培訓規章制度彙編15篇
在日新月異的現代社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那麼擬定製度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的培訓規章制度，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
培訓規章制度1
上課規定
1.習舞先習人，尊重xx工作人員及導師。上課期間注意聽講，按時上課，不遲到早退，尊重老師和其他同學。
2.上課期間，非上課人員及家長請自覺到休息區，以免打擾學員正常上課。禁止大聲喧譁，禁止吸菸。
3.若上課期間身體不適，應及時告知老師。因服飾鞋子造成傷害，本工作室概不負責。
課間規定
1.個人物品妥善保管，如有丟失，概不負責。
2.學員在工作室學習期間，如與他人發生矛盾，可找老師調節，禁止打架鬥毆，違者開除，學費不予返還。
3.請愛護工作室物品，如有損壞，按市場價賠償。確保總體環境衛生（垃圾請離開工作室時隨身帶走），音量無論何時注意大小適中。
4.在工作室休息時禁止打鬧，注意自身安全，後果自負。禁止說髒話，不做有損工作室的事情。
課後規定
1.嚴禁私下議論他人是非，傳播任何謠言，動搖人心，惡意誹謗他人，影響其他學員情緒等，一次警告，二次開除，學費不予返還。
2.不得與老師及其他成員發生男女關係，否則給予開除，學費不予返還。
3.學員以工作室為由外出從事其他活動，後果自負，工作室不負任何責任，不得打著WM的名義私下承接商業演出，不得鼓動其他成員參加與工作室無關的活動，一經發現，直接開除，學費不予返還。
4.不得與其他舞蹈室發生利益關係及參與其活動，違者開除，學費不與返還。
其他
1.非導師、工作室原因，缺席曠課，不予補課。假期班不換不退不補。
2.本工作室所有課程，非工作室及導師原因中途退學，學費一律不予返還。
3.憑卡實名制上課，一人一卡，不得隨意串課，蹭課。
團隊制度
WM團隊須注意自身言行舉止，遵守上述所有規定，嚴格要求自己。
團結一心、互相幫助，積極排練，努力跳舞，提高自身實力。
禁止將私人情緒帶到WM,一切與WM無關的事情私下解決，禁止傳播負能量。
遵守團訓時間，禁止無理由請假，服從安排，工作室有活動應及時到場。
教師制度
為了提高舞盟流行舞的整體品牌形象，提高教學質量，提高教師形象等特制定管理制度。制度從教師形象，教學禮儀，教學質量，教師品質幾個方面制定，請各位教師務必遵守本規章制度。
一、教師形象
1.在工作室期間不允許穿拖鞋，赤腳，注意自身形象。
2.在工作室期間禁止佩戴尖銳飾品，女教師不允許佩戴3cm以上的耳環。
3.在工作室期間教師一律不準講髒話，一律不能對學生用貶義歧視語言。
4.上述有關教師形像管理，如有違反，一次罰款100元，違反第4條直接辭退。
二、教學禮儀
1.教師應積極上課，每次需要提前15分鐘到工作室。不得缺席、遲到、早退，因事因病不能上課，須提前兩天請假。
2.教師上課前請把自己的手機關機或調成震動，無特殊原因不能接打電話。
3.教師上課前要教學生上課禮儀。教師做自我介紹：同學們好，我是舞盟流行舞的老師Xxx
4.公平公正對待學生，尊重學生人格，不變相諷刺謾罵學生。
5.教師在結束後要教學生下課禮儀。教師做上課總結：同學們，今天上課到此結束，大家回去多練習練習，回家路上注意安全，同學們，再見！學員需向老師行禮下課：謝謝老師，老師辛苦了！鞠躬後離開！
6.上述有關教學禮儀管理，如有違反，一次罰款50元，如有違反體罰學生或者變相體罰者直接辭退，並追究當事人相應的法律責任。
三、教學質量
1.準備合適的課時方案，規劃好課程內容，按計劃教學。積極備課，認真上課，不得私自無故隨意調停課。
2.如有學生遲到，曠課比較嚴重時及時反應情況。對學生嚴格要求，以鼓勵為主，積極瞭解學生的學習情況，有問題及時反應。
3.每次上完課後應該有家庭作業，要對學生的上課及時的點評跟總結（以鼓勵為主）
4.每次上課時長一個小時，分為上課時回顧練習，本課時學時內容，下課時預習，本次課點評總結。所有老師需要按照此流程積極準備課時方案跟上課內容。
5.上述有關教學質量管理，如有違反，第一次警告，第二次直接辭退。
四、教師品質
1.在思想品得、行為規範方面要求學生做到的，教師需要率先做到，以身作則，注意個人形象。
2.任何老師對現有本店在卡學員，或已到期不足半年的學員，私收課程費或學徒費用者，立即開除。
3.任何老師借用練舞名義，將外部人員帶到本店私自收費教課者，一次警告，二次開除。（正常舞蹈交流不收費者除外）
4.舞盟流行舞是一個傳播快樂，釋放，自信舞者精神的學校，每個人在這裡不光學習舞蹈，也學會做一個舞者，堅持，熱愛並且傳播，願更多的人加入我們一起成為靈魂舞者！
