地都是六便士，我們應該抬頭仰視月亮，去追求山的高度，如此不悔！
需要的作文 篇3
世間佈滿了愛，有情侶之間的愛，有兒女對父母的愛，有師長對學生的愛，有醫生對病人的愛……總而言之，倘若沒有了愛，這個世界將會失去色彩，變得單調。
我是一個十分討人喜歡的小女孩，而家裡卻有一個醜陋的媽媽，每次開家長會，我的家長總是缺席，因為爸爸出差在外，家裡只有一個醜媽媽，每次開家長會，我的家長總是缺席，因為爸爸出差在外，家裡只有一個醜媽媽。有一天，媽媽幫我把忘在家裡的書拿到學校給我，那時，我們正在上英語課，為了不打攪我，媽媽就把書從窗戶裡給了我，我沒接，只是白了她一眼，這被英語老師發現了，她對我說：“她是你媽媽吧，她一定還有事要做，你可不要耽誤了她做事呀!”“啊!這就是她的媽媽啊!怎麼長得這麼醜真是怪了，醜八怪，生了一個俊丫頭……。”這類聲音在我的耳邊響起，我奪過書，小聲地說：“快走，快走，別在這裡丟人現眼!”媽媽聽完後轉身就走了。下課後，我的桌子邊圍了一大群人，他們似乎都在問著同一個問題：“這個醜女人，真的是你的媽媽嗎?”我聽著這些類似譏諷的話，心像被針刺了一樣，傷心地哭道：“為什麼，為什麼她是我媽媽。”
回到家，我大聲地喊：“你不是我媽，你不是，鄰居們說了，我一點也不像你!”說完，我就冒雨跑了才出去，跑過公路，跑過田埂，腳下一滑，跌了一大跤，只覺得頭被硬物一撞，失去了知覺，當我醒來時，已經躺在純白的床上了，四周還有刺鼻的藥水味，我睜開眼睛一看，原來我已經在醫院裡了，媽媽就在我身邊，拉著我的手，四周的病人都在告訴我：“你這姑娘，怎麼走路這麼不小心呢?這次要不是你媽媽輸血給你，恐怕你性命難保喲!”媽媽看著我，說：“醒啦?你可睡了一天哦!”忽然間，我熟悉到了自己的做法有多麼的錯，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，抱住媽媽，說：“媽媽，媽媽，我以後再也不嫌你醜了，你是世上最美的媽媽。”
幾天後，我出院了，媽媽沒手藝，也沒什麼文化，想繼續出去賣茶葉蛋。這次，我沒有阻止，而是支援她，說：“媽媽，放學後我會去幫你的。”媽媽笑了笑，說：“不用了。”
母愛深如黃河，廣如大海，純如藍天，清如小溪……母親，世間一個偉大的代名詞。造物主創造的奇蹟，她被派遣來保護每一個需要關懷的孩子。每個母親都一樣，為我們創造一切，卻不索要任何回報。世間已不再有任何東西能與母愛相提並論!
人無完人。在你要對母親發脾氣的時候，請摸摸你的肚臍，在母親肚子裡時，唯一與母親相連，相通的紐帶。
需要的作文 篇4
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當中往往會遇到許多的困惑，那麼誰在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話是這麼說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優點，更要包容孩子的缺點。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之後，我更深深的體會到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個大度的人，儘管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。
包容有時候能成就孩子美好的未來，有時候也是孩子頑強活下去的勇氣和動力。比如盧教授講的那位戰爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點，那麼這個孩子也不至於喪生。唉！可憐啊，可悲！現在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分數看得比什麼都重要，為了孩子能考高分家長能承受一切、捨棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓，醒醒吧，父母們！不要把分數看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什麼比孩子健康快樂的活著更為重要呢？
