實驗報告範文(通用15篇)
在現實生活中，報告不再是罕見的東西，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的實驗報告範文，希望能夠幫助到大家。
實驗報告範文1
實驗一：
一、目的要求
掌握扦插育苗的生產過程，瞭解扦插前插穗選取與處理，扦插後生產管理。
二、材料及工具
1、插穗：各種型別插穗材料；
2、ATP生根粉；
3、工具：條剪、枝剪、天秤、量筒、噴水壺、塑膠薄膜、盆、皮尺、鋼捲尺、竹棒。
三、方法與步驟
1、採條
選擇生長健壯、品種優良的幼齡母樹，取組織充分木質化的1～2年生枝條作插穗，落葉樹種在秋季後到翌春發芽前剪枝；常綠樹插條，應於春季萌芽前採條，隨採隨插。
2、插穗切制
將粗壯、充實、芽飽滿的枝條，剪成15～20cm的插條，每個插條上帶2～3個發育充實的芽，上切口距頂芽0.5～1cm，下切口靠近下芽，上切口平剪，下切口斜剪。
3、插穗的處理
將切制好的插穗50根或100根捆一捆（注意上、下切口方向一致），豎立放入配製好的溶液中，浸泡深度約2～3cm，浸泡時間12～24小時，浸泡濃度為500PPm。
4、扦插
（1）扦插方法：直接插入法，插穗與地面垂直；
（2）深度：插穗入土深度為插穗長度的2/3；
（3）插穗入土後應充分與土壤接觸，避免懸空；
（4）株行距：株距10cm，行距20～25cm；
（5）澆水：插後立即灌足底水。
5、管理工作
（1）扦插後立即澆一次透水，以後保持插床浸潤；
（2）遮蔭：為了防插條因光照增溫，苗木失水，插後4～5月應搭蔭棚遮蔭降溫；
（3）抹芽：扦插成活後，當新苗長至15～30cm，應選取一個健壯的直立芽保留，其餘除去；
（4）施肥：適當施入濃度淡的速效性化學肥料。
6、扦插及扦後注意事項
（1）防止倒插；
（2）插後立即灌水；
（3）插穗與土壤密接；
（4）粗細不同應分級扦插，以達生長整齊，減少分化；
（5）插後要經常保持土壤浸潤；
（6）必要時應搭棚遮蔭。
四、實習報告
1、怎樣進行選穗、採穗、切穗及扦插？
2、以一種樹種為例，如何提高扦插成活率？
實驗二 嫁接繁殖
一、目的要求
掌握嫁接育苗的生產過程，瞭解嫁接砧木培育、接穗選取，嫁接方法及接後管理。
二、材料及工具
1、接穗：各種型別接穗、接芽；
2、砧木：各種規格；
3、工具：條剪、枝剪、芽接刀、塑膠薄膜、蠟。
三、方法與步驟
（一）接穗的選擇與貯藏
1、母本選擇：選擇生長健壯、品種優良的壯年期母樹，與樹冠向陽面的中、上部剪取組織充分木質化的1～2年生枝條作接穗。春季枝接，選1年生生長旺盛、充實、休眠芽飽滿、芽數較多的枝條作接穗；夏季枝接，選生長粗壯尚未木質化的當年生嫩枝作接穗。
2、採穗時間
早春嫁接用的接穗，一般在植物落葉後取；常綠樹、草本植物及夏季枝接或芽接時，最好隨採隨接，當天嫁接不完的枝條，應用溼布包裹或把枝條下部侵在水中。
（二）砧木選擇與培育
1、砧木選擇
（1）與接穗親和力強，生長健壯，根系發達
（2）種源或種條豐富，能大量進行繁殖，且繁殖方法簡便
（3）砧木必須對接穗生長，開花，結實和壽命有良好影響
（4）選抗病蟲害，抗寒，抗旱，抗風和抗大氣汙染能力強植物
（5）能滿足園林綠化對嫁接苗高度要求
2、砧木培育
一般採用實生苗培育，培育1～2年。
（三）嫁接時期
1、春季嫁接
春季嫁接主要是枝接，從早春砧木樹液開始流動後進行。
2、夏季嫁接
用嫩枝接或芽接，一般在5～7月進行。主要是枝接。
3、秋季嫁接
8～10月，芽接的時期。
（四）嫁接方法
1、枝接
（1）切接法：常用的方法，大多樹種適宜。
A．削接穗
將枝條剪成5～6cm長，帶2～3個芽的接穗用溼布包好備用。嫁接時，將接穗從距下切口最近的芽位背面，用切接刀向內切達木質部時即向下平行切削到底，切面長2～3cm，隨即將接穗切面對側斜削成1cm的斜面。
B．削砧木
將砧木距地面5cm處斷砧，削平斷面，在光滑平整的砧木側面，用切接刀在切斷面的肩部斜削一刀，露出形成層。對準露出形成層的內側稍帶木質部垂直下切，深達2～3cm。
C．結合
將削好的接穗，長削麵向裡插入砧木切口中，一定要插到底。然後將砧、穗形成層對齊，然後用塑膠帶由下向上綁紮緊密，必要時可將介面封泥培土。
（2）劈接法：在較大的砧木、較小的接穗時使用。在春季砧木上的芽開始生長後進行。
A．削砧木
將砧木於基部鋸斷，用劈接刀從橫斷面的中心垂直向下劈開3～4cm。
B．削接穗
接穗基部的兩側削成3～4cm長的契形，契形尖端不必很尖。
C．結合
將削好的接穗插入劈縫，用麻繩或塑膠薄膜帶把切口自下而上綁緊，封閉切口以不露空隙為宜，綁縛時注意不要觸動接穗。
2、芽接法：此法在夏季生長季節進行。
（1）開芽接位
在砧木離地10～20cm處取樹幹光滑的一面，用芽接刀橫割一長約1.2cm的割痕，再從割痕的兩端垂直向下割兩刀，各長約2cm，成門形，割痕以深至木質部為度。淺則剝皮困難，過深則傷及木質部，均不適宜。
（2）選取芽片
在母株上取一年生木質化、粗1～1.5cm的枝條，選強壯飽滿的芽，在芽的上方0.3～0.4cm處橫切一刀，深達木質部，再在芽的下方1cm處向上削，刀要深達木質部，削下芽片後即將木質部輕輕除去，並整成長方形以吻合砧木上所開的芽接位。
（3）插入芽片
上述操作完成後，可挑開砧木芽接位的皮層把芽片插入，使芽片和砧木的形成層互相結合，再把砧木挑開的皮層覆蓋接芽，用麻皮等紮緊即可。
（五）嫁接注意事項
1、嫁接操作技術要領：齊、平、快、緊、淨；
2、嫁接刀具鋒利；
3、切削砧、穗時不撕皮和不破損木質部。
（六）嫁接苗管理
1、掛牌；
2、檢查成活、鬆綁；
3、剪砧、抹芽和除櫱；
4、扶正；
5、補接；
6、田間管理。
四、實習報告
1、怎樣進行選穗、採穗？
2、怎樣提高嫁接成活率？
實驗報告範文2
一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
