關於團結的小學作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關於團結的小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於團結的小學作文1
一天早上，一群活潑可愛的小雞去綠油油的草地裡捉蟲吃，一隻小黑雞------豆豆嘴裡嘀咕著：“在這裡捉蟲子多無聊啊，還不如去其他地方玩一玩。”說著他就離開了雞群。
豆豆剛走到籬笆前，被一隻大花貓看見了，想：“我好幾天沒吃飯了，今天我可以飽餐一頓了。”說著就向豆豆撲去。豆豆看見大花貓嚇得出了一身冷汗，連忙喊救命呀！
其它小雞聽見了豆豆的叫聲連忙趕過來，看見一隻大花貓正想吃豆豆。小雞們趕緊用尖尖的嘴巴去啄大花貓。大花貓只好逃了。
豆豆紅著臉低下頭說：“我錯了，我以後不再做離群的小雞了。”小雞們聚在一起，歡快的跳著勝利的舞蹈，邊跳邊唱：我們是一群歡樂的小雞，我們是相親相愛的一家人，團結互助是我們心中的力量。
關於團結的小學作文2
今天是星期三，天氣晴朗，我們玩了一個有意義的遊戲。
老師先告訴我們遊戲規則：“總共有八排，每四豎排圍成一個圈，從一到五十，不能數七和七的倍數，每組一個正組長和一個副組長，如果哪對輸了，哪對的隊長就做俯臥撐和仰臥起坐，好不好？”“好”！同學們大聲響應。
於是，男同學耐不住性子了，他們迅速跑出教室，奔向草坪，後面的女同學也不甘落後，加快步伐緊跟了上去。我們在草坪上坐好，分成兩組，大家開始了遊戲。
遊戲先從我們這一組開始，那一組都圍了過來。從王大地開始，1，2，3，……直到劉夢涵，他坐在那裡發愣，然後慌忙說了一聲21.“錯了，錯了，”其他同學說。我們接著進行，到50我們一共錯了3個。輪到另一組了，1.2.3.4……“錯了，錯了”第二組的同學大叫。局面被擾亂了，遊戲下來他們錯了四個。結果他們那組被罰做俯臥撐和仰臥起坐，其他同學在一旁數數。
過了兩關，情況發生了變化，他們那一組異常團結，一個也沒錯，而我們卻錯了三個。第五關我們調整了狀態，最後我們終於以三對二的成績勝利那一組。
這次比賽讓我知道了：團結齊心，齊力斷金！只要精誠團結，永遠都是最棒的！
關於團結的小學作文3
。博爾塔拉是個美麗的地方，物產豐富，環境優美，文化先進，民族團結。今天我要介紹的是國家級自然保護區夏爾希裡自然保護區。
夏爾希裡自然保護區位於博爾塔拉蒙古自治州境內的'阿拉套山北麓，是我國西北部與哈薩克共和國接壤的地帶，這裡分佈著豐富的動植物資源。整個區域，林草生長茂盛。植物覆蓋率達91%左右。有野生植物1600多種，鳥類170多種；有5種國家一級保護動物，16種二級保護動物。
博爾塔拉蒙古自治州除了夏爾希裡自然保護區外，還有甘家湖梭梭林國家級自然保護區、艾比湖溼地國家級自然保護區、溫泉新疆北鯢自然保護區。博爾塔拉蒙古自治州是自然保護區密度最高的地州之一。我們應該很好地保護他們，讓我們的家鄉永遠山清水秀，風調雨順。
我愛新疆，我愛博爾塔拉，我愛博樂。我愛博州的山山水水，更愛博州的各族人民！
關於團結的小學作文4
一天傍晚，我正在吃麵包。忽然看見一隻螞蟻，一個念頭從我的心中劃過。人們都說團結力量大，我何不來測試一下螞蟻的力量。
於是，我把麵包搓成麵包渣放在螞蟻旁。螞蟻一見面包渣這麼大，便跑回蟻窩去叫同伴。不一會，一隊螞蟻在蟻王的帶領下圍著麵包渣。螞蟻們有的用頭頂，有的用手託。不一會，對螞蟻來說如同小山的麵包渣緩緩地向蟻穴移去。到了洞口。螞蟻們見面包渣進不去洞口，便一人叼一口往蟻穴裡運。沒過五分鐘，麵包便全進了洞裡。我不禁讚歎道：“這些小生靈的力量雖小，但是他們團結一致，就能夠創造奇蹟，做出你不可能做的事情來。”
