有尊嚴的作文彙編10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有尊嚴的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有尊嚴的作文 篇1
如果你來我家做客，再也看不到它了。其實原本，我家裡是有一隻狗的。
它的名字叫黑子，是已經從軍隊裡退役的軍犬。它很瘦，通身烏黑髮亮，像是披著一身光亮的黑色錦緞一樣。它的眼睛十分明亮，嵌在黑子的臉上，彷彿是黑夜裡的明珠。
那天我把它帶到廣場，並召集了十個同學，決定讓他們見識一下黑子的本領。我讓其中一個人，偷偷藏了一樣物品，讓黑子去找出那個藏東西的人。它的表現果然不負眾望，它很快把那個人抓了起來。大家不由得鼓起熱烈的掌聲，甚至有幾個同學激動得還歡呼起來。
看著大家滿臉崇拜，我不由醋意十足。黑子成了當之無愧的明星明星，那我呢？我怎麼辦？我算什麼？嫉妒之火在我心底燃燃燃燃升起，我決定耍耍黑子，讓它它出醜。於是我堅定地搖了搖頭，大聲呵斥：“不對，再找找。”。黑子原本明亮的眼睛突然黯淡了下來。被我呵斥後，黑子耷拉著尾巴，繼續尋找。但是最後還是把那個人抓了起來，我又大聲呵斥：“不對！不對！你這個笨蛋！”
黑子的大腦袋耷拉下來了，感覺身子都快撐不住腦袋了，但是它還是強打著精神繼續尋找。但這次，它死死盯著我的眼睛，想要從我的眼睛裡捕捉到一點蛛絲馬跡。要知道它相信我，勝於相信自己。於是它一步三回頭地在這隊人面前轉悠。突然它在我的眼睛裡捕捉到了一絲不易察覺的變化，於是它立馬站住，用嘴叼住身邊那個人的褲腿，把他拉了出來。當然，那是錯的。
於是我們哈哈大笑，黑子被我們笑蒙了，我大聲呵斥：“傻瓜，你第一次是對的，哈哈哈哈！”當它看到我無情的嘲笑時，突然仰天長嘯，那叫聲淒厲而絕望，接著，大滴大滴的淚水從它眼睛裡溢位來，然後，它閃電一般衝了出去，頭也不回地跑開了，再也沒回來。
這一聲響徹天際的嚎叫，讓我知道了我的無底線，也認識到了你的尊嚴，對不起，黑子。
有尊嚴的作文 篇2
作為教師，我們常常會抱怨：教師的壓力大，社會的壓力、學校的壓力、晉級的壓力，常常壓的我們喘不過氣來。但是在這樣的壓力下，真正成長起來，擁有自己專業尊嚴的教師，卻並不多，為什麼呢？讀了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》中的這篇文章，我找到了答案：教師的專業，如何真正發展？如何擁有專業尊嚴？最重要的是“找到自己”，即教師要擁有自己的專業尊嚴。
我們為什麼要擁有自己的專業尊嚴呢？擁有自己的專業尊嚴就那麼重要嗎？這讓我想起了與家長的一次交談：放假時，一位家長曾擔心地問我，“你認識XXX老師嗎？你覺得這位教師怎樣？”即便認識，我也不敢在家長面前隨便評價一位老師，更何況是別的學校的老師，於是我搪塞地說：“聽說是一位嚴厲又認真的老師！”這位家長沒有否定我的說法，而是繼續說：“我覺得孩子的語文老師就不行，很沒有方法，你想她是從學前班提上的老師，能教好嗎？”聽了家長的話，我一時無語。不由地問自己：家長們又會怎樣評價我呢？推己及人，作為家長，我們總是在想辦法給孩子找專業能力強的老師，而且對這些老師總是很欽佩和尊敬。作為教師，我們卻很少問自己：我是不是最好的老師，學生、家長信賴我嗎？ 我們有什麼理由讓他們相信自己為學生提供了最上乘的教學服務呢？靠自己擁有的專業尊嚴！如何擁有專業尊嚴呢？靠教師自覺、自主的學習力，以及個人積極向上的執著力等。
