水的作文6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的水的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
我的家鄉背面是山坡，山腰有座龍王廟，廟前有一股清泉潺潺流淌。這水不是普通的水，沒有水垢飲之甘甜無比，比礦泉水要好喝得多。據說此水能醫百病特別是在農曆六月十二——龍王爺的生日那天喝這水更有神奇的治病作用。每到廟會總能看到人們拿著各種瓶瓶罐罐排隊灌水。
水股的大小隨著雨水的多寡增大或縮小，比如春天缺水季節，水就越發小多了。小時候記得方圓四里八鄉都到我們這挑或推水。人多水少怎麼能供得上呢？人們就排隊，那個時候，弄水就成了人們的頭等大事。開始時人們還自覺，半天能夠輪一遍，慢慢地人們不再自覺，特別是那些弟兄多的，仗著人多勢眾，捱到自家時就霸佔著不起來，指導把他們家的菜地都澆個遍。像我們這隻有爸爸弟兄一個的就慘了，連吃水都困難何況澆地？記得很多個半夜跟媽媽一起去挑水。就是夜裡也要排隊——那時，吃水的困難給人的生活帶來多大的不便呀！
前些年，政府出面，要求每戶打儲水池，解決吃水問題，鄉里或村裡各出一部分，自個兒也掏點錢。短短几個月，都好了。那種熱鬧的排隊打水的情景再也不會出現了。
水的作文 篇2
她，叫小麗，雖然天資聰穎，卻成績平平，她從不注重學習，整天無憂無慮。
可是，有一天晚上，她失眠了。她躺在床上輾轉反側，白天的事又歷歷在目：明亮的教室裡，班主任林老師指著她的作業本子嚴厲地說：“你這個學生，這麼容易的題目都不會做嗎?照你這樣，想考上中學猶如登天!”小麗低垂著頭，默不作聲，長長的睫毛上沾滿淚珠，心裡卻不服氣：“這樣的題目誰不會做，就是今天不認真嘛，何必發那麼大的火，兇巴巴的!”……
現在回想起來，老師那嚴峻的目光裡似乎還含著一種期望。她暗暗咬著嘴唇：我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優生差呀!我一定要勤奮學習。林老師，咱們騎驢看唱本走著瞧，我一定得考上中學!
從此，她和過去判若兩人。課堂上，有了她響亮的回答聲;作業中潦草的字跡變得清秀了;考試中經常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。
這天傍晚，老師佈置了一道思考題。一放學，小麗就迫不及待地鑽進自己的小書房專心致志地演算起來。她時而咬著筆頭沉思，時而望著天花板出神，時而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以築起了一道“牆”，可還沒算出結果來。她嘆了一口氣，心想：“我幹嘛自討苦吃?大熱天的，小林 、小芳她們都乘涼去，我何不 ……”“不行，”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴厲的話語，“我不是發誓要考上中學讓林老師看看嗎?對，不能半途而廢!”小麗重新振作起來，用冷水洗了把臉，又一絲不苟地演算起來。房間裡悶得像個蒸籠，可她也顧不上這些了，任憑汗水流淌。她對蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦幹嗎。忽然，她一拍腦門，一個想法在腦海裡產生了。她忙順藤摸瓜，終於找到了問題的答案。她沒有歡呼，也沒有雀躍，只是靜靜地沉浸在喜悅之中。
一分耕耘，一分收穫。經過一段時間的艱苦奮鬥和老師的耐心輔導，她的學習成績上升了，再出考的關鍵時刻，取得了又一個令人可喜的成績。
當她收到中學錄取通知書時，不禁心潮澎湃，思緒萬千，情不自禁地來到老師的辦公室裡。林老師不在，他坐下等待著老師，隨手翻開林老師的班級日記。“x月x日。小麗這孩子是塊好料，可就是不刻苦，對她三番五次的正面教育都不見效，看來只得試試激將法了，讓我背背黑鍋也沒什麼!”“啊，老師!你對我費盡了心血，我真對不起你。”小麗又看看錄取通知書，彷彿看到老師的一顆赤熱的心。她流下了激動的眼淚。
水的作文 篇3
昨天媽媽給我買了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去徵求媽媽的意見，經過我苦苦哀求，媽媽終於答應了，可媽媽向我提了一個要求，那就是決不能把衣服弄髒了。我穿上了新衣照了照鏡子，好看極了！我就恨不得讓全世界都知道我穿這衣服很好看。看夠了衣服，我就覺得很無聊，就開始完成今天的作業——練毛筆字。
“哐啷”的一聲（是碗打碎的聲音），把我嚇了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水卻灑在了我的新衣服上了。“啊，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳邊不禁想起媽媽的叮嚀“不能把衣服弄髒”“ 不能把衣服弄髒”…….這一句話語不斷重複迴響在我的耳。這時的我已不知怎麼辦才好，媽媽會不會打我呢？衣服上的汙漬能洗掉嗎……我的腦海中一下子蹦出來幾個問號。