是啊！一枝筷子容易折，一把筷子難折斷。團結起來能是弱小的力量變的強大。古往今來，是團結的力量使解放軍擊退了敵人一次次猛烈的進攻，保衛了祖國。是團結的力量使中國變得強大，變的富榮。是團結的力量使別的國家不敢欺凌我們中國。小小的螞蟻就能夠團結起來，我們人類也要團結。使祖國變得更加強大，更加富強。
我堅信：團結力量大！
關於團結的小學作文5
人心齊，泰山移。相信大家對這句話不陌生吧！我再給你們說個故事。是一個老人家臨死時，叫三個兒子來用手把一根筷子弄斷，兒子們一下弄斷了，可拿來一捆時，兒子們就不行了，於是三人一起弄斷了一捆，老人家看著，笑了一下，斷氣了。
在生活中，也需要這團結的力量。我和同學相約來到了籃球場，一起打籃球。這時，我們看到一群人在球場上打得正起勁呢！於是，我們連忙過去請他們和我們一起打。
剛開局，是對方發球，我不顧隊員，興沖沖地衝了上去，有如猛虎下山之力，縱身一躍，對方準備投球，把球舉過了頭，我見勢一拍，球回到了我的手中，真爽，接著運了運球，又開始了“進攻”了，我一個躲避，閃過了對方，猛走“三步上”。球不知不覺就上籃了。後來，因為忽略了隊友，情況變糟了，一下子被他們反超了，這時，我們意識到了我們是一個團隊。這時，我們似乎心有靈犀，組成了一道障礙，去防住他們，再由我去投球，這樣，很有效地剋制了他們。只見我們和他們同步，他們去哪兒，我們跟到哪兒，就這樣，和他們打持久戰，再由我負責去投，最終，我們獲得了勝利。
這使我們知道團結力量大的道理，嗯，我又學了不少……
關於團結的小學作文6
看，比賽開始了，作為唯一的集體專案，同學們一個個激動地跳了起來，跑到了操場邊，為自班吶喊助威，操場上熱鬧非凡，加油聲此起彼伏。
操場中間的同學們一個個蹙著眉，神情格外凝重。身為跳大繩中的一員，我緊張極了，心怦怦直跳。桑嘉徽進去了！她輕盈地向前跨了幾步，在大繩打地的那一瞬間，靈敏地跳入了十字交叉的中心點，然後儘量的跳高，笨重地跟著大繩地節拍，曲著腿跳了幾下，謹慎地轉過身，開啟小繩，和著大繩打地地聲音，一下一下地搖了起來。她擰著眉，抿著嘴，格外嚴肅。場外的吶喊聲傳來，給她增添了信心：1個2個3個，她的眉頭舒展開了，臉上也綻放了笑容，跳躍地更輕鬆了！我們用腳跺著節拍，啪啪整齊一致，給她幫助，她意識到了成功，10個！只見她迅速向後退，兩隻手將小繩裹在身上，退出了大繩圈。好，我們向她祝賀。
同學們一個接一個地進去了，都很賣力，不管是壞了幾次，但是，浪費的時間太多了，賽場上已空空如也了，其它的班級早已結束了比賽。
雖然是最後一名，但隨而代之的是信心和團結！
關於團結的小學作文7
一大早就看到同學們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩的進行著，這就是我愛的班集體。
漸漸的一班可愛的小學生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我帶著他們走進教室，自我介紹起來。我突然就想到了我小學時的樣子，帶著天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應該是學生們願意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結，為了別人，也為了自己，我們會努力向前的。
我們堅信，將來無論遇到什麼暴風雨，我們都不會退縮的。