面對壓力，我們抱怨自己的工作太具體，太累人，根本沒有時間去讀書、學習、研究，抱怨學校沒有重用自己，沒有給自己提供專業發展的機會......這隻會讓我們失去自我，放棄自己的專業夢想。改變不了現實可以改變自己。改變自己就是要讓自己有獨特的思想和獨立的人格。惟此，你才會變得平和、平靜。與眾多老師相比，我可能屬於幸運兒，透過公開課磨礪、科研訓練，我被送上了成功的“快車道”——先是上公開課“一炮走紅”，然後被重點培養。可就在大家羨慕我的時候，我卻開始迷茫，因為我的大腦裡有了太多別人的思想，我找不到了自己，沒有別人的幫助，我仍然上不好自己的課。如果我上不好課，學生就會不喜歡我，家長就會對我不滿意。如果我就此放棄，到頭來就只會是一個經驗型的教師。在這種壓力下，我強烈的專業發展意識被重新喚醒，開始更加渴求地讀書、實踐、反思，也許在別人看來這樣的生活會很苦、很累，但我常常告訴自己：我努力是為了我自己，為自己努力再苦再累，也值得！更何況這是自己喜歡做的事。
如果說由外及內的成長方式讓我找到了專業自信的話，那麼由內及外的讀書學習才是真實的自己，二者結合，讓我擁有了專業“自能”和專業自我的勇氣。我不知道，我離自己的專業尊嚴還有多遠，但我在為擁有自己的專業尊嚴而時刻努力著！
有尊嚴的作文 篇3
這期培訓因為家事沒能參加，回到學校聽到同事們在議論常老師，大家聽常老師的報告感慨萬千，我感覺有些不可思議，沒有哪次的報告能引起大家這樣的反響，帶著好奇，在同事的介紹下，我打開了常老師的部落格。我頓時傻眼了！ 熱愛教育、才華橫溢、見解獨到、堅持不懈、詩意生活……我不知道該怎麼去形容我的感受。
因為這次沒能親自聆聽常老師的報告，深感遺憾，有幸在部落格裡找到了常老師的講話稿。認真拜讀之後，我理解了同事們的反應。這一週來，我都沒辦法平靜。
常老師很多觀點都值得我們深思，在此我想對師德師風這個話題談一下自己的觀點。我理解的師德是：熱愛教育事業，關愛學生，工作積極、認真負責。並且我認為我都符合，甚至我也可以算是一個師德高尚的人。
這是我做教師的第五個年頭，前三年在初中部，帶兩個班的語文兼一個班的班主任，那三年我每天都忙忙碌碌，絲毫不敢怠慢，一心撲在教學上。帶八年級那一年我結婚，結婚前一天我還在上課，結婚第三天回門之後就返回課堂；帶九年級的那一年剛好懷孕，不管多難受，我都沒有請一天假，到最後最緊張的複習階段，已經懷孕8個多月，大課一上就是近一個半小時，甚至兩個小時，我幾乎沒有坐講，直到中考結束我才回家；修完產假，帶著四個多月的寶寶重返課堂，按照學校安排到小學部認真教學，在平時，對學生關愛有加，寒冷的冬季我給學生打過洗腳水，買過棉襪子，送過書，買過文具，偷偷給生活困難的學生塞過錢……我覺得自己真的是盡職盡責了。
看到常老師說："我認為把自己的工作做到極致就是最大師德，因為自己能力不足怠工而誤人子弟就是失職，是最不能原諒的！"我頓時心生疑惑，能力不足？！誤人子弟？！失職？！
看到庸醫治病的故事，我感覺我就是那個和藹可親的庸醫，想想自己的現狀真是羞愧。
來到小學才才認識到小學教育的重要性，雖然在初中部呆了三年，但到小學我是極度的不適應，不必說維持課堂秩序的技巧，也不必說調動學生的積極性，就是簡單的書寫就讓我頭疼不已。在平時的教學中我深刻體會到字詞教學的重要性，也深知書寫對孩子的影響，但我對自己的筆畫和筆順沒有一點點信心，在平時的教學中我就淡化書寫教學，現在想想選擇逃避的方法是最不負責任的行為。我看起來好像很敬業，學生也很喜歡我這個和藹可親的老師，但我卻無意識的傷害了最天真的孩子，因為我不明白做老師最簡單、最基本的職責是教書育人！要成為一名合格的教師，關鍵要有過硬的專業技能。就像常老師所說的："我們做教師的端好飯碗的第一要務就是提高自己的專業能力，不誤人子弟，而是真正的能夠教書育人。"
教書育人是最大的師德！！！謹記在心。
有尊嚴的作文 篇4
尊嚴像一汪清泉，折射出純潔的心靈和優良的美德;尊嚴像一座高山，雖不移半步，卻透出令人敬重的威嚴。人只有自尊、自強、自愛，才能贏得他人的尊重。
