關於實施方案彙編8篇
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、 指導思想
檔案管理工作是檔案提供利用的前提， 檔案經過整理，可以檢驗收集工作的質量，便於檔案的鑑定、保管、統計和檢索，促進檔案工作各環節的良性運動。為了方便公司的檔案材料統一、集中、有序儲存，加強公司檔案管理工作，有效地保護，有效地保護和利用檔案，維護公司的合法權益，同時促進各部門的協調和各項工作的順利開展，為加大檔案規範化管理力度，更有效地積累、保護和利用我公司檔案資源，更好地為公司生產銷售等發展服務，現按照安徽省檔案管理標準的要求，結合我公司的工作實際，特制訂實施方案如下：
一、成立檔案整理工作領導小組，制定檔案的分類方案，保管期限表和歸檔範圍。
二、對單位的檔案材料做認真的收集、分類、劃期、立卷歸檔。
三、按照不同類別及其相互關係，進行合理的排列歸類。
四、編寫檔案案卷目錄等檢索工具及編研工作，有序地為檔案的提供利用工作服務。
二、檔案的儲存
1、儲存地點：辦公室檔案櫃
2、儲存內容：包括過去和現在的公司各部門及員工從事業務、經營、企業管理、公關宣傳等活動中所直接形成的對公司有辦存價值的各種檔案、賬冊、憑證、報表、技術資料、協議合同、電腦碟片、音像製品、榮譽實物、證件等不同形式的歷史記錄。
3、儲存的具體方法見******科技有限公司檔案管理制度規定。
三、實施步驟
(一)準備階段(20xx年11月-20xx年 12月)
1、考察學習，借鑑經驗。由公司分管檔案工作的領導指導，辦公室相關人員參加，協同 檔案管理員建立檔案室。同時檔案管理員自身加強對檔案管理的學習，逐步落實具體計劃實施方案。
2、嚴格執行和完善安徽****科技有限公司制度。根據國家檔案局，結合我局實際，在深入調查的基礎依據《中華人民共和國檔案法》、《安徽省檔案管理條例》的有關規定上，完善公司檔案材料分類方案、歸檔範圍和保管期限表，為歸檔檔案材料的收集整理提供參照依據和標準。
3、成立檔案管理領導小組。為確保公司檔案目標管理達到標準化、規範化， 成立檔案部組長，公司相關成員、公司各部(單位)主要負責人及相關責任成員的檔案管理達標工作領導小組，組織實施我公司檔案管理實施工作。領導小組主要負責全公司人員的統一協調、專案論證、任務安排、經費使用監督和協商聯絡等檔案管理工作。
4、召開檔案組成立大會。召開由相關責任領導、中層以上幹部和責任人組成成員參加的檔案檔案工作動員會，安排介紹公司檔案管理工作的規定及實施方案。同時，組織相關人員學習《檔案法》及相關檔案業務知識。
(二)實施計劃(20xx年 1月-20xx年2 月)
1、收集整理各門類檔案資料。
(1)文書檔案材料的收集整理
按照歸檔範圍對20xx至20xx文書檔案材料進行收集整理，對已經歸檔整理的文書案卷，按照標準進行全面系統檢查整改，進一步規範。
(2)生產檔案
自生產投產以來檔案、資料和圖紙，和其它相關圖紙等進行重新裝盒、編號整理。
(3)會計檔案收集齊全，進一步規範。
(4)聲像、圖片檔案材料的收集整理
對我公司在工作中形成的反映歷史面貌及工作職能的重要會議、重大活動、工作成果包括生產成果、專利申請、工程管理、科研培訓、專家(政務要員)考察來訪等型別的聲像、圖片資料進行收集和規範整理。
(5)電子文件檔案材料的收集
對一部分整理不規範，散存在科室單位和個人手中的電子文件等進行收集和保護，規範整理。
(6)實物材料的整理
對我公司獲得的獎證、獎牌、獎盃、獎品等具有儲存價值的實物進行收集，分類存放檔案室。
2、制定和完善檔案管理制度。根據《中華人民共和國檔案法》、《歸檔檔案整理規則》等有關檔案規定，建立健全歸檔、保管、保密、鑑定銷燬、統計和利用等檔案規章制度。同時結合本公司工作實際，制定相關門類資料的管理辦法，如會計檔案、電子文字及圖片等，進一步規範各門類檔案資料的整理。完善《檔案人員崗位責任制》、《立卷歸檔制度》、《檔案保管制度》、《檔案利用制度》、《檔案查閱須知》等制度。
3、做好檔案資訊編研工作。編寫全宗介紹、立卷、說明、組織沿革、大事記、主要業務工作基礎數字彙編，整理專題彙集、發文彙集等參考資料，收集統計檔案工作基本情況，編制案卷目錄、案卷檔案目錄等檢查工具。