四、要主動出擊
當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似影印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什麼。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學生只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
實驗報告範文3
一、實驗目的：
1.學會化學方法提純粗鹽，同時進一步精製成試劑級純度的氯化鈉提供原料．
2.練習天平的使用，以及加熱、溶解、過濾、蒸發和結晶、乾燥的基本操作．
3.體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用．
二、實驗原理：
粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性雜質可以用過濾的方法除去，Ca2+,Mg2+,SO42-可以透過化學方法----加試劑使之沉澱，在過濾，然後蒸發水分得到較純淨的精鹽．
三、實驗儀器和藥品：
藥品：粗鹽，水，鹽酸（2N），氫氧化鈉（2N），氯化鋇（1N），碳酸鈉（1N） 器材：天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵架臺（帶鐵圈），蒸發皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管，濾紙，剪刀，火柴，紙片
四、實驗操作：
五、實驗總結
1.在除去Ca2+,Mg2+,SO42-時，為什麼要先加BaCl2溶液，然後加Na2CO3溶液？
2.蒸發前為什麼要將粗鹽溶液的pH調到4—5？
實驗報告範文4
一、實驗目的及要求：
本例項的目的是透過設定css樣式建立表格的虛線邊框。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部區域網，並且接入國際網際網路。
2、安裝windows xp作業系統;建立iis伺服器環境，支援asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟體;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與製作軟體;
5、其他一些動畫與圖形處理或製作軟體。
三、實驗原理
透過設定css樣式建立表格的虛線邊框。
四、實驗方法與步驟
1) 在網頁中建立一個表格。
2) 在“css樣式”面板中單擊“”按鈕，在彈出的對話方塊中進行設定，完成後單擊“確定”按鈕。
3) 在彈出的對話方塊中進行設定，完成後單擊“確定”按鈕。
五、實驗結果
六、討論與結論
對話方塊中各項指標和屬性的設定存在一定的難度，如果沒熟練掌握就容易出錯使實驗失敗。對“ccs”樣式所要使用的各種按扭不夠熟悉在使用的時候覺得很生硬。這個實驗成功的關鍵在於對軟體的掌握程度以及對各種屬性的認識程度，只要充分地掌握了軟體的各種操作，對各屬性所代表的含義有充分的認識就能很好地完成這個實驗。
實驗報告範文5
活動名稱：石子畫
活動目標：
1. 根據自己的意願進行創作，提高想象力，動手能力及創作能力。
2. 拓展想象的空間，運用拼擺的技能進行創作。
活動準備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
活動過程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發幼兒興趣
1、從不同角度觀察石頭，進行石頭的創意想象
今天，小石子來和咱班小朋友們做遊戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什麼？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導幼兒再看一看，這塊石頭又像什麼？
那麼把兩塊石頭拼一起又像什麼呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這裡有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫。
（1）你們的拼擺作品真有創意，老師這裡也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什麼？你們是怎麼看出來的？”
三、 出示真實石頭，幼兒拼擺發現連線方法。
1、出示真實石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什麼圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進行點評。
（1）教師：看看他的作品真有創意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎麼辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進行試驗，發現橡皮泥貼上最方便。
4、運用橡皮泥進行石子貼上並添畫，教師巡迴指導。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什麼東西哦！
實驗報告範文6
注：以下為做過的每個實驗的詳細的實驗報告，關於題目要求作答的部分，在實驗報告中以加粗楷體的形式重點突出。
1、簡述短時記憶廣度的測定方法
一、實驗原理
1) 概念再現：短時記憶廣度即短時記憶（保持時間在1分鐘之內的操作性的、正在工作的、活動著的記憶）的容量。其操作定義是按固定順序逐一呈現一系列刺激以後，剛剛能夠立刻再現的刺激系列的長度。
