關於水的作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的水的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發現路堵了。
晚上，我一寫完作業，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什麼會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河裡，造成很多河流嚴重汙染水質;所以，才會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發展的關鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢？”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧。”
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢？可是，他們又有什麼資格埋怨呢？河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河裡人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的後果呢？很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎麼會把河水變成現在這個樣子呢？那可真是大錯特錯！我們永嘉有多少人？如果每人都扔一包垃圾在河水中，那後果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被汙染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”
我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什麼那條河那裡會路阻呢？”媽媽笑了笑，說：“因為那裡要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什麼呀？”我說。“你不知道嗎？不知道就去網上查。”媽媽不耐煩的說。
看了這些資料後，我又想到一個關鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢？一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢？”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學校挺近，所以有些家長送完孩子以後，就一起幫忙挖。現在科技發達了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器裡，用這臺機器來過濾掉淤泥，把乾淨的水放回河裡，把淤泥拿來種田。”
由於好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方後，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼籲：請愛護環境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來！請你們愛護環境，愛護水資源，讓我們的大地母親更好地造福於我們的子孫後代吧！
水的作文 篇2
水，化身形於大地，融生命於萬物，它以自然的形態承載了厚重的人文意義，它的源泉是自然，盡頭是生命。
自古而來，水便是文人筆下的寵兒。看王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的大氣；品易安“花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁”的悽然；聽李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的失意；感元稹“曾經滄海難為不，除卻巫山不是雲”的痴心……
古人云：“君子之交淡如水。”古時君子間的交往總淡泊的，為的不是塵世累身的錢財，而是一股知音難覓的欣喜，在水般清澈的友誼下，是如烈酒般醇厚的心。一如元稹聽聞白居易謫遷九江，“垂死病中驚坐起”，那股得聞好友訊息卻不是喜訊的悽然，如水般沁涼，泛透全身。君子之交，淡淡的，便是最真。
回顧歷史，有些人，秉承了水的堅韌與靈性，在塵世中靜守一份自己心靈的淨土。譬如李白，這個如水一般飄逸如謫仙的男子，總是讓我敬畏。喜歡他“天生我材必有用”的自信；喜歡他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自負；喜歡他“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的自傲；喜歡他“大道如青天，我獨不得出”的失意；喜歡他“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨……李白，這個無論是豪邁抑或是失落時總是如水一般，充滿了一種靈性的美與智慧的一顆心。