記得有一次，我和媽媽一起去圖書館看書，在去的路上，看到了一個乞丐。只見這個乞丐的頭髮亂蓬蓬、髒兮兮的，衣服破破爛爛，上衣還露著破棉絮，臉上、手上黑乎乎的，就像是剛從煤堆裡爬出來一樣，手裡拿著一個很多地方掉了釉子、變了形的鐵碗，見人就湊到跟前，佝僂著腰，裝著非常可憐的樣子，露著滿嘴的黃牙，不停地說：“給我個錢吧……”說完，就把破鐵碗伸到路人的面前，一些人為了儘快脫身，無奈之下，不得不掏錢給他。
很多路人看到這樣的情景，就遠遠地躲開了，並且用鄙視的眼光看著他，還有很多人在悄悄地議論，說：“健健康康的，為什麼不去找一份合適的工作，打工來養活自己，卻在這裡丟人現眼，妨礙市容，真是不應該呀!”目睹了這一切，讓我想到了學過的一篇課文《尊嚴》，裡面的主人公哈默逃難時，別人向他施捨食物，他卻堅持要先幹活後吃飯，絕不吃嗟來之食，維護了自己的尊嚴。二十多年後，他取得了巨大的成就，成了著名的石油大王。
透過二者的對比，使我明白了人活在世上是要有尊嚴的，要用自己的雙手，靠辛勤的勞動，實現自己的價值，決不能做一味依附社會或他人的“寄生蟲”，讓人看不起。只有這樣，人活得才有意義，才能有所作為，才能成為一名對社會有用的人。
有尊嚴的作文 篇5
故事發生在我市贛東大道文化廣場上，我記得那一天是“五一”勞動節，街上人山人海熙熙攘攘，川流不息。
那裡有一個聾啞人，擺著一張桌子在廣場上寫書法，他書寫的唐詩“人閒桂花落，夜靜春山空”。他的字是那麼剛勁有力，簡直能和書法家比美，圍觀的群眾越來越多讚不絕口，有的買下幾副字畫，拿回家掛在牆上留作紀念。就在這時，有一位青年人從人群中鑽出來，看他西裝革履氣度非凡，一副大老闆的樣子，丟下五十元錢在地上，便揚長而去。接著，那個聾啞人把錢撿起來馬上追過去，咿咿呀呀指手劃腳，拿著一卷字畫送給他，意思是說：“我不要你施捨，字畫是賣給你留作紀念”。這時年青人把字畫撕了一個角，丟在他的`地上嘴裡不停的說：“真不知好歹”。
這時，那個聾啞人拉住他不放，因此，兩個人爭吵起來，聾啞人把錢還給他，要年青人還他的字畫，年青人毫無辦法，也知道自己錯了，沒有尊重他人的人格和勞動成果，在眾多人的譴責下灰溜溜的跑了，這個聾啞人保護了自己的尊嚴。
青年人損壞了別人的尊嚴，應該得到社會的譴責，每一個人對社會殘疾人多一點關愛，世界就會變得更加美好可愛。尊重別人等於尊重自己。
有尊嚴的作文 篇6
記得前幾天新聞上說：“一個在路邊賣花的老爺爺，眼睛快睜不開了，因為他的兒子患有疾病，無法正常工作，家裡的經濟條件很差，而且，他兒子的醫療費很高，這家連生活費都保不住了！”
新聞一播出，很快，許多人都去那裡買花！有人說：“花很好，也很便宜！”大家都說這位老爺爺的花不但便宜，而且非常好看！“在原來，這位賣花老爺爺每天早上推出多少花，晚上也只是少了幾盆而已。而現在，賣花老爺爺早上推出了一大車花，晚上就全沒了！賣花爺爺現在收入很多，有許多志願者也為老爺爺捐獻錢。但他沒有因此停止自己的勞動，而去坐享其成。
這位老爺爺的衣服雖然破舊不堪，但仍顯得很精神，這位老爺爺雖然身體瘦弱，臉色也不好，但仍顯得很有神氣，這位老爺爺是靠自己的勞動換來的錢，這樣的人是自尊、自重、自愛的人，因此，這位賣花老爺爺非常有尊嚴。我想：有尊嚴的人才能有收穫。
我也應該做個有尊嚴的人，首先就要從我身邊的小事做起。
尊嚴是人不在醜陋，尊嚴讓美麗成為永恆！
有尊嚴的作文 篇7
常言道“好死不如賴活。”史鐵生曰：“能呼時吸就要有尊嚴地活著。”
乍看之下，前者苟且偷生，實屬小人；後者身殘志堅，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴”二字上，卻忽視了根基：“活著”。
自古不乏為了尊嚴而自殺者，舉個耳熟能詳的例子：屈原。老生常談卻耳熟能詳。屈原為何會選擇自殺？因為當時楚國社會風氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無法在自我與現實中獲得統一。那麼，屈原死了以後，楚國有富強嗎？世道變得清澈了嗎？