2) 要求：試驗過程中所呈現的各刺激之間的時間間隔必須相等，再現的結果必須符合原來呈現的順序。與感覺閾限的概念相似，所謂“剛剛能夠立即再現”即是指50%次能夠立即再現。
二、實驗方案
1）實驗者測定的一般方法：數字記憶廣度的方法
① 8位的數字能夠透過，9位的數字不能透過，則記憶廣度為8.5；② 如將每一系列連續呈現3次，則以3次都能透過的最長系列作為基數，再將其他能透過的刺激系列的長度按1/3或2/3加在基數上，兩者之和算作記憶廣度。本實驗就是用這種方法測量和計算數字記憶廣度的。如：3次均能透過的最長系列為7位數，則基數為7，如果8位數系列3次中透過2次，9位數透過1次，10位數一次也未透過，則記憶廣度為：7+2/3+1/3=8；
③、如果用恆定刺激法來測量記憶廣度，也可以採取直線內插法來計算。 本次實驗方案：採用了方法②的測試方案，結果資料中列出了此次測定的數字記憶廣度，以及每一水平（數字個數）列出做對的遍數，如果全對，則為3，如果全不對，則為0(此時實驗結束)。 2）具體實現：
主試指導被試認真閱讀指示語，搞清楚識記的方法和輸入答案的方法。
在輸入答案時，數與數之間不能有空格，如有錯誤可按倒退鍵（Back Space）刪除，重新輸入，輸完後按回車鍵表示確認。
數字與數字之間的間隔是750ms，每個數字呈現250ms，從3位數字開始，然後4、5、6…，直到同一位數字系列的3遍都錯了為止或達到12位數字。
三、實驗結果
短時記憶廣度值：9.33
測驗耗時：391秒 [引數表]
數字呈現時間(毫秒)=250 數字間隔時間(毫秒)=750 兩組數字間隔時間(毫秒)=1000
四、結論
1) 從實驗的設計方面：每組設計三個長數對實驗者進行測試，降低了實驗的隨機性，可靠性有保證；同時採用控制變數法，使得每次資料的出現頻率保持在一個合理的數值上，提高了實驗的科學性。
2) 從圖片及結果分數分析得出：隨著每次數字的增加，尤其是到8位以後，短時記憶的能力明顯下降，到第11個時就完全記不住了，說明了短時記憶的瞬間性、可擴充套件性低的特點。
3) 所遇問題：在記憶資料的同時難以判斷每次會出現的數字有幾個，導致難以抓住計數的規律而出現記憶錯誤的現象。
2、什麼是選擇反應時，選擇反應時中涉及了哪些心理加工的成分
一、實驗原理
1）概念再現：反應時即從刺激呈現到做出反應之間所經歷的時間稱為反應時，一個完整的反應過程，其分為：簡單、選擇、辨別反應時，唐德斯將它們分別命名為：a、b、c反應時。它的過程由五部分組成：（1）感受器將物理或化學刺激轉化為神經衝動的時間；（2）神經衝動由感受器到大腦皮質的時間；（3）大腦皮質對資訊進行加工的時間；（4）神經衝動由大腦皮質傳至效應器的時間；
（5）效應器作出反應的時間。
選擇反應時：又稱b反應時，指的是在測試中呈現的刺激為兩個或多個，要求被試對不同的刺激做出不同的反應。
二、實驗方案
本實驗測量視覺和聽覺選擇反應時。視覺刺激有兩個，分別是紅圓和綠圓。要求被試看到紅圓按Q鍵反應，看到綠圓，按P鍵反應。聽覺刺激有兩個，分別是低音和高音。要求被試聽到高音按P鍵，聽到低音按Q鍵。反應錯時，反應時記為0，且該次反應不計入最後平均值內。兩個刺激隨機呈現，各20次，準備訊號後2秒呈現刺激，以40次反應中的正確反應的反應時均值為選擇反應時，並給出錯誤次數（建議錯誤次數大於7次的資料不予採用）。 三、實驗結果
視覺測試結果：
＝＝＝＝＝ 結果分數 ＝＝＝＝＝
選擇反應時：414ms
錯誤次數： 3次
＝＝＝＝＝ 備 注 ＝＝＝＝＝
測驗耗時：176秒 組號對應的名稱=1 視覺 [引數表]
間隔時間(毫秒)=1000 準備時間(毫秒)=20xx
聽覺測試結果：
＝＝＝＝＝ 結果分數 ＝＝＝＝＝
選擇反應時：349ms
實驗報告範文7
一、實驗名稱：
建立對等網
二、實驗目的
（1）熟悉10BASE-T星型拓撲乙太網的網絡卡，線纜，聯結器等網路硬體裝置。
（2）熟悉WINDOWS中的網路組建及各引數的設定。
（3）理解對等網的特點。
三、實驗環境
此實驗的環境基本要求是在一個只有3臺計算機和1臺印表機的小型實驗室裡建立一
個記憶Windows的對等網路，物理結構為10BASE-T乙太網。各計算機組成一個工作組，工作組中的使用者可以相互共享硬碟，印表機和應用程式。
四、實驗步驟
1、利用老師分發的水晶頭連線自己的網線:網線有兩種做法，一種是交叉線，一種是平行線交叉線的做法是：一頭採用568A標準，一頭採用568B標準平行線的做法是：兩頭同為568A標準或568B標準，（一般用到的都是568B平行線的做法）568A標準：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕568B標準：橙白，橙，綠白，藍，藍白，綠，棕白，棕。
2、資料的準備資料的準備包括擬定基計算機個印表機的名稱，網絡卡的型別及引數設定與所使用的協議及其引數，在網路中使用了TCP/IP協議，他是網路中唯一的協議，所設定的資料如下表所擴充套件插槽中。
3、新增網路組建:
（1）安裝網路介面卡，在控制面板中新增新硬體
（2）新增網路協議，修改IP地址和子網掩碼如上表。
（3）新增網路使用者，在網路->配置->中新增，服務，選擇網路服務中，新增使用者。
（4）新增網路服務，在網路->配置中設定檔案和印表機共享，選擇“允許他們訪問我的資料夾”。
4、標示計算機
在“網路”對話方塊中，單機標識選項卡，輸入計算機名，工作組名，計算機說明可以預設。
5、設定訪問控制
在“網路“對話方塊中，選擇“訪問控制”選項卡，選擇“共享網路控制“，這隻訪問本計算機的每個共享的資源的口令，其它計算機使用者必須知道此口令才能使用使用共享網路檔案或印表機。
6、共享網路資源