4、完善基礎設施，改善檔案保管條件。一是檔案室的位置、防護結構要求進行檢查維護。二是購置安裝、標準擺放檔案密集架，合理安排檔案庫房、閱檔室(榮譽室)和檔案人員辦公室，做到“三分開”;配齊檔案櫃、防磁櫃、空調、抽溼機、裝訂機、燒錄機、電腦、吸塵器、溫溼度計、防光窗簾等裝置設施，達到防塵、防光、防鼠、防蟲等八防要求。三是將檔案管理的相關制度上牆，整理好的各門類檔案上架入庫保管。
實施方案 篇2
本學期，我認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使“傳幫帶”教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年“傳幫帶”教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
一、認真備課。
在教學上，做到先備課，然後跟班聽課，課後進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，每堂課都在課前做好充分準備。
二、增強上課技能，提高教學質量
突出重點，突破難點，儘量使自己的語言通俗易懂，使後進生也易於接受．在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
三、促進教師隊伍的成長
為了幫助新教師儘快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課後記的寫作。師徒間互相聽課；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課
後指導。認真聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動中，我做到：
（1）指導吳靜老師制定工作計劃。
（2）指導吳靜老師工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
（3）常常聽陳波老師上課，每節課都必須與陳波老師交換意見。
（4）全面關心吳靜老師的工作、學習、生活和思想。
（5）加強與相關班主任和學生聯絡，瞭解吳靜老師的工作情況，指導吳靜老師及時調整工作目標和工作方法。
經過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過學校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己儘快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。“傳幫帶”工作可以促進教師的團結與融合，更有利於繼承和發揚我校的優良傳統，加強教育教學科研，使全體教師共同發展、共同進步、共同提高。
二〇一三年六月二十六日
實施方案 篇3
為全面貫徹落實縣委精準扶貧工作要求，切實推進xx鄉扶貧開發工作程序，確保全鄉貧困人口有效、精準脫貧，xx鄉從三個方面做好近期精準扶貧工作。
一是強化組織領導，形成工作合力。
xx鄉將全鄉鄉、村兩級幹部分成22個工作小組，每名幹部同2-3戶結對子。要求全鄉各幫扶結對子幹部把精準扶貧工作作為當前最重要的工作抓好抓實，鄉黨政“一把手”親自抓、負總責，統籌安排好人力物力，充分調動本鄉幹部、住村工作組和村幹部的力量，全力支援工作的開展;分管領導和扶貧辦公室相關人員要負責抓好具體工作的落實。
二是強化責任追究，確保按期完成任務。
xx鄉黨委透過與責任領導、幹部簽訂責任書，要求各幫扶結對子幹部必須在20xx年底以前完成各自幫扶的貧困戶精準脫貧，凡未在規定時間內完成任務或上級部門驗收不合格的，該幹部20xx年年終績效目標考核不能評為優秀，其包村領導以及相關人員本年度個人年度考核一律不予評為優秀等次，且不得晉職晉級或表彰獎勵。
三是徹底摸清底數，進一步完善好資訊系統。
透過走訪入戶完善扶貧物件的資訊系統，確保底數清楚、資料準確、邏輯嚴密。特別是針對本幫扶貧困戶基礎資料不準確、不完善，致貧原因、結對幫扶措施不具體、相互矛盾等問題，以村隊為單位，逐村逐戶核實;同時向貧困戶宣傳黨和國家的扶貧方針政策及措施辦法，幫助貧困戶樹立脫貧致富的志氣和信心，確保將每戶貧困戶的致貧原因找準找實、幫扶措施規劃到位、幫扶成效真正體現。
實施方案 篇4
為全面落實中央省、市、區文明辦關於“文明大行動”的統一部署，進一步提升城市文明程度指數，弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，倡導文明消費、節約惜福的良好風氣，切實抓好餐桌文明活動的各項工作，我校根據上級部門的要求和學校的實際情況，決定在全校開展“文明餐桌”教育活動。
