精選與水的作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的與水的作文7篇，歡迎大家分享。
與水的作文 篇1
我總是喜歡一個人坐在臨水的地方發呆，從背影望去，很有一種傻氣。媽媽說我命裡缺水，於是，我便懷疑是否我與水的每一次近距離接觸都如一番對話般完成了我生命裡某些東西的盪滌與沉澱。
水是有靈性的。
我說的每一字、每一句，它都懂。水邊，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感覺時間似掌心的沙，越是想抓緊，它溜得越快。它毫無聲息地從參考書的頁碼裡、從講義的裝訂線裡滑走。我總是這樣對水說啊，說啊......坐在學海邊的小石凳上傾訴著，於是那些泛著漣漪的水似乎聽懂了，它只是靜靜地流走，像有一股沁涼的水從我心頭慢慢拂過，不動聲色地澆滅我內心的煩惱與苦悶，滋潤著我乾渴無助的心靈，又像媽媽的手一樣溫柔、一樣有力。於是，憂愁被靜靜地帶走了，陽光鋪灑開來，像一面巨大的網將我網在手心裡，此時陽光似一個頑皮的精靈，在一跳一跳，那是水的笑靨吧，那是水在鼓勵我微笑面對人生吧......每次帶著留念從水邊走開，我們都會輕道一聲別，似乎沒有隻言片語，但我卻覺得分明有什麼東西在這無聲的交流中掃開了我內心的陰霾，濾走了我的煩惱，重新給了我活力。
水是會說話的。
你看它從不像山一樣穩穩當當地坐在那兒一動不動，它總是隨行地變換著形狀，或在叢林裡蜿蜒，或在瀑布中傾斜，或在江海中咆哮。
老子曰：上善若水。
安慰著花兒的囈語，溫暖了草兒的寂寞，你流過我身邊，卻只是匆匆一瞥。你說：“去奔撲自己的前程吧，每一滴水都要匯入遙遠的大海！”似乎你從不會因徐志摩對你身旁康橋的吟詠而多呆一秒鐘，似乎你從不願意因聞一多對那死水斑斕的描繪而停留，你總是行色匆匆，向著自己目標，篤定地追。
於是，我聽到了你對我說的話，有夢，就要去追！
於是，我聽到了你對我說的話，有夢，就要堅持！
與水對話，便學得了它的持重、瑩潤、堅持與淡泊，也許是心與心的交流在某一瞬間為生命達成了契合，所以願意與水對話，那些心靈撞擊的瞬間總會令人興奮不已。
原來大家一直都在，我們從未分開。
與水的作文 篇2
今天中午，我做了一個有趣的小試驗。
我準備了一個透明試驗管，一杯水和一杯油。
我先把水倒進試驗管裡，然後再專心致志的把油一點一點倒進去，倒完之後，我的心裡非常忐忑不安，屏住呼吸，眼睛死死地盯著透明試驗管，連媽媽叫我，我也沒聽見她說些什麼。
“太奇妙啦！”我喜出望外地喊道。只見試驗管裡的水和油清楚地分了出來，水在下面，油在上面，它們就像排隊一樣，分離開來。
我讓媽媽也來看我的實驗成果，並好奇地問媽媽：“這是什麼現象？”媽媽說，咱們一起上網查一查吧，我們一起查百度，原來這是一個物理現象呀。
我打破砂鍋——問到底，繼續說：“如果把試驗管倒過來呢？”媽媽被我問得一頭霧水，於是我們一起動手試了試。結果倒過來後，剛一開始水和油很渾濁，不一會兒，它們又像原來一樣，分的很清楚，水在下面，油在上面，這個結果讓我和媽媽大吃一驚。
今天我做了一個有趣的物理小試驗，這個實驗讓我知道，自然界的事物真是廣大奇妙，學無止境。
與水的作文 篇3
壹
當風告訴雲，豐碩的秋天快要離開，素冷的冬天正踏步而來時，我還是想念那一片天高雲淡。當葉梢漸漸變色，難以承受住露重霜濃時，我還想留住那一抹楓紅杏黃。寒風裹挾著秋雨，推搡著濃雲不邀自來，提醒我它才是君臨天下的王。