重啟各個計算機，在出現登入對話方塊中輸入一個使用者名稱及其密碼後，單機“確定“按鈕既登入到本機。同時可以使用網路中的共享資源，使用者名稱和密碼是使用者任意設定的第一次使用某個使用者名稱登入時需要確認輸入的密碼。
五、實驗心得和總結
這次實驗，是對等網的建立。首先是老師給我們介紹一些對等網的知識，然後老師又講解了網線的製作。雖然在製作網線的過程中，每一步都很仔細，但是第一次做的水晶頭還是有一根線不合格。於是，又重新開始做，這一次更加仔細小心；終於，最後將網線做成功了。建立對等網之後，在對等網中的所有電腦就可以實現共享了。也就是說，匯流排型網路是將所有電腦連線在一條線上，使用同軸電纜將他們連線起來。實驗之前，總感覺對等網比較神秘；透過這次實驗，我對課堂上學習的理論知識有了更進一步的理解，加深了我對對等網概念的理解。總之，這次實驗，我收穫很大。
實驗報告範文8
一、實驗名稱：
羊的解剖
二、報告人:
XXX
三、試驗時間：
20xx年XX月XX日
四、實驗地點：
牧醫樓一樓
五、操作：
XXX
六、老師：
張書松
七、使用器械：
鑷子（帶齒）、手術刀、手術剪刀、骨鉗、止血鉗
八、解剖程式：
首先把羊處死，處死方法：在羊的頸靜脈溝處開口，在頸靜脈溝深處找到頸總動脈，在頸總動脈上開口放血，使羊致死；然後進行解剖觀察
九、觀察內容：
1.肩帶肌：軀幹與前肢連線的肌肉，大多為板狀肌，起於軀幹止於前肢的肩胛骨和肱骨
2.斜方肌：扁平的三角形肌，位於肩頸上半部的淺層，其作用是提舉、擺動和固定肩胛骨
3.菱形肌：在斜方肌和肩胛軟骨的深面，起點同斜方肌，止於肩胛軟骨的內側面。起作用為向前上方提舉肩胛骨
4.背闊肌：位於胸側壁的上部，三角形大板狀肌
5.臂頭肌：位於頸側部淺層，長而寬的帶狀，起於枕骨、顳骨和下頜骨，止於肱骨嵴；作用：牽引前肢向前，伸肩關節，提舉側偏頭頸
6.肩胛橫突肌：呈薄帶狀，起於環錐翼，止於肩峰部的筋膜
7.腹側鋸肌：大型的扇形狀，下緣呈鋸齒狀，位於頸、胸部的外側面
8.膈：位於胸、腹腔之間，呈圓頂狀突向胸腔，上面有3個孔：
①主動脈裂孔
②食管裂孔
③腔靜脈孔
9.腹外斜肌：為腹壁肌的最外層，以肌齒起於第5至最後肋骨的外面
10.腹內斜肌：位於腹外斜肌深層，肌纖維向前方，起於髖結節，止於腹白線，呈扇形向下方擴充套件
11.臀股二頭肌：長而寬，位臀股部的外側。起點分為兩頭椎骨頭起於薦骨和薦結節闊韌帶；坐骨頭起於坐骨結節，下方有坐骨神經
12.肋間外肌：位於肋間隙的淺層，起於前一肋骨的後緣，肌纖維斜向後下方，止於後一肋骨的前緣。作用向後方牽引肋骨，使胸廓擴大，引起吸氣。
13.肋間內肌：位於肋間外肌的深層。起於後一肋骨的前緣，肌纖維斜向前下，止於前一肋骨的後緣。作用:向後方牽引肋骨,使胸廓變小,幫助呼氣.
14.胃：羊的胃為復胃，分為：
①瘤胃：最大，約佔4個胃總容積的80%，呈橢圓形
②網胃：4個胃中最小，呈梨形
③瓣胃：約佔4個胃的7%或8%，呈兩側稍扁的圓球形
④皺胃：約佔4個胃的8%到7%，呈一端粗一端細的彎曲長囊其中瘤胃、網胃、瓣胃稱前胃，內無腺體；皺胃稱為真胃，內有腺體
15.腸：分為：十二指腸、空場、迴腸、盲腸、結腸、直腸
16.心臟：位於胸腔縱膈內，夾在左右兩肺之間，略偏左側，呈倒圓錐形
17.肺：位於胸腔內在縱膈兩側，左右各一，右肺通常較大，粉紅色，呈海綿狀，質地柔軟，富有彈性
18.腎：實質性器官，左右各一，略呈豆形，紅褐色，位於腰椎下方
實驗報告範文9
1 實驗目的
（1） 學習銀鹽法測定砷含量的原理和方法；
（2） 掌握分光光度計的基本操作。
2 實驗原理
樣品消化後，以碘化鉀，氯化亞錫將高價砷還原為三價砷，然後與鋅粒和酸產生的新生態氫聲稱砷化氫，經銀鹽溶液吸收後，形成紅色膠態物，與標準系列比較定量。
3 試劑與儀器
主要試劑：4：1硝酸—高氯酸混合液、濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、碘化鉀、40％酸性氯化亞錫溶液、無砷鋅細粒、10％醋酸鉛溶液、醋酸鉛試紙、醋酸鉛棉花、二乙氨基二硫代甲酸銀—三乙醇胺—三氯甲烷溶液、砷標準溶液。
主要儀器：721型分光光度計、砷化氫吸收裝置（見圖2）。
1—150ml錐形瓶；2—氣管；3—醋酸鉛棉花；4—10ml刻度離心管
4 操作與結果
（1） 樣品處理
準確稱取樣品10克，置於瓷坩堝中，加入氧化鎂粉2克，10％硝酸鎂溶液10毫升，在水浴上蒸乾。小火炭化後，移入550℃高溫爐中灰化至白色灰燼，冷卻，加人l0毫升濃鹽酸溶解殘渣，然後用水移入100毫升量瓶中，並稀釋至刻度，搖勻。
（2） 繪製標準曲線
準確吸取每毫升相當於1微克砷的標準溶液0、1。0、2。0、3。0、4。0、5。0 mL，分別置於三角燒瓶中。向三角燒瓶中各加入水60mL，50％H2SO4溶液15mL，15％碘化鉀溶液5 mL，40％氯化亞錫溶液2 mL，搖勻，放置10min後，加入鋅粒6克，立即塞緊帶有玻璃彎管的橡皮塞，並將出口的尖管浸插在預先加有5 mL，吸收液的比色試管中，在室溫下（25℃左右）反應吸收40min。取下吸收管，用氯仿補足各管的吸收液的體積至5mL。用分光光度計於500nm波長處測定吸光度。根據各標準管讀得的吸光度繪製標準曲線。
（3） 樣品分析
吸取一定量樣品溶液（視樣品中含砷量而定）置於三角燒瓶中，以後按（2）中“向三角燒瓶中各加入水60mL”起依法操作。根據樣品溶液測得的吸光度，從標準曲線中查得相應的砷含量。
（4） 結果計算 X = （12）1000 2m1000V1
式中：X——樣品中砷的含量（mg/kg）；
A1——測定用樣品消化液中砷的含量（μg）；
A2——試劑空白液中砷的含量（μg）；
m——樣品質量（mg）；
V1——樣品消化液的總體積（mL）；
V2——測定用樣品消化液的體積（mL）。
5 注意事項與補充
（1）砷的反應吸收儘量控制在25℃左右進行。天熱時測定，吸收管應放在冰水中，避免吸收液揮發。