沒有。甚至人們紀念他，多半是出於一種哀憐，緬懷他的死而非功績。換句話說，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥，選擇了逃避。
被綁架者拒絕家人交付贖金，並大呼“堅決不向犯罪分子妥協！”，乃咬舌自盡——現代版“屈原”這麼做值得否？家人為之自豪否？
生命是成就任何事業的前提。屈原確實遭遇到了困難——來自時代的阻力，憑屈原一人太過弱小，可屈原一死，便一個人都沒了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒有什麼無能為力的事，只有要盡力而為的事。
在這方面，我非常敬佩司馬遷。
古代刑法中“最下腐刑極已”，因為這是一種對人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為後人堅強的榜樣，勵志的目標。這是在這一念之差間，他重新站了起來，抖落身上的塵土，來到案前。
那豈不是太簡單了？有人說，要活下來誰不會？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能啊！面對黑暗的現實，四處遭排擠、打壓，吸進的每一口都是凜冽寒風，吐出的是絕望。在這樣的環境中，還能重振旗鼓，堅定活下去的人，才是真的猛士。
有多少人，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關心的這個世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表於後也”，掙扎著爬起來，鳳凰涅盤？
站在生的一岸徘徊、眺望對岸尋求尊嚴的人們，請不要忘記轉身：生命，就是一種尊嚴。
有尊嚴的作文 篇8
《牧羊神豹》是我新買的一本書，回到家，我便迫不及待地看了起來。這本書是由幾篇短篇小說組成的，其中最長的故事就是《牧羊神豹》。
文章主要講作者沈石溪原先插隊落戶時，看見一位緬甸老農民生活困窘，就送給他一雙新膠鞋。老農民很感激，也回送給他一隻小黑貓做報答[其實是豹仔]。作者把它帶回家，取名三點金，交給牧羊犬——老母狗梵狸撫養 。
幾個月後，三點金長成了一隻少年豹，天天跟梵狸外出學習牧羊技巧，不久，便練就了一身牧羊本領。有一天，不幸的事發生了，一場暴風雨奪去了梵狸的生命。牧羊人沒有了牧羊犬，得再找一個，無奈之下，只能讓三點金接任了牧羊犬一職。奇怪的是，我發現三點金居然是一個優秀的“牧羊豹”。每次他夠能領著羊群安全回來，使羊群存活率達到了百分之一百，而且三點金還有著鬥毒蛇與搏老豺的英勇經歷，這一切讓我以後放心地讓三點金放羊。
誰知，第二天卻出事了，少了一隻羊。接著每隔四天，都會少一隻，前後一共少了四隻羊。這天，沈石溪假裝出門，其實是觀察三點金。原來三點金已經成立了自己的小家庭，偷羊哺育自己的後代。後來的故事則讓我驚訝不已：三點金離開主人後，還回來四隻羊。
這是一隻活得有尊嚴的黑豹。
讀完故事，我不禁感慨萬千：三點金欠主人四隻羊，還給主人四隻珍貴的赤斑羚，動物也懂得報恩啊！ 是啊，我們活在世上，就要有屬於自己的尊嚴，連一隻豹子都能做到的事，我們人為什麼做不到呢？
《牧羊神豹》這本書給了我許多知識,它讓我學會做人。
有尊嚴的作文 篇9
孟子曰：“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加哉？”我認同這個觀點。活著不能僅為了活著而活著，我們要有尊嚴地活著。
有尊嚴地活著才能贏得敬意。