實事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時。現在我從沒有給孩子侷限於分數，更不會因為考的差而痛打他們，我經常在他們面臨考試的時候告訴他們：“以平常的心態去認真完成你認為滿意的答卷就可以了。”這樣孩子也不會因為緊張而失分或者漏題了。
其實孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學回來一進門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了。”我一看這情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什麼，找找原因，下次努力考好就行。”哪個孩子不想考一個理想的分數回家報喜呢？考不好他們自己已經很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什麼用呢？解決不了根本問題，也許還會適得其反。倘若換一種心態多理解體諒孩子，那效果就會大不一樣的，孩子會為你的理解與包容而感動，繼而變成學習的動力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進步，而且她已經由原來的二百多名進步到一百四十名以內了，我很欣慰！這讓我想到了小時候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會成功的！
例項證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導孩子用心走好每一步，比固執的只要結果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點面子，同時也是給他一個機會，一個改正的機會，這將會影響他的一生。所以在這裡我呼籲各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個心胸開闊的、能夠應付各種各樣磨難的人，因為父母是孩子堅實的後備力量，是一個支援他的安全港灣！
需要的作文 篇5
關於中國的大學教育，已經有了許多討論。但是，當今的大學生素質低，並不僅僅是大學本身的問題。早期教育對一個人的心智發展，具有不可忽視的塑造作用。現在中國似乎有一種傾向：大學教育要“和國際接軌”，比如“建設世界一流大學”的運動，很大程度上就是試圖學習我們自以為的美國樣板；初級的教育，則有迴歸傳統的傾向，比如讀經運動，針對的基本就是小學生。
如果我們的小學教育還遵循傳統的死記硬背方式，即使大學真辦成了國際一流，孩子長大後也適應不了。到了大學，孩子的人格發展幾乎定型。死記硬背長大的孩子，突然進入討論班，每天要發表自己的意見、批判性地檢討權威的論斷，面對這樣的轉型，學生怎麼可能適應得了？
近讀報道，北京某小學的學生開始背經：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”這樣的經文，不能說沒有道理。但其核心明明是對父母和老師的訓導，讓小學生背有什麼意義呢？難道你要教一個7歲的孩子怎麼計劃生育嗎？讀經之腐朽與荒唐，由此可窺一斑。
我從去年開始和讀經派辯論。其間自己的女兒在美國從5歲長到6歲，從學前班上了小學一年級。看看她受的教育，想想自己小學的經驗，實在感慨萬千。
我自己上小學時，從來是要手背後坐好，背課文、背乘法口訣，一遍一遍地寫生字。女兒5歲進學前班，不僅不用手背後，像犯人一樣坐在那裡，而且從來都是和其他小朋友、老師圍坐在一個小圓桌周圍。這就形成一種自由、互動的課堂。學校還特別強調一個概念，就是開放的圓圈（open circle）：學生們圍坐成一圈，彼此之間不僅留出空位，還有空椅子。這些空位、空椅子，代表著一種開放性，使任何想加入的人，都能夠加入他們的討論。孩子雖然才剛剛開始認字母寫字，但寫作課就開始了。老師讓每個孩子敘述一段故事，比如上個週末自己的經歷，要有開頭，有中間的過程，有結尾，然後自己畫連環畫展示出來。有了畫，老師就幫助孩子用文字敘述。孩子竟能在每幅畫下寫一個短句子。第一年下來，女兒連畫帶寫，竟製造了幾本小“書”。
到了一年級，女兒進步很快，已經能獨立寫短句子了。老師給她看一張畫，然後讓她把畫裡的事情用文字描述出來。這種練習，不僅激發孩子的觀察、描述和敘事能力，而且鼓勵她運用已經認識的字書面表達自己的想法。孩子認識的字少，表達能力就有限，總有一種書到用時方恨少的感覺，學習的動力特別足，好奇心特別強。