一、行動主題
粒粒皆辛苦?文明進餐桌
二、指導思想
以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，以“粒粒皆辛苦?文明進餐桌”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。
三、行動目標
開展“文明餐桌”示範食堂建立活動，以食堂和師生為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務品位、從文明餐桌的細節入手，以提升城市文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力倡導“文明消費、節約儉樸”的良好風氣，培育健康文明的餐桌文化，淨化社會文化文明環境。
四、行動形式
1.國旗下講話??《文明就餐，健康成長》。
2.主題班隊會??《餐桌上的禮儀》。
3.少先隊大隊委發放倡議書。
4.利用紅領巾廣播站、學校網站、班級部落格??宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。
5.定期開展“文明用餐”評比活動，表彰優秀班級和優秀學生。
6.進一步規範學校食堂管理制度，對食堂工作人員進行定期培訓。
五、工作步驟
(一)動員部署階段。
1.成立由校長任組長，分管領導、各處室負責人為成員的餐桌文明行動工作領導小組。
2.制定《西南中心小學“文明餐桌”行動實施方案》，明確行動內容和處室的職責，落實經費，組織指導“文明餐桌”行動的開展。
3.召開“文明餐桌”活動動員大會，宣讀《西南中心小學“文明餐桌”行動實施方案》，向師生髮出“粒粒皆辛苦?文明進餐桌”倡議。
(二)倡導推進階段。
1.營造氛圍，在食堂的進門大廳擺設“文明餐桌”大行動告示牌，食堂內張貼“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內容的標語牌。
2.以“粒粒皆辛苦?文明進餐桌”為主題，透過主題班會、國旗下講話、紅領巾廣播站等形式，以各種案例宣傳用餐文明，講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節儉飲食不僅節約了資源，保護了環境，減少了浪費，而且有利於身體健康，達成節儉惜福共識。
3.利用思想品德和綜合實踐等相關課程融入、滲透“粒粒皆辛苦?文明進餐桌”等內容，宣傳餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，普及科學膳食知識。
4.透過“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念透過學生帶給家長，帶入家庭，讓更多的家庭參與進來，擴大學校教育的輻射作用。
5.在原有“文明食堂標準”的基礎上加入“文明餐桌”新元素，引導學生“吃多少點多少，寧願不夠再加，最好不要剩下，儘量避免浪費”;提醒師生做到“五不”：不插隊打飯，不大聲喧譁，不追逐打鬧，不亂倒飯菜;學校食堂加強對食堂工作人員的培訓工作，確保食品安全，建立採購食品、油品等原材料的專用臺賬，不使用地溝油，不使用過期食品和不合格產品，不違規使用食用新增劑，提升服務水平、經營特色和文化品位。
6.做好勸導和監督工作，在就餐學生中招募“文明餐桌”志願者，開展“文明餐桌”志願服務行動，勸導就餐師生文明用餐;組織值班教師開展“文明餐桌”監督檢查，及時批評不文明的餐桌行為。
7.行動小組的成員定期或不定期進行督查，逐步完善相應的激勵和監督辦法，確保“文明餐桌”行動不流於形式，使節儉用餐、文明用餐習慣深入人心，成為廣大師生的自覺行為。
(三)總結鞏固階段。
1.對前期工作成果進行回頭看，認真總結“文明餐桌”行動經驗做法，對發現的問題進一步督促整改，不斷探索完善建立“文明餐桌”的辦法。
2.對於行動積極、效果明顯、示範作用突出的班級和個人予以表彰。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心願，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明西南中心小學給力加油!