我知道，遠方的秦嶺早已默默攤開堅強的雙臂，以一已之力阻擋住南下的寒流。雲蒸霧繞，彷徨千里，守護著南方的晴空萬里。雲的心裡其實含著似水的溫情。雲濤裡你可否看到水波的影子？在空中，水以一種更浪漫的形態蔓延開來，自由散漫，無拘無束，濃淡厚薄，肆意而為。它不再只往低處流，而是像魔術師一般，在他的主場盡情揮灑演繹。水紋裡你可否看到雲浪的眼睛？在水面，雲以一種更灑脫的形態舒展開來，嬌羞含情的，默默無語的，俏皮可愛的、虛無飄渺的……它不再高高在上，而是像親人的水一樣，在與水的貼合處歡喜躍動。
貳
水是雲的淚，雲是水的夢。無論雲與水相隔多遠，它們的對話始終在進行著。你聽，在詩佛的詩句中，它們是何等的空靈自由，似宋朝釋鼎需“水雲自若”；你看，在蘇仙的詩詞中，它們是何等的和睦悠遠，恰“平野水雲溶漾，小樓風日晴和。”；怪不得歷朝歷代的詩詞大家們，肯被水雲留住，羈留山川江澤，探得人生苦旅，尋得人生真諦。
當雲投影到水裡，它們的對話就更親密了。水溫柔地包裹住飄忽不定的雲影，想要挽留住遊子的心。雲欲靜而風不止，它抱怨著風吹得太猛，使得自己的腳步停不下來。於是水告訴雲，你終究會回到我的懷抱。雲對水說，你才是遊子啊，“奔流到海不復回”，不停下歇歇？像我這樣閒適自在，多好！水回覆，奮爭奔騰、一往無前是我的生活態度，只有這樣，我才能保持“清如許”，才能活力無限，才能成為孕育鮮活生命的源泉，才能“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”，才能“鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫。”，才能“黃河西來決崑崙，咆哮萬里觸龍門。”
叄
山裡的水是因雨而有的，雲起時就意味著水快來了。即使現在不下雨也沒關係，總有一天會下雨。詩佛知道，蘇仙也知道，處絕境時不要失望，因為那正是希望的開始；人生的每個階段也都可能發生這種狀況，那麼就讓我們跟著易卜生一起，從逆境中尋找光明，從順境中尋找陰影。如果能像這三位大家一樣看待困境，則處處會有柳暗花明。正如“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；正如水窮之處，可賞行雲舒捲。
想去輞川聽一聽，水與雲的傾訴；想去蘇堤看一看，水與雲的對話。
與水的作文 篇4
星期四與星期五，是最“High”的也是最緊張的兩天，High的是軍營聯歡會，緊張的是星期五早上的比賽。
星期四晚上六點，軍營聯歡會準時開始。一陣熱烈的掌聲過後，主持人上臺了，開場的舞蹈與相聲High爆了全場，同學們的熱情被點燃了，氣氛達到了極致！後面的節目讓所有人大飽眼福，特別是朱靖霖與蘇昊辰的相聲——《專家指導》，笑爆了全場，我們聽過好幾遍了，都忍不住笑了起來，因為這次的表演他們繪聲繪色，比在班裡時好出好幾倍！教官也上來表演了自己的拿手絕活，謝教官一邊唱《大海》，一邊表演格鬥動作;程教官唱了劉德華的《今天》，為聯歡活動畫上了圓滿的句號。
星期五的比賽，各個班級摩拳擦掌，準備大顯身手。疊棉被比賽，要不是三四班放錯了位置，我們還撿不了這個大便宜！因為他們的稜角很好，只可惜位置放錯了；打揹包比賽，三名男生十分爭氣，揹包整齊實用；戰地救護比賽，一班、二班、四班為爭個第二名拼的你死我活，不過最後一輪因為時間關係，我們敗北。我的比賽終於到了，國防知識競賽，我們班在必答題中取得全部的30分。搶答環節，由我、周藝林、陸怡陽上臺搶答，前三道題，我們搶的很快，但都答錯了，我們心急火燎，但是我不斷示意自己別緊張，哈哈，一班答錯了，反敗為勝的機會來了，我們重振旗鼓，搶得快，答得準，後來居上，成為唯一上三百分的班級。