不過更重要的還是對品德的培養。每個孩子，都要對自己所在的小集體負責任。老師每天分配給每個孩子一個小職務，各種職務大家輪流充任。比如，第一個星期，女兒分配到的工作是領隊，即全班排隊從校門走到教室時，走在第一個，導引全班的行進路線。此職是最風光的，像個領袖，孩子都想當。但是，第二個星期，她的職務就成了把門人，即全班走進學校、教室時，要把門給大家開啟，並且一直把住門，等全班全走過後再關上。這個職務，在孩子的眼裡卑微多了，好像是給別人當服務生，大家自然都不願意幹。但是，不管怎麼不願意，為了全班的利益，孩子必須忠於職守。
這些細節似乎雞毛蒜皮，實際卻很有深意。
蘇格拉底曾講過，自由的人不能像奴隸一樣學習任何東西。強迫身體勞作並不一定會傷害身體。但強迫學的東西不可能在靈魂中留下來。因此不能強迫訓練孩子，而要用遊戲的方式。看美國的兒童教育，並不僅僅一個寓教於樂就能概括。這樣的教育是一個“開放的圓圈”：讓孩子從自己的經驗中學到東西，“發現自己”，並把這些“發現”帶進學校和班裡，既教育了自己，也啟發了別人，從小就成為一個創造者。這樣培養的孩子，長大在一個開放的社會中，就會不斷增長才智。
中國大學生的問題在哪裡？我看核心的問題，就是不懂得怎樣從自己的經驗中學習，缺乏基本的認知能力，適應不了變幻不定的現實。從小背書，腦子裡也許有一大堆大道理，但這些大道理和生活如何聯絡起來？當大道理和現實對不上號時如何發展出自己的理念？我們的教育沒有提供答案。死記硬背的讀經所製造的不是一個開放的圓圈，而是個緊箍，把學生的大腦貼上了封條，使之鑽進故紙堆，和現實隔離。如果這樣的風氣在我們的社會上風行，中國文化怕是氣數已盡了。
需要的作文 篇6
“愛是仰著頭的喜悅，愛是摸不到的感覺，愛是我們小小的心願，希望你平安快樂永遠。”說起愛，這首歌便在我的耳邊響起。生活中，我們常常需要愛的呵護。因為有愛，我的生活中尋找到了兩個片段，現在讓我把它們分享出來吧！
片段一：
一個傾盆大雨的晚上，我剛洗完澡準備去教室的路上，地面很滑，一不小心摔了一跤，手中的日記本不幸被我丟進了土地裡。正在我忍著疼痛快要站起來的時候，一雙堅硬而又溫暖的手伸了過來，扶著我的胳膊，讓我重新站了起來。我當時沒顧那麼多，說了句謝謝就去尋找日記本了。當我找回來的時候，裡面的紙都溼了，封面也粘了一些泥土，正當我在想怎麼辦的時候“來，我帶你回我的宿舍。”
我抬頭看，是剛才扶我起來的哪位老師。走進老師的宿舍，既整潔又漂亮。老師的宿舍和我們的一樣，只不過是兩個人住，所以看起來比較大。
“先去洗個澡吧，全身髒兮兮的。”老師邊把浴巾遞給我邊說。
“嗯。”手中邊接過那條浴巾邊走向浴室。
大約七分鐘過去了，我洗完澡出來了，當我走向老師的時候，發現剛才溼淋淋的本子現在像灰姑娘穿上了晚禮服那樣，變乾淨了。翻開本子，裡面的字雖然有點模糊，但我還是很開心，心裡有種說不出的喜悅。“老師，我謝謝你在我遇到困難時幫了我，在我感到無助是幫了我，老師，謝謝你！”我馬上對老師說出了這句話，這時的我眼淚情不自禁地流了下來。心中湧起了一股暖流。
片段二：
陽光明媚的下午，我和朋友從宿舍樓出來。當我走到中心廣場是，不經意地看到一件事。雖然是一件微不足道的事，但卻深深銘刻早我的心中。一個小學三年級的小孩在草地上撿垃圾，然後扔到不遠處的垃圾桶裡。這時的我既感到詫異，也有點愧疚。一個小孩能做到的事情，大孩子卻做不到。一個小小的動作卻能為美化城市做出一點貢獻。只有這樣做才能讓我們的生活環境更美。只有愛自己的生活環境，才能使自己過得快樂。
在生活中，常常因為愛而改變了自己。只有心中充滿愛，才能體會到生活的美，才能發現生活中許多不為人知的秘密。老師的愛，朋友的愛，家人的愛都是陪伴著我成長，讓我的生活變得溫暖有趣。生活中，愛是不可缺少的，讓世界充滿愛吧！
一種熟悉的聲音又在耳邊響起：“愛是仰著頭的喜悅，愛是摸不到的感覺，愛是我們小小的心願，希望你平安快樂永遠。”
需要的作文 篇7
今天是媽媽的生日,我放學一回到家裡一口氣把所有的作業都寫完了。因為我要給我親愛的`媽媽一個驚喜。