過了一會兒媽媽看到了這副情景，臉一下子變紅了，生氣地說：“你是怎麼搞的！我不是叫你不要把衣服弄髒的嗎？”“我…..”我低下了頭，不知該怎麼說。“你什麼你呀，這下看你怎麼辦？”媽媽的話語像衝鋒彈一樣朝我一陣怒吼。我只好自己的事情自己擔——把衣服上的墨水漬想辦法洗掉。沒想到的事情居然發生了——我的衣服越洗越髒。
我們的生活充滿了歡樂，但往往也會在不經意間惹下麻煩。
水的作文 篇4
水是生命之源，它供養著萬物。五水指就是節水、治汙水、保供水、防洪水、排澇水。
節水，顧名思義就是節約用水。這種美德在我們學校裡發揚得不是很好。學校裡的水龍頭因為沒有鎖緊時常常會一滴滴的流掉，沒有一個同學伸手去關，有的同學可能會說有什麼大不了，世界上的水這麼多，只要夠我們用就行了。別看地球那麼藍，到處都是海，其實淡水只佔了很少一部分，因此，我們應該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時，不要一直開著水，接一盆就可以了；洗米水可以用來洗碗筷；洗衣的水可以用來拖地。只要我們每人節約一點水，全世界的人就可以節約很多水了。
除了節水，還有一個比較重要的就是治汙水。現在很多工廠不停地向江河湖海排放汙水，汙水流進小河，農民們用小河的水灌溉田野，使農作物大面積死亡，剩下的也不能吃，汙水還導致很多魚類死亡，所以，汙水的害處很大。治理汙水，雖然我們不可以阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河裡投入塑膠瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應提醒別人不要扔，有時間的時候，在保證安全的前提下，可以到河裡撿垃圾，為治理汙水盡一分力。
保供水，就是保護水源。現在很多地方都缺水，在他們的眼裡一杯乾淨的水是多麼的清涼，多麼甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去汙染水，向乾淨的水源扔果皮，一次性盒子，塑膠袋，還有各種各樣的垃圾，現在新聞裡常說景區裡，乾淨的水裡被人們投的垃圾覆蓋著，保護水源是我們共同的責任，如果見到別人向河裡扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水。現在洪水泛多，因此很多地方不斷髮洪水，在我們課文中有一課就出講過，是講一個小村莊大量砍樹，一天發洪水了，由於地質變疏鬆了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹。
澇水是下雨後留下來的積水，這些積水在城市不僅會影響交通，在農村還會淹沒農民辛苦種下的`稻穀、玉米等。長時間無法排澇還會把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設美好家園。
水的作文 篇5
潑水節是雲南傣族人民的節日，我在“陽光解小，快樂成長”的夏令營中也體驗了一次痛痛快快的“潑水節”。
中午在如意素齋館吃完麵後，我們來到了蘇東坡終老地——東坡公園。在蘇東坡雕像前，地上有個好似迷宮一樣的小石溝，它彎彎曲曲，不深不淺，溪水清澈，給正在悶熱中煎熬的我們帶來了“清涼”的“快樂”。
我立刻解放了我的“美麗大腳”，踩在碧清的水中，一股涼氣從腳底直往上衝，我興奮地笑出聲，不停地用腳丫踢水。同學們見狀，紛紛效仿，爭先恐後地在小溝溝裡奔跑跳躍、大呼小叫，盡情地享受著水帶給他們的撫摸與清涼；有的連鞋都來不及脫，就急不可耐地踩入水中。
不知是誰先開的頭，有人開始互相潑水了，有的還拿著空瓶灌滿了水，你潑我，我潑你。快樂的尖叫聲此起彼伏，不一會兒，一群“落湯雞”新鮮出爐了！
快樂的時光總是乍現就凋零，走得最急得都是最美的時光。我們戀戀不捨地離開了東坡公園，坐上畫舫船暢遊古運河，耳邊傳來同學們動聽的歌聲：讓我們蕩起雙槳，小 船兒推開波浪。 海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆。小船兒輕輕，飄蕩在水中 。迎面吹來了涼爽的風……
快樂的潑水節，難忘的夏令營！
水的作文 篇6
今天，是我校第34屆運動會。遺憾的是我沒能當上運動員，就不能為班級爭光了。
雖然，今天天氣陰沉沉的。但運動員們的心卻火辣的！
第一個比賽專案是四年級女子60米短跑。 裁判員扳訊號槍“砰”的一聲比賽開始。各個運動員飛快的衝出了起點。各班的拉拉隊員立刻將圍欄圍滿，大聲說：“加油！加油！”
第二個專案是，小學四年級女子一百米跑 。張弛，陳安琪，都儘自己最大的努力，一個一個的超越。
自古以來，都是友誼第一，比賽第二。我們班的運動員們的精神都是：持之以恆,堅持不懈!讓我為我們班加上一個口號：四班四班，能文能武。第一第一，非我莫屬!