舞蹈教室規章制度
1、按課程需要使用舞蹈教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。
2、師生進入舞蹈教室上課或訓練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，並擺放整齊。
3、愛護公物，不得亂摸亂動亂塗鏡子和地板，亂開音響裝置，不得坐在把杆上。
4、嚴禁在舞蹈教室進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關的東西進舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切裝置，未經老師同意，不得擅自挪用。
6、必須保持舞蹈教室的清潔衛生，不亂丟紙屑等雜物。
7、課程結束後，要關好門窗，切斷電源。
8、舞蹈教室是教師對學生進行教學、訓練的專用場所，其它活動未經許可不得在本室進行。
9、外單位人員未經許可請勿進入。若需使用場地，請與學校負責人聯絡，按規定辦理相關手續後方可使用。
10、違反上述規定，造成損失者，照價賠償。不聽勸告者，進行批評教育和處罰。情節嚴重者，校方給與相應的處分。
11、舞蹈教室是學校音樂教學和培養學生藝術素質、發展學生個性特長的場所，非教學和訓練時間，學生或他人不得隨意入內。
12、音樂教學和舞蹈訓練期間，負責教師必須對學生加強嚴格組織，要求學生愛護公物，嚴禁在地板、把手、鏡面及牆面上塗、刻、劃，禁止穿鞋底過硬或鞋底帶釘、金屬的鞋上地板。
13、專職教師必須加強對舞蹈教室內器材的管理，鋼琴、音響裝置等非專職教師不得彈奏和開啟。教學訓練結束，教師應及時關鎖門窗。
14、保持室內整潔衛生，器材擺放整齊，地板堅持拖洗、鏡面應經常用乾淨抹布擦塵，非訓練期，非訓練區音響裝置及時用防塵布罩蓋。
15、加強安全教育和管理，學生舞蹈練功和訓練中，教師應注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。
16、學生進入室內，更應加強文明守紀，服從教師組織安排，不喧譁、不吵鬧，禁止追逐奔跑，翻越把杆等不規則行為。
培訓規章制度2
新員工培訓開場白和結束語開場白：各位鼎輝的同事們大家下午好！首先歡迎大家加入到咱們公司，我們從五湖四海相聚在這裡也是一種緣分。我們不光成為了
同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。
從現在開始這裡是大家工作和生活的地方，鼎輝公司深知自己的責任，這裡承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想透過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這裡學習和成長、亦或許你想在這裡找到一個更好的發展空間……。請大家放心，無論你的夢想是怎樣的，只要是積極向上的，鼎輝都會為你提供實現夢想的舞臺。
公司堅持以人為本的宗指，尊重知識，尊重人才。在這裡，無論是什麼崗位，都享有平等的晉升機會。另外各種培訓也不斷推進，今天我們進行員工培訓的第一課《公司制度》培訓。透過今天的培訓，希望能讓大家知道公司的文化和規章制度和一些基本的安全知識。在課程開始之前，我先強調一下培訓的紀律。在培訓中不允許隨意的走動和離場，請在培訓的過程中保持安靜，有問題可以舉手得到允許後再提出問題。另外，請大家遵守簽到制度，每個人必需簽到，現在還沒有籤的可以在課間休息的時候把簽到補上。
結束語：有付出才會有回報，有忠誠才會有信任。我希望每一位同事能儘快地融入富誠公司，成為鼎輝密不可分的一分子，同時也希望大家在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。最後，我也熱切地期望：您因鼎輝而自豪，鼎輝因您更精彩！
培訓規章制度3
一、校本培訓學習、例會制度
1、參加培訓是教師的權利，也是教師的義務，每位在職教師必須參加培訓。
2、教研組每兩週組織一次集中培訓活動，學校每學期至少組織二次大型教研活動。
3、開展分層次培訓，骨幹教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。
4、教師參加培訓時，要認真記錄，並做到及時消化，應運於教學研究。
5、教師必須按時完成自修內容，及時整理自己的校本培訓檔案袋，每學期期末上交。
6、每位教師每學期必須講公開課一節、寫課後反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽課20節以上。