鷹是一種高貴的鳥，是力量的象徵。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動物遺留的屍體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動物——同屬動物中的分解者，為人所不齒。
有尊嚴的活著是前進的力量。
有一年，美國饑荒，一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿足的吃著救濟食品時，一位年輕人卻不願只接受施捨，堅持為慈善家做點什麼，慈善家因此賞識他。後來，年輕人白手起家，靠著尊嚴的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒有尊嚴的支撐，一心滿足於索取，他可能成就他非凡的事業嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴，不甘於只索取救濟，作為他前進的力量，促使他脫穎而出，終於成功。
沒有尊嚴的活著終將失敗。
國際社會最能體現這一點。一些國家像菲律賓，惟大國命是從，對大國卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發展。而中國正相反，為擺脫控制，不惜和蘇聯決裂，堅持獨立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此，人不也是這樣嗎？像中國一樣不為人控制，有尊嚴的活著才是有前途的活著。惟人命是從這樣的活著終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。
徐悲鴻說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這傲骨，不正是尊嚴嗎？即使我們是乞丐，也應整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個有尊嚴的人，有尊嚴的活著。
孫方正
有尊嚴的作文 篇10
柯林斯托姆曾說過：“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母”。維護尊嚴是人的一種本能，當有人踐踏你的尊嚴時，你要挺起胸膛捍衛你的尊嚴，不要讓你的尊嚴受侮辱，下面我就給大家介紹一個有尊嚴的人——我自己。
自上學以來我一直保持著優異的成績，可是在一次月考中由於失誤考的特別差。試卷發下來之後，同學們都在相互詢問成績，當他們看到我的成績後，我身邊的氣氛一下子燃燒了起來，“什麼學霸，也有今天！”“還說是常勝將軍呢”……同學們用諷刺的口氣七嘴八舌的議論著，就連我的同桌也毫不客氣的給我下起了定論，我窘的滿臉通紅，實在堅持不住了，一頭趴在桌子上委屈的哭了起來。同學們見此情景，根本沒有停下來的意思。那忽高忽低的嘲笑聲就像是釘子一樣，穿過空氣一顆一顆的釘在我的心上，我暗暗發誓，下次一定要考個好成績，絕對不能再受此羞辱。從此我上課認真聽講，下課努力複習。同學們的嘲笑聲天天在我耳邊響起，促使我不斷的奮發向上。功夫不負有心人，期末考試我拿到了優異的成績，我用自己的行動捍衛了我的尊嚴。
媽媽從小教育我做一個有信用的人，我一直謹記在心。一次上學途中去文具店買作業本時發現少拿了一元錢，因為上課時間馬上到了，我匆匆地跟文具店的阿姨約好，說中午過來還一元錢，中午回到家，向媽媽要了一元錢，匆忙向校門口文具店跑去，還沒到文具店門口就聽到文具店阿姨的說話聲：“現在的小孩子買東西時欠你個塊兒八角的，說馬上還過來，結果是寧可把這錢買東西吃了也不會主動還給你……”聽到這裡我一個箭步衝上去，把一元錢塞在了文具店阿姨手裡，阿姨看著手裡的一元錢，瞬間無語了。我用自己的信用捍衛了我的尊嚴。
這就是我的尊嚴，它鞭策我不斷努力上進，讓我做一個道德高尚的人。