當然，如水的除了君子，還有女子。古時的女子，大多是柔弱如水的那種從骨子裡散發出來的優雅嫻靜，正如水的清澈，緩緩流動，跳躍的腳步叮咚作響，歡快而美妙。“春花秋月如相訪，家往西冷妾姓蘇。”這個恬淡的女子蘇小小，是美麗的。她生活在煙寸朦朧的江南，讓袖隱在水墨詩卷中，生命原本的質地也逐漸清晰純粹。蘇小小，這個滿身才氣的可人兒，本性如水般的靈秀與淡泊，在陽光的注視下，晃了人們的眼。
水，除了人身上的靈動與精緻，更多的，是一抹堅忍。
老子說：“上善若水。”水，不僅是一種大美，更是一種生活態度。在老子看來，天下最大的善性莫過於水，水不僅是衡量個人道德品質的標準與處世修養的尺度，同時也體現了一種順其自然，與世無爭的人生心態。世界上最柔的莫過於水，而它卻可以穿透最堅硬的東西，滴水穿石，就是“柔德”所在。
水，融入於自然，以其自身形態承載了厚重的人文意義，展現了她本身別樣的魅力。
水的作文 篇3
“養魚先養水”——魚友的經驗之談，也是我初為魚族後，用教訓驗證的真理。
道理是明白了，可是如何才能養成好水，難壞了我，這可不是動口說理的事，要動手實踐。兩、三個月了，水總是混混沌沌的。去魚市諮詢，在網上求教，有的說過濾沒搞好，因此先後換了四個過濾器；又有的說該放鹽殺菌，就買了專用鹽、殺菌水；有的說硝化系統沒建好，要放硝化菌液，加速培養能夠分解有害菌的硝化菌，於是就又照辦了，放了硝化菌液體，仍不見效。在網上又看到有魚友質疑這種有腥臭氣味的液體並不是硝化菌，而是硝化菌的食物，並推薦了幾個品牌的硝化菌膠囊，就又到處跑著買這種膠囊。這幾個月啊，說是養魚，實際就是在折騰這缸水了。前些時候水變成了奶白色，像濃霧般，感覺還是不對勁兒，學來的招數都用上了，已經是沒招可用了。去魚市再求教，說了水的狀況，魚家說，這就差不多了，耐心等候一、兩週，應當就好了。
果真，突然有一天，發現水變得清亮亮的，泛著淡淡的綠色，這個高興啊！原來每天都抽去舊水加入新水，甚至有時一天加兩次新水，但是，不一會兒就又混混沌沌的。現在幾天不換水，水也是清亮亮的——這就是魚友們說的硝化系統建立起來的`效果吧，呵呵，看著就舒心。
養魚原本是消遣玩一玩的事，不過弄不好也挺糟心，弄好了自然開心。
水好了，天也暖和了，魚兒們更歡快起來了。大個頭、體態笨笨的“紅肚”這幾天有點發飆，一會追這個，一會追那個，滿缸亂竄追逐著兩條紅色的魚，常常是前面的魚兒一閃身，它不是撞到缸壁上，就是撞到種著水草的小盆上，特別搞笑。有時，紅色龍睛“大、小眼”被追急了也不示弱，掉頭追“紅肚”——缸裡挺熱鬧。奇怪地是“紅肚”從不追小黑，一點不欺負它，似乎知道自己與小黑同品種、同顏色（也許它認定自己是條黑色的魚吧，儘管它的黑色已經脫掉大部分，基本上快變成條紅色的了）。
每次拿著細管子伸進缸水裡清理便便和雜物時，“紅肚”總會來吮我的手，吮一下就遊開，在缸裡轉一圈，再回來吮一下，與我親近。最有趣的是給魚兒洗過濾棉，總會讓我想起給小時候的兒子洗尿布。
“養魚先養水”——突然想到人也如此，在良好的環境中（人際環境，工作環境，家庭環境...等等）人才會快樂。不過，魚兒只能被動地等待主人恩賜“好水”，與魚兒不同的是，人可以主動地營造“環境”。
水的作文 篇4
看，小馬吹得肥皂泡又大又圓，好漂亮啊！它們在幹什麼呢？原來森林學校裡的小動物們在操場上舉行吹肥皂泡比賽呢！歡聲笑語，一片和諧。
突然，小熊嚎啕大哭：小狗，你為什麼把我肥皂水打翻？原來剛剛小狗同學像脫韁的的野馬，撒著歡兒從人群裡擠到最前頭，想看小馬吹的肥皂泡。可是沒留意把小熊的泡泡水給灑了一地。小熊，我又不是故意的，對不起了，有什麼好哭的！小狗理直氣壯地說道。小狗惹惱了小熊：一句對不起就完了？那你想怎麼樣？要我把泡泡水給你？小狗全身的毛瞬間爆炸，尾巴翹老高老高。我什麼都不要！小熊小哭得更帶勁了。
怎麼了？綿羊老師溫柔的聲音傳來，小狗噌地一下跳到老師身邊：老師，小熊真沒勁，它自己沒把蓋子擰緊，被我不小心打翻了，它就一直哭。它遇到事情只會哭，跟它有什麼好說的！綿羊老師看著不知錯，還趾高氣揚的小狗，皺了皺眉頭：小狗，那你的蓋子也沒蓋，為什麼沒有灑下一滴水呢？小狗默默地低下了頭，臉漲得通紅：老師，這這綿羊老師語重心長地說：同學們，不一樣的結果只因為你對自己的東西格外珍惜，相反對別人的東西不屑一顧，這就是自私啊！一個學校，相當於一個小社會，同學們聚在一起是緣份，我們要懂得奉獻，懂得彼此之間要友善，過樣我們的小社會才會和諧！小狗的毛順了下來，尾巴終於垂到了地上：小熊，對不起，你不要再難過了，我跟你一起吹吧！小熊破涕為笑：好的，好的，我們一起玩吧！
操場上恢復了歡聲笑語，泡泡們越飛越高，在陽光的照射下熠熠生輝，猶如小動物們清澈透明的雙眼
水的作文 篇5
下午，媽媽出去了有事，只有我一個人孤零零的待在家裡，我想：幹什麼好呢?媽媽不在家，真無聊啊!哎!