（2）使用無砷鋅粒時，最好加人兩顆顆粒較大的鋅粒，其餘仍用細鋅粒。如全部用細鋅粒，反應太激烈。
參考文獻：
[1] 王遠紅，徐家敏。 食品檢驗與分析實驗技術[M]。青島： 中國海洋大學出版社。 20xx。
[2] GB/T 5009。11—1996。 食品中總砷的測定。
實驗報告範文10
物理探究實驗：影響摩擦力大小的因素
探究準備
技能準備：
彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒錶。
知識準備：
1. 二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且在同一直線上，這兩個力就平衡。
2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態，運動的物體保持勻速直線運動狀態。
3. 兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
4. 彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等於摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導引
探究指導：
關閉發動機的列車會停下來，自由擺動的鞦韆會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦力。
運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。
摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。
提出問題：摩擦力大小與什麼因素有關？
猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。
猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。
猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。
探究方案：
用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板
探究過程：
1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N
3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N
4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N
5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
6. 將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
探究結論：
1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。
4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。
實驗報告範文11
(一)實驗目的
1.學會用打上點的紙帶研究物體的運動。
2.掌握判斷物體是否做勻變速運動的方法。
3.會利用紙帶測定勻變速直線運動的加速度。
4.練習使用打點計時器
(二)實驗原理
1.勻變速直線運動的特點
(1)物體做勻變速直線運動時，若加速度為a，在各個連續相等的時間T內發生的位移依次為x1、x2、x3、?、xn，則有：x2-x1=x3-x2=?=xn-xn-1=aT2，即任意兩個連續相等的時間內的位移差相等。可以依據這個特點，判斷一個物體是否做勻變速直線運動。
(2)做勻變速直線運動的物體在某段時間內的平均速度等於該段時間內中間時刻的瞬時速度。
2.由紙帶求物體加速度的方法 (1)逐差法
設相鄰相同時間T內的位移分別為x1、x2、?、x6，則 x2-x1=x3-x2=x4-x3=?=x6-x5=aT2 x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2
得加速度a=(a1+a2+a3)/3
= (2)圖象法(421?522?623)???x4?x5?x6???x1?x2?x3??2?
33T3T3T9T
以打某計數點時為計時起點，然後利用vn=(xn+xn+1)/2T測出打各點時的速 度，描點得v-t圖象，v-t圖象的斜率即為加速度，如圖所示。
(3)由紙帶求物體速度的方法 “平均速度法”求速度，即vn=(xn+xn+1)/2T， 如圖所示。
(三)實驗器材
電火花計時器或電磁打點計時器，一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、電源、複寫紙片。
(四)實驗步驟
1.把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，並使滑輪伸 出桌面;把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端; 連線好電路，再把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪， 下邊掛上合適的鉤碼;將紙帶穿過打點計時器，並把它 的一端固定在小車的後面。
2.把小車停在靠近打點計時器處，接通電源後，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。換上新紙帶，重複三次。
3.從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，在後邊便於測量的地方找一個開始點，在選好的開始點下面記作0，0後面