與教官告別時，許多人留下了眼淚，不過要做好，要在生活中證明。我們一定能做到像在少年軍校一樣精神，一樣堅強，做好點點滴滴。
與水的作文 篇5
“哎！人們也太浪費我了，有時開了水龍頭用水完了，也不及時關緊，害我到處流浪，象這樣的話，我在這世上也沒有幾年活了，真慘啊！”一個名叫浪費的水哀哭道。
“別哭，你來我家吧！我家的主人對我可好了，很珍惜我，我和他們過著快樂的日子。”一個名叫節約的水勸慰道。
“有何妙招？”浪費道。
“請聽我給你細細道來。”節約說。
“媽媽們，洗完菜，淘完米，千萬不要把水倒，倒進花盆裡，花兒樂開顏。”節約拍著快板說。
“孩子們，洗完臉，洗完澡，千萬不要把水倒，用來洗衣服，漂完後，擦地板，地板亮淨淨。”節約不僅拍著快板還跳起舞來了。
“爸爸們，要洗臉，用臉盆，千萬不要把水倒，盆中水，擦窗戶，居室更明亮。”節約邊唱邊手舞足蹈起來。
“咚咚鏘，啊！咚咚鏘！以上妙計，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、大伯大嬸、都可採，都可採呀！”節約快活似神仙。唱完後，像演奏家一樣的鞠了個躬。
浪費急切地問道：“你家的主人是誰呀？”
“李雯一家子呀。”節約說道，“水是生命之源，古人云：人不吃飯，只能活七天，人不喝水，只能活兩三天。他們不愛護你，就到我家來吧。”
“老兄，快帶路吧！”浪費說。
於是，浪費就來到了李雯家。
第三天一大早，浪費不放心，想回家看看，一進門便看到他家的主人已奄奄一息，桌上放著一張紙，紙上寫道：愴悔書，悔當初沒有好好珍惜，如今自食其果，並向浪費保證，以後再也不會知恩不圖報。從此，浪費被改名為珍惜，快活地過著日子。
與水的作文 篇6
再苦再累，也要微笑面對。
這周，迎來了我們期望已久的軍訓。星期天剛一回學校，大家都在議論軍訓，每個人對軍訓都是充滿好奇心的，有些同學甚至把短袖都給換上了，只可惜這個星期並沒有那麼的炎熱。
星期一早晨，霧不算大。我和同學一路小跑到學校，走到教室的那一刻，整個人都被同學們給驚呆了。桌子上放著英語書（晨讀是英語學科），還有紙巾、校服、避暑藥，一個個大小不一的水瓶好像是古代的編鐘。大家的臉似乎看不見那朦朧的睡眼，只有那精神飽滿的笑容和興致勃勃的談論。
臨近一小時的早讀課後，我們都排著整齊的隊伍向餐廳進發。早飯吃完後，先進行訓練的是我們初一組。我們站在走廊上，期待著教官來對我們進行訓練，我們的眼睛一直盯著校門口。一輛我們陌生的白色小轎車直入校園內，我們的目光都死死盯著這輛轎車，不出所料，四個身著迷彩服的教官從車上下來往校長室走去。我們則排好隊伍到小操場集中，等待軍訓的開始。
期待已久的軍訓在校長的一聲令下之後終於開始了，我們的教官把我們領到了操場上，對我們進行佇列的訓練。教官首先把我們的隊伍分成了四列，教我們成立正的姿勢站好。我們的教官並沒有馬上開始訓練，而是先給我們介紹了接下來幾天的軍訓內容，對我們進行了一個心理鋪墊。