嘻嘻!偷偷的玩電腦吧!“哎呀!誰這麼缺德啊!潑一灘水放椅子上”哦!好像是昨晚我自己潑的忘記擦了，嗚嗚。怎麼辦，怎麼辦。換衣服，不行。媽媽會發現的。用吹風機吹，嗯!我真聰明啊!沾沾自喜的想。“轟轟——”“轟轟——”的烘了起來。耶!快乾了，快乾了，太好了。真高興啊!咦?這裙子的邊怎麼烘不幹，怎麼辦，怎麼辦?我急的直撓頭。哎!看來只能慢慢烘了。不行，要快點了，媽媽快回來了，開最大的火吧!我烘，我烘烘烘，耶!終於幹了。
幸好在媽媽回來之前烘乾了，不然，我就倒黴了，哎!以後我再也不做偷偷摸摸的事了。
水的作文 篇6
一滴水，看起來多麼渺小，多麼微不足道，甚至可以忽略！可就是那千萬滴水，凝聚起來，才變成小溪、河流、海洋；可就是那千萬滴水，才滋潤了一個個新生命!
夏天，總是熱得讓我受不了，但當我開啟水龍頭，一股清涼的氣息就隨之飄來，一下子讓我感覺到，水是清涼的。冬天，我常常冷得發抖，這時媽媽就會給我倒杯熱氣騰騰水，我把臉對著杯口，水蒸氣緩緩向我飄來，不知怎麼的我暖和了不少，突然間，我發現水又是溫暖的。
可是我又常常會想到那些經常不下雨，缺水的地方，那裡的人可可能不會覺得水是清涼或溫暖的，但一定會認為水是可貴的。
他們一定會珍惜每一滴水，不讓小水滴在角落默默流淚；他們一定會利用好水，不讓每一滴水白白浪費；他們一定不會四處玩水，讓水兒們為找不到家而流浪……
可我，卻和他們恰恰相反。
每天我都會讓媽媽給我倒滿滿一杯水，說要到學校喝。可在學校一天，有時候我可能連那個水杯碰都沒碰一下，到時候只好倒掉；不光背在身上重，還白白浪費了一杯水；洗手時我總喜歡一邊開著水龍頭一邊洗，喜歡聽那“嘩嘩譁！”的流水聲，可手到是沒洗多麼乾淨，卻讓水浪費了不少；在家裡我總喜歡養幾條小金魚，可這就要換水了呀！我每次都會給它們加許多水，而且兩三天就換一次，這下金魚們受不了，水也浪費了……
漸漸地，我發現這些好像都不對，是不是每次倒水時可以少倒點，喝多少倒多少；是不是洗手時也可以把水接在盆裡面洗，這樣用的水少，手洗得也乾淨；是不是可以一個星期給魚兒們換一次水，而養魚的水又可以用來澆花，讓養魚水可以再次利用？
是的，可以說都是這樣！雖然只節省了很少的一些水，但日積月累，省下來得水就會越來越多，這些可都是我們自己的功勞啊！
或許只需一滴水，就可讓一顆種子發芽；或許只需一瓶水，就可以讓一株樹苗生根；或許只需一桶水，就可以讓小樹長成大樹；或許只需一片湖，就可以讓幾座山生機勃勃！
所以水是可貴的，需要我們來珍惜、來愛護、來節約……當你因為不想讓水浪費，而放棄去玩水槍時，你就是在節約水。當你不再讓水黑乎乎，發出難聞的氣味時，你就是在愛護水。當你不忍心把茶水倒掉，用它來澆花時，你就是在珍惜水。就這樣，慢慢地水不會有白白流過的時候了，因為不管那一滴水，我們都用上了。
是水孕育了萬物，沒有水，世界上就不可能有生命，而所有生命，在成長中也都需要水，因此水是多麼可貴，愛惜生活中的每一滴水吧，因為水是生命的源泉！