動的加速度。
同學們還可先畫出v-t圖象，再求小車做勻變速運動的加速度。
(五)注意事項
1.要在鉤碼落地處放上軟墊或砂箱，防止撞壞鉤碼。
2.要在小車到達滑輪前用手按住它或放置泡沫塑膠擋板，防止撞壞小車。
3.小車的加速度宜適當大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出7~8個計數點為宜。
4.紙帶運動時儘量不要讓紙帶與打點計時器的限位孔摩擦。
5.要先接通電源，待打點計時器工作穩定後，再放開小車;放開小車時，小車要靠近打點計時器，以充分利用紙帶的長度。
6.不要分段測量各段位移，應儘可能地一次測量完畢(可先統一量出各計數點到計數起點0之間的距離)，讀數時應估讀到毫米的下一位。
(六)誤差分析
本實驗參與計算的量有x和T，因此誤差來源於x和T。
1.由於相鄰兩計數點之間的距離x測量不夠精確而使a的測量結果產生誤差。
2.市電的頻率不穩定使T不穩定而產生誤差。
實驗報告範文12
[目的要求]
初步掌握口腔、頜面部、頸部、顳下頜關節及涎腺的檢查方法和正確的描述方法，初步掌握病史書寫基本格式。
[實驗內容]
1. 口腔檢查。
2. 頜面部檢查。
3. 頸部檢查。
4. 顳下頜關節檢查。
5. 涎腺檢查。
[實驗用品]
教科書、器械盤、口鏡、鑷子、探針、橡皮手套或指套。
[方法和步驟]
1. 口腔檢查
(1) 口腔前庭檢查：參照口腔內科檢查方法，取正確的醫病體位，用口鏡、指套依次檢查唇頰粘膜、牙齦、唇頰溝及唇頰繫帶情況。注意有無顏色異常、瘻管、潰瘍或新生物，腮腺導管口有無紅腫、溢膿等。
(2) 牙及牙合關係檢查 ①牙：參照口腔內科檢查，用口鏡、鑷子、探針以探診和叩診的方法檢查牙體硬組織、牙周和根尖周等情況。注意是否有齲壞、缺損、探痛及牙鬆動等。②牙合關係：參照口腔正畸科檢查，區別正常牙合和牙合錯。③張口度：用直尺測量上、下正中切牙切緣間的垂直張口度。
(3) 固有口腔及口咽檢查:藉助口鏡依次檢查舌、顎、口咽、口底等部位的顏色、質地、形態和大小，注意有無充血、腫脹、潰瘍、新生物和缺損畸形;注意舌質和舌苔的變化；觀察舌、軟顎、舌顎弓、咽顎弓的運動，有無肌肉癱瘓。必要時還應檢查舌的味覺功能。在檢查口底時應注意舌繫帶和頜下腺導管開口的情況，用雙合診的方法檢查唇、舌、頰及口底是否存在異常腫塊。
2. 頜面部檢查
(1) 表情與意識神態檢查:根據面部表情變化，判斷是口腔頜面外科疾病的表現，還是全身疾病的反映。同時可瞭解意識狀態、體質和病情輕重。
(2) 頜面部外形與色澤檢查：觀察與比較頜面部的外形、左右是否對稱、比例是否協調、有無突出和凹陷。皮膚的色澤、質地和彈性變化等。
(3) 面部器官檢查:觀察眼、耳和鼻等情況。如用尺或目測瞳孔大小、用尺測量瞳孔是否位於同一平面，用電筒測對光反射是否存在等，觀察眼球的上下左右運動、視力及有無複視等；分別用額鏡及擴鼻鏡檢查耳、鼻有否液體滲出、畸形及缺損等。
(4) 病變的部位和性質:病變的部位、大小、範圍、深度、形態及有無移動度、觸痛、波動感、捻發音等體徵，另外還需進行面部左右對稱部位的棉絲拂診試驗及“板機點”檢查。
(5) 語音及聽診檢查：檢查有無病理語音、舌根部腫塊的含橄欖語音、蔓狀血管瘤的吹風樣雜音、顳下頜關節的彈響等。
3. 頸部檢查
(1) 一般檢查:注意觀察頸部的外形、色澤、輪廓、活動度、有否腫脹、畸形、斜頸、潰瘍及瘻管。
(2) 淋巴結檢查
1) 明確淋巴結捫診的重要性，瞭解淋巴結的引流解剖區。
2) 捫診手法應注意輕柔，醫師可站在患者的右前方或右後方。
3) 捫診順序：環行鏈淋巴結－－枕部、耳後、耳前、腮腺、面頰部、下頜下、頦下。縱行鏈淋巴結－－頸深上、中、下淋巴結以及脊副淋巴結和鎖骨上淋巴結。
4) 捫診時注意使患者肌肉放鬆，如檢查下頜下三角時囑患者低頭偏向患側，以食指、中指輕捫下頜下區，如檢查頸深淋巴結群時應請患者頭偏轉向患側，以食指、中指及無名指置於胸鎖乳突肌前緣，向後及深部觸控，自上而下仔細檢查。
5) 記錄各區淋巴結的數目、大小、性質、硬度、活動度等情況。
4. 顳下頜關節檢查
以兩手小指伸入外耳道內，向前方觸診，以兩手拇指分別置於兩側耳屏前關節外側，囑患者作張閉口運動，檢查髁狀突的動度及有無彈響、摩擦音等；各關節區及咀嚼肌群有否壓痛；張口度及側向運動度；另外還需檢查面部左右是否對稱、下頜骨各部位有否畸形、上、下頜中線及切牙中線是否居中，下頜運動有否偏斜及關係是否良好。
5. 唾液腺檢查
腮腺觸診一般以示、中、無名三指平觸為宜，忌用手指提拉觸控；下頜下腺及舌下腺的觸診則常用雙手合診法檢查(見教材中圖示)。另外還需檢查各腺體的大小、形態、有否腫塊，口內的導管有否充血、腫塊、變硬、有否結石，以示、中、無名三指平觸並由後向前檢查腮腺及下頜下腺的分泌液情況等。
6. 簡述門診病史及病房病史書寫的.格式與要求。
(1)門診病史：初診病史通常由主訴、病史、檢查、診斷、處理、建議和治療計劃、簽名7部分構成。
(2)病房病史：通常由一般記錄、主訴、現病史、過去史、個人史、生長髮育史、月經生育史、家族史、體格檢查(全身檢查與專科檢查)、記錄實驗室及影像學等檢查結果、診斷、治療計劃和簽名等諸多部分構成。
實驗報告範文13
實驗題目：
草酸中h2c2o4含量的測定
實驗目的：
學習naoh標準溶液的配製、標定及有關儀器的使用;
學習鹼式滴定管的使用，練習滴定操作。
實驗原理：
h2c2o4為有機弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量組分分析時cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+：
h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