實施方案 篇5
近日，汪溝小學採取五項有效措施，積極預防“紅眼病”。
一是積極宣傳預防知識。根據中心校的預防要求，積極印發急性傳染性結膜炎預防知識，發放到全體師生手中，宣傳該疾病的傳染源、途徑、流行特點、治療原則和預防措施等，告知師生該病可防可治，不可怕。
二是全校排查、找出校內病源。汪溝小學成立專門疾病防控領導小組和工作小組，安排專人就目前各班級進行全員地毯式排查，查詢已發病人員或者疑似病例。
三是嚴格隔離、切斷傳染源。透過門衛二十四小時檢查和校內地毯式排查，從源頭上切斷傳染源。學校安全辦就防範“紅眼病”外來性病源輸入，嚴格把關，切實把預防措施落到實處，對於外來人員中的疑似病例，在講清利害的同時必須堅決堵到校門外，堅決切斷輸入性病原在校園內傳播。同時對於校內排查出的.疑似病例，積極採取措施進行嚴格的隔離治療。
四是採取多項措施積極治療。可採取用生理鹽水、硼酸水進行沖洗治療，也可以配合滴嗎啉雙呱眼藥水或塗抗生素、環丙沙星或四環素眼藥膏進行治療。
五是積極做好預防工作。提醒大家注意個人衛生和用眼衛生，並特別提出不要採用集體滴眼液預防眼病，防止交叉感染髮生。
實施方案 篇6
一、指導思想：
中班階段，幼兒對於手口一致點數說出總數已掌握。由於達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、瞭解、學習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；並啟發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動中，教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接著數完全部數的方法，並給予了肯定和適當的指導，認為這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
二、活動目標：
1、發現並嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。
三、環境創設：
小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒製作的長城場景，裝飾物若干。
四、活動過程：
（一）操作探究：
1、設定問題情境，交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心裡，然後接著數下去。
（三）鞏固操作1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡迴觀察，個別指導，檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的願望。
實施方案 篇7
“第四屆”數學節活動方案
桑園鎮中心小學
一、指導思想：
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們透過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個瞭解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園裡形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性迴圈，服務與提高自己數學的學習。
二、活動主題：
數學+探究=智慧+快樂
三、活動口號：親近數學 挑戰數學
四、活動內容：
1、數學日記
2、數學手抄報
3、口算及速算
4、數獨
5、24點遊戲
6、數學智慧
7、五子棋。
五、參加人員：
中心小學全體教師及學生、各完小數學教師及學生
六、領導小組：
組 長： 梁志法
副組長： 朱貴東 梁永強 陳為文
成 員： 朱貴偉 杜恩碩 倪曉燕 解學奎 胡善竹 解世章 陳兆祥 高興華 房東祥 王榮正
七、活動時間：
1、預賽：（10.8——10.25）
2、決賽：（10.28——11.7）
八、活動方式
各小學自行組織預賽，選出一定數量的參加決賽的選手到中心小學進行決賽。
九、活動過程
10.28下午兩點：
口算、速算比賽活動方案，（組織主持者：杜恩碩 管西秀）
一、活動目的：
1、加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度，培養正確的計算能力。
2、透過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發展學生的思維能力。
二、參賽物件：全鎮三至六年級學生（每班選出1名）
三、比賽地點：多媒體教室
四、活動過程
1、比賽方式
A、口算
①、口算題80道，時間為5分鐘。
②、同等時間內做對的題多為勝，同等成績的選手則根據書寫工整程度決定。
B、速算
每班選出的1名學生，在10分鐘內做對的題多為勝，同等成績的選手則根據書寫工整程度決定。
五、評比和獎勵辦法
1、最終評定成績為口算與速算成績相加。
2、各年級按照成績的高低，獎勵一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名。
數獨活動方案：（組織主持：徐紀雷，張同飛）
一、目的：
1、認識數獨，掌握數獨的遊戲規則和基本技巧。
2培養學生的分析、邏輯、推理能力。
3培養學生堅強的意志品質。
二、 參賽年級：中高年級
三、參賽辦法：
第一階段：初賽。
各學校自行組織初賽，組隊。每年級每班選出正式參賽隊員1人。參加現場年級決賽。
第二階段：現場決賽：
個人競賽：時間：15分；形式：單獨筆答；計分方式：每填對一個數計1分，上不封頂。
班級合作競賽：時間：5分；形式：班級合作筆答；計分方式：每填對一個數計1分，上不封頂。 比賽設定個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名（以個人成績為依據）。班級優勝獎1名。最佳合作獎1名（以班級合作成績為依據）。