7、每位教師每學期必須達到區進修學校所規定的學分。
8、加強培訓者的培訓，提高培訓者的素質。
二、專案負責人職責：
1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。
2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。
3、檢查各項工作，記錄過程，做好分析，及時反饋。
三、獎懲制度：
1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓，每次校集中培訓摺合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。
2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席，如有特殊情況的需事先向相關領導請假，事後把學習內容及時補上。
3、每位教師必須認真聽好輔導課，做好筆記，及時完成作業。
4、增加培訓在教師工作考核中的分值，參加培訓表現尤為突出者，（如出勤率高，作業認真、有效，培訓成績考試優秀）年終以適當獎勵，並與教師年度考核掛鉤。
5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎，考核中加分。
6、撰寫論文在上級獲獎或公開發表，考核中加分。
7、獎勵方法：
教職工在關於教育科學研究中取得成果（績）可獲教研成果獎，具體獎勵標準為：（論文獲獎按同檔次1/3發給，論文發表按刊物等級三等獎計，學科技能競賽按論文計。）：
培訓規章制度4
隨著電子商務市場機制的日趨完善，電子商務已經成為各農民專業合作社越來越依賴的營銷方式。實戰型農產品電子商務人才已經成為合作社人才戰略的重要組成部分。
為了適應我縣各農民專業合作社對農產品電子商務人才的需求，縣委農辦委託我校舉辦由省財政補助的新型職業農民培育農產品電子商務培訓班，培訓人數75人。
一、培訓物件和條件
在xx縣範圍內各農民專業合作社農村戶籍、具有初中以上、45週歲以下的合作社社員(20xx年沒有參加新型職業農民培育特色農產品網路銷售培訓)。
二、培訓內容
農產品電子商務系統規劃與建設、農產品電子商務系統管理、農產品電子商務系統運營和農產品電子商務評估的基礎知識及專業技能。
三、培訓時間、地點
培訓時間：共計8天(48學時)。計劃8月開班(具體時間另行通知)。
培訓地點：xx職業技術學校辦公樓六樓會議室。
四、收費標準
免費培訓，並給予部份交通、伙食、住宿補貼。
五、考試及證書
學完規定學時，由我校組織考試。考試合格者，由xx職業技術學校頒發《xx縣x年新型職業農民培育培訓結業證書》。
六、報名辦法
1、即日起報名，每天早上9:00-11:30，招生人數完成即止。
2、到職校實訓處報名(綜合樓401室)。並請隨帶：
①《x年新型職業農民培訓班推薦表》
(見附件。我校網站亦可下載填寫);
②身份證正、反面影印件;
③二寸免冠照2張。
3、聯絡人：蘇老師，聯絡電話：
職校學校報名處電話：
xx省xx職業技術學校
xx年7月30日
培訓規章制度5
第一章總則
第一條為使公司的員工培訓工作長期穩定統一和規範地執行，為企業需要培養和造就一支高素質的人才隊伍，滿足企業長期發展的需要，使員工培訓管理有所遵循，特制定本制度。
第二條解決企業的實際問題，便於對其投資人力資本開發成本進行分析。
第三條倡導“以人為本”的管理理念，提高員工的自身素質和個人競爭力。
第四條本培訓制度適用於公司所有員工。
第二章培訓的目的和原則
第五條企業組織員工培訓的目的在於配合公司整體發展目標，開發公司人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，逐步提升本公司全體員工的基本素質和公司發展所需要的知識和技能，不斷提高工作效率與品質，增強企業凝聚力，把企業打造成學習型組織。
第六條組織、實施員工培訓必須遵循的以下原則：全面化、系統化、靈活化、針對化、專業化。
第三章培訓機構與職責
第七條公司的培訓工作實行企業管理部歸口管理，各部門配合實施的原則。
第八條企業管理部為公司培訓主管機構，企業管理部在年度初期需到各部門進行培訓調研，依據公司的人力資源狀況、各部門的培訓需求及公司的全年工作安排制定出公司總體的年度培訓計劃，經批准後組織實施並考核。
第九條公司的各部門為公司的培訓分管機構，各部門指定負責人應定期向企業管理部提交部門培訓需求和內部培訓計劃，並積極配合企業管理部開展培訓工作並進行培訓管理。各部門內部應定期組織交流會，相互研討、相互學習、共同提高。
