有關同桌的作文合集6篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
開學至現在有大半個月了，“新”同桌也開始變“舊”了一點，至少已經能夠了解他的一些性格特徵總的印象——“傻”。
當每天早晨來到學校時，看見他一臉惺忪，手上端著一本書，堅持的讀著，開始正式早讀了，他臉上的睡意早已飛到九霄雲外去了，而且是“大混亂”的早讀上，他能夠不受外界的任何的影響，完完全全的沉浸在自己的早讀當中。我的“傻”同桌作文
不僅如此，一天課程下來，中途有8個課單休息，他至多有一個課間是沒有眼盯書本的，鎮覺得他好“傻”，才高一而已，何必這要呢？同時我還為會自己“聰明”感到快樂。
晚自習時，他說著一口鄉音普通話，我還是勉強能聽懂了，開珆還有些不理解，明明他成績好過於我，而且還不止一星半點，但卻能不恥於問，時間給了我答覆，第二次，週考他的成績有著明顯的提高，就連我自認為強項的數學也被他超越了，要知道開始的他的數學不如我，哎！事實證明，“聰明”有時不定比“傻”好！
有這麼一個有“傻”勁的同桌。我居然慢慢開始羨慕他，而且情不自禁的學習他的“傻”，但我肯定這絕不是壞事。
同桌的作文 篇2
周子涵，給我點兒吃!這句話我已經聽了上萬遍了，但我貪吃的同桌還在不停的對我說，我都煩透了，我為什麼會有一個這樣的同桌?上天簡直對我太不公平啦!
我的同桌叫劉馨陽，她似乎長著四隻火眼金眼，總能看透我書包裡都裝著什麼好吃的東西，我都佩服得五體投地了。
有一次，我上學帶了一個非常好吃的肉鬆麵包，看著就直想流口水，等到第二節下課，我便小心翼翼地開啟書包，從裡面小心地拿出了鵝黃鵝黃的肉鬆麵包。我之所以小心地拿，是因為我生怕把麵包弄一個坑，而失去口感。正當我吃得津津有味的時候，我的同桌神不知，鬼不覺的來到我的身後，她用力地搖著我，並用渴望的眼神求著我說：周子涵，好朋友應該有福同享嘛，給我點兒吃吧，求求你了。我一口拒絕：不給，就是不給，我不怕得罪她。然後她又求我，可我死活沒有給她的意思，她不知怎麼了，是覺得無趣，還是?竟然不向我要了。我心竊喜想：她今天怎麼了，這不像她貪吃的風格啊!不向我要了。這可真奇怪，太陽好像從西邊升起，東邊落下。
這時，我突然想上廁所，於是對我的同桌叮囑道：我去方便一下，看好我的麵包，不許偷吃，如果不遵守，咱倆恩斷意絕，井水不犯河水。說完，便飛一樣地跑了。在去廁所的路上，我心想，她會不會偷吃我的麵包?等我返回教室，往書包旁邊定睛一看，意料之中，我的麵包不翼而飛了。我憤怒地問我同桌：你是不是偷吃我的麵包了?她的臉漲得通紅，結結巴巴的回答道：對對不起，我我不是故意的，因為我實在太餓了，所以偷吃了你的麵包。這時我心平氣和地說：沒事，下次注意就行了。
這就是我的同桌，你喜歡她嗎?要問我，我可不喜歡她，因為她太貪吃了。
同桌的作文 篇3
時間過得飛快，我們一眨眼就從三年級升到四年級了。可是聽說又要重新換同桌，我想：剛剛和原來的同桌混得挺好的，又要分開，真苦惱！真不知道今年要和誰坐在一起，這個人好不好相處，想到這裡，我的頭都快“炸了”。
我們排好了隊，隨著江老師的口令，兩個、兩個的坐到指定的座位上，我的心在“砰砰”地跳。輪到我了，和我站到同一張桌子前的是林婷瑜。
林婷瑜是個小個子女生。她有一張圓圓的小臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛。別看她長著一張小嘴，可是她那張嘴可不閒著，一到下課，就“嘰裡呱啦”的說個不停，口才確實不錯。她性格很開朗，每天總喜歡開玩笑，常常弄得我們“心驚膽顫”的，她卻在一旁“哈哈”大笑。
林婷瑜還是個“小書蟲”。只要她一看起書來，就不會分心，專心地“嚼”著書裡的知識。除非是上課鈴聲響起，不然她絕不會放下書。她總是目不轉睛地盯著書，好像書裡藏著什麼寶物似的。不管你在她耳邊說什麼，她都不會理你，小嘴閉得緊緊的。假如你有她很喜歡的一本書，她就會向你再三請求，甚至用自己心愛的東西與你交換。
林婷瑜除了開朗、愛看書，她還是個特別手巧的女生，她做得手工華麗精緻。林婷瑜的身上有很多優點，給了我很大的幫助。而我也會在學習上給她更多的幫助。相信今後，我們會相處得更好，互相幫助，一起努力，共同進步的！
同桌的作文 篇4
我有一個多疑的同桌，她叫劉美辰，她總是有許多疑問，人稱疑問大王。
一次上語文課，老師為我們講唐宋八大家。老師說，分別由蘇軾柳宗元……講完開始進入正題作文。這時，劉美辰左手扶著腦袋，右手轉著筆，一雙靈活的小眼睛左轉右轉，能看出來她的大腦在飛速運轉。這時他突然猛地一起身，嚴肅地對老師說“為什麼沒有李白呢？”我們頓時笑得前翻後仰。老師無奈地嘆了口氣，只好繼續講下去，本來只是一個小拓展，卻用了一節課，老師也無可忍奈何啊。