初賽：各完小
決賽；多媒體教室
10.29下午兩點
數學24點計算比賽活動方案（組織主持者：王啟菊 張俊霞）
一、活動地點：多媒體教室
二、活動內容：三至六年級24點計算競賽。
三、活動具體措施：
1、以各完小各年級為單位，各年級開展數學活動競賽,每班選出1名。
2、由評委評出出各年級獲獎名單，一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名
五子棋比賽（裁判：解學奎、陳修好、陳志榮、葛平山）
一、活動地點：中心小學
二、 參賽年級：三至六年級
三、參賽辦法：
第一階段：初賽。
各學校自行組織初賽，組隊。每年級每班選出正式參賽隊員1人。參加現場年級決賽。
第二階段：現場決賽：
同年級兩兩相對，三局兩勝，比賽採用淘汰制
最後決出年級冠軍，亞軍，優勝獎若干。
10.30
數學日記比賽
一、活動地點：各完小
二、 參賽年級：三至六年級
三、參賽辦法：
1、各學校自行組織初賽，各完小每年級選出兩篇優秀作品上交中心小學教導處。
2、教導處組織評審組，評出優秀作品出版。
數學手抄報比賽
一、活動地點：各完小
二、 參賽年級：一至六年級
三、參賽辦法：
1、各學校自行組織初賽，各完小每年級選出兩篇優秀作品上交中心小學教導處。
2、教導處組織評審組，評出優秀作品出版。
10.31下午兩點
數學智慧比賽，地點中心小學多媒體教室。
數學智慧實施方案（組織主持者：葛立榮 丁曉）
活動目的：為了改觀學生學數學難，做數學難的現象，提高學生學習數學的興趣，深化素質教育改革，落實我校質量立校的辦學理念，透過活動, 引導學生對數學基礎知識學習的重視以及鼓勵更多的同學去關注數學課外知識，擴充套件數學視野，激發研究興趣，培養研究學習的習慣。
一、參賽物件 ：全鎮一至六年級每班兩名學生。
二、比賽形式：採用閉卷形式抽測，
三、評獎方法：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級學生成績為依據，取團體優勝一名；
2 、個人獎項：年級組設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
八、注意事項：
1．活動中各教師要積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生志願者進行精心管理和指導，培養學生服務意識，充分尊重理解學生。
2．在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中要善於發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，並在以後積極進行指導，對於數學學習能力突出的學生年級要給予進一步瞭解與關注。
4、活動期間，請充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
實施方案 篇8
根據國家體育總局和教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）檔案精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求， 為了推動我校青少年校園足球活動的開展， 經五岔路中學學校行政辦公會研究 ，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質 ，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、 透過廣泛開展校園足球活動， 建立和完善校內足球聯賽 ，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
按《芒市青少年校園足球活動實施方案》要求， 學校將充分利用現有條件， 為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯賽制度， 為全市校園足球活動開展予以有力配合。
三、組織機構
為了加強校園足球工作的領導 ，經校行政辦公會研究決定， 成立學校校園足球工作領導小組：
組長：孔成明（校長）
副組長：劉永興（副校長）
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：黃興邦
成員：代德林 番加連 劉永堂 章正樓 體育組全體教師
四、職責分工
（一）課程處負責利用課外活動時間和節假日 ，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及註冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
（二）教科處負責師資培訓工作。
（三）體育組負責組隊參加全校足球聯賽。
（四）總務處負責經費籌措和經費管理；負責器材和裝備購置。
（五）領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協調和落實。
五、校內足球聯賽組織方案
（一）每學年度第一學期賽季 ，以初二年級為主舉辦班級間聯賽 ，賽制採取5人制 ，分組迴圈以增加比賽場次 此賽分上、下半時 各20分鐘， 要求以兩組不同學生上場比賽， 以利更多學生參與活動， 聯賽於10月開始啟動至12月結束。
（二）每學年度第二學期賽季， 以初一年級為主舉辦
班級聯賽，其它辦法同。聯賽於3月開始啟動 至5月結束.
六、活動的目標要求
（一）組織足球訓練的教師參加相關培訓 ，強化專業素質。
（ 二）足球教學在教學內容中的比例逐漸加大。
（三）保證學生每週有不少於2小時足球活動時間， 並且全校50%以上的學生參加足球活動。
（四）定期組織班級間的足球比賽。
（ 五）組隊參加市級足球聯賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養出一批有特質的球員。
五岔路中學學校足球工作領導小組
二0一二年十月二十二日