精選思考作文600字集合4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的思考作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
總是用心去找一首歌來抒發自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構織著十三歲的夢想！
———題記
每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，瞭解社會！如果我們在這短暫的時間裡，不能處理好發生在我們身邊的事，那麼我們以後的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲並不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲裡，我除了學習，還用了更多的時間去思考了更多的問題，儘管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處於青春期，也正因為處於青春期，所以才有更多的話題等著我們去談論，才有更多的問題等著我們去思考，才有更多的道理等著我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界裡！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的`十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠儲存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什麼新鮮的事兒，也沒有什麼值得去記憶的，唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
思考作文600字 篇2
陽光透過樹葉的間隙灑落在我的窗前，我終於睜開那迷濛的雙眼，準備迎接新一天精彩到來。微風將白雲從吹散了，我些許的倦意似乎也被吹散了，無意間望見生長在爛泥之中的橘子樹，可我並不擔心，因為它依然那麼翠綠挺拔。
在歸去的途中，我又似有意無意地朝那望了又望，終於我從爛泥之中拔起了它，以儘可能快的速度回到家中，將它栽在院落中，與其它種植作物生活在一起。院落很大，陽光充足，何況我還會悉心照料，我想，它一定會生長得很好。心中一直這樣想，感覺心中有個可愛的小生命在向我朝手，許多植物都似
乎披上了一件金衣，向我展示它們的魅力。我開啟筆記本，記了下這個難忘的時刻。
暴風雨來了，我急忙奔向院落，卻瞥見橘子樹葉子掉落了，雖然依然翠綠，
但躺在地上零零落落，如同一隻奉上祭壇的大鳥掉落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。我不禁望向烏雲連綿的天空，彷彿是它為我改變植物的命運而感到不公，雨夾雜著微風從空中飄落，時間彷彿在那一刻停止。我抱怨著時間的冷漠，在我盡情採取幻夢花朵時，依然分秒不差地滴答著，卻在失落時讓我沉默。
為什麼橘子樹在舒適的院落裡會掉葉，而在爛泥中卻能茁壯成長？我在拔起它的那一刻並未思考過這個問題。對啊，這大千世界，永珍紛呈！行走其間，總有令人沉醉之處，也一定會有令人傷心之時。而今我的懺悔是否能填補它心中的失落？
當陽光再次照進我的院落之時，我則已將橘子樹移回爛泥之中。只希望還它一個自己喜歡的生長環境。過了一段時間，當我再一次到爛泥中探尋時，我驚喜地瞪大雙眼，橘子樹枝頭又重新泛出了綠意。我感嘆道：原來這是你的選擇！
徘徊在心頭多時的問題成功得到了解決，那就是萬事萬物都有它自身的生長規律，怎樣選擇，那是它的不二法則。
思考作文600字 篇3
“叮叮叮……現在時間是23點整”，小鬧鐘唱著歌，提醒我已是將近半夜了。唉，作業真多呀，我埋頭苦幹的寫了這麼久，數學、英語作業總算已完成，語文做了大部分，還差抄寫詞語和句子了。“老師也太過分了吧！”我不禁抱怨起來“今天又不是週末，幹嘛佈置這麼多作業，好煩啊！”我忍不住把筆一扔，無奈地趴在桌子上，有氣無力的自言自語道：“快寫完了，不多了，我就眯一會，就一會……”
“噫！這是哪兒？”只見我身上穿著漂亮時尚的職業裝，頭上盤著端莊雅緻的髮髻，一手拿著書，一手拿著粉筆，正在一間坐滿學生的教室裡講課。我感到很驚訝，這不是老師嗎？我怎麼變成老師了！？但見我口若懸河、抑揚頓挫的在黑板前講解，學生們在認真的聽著。講完課，該佈置作業了。我儼然佈置了一堆如山似海的作業給學生們，學生們一個個發出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想，的確有點多，減兩題吧！可一想到即將來臨的期中考試，只好鐵下心來。於是我又開始了“說教”：“平時不練兵，戰時怎麼打勝仗呢？……”，聽完我的“說教”，學生們不再說話了，面部表情僵硬起來，我繼續打氣 “同學們，再辛苦幾天吧，為了期中考試的好成績，我們一起努力，好嗎？”學生們很不樂意地說：“好……”聲音軟綿綿的，訴說著他們的不滿。我走出了教室，教室裡傳出一片嗡嗡聲……
我猛然體會到，原來做老師也有一本難唸的經啊！老師佈置作業也有自己的苦衷呀！我似乎明白了……
“叮叮叮……現在時間是24點整”，耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶！我怎麼趴在桌子上？抬頭一看，這不是我的房間嗎？教室呢？學生呢？怎麼不見了？再低頭一瞧，手下壓著的不正是我未完成的作業嗎？我睡著了？？哦，原來做了一個夢，跑去當了一回老師！可我怎麼能睡著呢？作業沒寫完呀！！作業啊作業，還是先完成任務要緊，我拿起筆，低下頭，趕緊唰唰地寫起來……
思考作文600字 篇4
週四下午，在班隊課上，開展了一場激烈的辯論會。辯題是“小學生上網利大於弊還是弊大於利？”，參賽隊員唇槍舌劍、你來我往，不分高低，公說公有理、婆說婆有理。究竟誰對誰非？以前從未認真思考過，現在我不得不思考。
正方隊員有夏偉昊等三人，他們認為利大於弊。他們堅信：小學生上網利大於弊，因為因特網能使我們從外界迅速、及時地獲取有用的資訊。網路它就像一個聚寶盆，有取之不盡用之不竭的“金銀財寶”。在學習中，不懂的問題，有時不管怎樣動腦筋，也想不出來，可是，上網百度收索一下，立馬就能找到解答，因特網是我們學習的好幫手。
反方隊員有雍志濤等三人，他們認為弊大於利。他們說：網上問題多多，有大量欺詐、色情、暴力和仇恨的不良資訊，有形形色色的資訊汙染和垃圾。小學生辨別能力差，不知不覺迷戀其中、上當受騙。小學生自控能力差、他們一上網就是好幾個小時，眼睛超負荷、脊椎變形，危害視力和身體健康。前車之覆、後車之鑑，我們千萬不要自投羅“網”啊！
你看，是不是都有些道理？
上網究竟利大於弊還是弊大於利？我認為，根結不在網上，而在自身：“自身有沒有辨別力和自控力？”小學生如果離開了成人的引導和管束，不出問題才怪！即使沒有網路，缺乏辨別力、自控力的同學，難道不會閱讀一些不健康的書籍嗎？難道不會接觸壞東西走入歧途嗎？
其實我們人人都生活在網中，除了因特網，還有其它各種各樣的網。如校風、班風、家風都會營造出一定的氛圍，氛圍就是一個網，網中同樣有好有壞、有利有弊，你能逃出這些網嗎？所以，一定要管好自己。
國家正在著手淨化網路環境，保護少年兒童免遭侵害。我們自身也要不斷提高辨別力和自控力，增強免疫力，趨利避害。我們離不開網路，網路應當為我們所用，造福人類。