計量點ph值8.4左右，可用酚酞為指示劑。
naoh標準溶液採用間接配製法獲得，以鄰苯二甲酸氫鉀標定：
-cook
-cooh
+naoh===
-cook
-coona
+h2o
此反應計量點ph值9.1左右，同樣可用酚酞為指示劑。
實驗方法：
一、naoh標準溶液的配製與標定
用臺式天平稱取naoh1g於100ml燒杯中，加50ml蒸餾水，攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中，再加200ml蒸餾水，搖勻。
準確稱取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份，分別置於250ml錐形瓶中，加20~30ml蒸餾水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示劑，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。
二、h2c2o4含量測定
準確稱取0.5g左右草酸試樣，置於小燒杯中，加20ml蒸餾水溶解，然後定量地轉入100ml容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度，搖勻。
用20ml移液管移取試樣溶液於錐形瓶中，加酚酞指示劑1~2滴，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。
實驗資料記錄與處理：
一、naoh標準溶液的標定
實驗編號123備註
mkhc8h4o4/g始讀數
終讀數
結果
vnaoh/ml始讀數
終讀數
結果
cnaoh/mol·l-1
naoh/mol·l-1
結果的相對平均偏差
二、h2c2o4含量測定
實驗編號123備註
cnaoh/mol·l-1
m樣/g
v樣/ml20.0020.0020.00
vnaoh/ml始讀數
終讀數
結果
ωh2c2o4
h2c2o4
結果的相對平均偏差
實驗報告範文14
前言：
任何電子裝置，從原材料進廠到成品出廠，往往要經過千百道工藝的生產過程，一個工廠的工藝壯況正是該廠生產管理狀況的概括。工藝工作是企業生產技術的中心環節，是組織生產和指導生產的一種重要手段。電子裝置結構和裝聯工藝方面的基本知識包括：電子裝置設計製造概要，整機機械結構，電子裝置的可靠性，電子裝置的防護及電磁相容性，印刷電路板的設計製造，電子裝置的組裝工藝，焊接技術，電子裝置的除錯工藝及整機技術檔案等。為了使我們學習瞭解電子產品的生產工藝過程，認識和理解電子工藝的基本內容，掌握基本的工藝技術，進一步提高學生的動手操作能力，初步樹立起電子工程意識，學校組織安排了為期兩週的電子工藝實習，以我們自己動手，透過51微控制器學習板的焊接、除錯，掌握一定的操作技能並對電子工藝有深刻的認識。
透過本次電子工藝實習，我熟悉了印製電路板的工藝流程、設計步驟和方法，掌握了用電烙鐵焊接的技巧和開發板除錯技巧，鍛鍊了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神，幫助其他同學進行開發板的除錯也是我對開發板有了進一步的認識。最終，我成功地完成了開發板的焊接與除錯，透過燒入程式驗證開發板各功能實現良好。手捧著自己親手製作的學習板，心中充滿了喜悅與激動。本次電子工藝實習不僅是理論聯絡實踐的重要過程，更留下了這段值得回憶的難忘經歷。短短的兩週時間，我們從理論走上了實踐的光輝大道。我們學到了不僅僅是書本上學不到的知識，更重要的是毅造了我們一種精神，一種耐力，一種創新，一種挑戰！
一、 實習目的
1、學習電子產品的生產工藝過程，認識和理解電子工藝的基本內容，掌握基本的工藝技術，進一步提高學生的動手操作能力，初步樹立起電子工程意識。
2、 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印製電路板設計的步驟和方法，手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用萬用表。
3、掌握電子技術應用過程中的一些基本技能。 鞏固、擴大已獲得的理論知識。 瞭解電子裝置製作、裝調的全過程，掌握查詢及排除電子電路故障的常用方法。 培養學生綜合運用所學的理論知識和基本技能的能力，尤其是培養學生獨立分析和解決問題的能力。
4、學習識別簡單的電子元件與電子線路，按照圖紙焊接元件，組裝一塊51微控制器學習板，並掌握其除錯方法。
5、初步瞭解印刷電路板製作流程，本次實習主要是學習了PCB板的製作，對於現階段實驗室的條件只能在實驗室做些簡單的單層板。
二、 實習要求
1、透過理論學習掌握基本的焊接知識以及電子產品的生產流程；
2、熟練掌握手工焊接的方法與技巧；
3、完成51微控制器開發板的安裝、焊接以及除錯。
三、實習內容
電子工藝實習是對電子技術基礎理論教學的補充和鞏固。本次實習主要內容有：
1、練習手工焊錫技術，掌握手工焊接的操作及技巧。
2、學習識別簡單的電子元件與電子線路並初步瞭解微控制器學習板的工作原理，按照圖紙焊接元件，組裝一塊微控制器學習板，並掌握其除錯方法。
3、初步瞭解印製電路板（PCB板）的製作。
四、實習器材及介紹
1、 電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅製。
2、螺絲刀、鑷子等必備工具；一塊電路板，用於練習焊接；銅絲，用於練習焊接模型。
3、萬用表：開發板除錯時測量電壓、電流等資料，進行學習板的除錯與檢測。
4、松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散佈在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