只聽見“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲音,我仔細地聆聽、分辨著，啊，是媽媽高跟鞋的聲音呀！我小心翼翼地推開了門，用一條嶄新的紗巾，輕輕地矇住了媽媽的眼睛，把媽媽帶到我的房間裡。當我把圍在媽媽眼睛上的紗巾取下來時，屋內響起了悅耳動聽的歌曲。我跟著音樂的節奏跳起了我最拿手的舞蹈——《茉莉花開》和《越來越好》。隨著音樂節奏不停的變化，我的動作時快時慢，如花間飛舞的蝴蝶翩翩起舞。我還一邊跳一邊說：“祝媽媽生日快樂，永葆青春！”媽媽開心地笑著連聲鼓掌：“今天是我最幸福的一天！”我說：“只要您開心，我也就開心了！”媽媽點了點頭：“我的女兒真是懂事了！”
跳完舞，我帶著媽媽來到了廚房。“哇！”媽媽情不自禁地叫了一聲，這麼多好吃的！”媽媽激動地說。這時，我和爸爸異口同聲地說：“只要吃了這桌美味佳餚，就會幸福美滿！”聽了我和爸爸的話，媽媽一張漂亮的臉變成了一朵燦爛的“玫瑰花”。“謝謝你，女兒！我的女兒真的長大了，”媽媽一把摟過我飽含深情地說。
今天我真高興，不僅學會了用自己的實際行動來表達對媽媽的愛，而且更加體會到什麼是愛。
需要的作文 篇8
對手不單單指敵人，也可以是你的朋友，對手可能在你眼中非常強大，也可能非常弱小，對手可能對你很不友好，但是，有時候對手也可能把你當朋友對待。
在剛進入初中門檻了的我，第一學期下來，我對學習這兩個字沒有興趣，看到學習就頭疼，但在第二學期時，我對學習的看法就不同了，是這樣一個對手激勵著我，鼓勵著我！
第二學期還沒有開始，就來了一場非常嚴重的病毒，全國人民需要宅在家裡，禁止外出行，所以使我們無法正常開學上課！
在還沒有線上開學上課的前幾天，我心裡在想終於不用去學校了，於是跟我的朋友開始聊天，正當我和朋友說不用去學校上課時，她對我說：雖然不在學校，但是你可不要掉以輕心，線上學習是培養我們自覺性的一個好機會，不如我們倆來場PK吧，看每次測試分數誰高，敢嗎？聽她這麼一說，我的氣勢就上來了：哼！誰怕誰，比就比，我同意！聊完後關掉了手機，平靜的想了一會兒，＂我一定打打敗這個＂對手＂於是，昔日最好的朋友成了我學習上的對手，同時也能時刻保持自覺性！
從那一天起，我每天非常認真的去對待學習，做好每天各科老師佈置的課後習題、筆記。四周下來，每科的筆記至少有五頁了
第一次考試氣勢洶洶的來了，我準備好紙和筆開始答卷，答題過程中，我仔細審題，很認真的對待每一題！考試結束後得知考了88分！非常開心，比上學期進步了，於是興奮的找我的這位對手，沒一會兒她就給我發訊息了，問我考多少分，於是就告訴她了，她說：可以啊，這次我只考了76分，沒關係，我們後期一起加油，共同進步！
是這樣一位對手，使我明白學習需要對手，有了對手就等於給了你信心與鼓勵，是她讓我明白了，不管在做什麼事情，不要一開始就否定了自己，只有自己有了信心才能克服重重困難，而對手只是讓你變成一個擁有信心的人，而不是讓你成功的人！
這位對手如今也是我的好朋友，他讓我明白，其實對手好似一面雙鏡，它既照出別人的長處，同時也能照出自己的短處！古人云：世上無難事，只怕有心人！讓我更加的堅信，只要努力，沒有什麼不可超越的東西！
需要的作文 篇9
到初三階段、我們才漸漸發現原來友誼是多麼寶貴的，曾經種種以前的回憶也是美好的。曾經以為你認真的對待一位朋友，或許那位朋友並不怎麼看重沵、久而久之就陌生 疏忽了， 其實並不會這樣，只是自己的不勇敢表白罷了。其實對於處於青春年少的我們，更應該把握人際交往。 現實中 我們常常用冷冷的眼神去看別人，以為那人又不關我的事，我關心幹嘛？而我們所作出的種種表現都已成習慣，縱然我們其實真心的對某某表示關心，也可能疏忽了自己的小動作，勇敢吧，成長中的我們需勇敢說。這樣才能得到更多朋友的支援！
成長中的我們需勇敢說，是啊，用一句網路上盛行的話“走自己的路，讓別人說去吧”。90後的我們更多的只是寂寞而已，外表的都是膚淺的，又有少數幾個人知道內心的想法！我們缺少的只是語言上的溝通，總以為這樣子不好，那樣子也不好，會被人取笑。現在的社會就是這樣，總是喜歡孤獨隱與室。我們呀也已經老大不小了，別再這麼幼稚了，別再為誰誰誰的第一步而糾結，勇敢跨步面對人生，面對事情！
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初三了 初三了 真的！還有最後一年了，不能這麼孩子氣叻。以前的人和事都發生了很多的變化，我們都不必去驚訝、驚愕。 微笑面對生活，微笑面對朋友，微笑對待事物。
草草暢談， 最後的一年 奮鬥吧！！