教官教我們立正、稍息、蹲下起立、停指間轉法和跨立。當然這並不是我們在一天之內學的，而是我們在一週之內訓練的內容。這些動作說難也並不難，但要是認真仔細的去做，按照嚴格規定的標準，也是有些難度的。因為每一處的肌肉都是要出力的，這樣子看上去才是有精神。我們練了一遍又一遍的稍息和立正也沒能練到腳步聲完全一致、整齊的佇列。你可別笑，這稍息和立正看似簡單，其中也是有嚴格的規定的。立正要筆直的'站著，挺胸，兩肩稍稍向後傾斜，兩手垂直，指間夾緊並緊貼著褲縫線，兩腳腳跟靠緊，腳尖成六十度向兩側分開。稍息則在立正的基礎上，左腳向左上方移動腳的三分之二。我們立正都是站的比較不錯的，可是到了稍息，有些人就會不自覺的低下頭看看自己真的是三分之二了嗎？我每次都邁大或者是邁小了，很少能跟教官的要求對上。不過我有個小竅門，只要不低頭看，相差一些都是沒有關係的。因為腳都是有大有小的，往外邁出的時候肯定是會有差距的，要是低頭看了，看上去就會更加的不整齊了。
以後的幾天，我們學習了蹲下起立和停指間轉法，這些的難度並不是很大，只要整齊，分得清楚方向就行。等我們這四項內容都學會後，教官教我們學習齊步走，我們總是會走成踏步走，後來糾正過後，大家還是沒有做到腳步一致，總是會多出一些小動作。這幾項都練習過關時教官把這些連線在了一起，就像是一節“口令操”。
記得有幾節課是下雨的，教官帶我們去了寢室，教我們疊“豆腐塊”，把其中的一些小秘訣都交給了我們。還在教室裡給我們普及了兵種和軍銜的一些小知識。
我們也有被罰站過軍姿，就因為我們在訓練中沒有嚴肅，有過多的小動作。在秋風的撫摸下，我們如同樹木一般的站在操場上。其實站的時間並不是很久，但我們都開始渾身痠痛，又開始了一些小動作。有些同學開始克服不了了，教官又在一遍開始嘮叨：堅持就是勝利。大部分都堅持了下來，但也有同學體質不好沒有堅持住。軍訓，雖累但是很快樂，整個班級都牢牢記住了：我們是一個集體。把一些小動作都收了起來。讓我們明白了什麼才是團結、嚴肅和紀律性。
短短一週的相處，我們和教官在最後一次訓練中，卻都有種不捨。是他們教會了我們什麼是團結，什麼是集體榮譽。教官，我們一定會學有所用的。
與水的作文 篇7
海天相接，連成了一片，成為一條美麗的風景線。那金黃色的陽光在線上歡快的跳躍著，笑著，跑著，細膩的海水為它們鋪上了一層地毯。
風吹來一片明媚的光景，陽光照射在沙灘上，讓沙變得更加金燦燦。遠處捲來層層的浪花，輕輕拍打著岸上的礁石。礁石好像被染成了金色，亮得叫人睜不開眼睛了。
我與夥伴在這美麗的沙灘上騎著腳踏車，似乎我們、我們的腳踏車也變成了金色。腳踏車黑色的車輪，隨著轉動也攜帶了這金色的沙子。它們在車輪上盡情的嬉戲著、玩耍著，好不歡樂。隨著車子走過，沙灘上也留下了細細的車輪印，還有我們滿滿的友誼。
沙灘上出現了幾座美麗的城堡，那是我們用雙手鑄造的，用我們滿滿的愛心鑄造的友誼之堡。我們把滿手的沙泥抹在彼此的臉上，衣服上，這歡快的景象好像也連同打動了海的女兒，她歡快的一次次湧上海灘，將浪花打在我們的臉上，溫順地親吻著我們的臉頰。
夕陽西下，幾座美麗的城堡依然屹立在海灘上。
天黑了，我們坐在沙灘上聊著天，訴說著近來開心與憂傷的種種。我們躺在沙灘上，望著星空。
萬點繁星，猶如灑在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。|“顆、兩顆、三顆，”我們在沙灘上開始數起星星來。這寧靜的夜，讓我們感到萬分的舒暢。
月光下，海水被照的異常明澈，沙灘上，也有著淡淡的銀光。原先亮得發光的礁石，依舊那麼閃亮。
光陰流轉，那車輪的拓印，那美麗的沙與水，還有那見證著我們深厚友誼的城堡，都深深的印刻在我的腦海裡、出現在我的夢裡。
任時光匆匆流去，我只在乎那沙與水，那關乎我們的沙灘城堡。