5、印製電路板刷錫膏、載流焊烤箱等一系列儀器。
五、實習步驟
5.1 插接式焊接（THT） 操作步驟
首先準備好焊錫絲和烙鐵。電烙鐵的初次使用需要給烙鐵頭上錫：將焊錫絲融化並粘在烙鐵頭上，直到融化的焊錫呈球狀將要掉下來的時候停止上錫。 然後將電烙鐵預熱，使其達到一定的溫度，接著將焊錫絲和烙鐵同時移到焊接點，利用烙鐵的溫度使焊點預熱，當焊件加熱到能熔化焊料的溫度後將焊絲至於焊點，焊料開始熔化並溼潤焊點。當熔化一定量的焊錫後將焊錫絲移開。當焊錫完全溼潤焊點後移開烙鐵。
操作要點： 在手工烙鐵焊接中，焊件往往都容易被汙染，所以一般需要進行表面清理工作，手工操作中常用砂紙刮磨這種簡單易行的方法來去除焊接面上的鏽跡、油汙、灰塵等影響焊接質量的雜質。在焊接的過程中可以使用松香來促進焊接，使之能更加好的焊接，但是也不能使用過量。合適的焊接劑應該是松香水僅能浸溼的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔裡。使用松香焊錫時不需要再塗焊劑。在焊接的過程中，烙鐵頭容易氧化形成一層黑色雜質的隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。所以我們需要用一塊溼布或溼海綿隨時擦去烙鐵頭上的雜質。在焊接的過程中，我們要保證焊錫的量的適量，同時在焊接的過程中我們要固定好焊件，在撤離烙鐵頭的時候要快速，防止產生毛刺。完成內容： 用手工焊的方法，利用導線在萬能板上焊接出字型，瞭解和初步掌握了手工焊的基本操作方法。
5.2 錫膏絲網印刷、貼片與載流焊 操作步驟
將PCB板按規定方向放在刷錫膏儀器上，利用刮刀均勻地將錫膏刷在PCB板對應的矩形塊中，按照圖紙標識，將電阻、電容、二極體、晶片等微小器件放在塗好的PCB板上的相應位置，貼片完畢後平放入載流焊儀器中，待加熱一段時間後，用鑷子拿出，並檢查貼上的小器件是否平整的焊在PCB板上，以及晶片管腳是否有粘連等情況，如存在此種情況，則利用電烙鐵熱熔相應的小器件並擺正。
操作要點：向PCB板上刷錫膏時用力要均勻，不宜太多，也不能太少；貼片時要特別注意方向，切勿貼反貼倒；移動時要平穩，儘量不產生震動，不要在人多的地方來回走動，以免將貼好的器件碰掉或移位；貼完晶片後要再次仔細檢查是否已全部貼好，以及是否貼在了對應位置。
完成內容：將所有微小器件或晶片貼在相應位置，並利用載流焊完成焊接，以及解決糾正部分存在偏移、晶片管腳有粘連的情況。
5.3 微控制器開發板其餘器件的手工焊接
進行完微控制器開發板的貼片工作之後，接下來就開始了手工焊接任務。 在前面提到的焊接材料當中，有很多的器件都是有方向性的。因此在焊接的時候必須注意元件的方向，以免出現不必要的失誤。在焊接時也一定要注意焊接元件的順序，基本上秉承著方便性原則，先焊接小部件，在焊接大部件，焊接元件管腳多時（雙排40腳排針）要注意焊接工藝，尤其注意的是在焊接晶片插槽時切不可把晶片連到插槽上一同焊接，因為焊接時過熱的溫度會燒壞晶片，一定要把晶片插槽焊接完畢之後，再把晶片插到插槽中。焊接的時間也不宜過長，否則不僅會燒燬元氣件、而且易使焊點容易脆裂。
另外，焊接時不可將烙鐵頭在焊點上來回移動或用力下壓，要想焊得快，應
加大烙鐵和焊點的接觸面。增大傳熱面積焊接也快。特別注意的是溫度過低烙鐵與焊接點接觸時間太短，熱量供應不足，焊點錫面不光滑，結晶粗脆，象豆腐渣一樣，那就不牢固，形成虛焊和假焊。反之焊錫易流散，使焊點錫量不足，也容易不牢，還可能出現燙壞電子元件及印刷電路板。總之焊錫量要適中，即將焊點零件腳全部浸沒，其輪廓又隱約可見。焊點焊好後，拿開烙鐵，焊錫還不會立即凝固，應稍停片刻等焊錫凝固，如未凝固前移動焊接件，焊錫會凝成砂狀，造成附著不牢固而引起假焊。焊接結束後，首先檢查一下有沒有漏焊，搭焊及虛焊等現象。虛焊是比較難以發現的毛病。造成虛焊的因素很多，檢查時可用尖頭鉗或鑷子將每個元件輕輕的拉一下，看看是否搖動，發現搖動應重新焊接。
每次焊接完一部分元件，均應檢查一遍焊接質量及是否有錯焊、漏焊，發現問題及時糾正。這樣可保證焊接器件的一次成功而進入下道工序。
5.4 整板系統除錯
除錯過程所遇到的故障以焊接和裝配故障為主；一般都是機內故障，基本上不出現機外及使用當造成的人為故障，更不會有元器件老化故障。對於新產品樣機，則可能存在特有的設計缺陷或元器件引數不合理的故障。
整板系統測試主要有以下幾步：
(1) 將撥碼開關K23，K24開啟，K25，K26關閉，按下電源開關。
(2) 靜態數碼管檢測及按鍵檢測。按K1，蜂鳴器發出“滴”聲，靜態數碼管中間一段亮。然後按K1-K16，蜂鳴器發出“滴”聲，靜態數碼管對應顯示0-F。
(3) 8路流水燈檢測。按復位按鈕，對微控制器復位。按K2，蜂鳴器發出“滴”聲，八路LED會閃爍發光。
(4) 動態數碼管檢測。復位微控制器，按K3，蜂鳴器發出“滴”聲，動態數碼管會顯示12345678。
(5) 繼電器檢測。復位微控制器，按K4，蜂鳴器發出“滴”聲，繼電器會一秒吸合一秒切斷，對應指示燈會閃爍。
(6) DS18B20測溫檢測。復位微控制器，按K5，蜂鳴器發出“滴”聲，動態數碼管後三位會顯示“---”，等待DS18B20初始化後，動態數碼管後三位顯示溫度
實驗報告範文15
一、實驗目的
學習瞭解微生物生長量測定的方法
學習瞭解細菌生長曲線的繪製方法
學習掌握血細胞計數板的使用方法
（一）微生物生長量的測定
計數法 重量法 生理指標法
1、顯微鏡直接計數法
（1）利用血細胞計數板計數
（2）塗片計數
2、活菌菌落計數法
3、濾膜法
（二）細菌生長曲線
將單細胞細菌接種到恆定容積的液體培養基中，不補充營養物或移去培養物，細菌以二分裂方式繁殖，以時間為橫座標，細菌數目的對數值為縱座標，可畫出一條反映細菌在整個培養期間菌數變化規律的曲線，稱為生長曲線（growth curve）