還有一次我們音樂課上學《大海》這首歌，老師正在認真地講解作者簡介，劉美辰又一次蹦出了一個疑問，她鄭重地站起來，滿臉疑惑地問：“為什麼是大海，而不是小河呢？”老師原本微笑的面孔瞬間僵硬起來，兩頰變得通紅，不知道怎樣回答。這時下課鈴響了起來，才化解了這次尷尬的氣氛。
說實話，我也不知道她的疑問怎麼會這麼多，但或許正是她的.多疑成就了她的優秀吧，我想。
同桌的作文 篇5
四年級排位的時候，老師讓我和五年級僅有的一個留級生李小紅同桌，讓我在各方面幫助她，我很不情願，怕她會影響我的學習。但是，我又不能不聽老師的話，最終，我還是成了她的同桌。 留級生畢竟是留級生，她什麼都不會，老是問我。 有一次，我正在聚精會神地做作業，她又遇到難題了，實在不會做了，就小聲又小心地問我:“藺……藺漩，你能教教我這道題嗎?”這一問，把我的思路打斷了，我非常生氣，就對她說:“哎呀!你怎麼又來了，我不會，你另請高明吧!討厭!”我越說越放肆。李小紅見我這樣冷淡她，心裡不是個滋味，但她卻把委屈埋在了心裡，只是咬了咬自己的嘴唇。
從那以後，她再也沒問過我。我倒覺得挺輕鬆的，覺得她那樣的人，學習成績不好，沒什麼值得我學習的，便更加討厭起她來。有一件事，卻改變了我對她的看法。 一天，我和同學跳皮筋，李小紅央求我加上她，我說:“加你? 哼，我們三個人正好:想跳，自己帶皮筋!”她愛跳皮筋，沒辦法，只好坐在一旁看我們跳，眼裡流露出羨慕的神情。我還不時白她幾眼，她更加傷心了。我跳得正得意，不小心被石頭絆倒了，腿磕在了柏油路上。要知道，夏天光著腿，磕在柏油路上，這可不是平常的小事。血不斷往外流，和我跳皮筋的幾個同學不知所措了，呆呆地站在那裡。這時，李小紅跑過來，背起我就往衛生室跑。我驚異了，想想我對她做的，突然覺得臉上火辣辣的。我說:“你……你怎麼?”
李小紅遲疑了一下，似乎想說什麼，但最終還是沒說出一句話，只是習慣地咬了咬嘴唇，背起我繼續向衛生室跑去。平時能說會道的我，現在連一句“謝謝”都說不出來了，只覺得眼淚不由自主地落了下來。 從此，我像變了個人似的，懂得關心她幫助她了。每當她遇到難題時，我總是認真地給她講解。李小紅和我說話時，也變得自然了，不像以前那樣心事重重了。過了一段時間，我們都有了很大的進步，彼此成了形影不離的好朋友。 班會上，老師讓我上講臺談談幫助李小紅同學的感想，我說: “每個人都有自己的優點，哪怕只有一點優點。只有互相關心，互相幫助，互相學習，才能共同進步!”教室裡響起了熱烈的掌聲，李小紅雙手拍得最響，我第一次看見她眼裡含著興奮的淚花。
同桌的作文 篇6
我的同桌是一個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標籤。
她很善解人意，一眼就看到你心裡去了。
記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由於我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們一塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很誇張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”於是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了一會兒，說：“雖然聽不清你說的是什麼，但我想一定是誇我的話吧！”說完，我們一齊笑起來。
她還很大方，有好東西一齊分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很好吃的糖，第二天一上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我帶了什麼？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“噹噹噹當！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有你的份兒。”說著就扔給我一顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班裡組織了一次辯論會，我們後發言，等對方誇誇其談發完了言，她首當其衝，巧妙地將問題這個球擊了回去，然後對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手裡。我問她：“你怎麼做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！