第十條加強崗前培訓，對各部門要求根據各崗位說明書準備並組織新進員工的崗前培訓工作，制定培訓計劃。
第十一條對於晉職晉級、調崗的員工，到新崗位上要有三個月的培訓期，培訓期結束後向企業管理部上交工作總結，經領導審閱後正式上崗。
第十二條制定各類培訓計劃需要包括：
1、培訓制度
2、培訓內容
3、崗位職責
4、幹部要求
5、財務、物資、質量體系等配套工作知識
6、各類規章制度的學習
7、培訓、上崗考核方式、方法
第十三條企業管理部在培訓中的主要職責：
1、公司培訓體系的建立，培訓制度的制定和修訂；
2、公司整體培訓計劃的制定與組織實施；
3、對各部門培訓計劃實施督導、檢查和考核；
4、培訓教材的購置和保管；
5、培訓講義的組織編寫及相關材料的製作分發；
6、對外部培訓師的選聘、內部培訓師的培養和選拔；
7、外派培訓相關事項的管理及外派參與培訓員工的管理；
8、培訓計劃、培訓報告、培訓報表、培訓總結等的蒐集、彙總、整理歸檔；
9、參訓員工的出勤管理；
10、各部門內部培訓的管理，協調與排程。
第十四條各部門在培訓中的主要職責：
1、本部門的培訓需求計劃的制定；
2、積極配合企業管理部實施培訓工作；
3、本部門培訓工作總結與資料彙總、整理和歸檔；
4、本部門員工崗前、崗中技術培訓及其考核；
5、培訓工作報告的撰寫和呈報，按時上交企業管理部備案。
第四章培訓計劃
第十五條企業員工培訓工作分為長期、中期和短期計劃，由專人定期檢查計劃的實施執行情況，並根據公司發展的需要進行適時調整。
第十六條培訓計劃種類：年度培訓計劃、月度培訓計劃、臨時性培訓計劃。
第十七條制定培訓計劃程式：
1、各部門由專人負責填報《培訓需求申請表》（附件1），報企業管理部稽核備案。
2、企業管理部根據公司整體人力需求狀況制定培訓計劃，經總經理審批後執行。
第十八條各部門在每月25日前將本部門下月的培訓需求計劃報企業管理部稽核並備案。
第十九條企業管理部根據培訓需求，編制公司培訓計劃和具體培訓方案，並對整體培訓計劃負責，保證其有效實施。
第二十條月度培訓計劃必須提前十天報相關領導審批；臨時性計劃必須提前七天報相關領導審批。
第五章培訓內容及方式
第二十一條培訓內容及方式：
一、新員工培訓內容：
1、公司的發展歷程及未來規劃。
2、企業文化的培訓。
3、公司組織機構及各項規章制度、行為規範及員工薪資福利等。
4、崗位職責及企業操作流程培訓。
5、生產一線參觀。
6、崗位要求的基本知識、基本技能培訓。
二、在職人員培訓內容：
1、企業精神、文化和規章制度培訓。
2、職業資格培訓。
3、管理、營銷、技術知識以及技能的提升培訓。
4、各崗位工作程式、工作技能規範、基礎理論知識相關培訓。
第二十二條公司對員工的培訓方式分為內訓（內部培訓和外聘培訓）和外訓（公開課）兩種。內部培訓方式注意包括：講座、錄影、線上學習電子書等。
第二十三條外派參加培訓的人員在培訓結束以後，必須及時將培訓期間的學習筆記和學習資料反饋到企業管理部歸檔，作為培訓素材供公司內訓時使用。
第六章培訓考勤與獎懲制度
第二十四條參訓員工自收到培訓通知當日起，所有參訓員工均應合理安排工作及私人事務，確保準時出勤。
第二十五條培訓期間所有員工上課均應維護本公司員工形象標準，並自覺遵守公司各項規章制度。
第二十六條員工培訓時，須在《員工培訓簽到表》（附件2）上籤到，不得遲到、早退。《培訓記錄表》（附件3）由企業管理部存檔。
培訓規章制度6
一、目的及範圍
第一條 本公司為提高在職人員素質，改進知識和技能，以改善工作績效特制訂本辦法。
第二條 凡本公司在職人員的教育培訓及相關事項均按本辦法辦理。
二、權責劃分
第三條 人力資源部教育培訓的權責
1、舉辦公司共同性課程培訓；
2、擬定、呈全公司年度、月份培訓課程；
3、制定、修改公司培訓制度；
4、上報公司在職教育培訓的實施成果和改善方案；
5、編撰、指定共同性培訓教材；
6、審議培訓計劃；
7、檢查、考核培訓的實施情況；
8、審查、辦理公司派外人員培訓；
9、研擬、執行其他有關人才開發方案；
10、擬定各項培訓計劃費用。
第四條 各部門的權責
1、彙總呈報全年度培訓計劃；
2、制定、修改專業培訓規範；
3、確定講師的人選；
4、舉辦內部專業培訓課程培訓及上報有關實施成果；
5、編撰專業培訓教材；
6、檢查本部門專業培訓成果。
三、制定培訓規範
第五條 人力資源部應召集有關部門共同制訂公司人員在職培訓規範，為實施培訓提供依據，其內容包括：
1、各部門的工作職責分類；
2、各職責類別的培訓課程及總時數；
3、各培訓課程的教材大綱。
第六條 各部門組織機構、職能改變後，或因技術升級導致生產條件、設計開發過程發生變化時，人力資源部門應根據實際需要對培訓規範進行修訂。
四、培訓計劃的制定
第七條 各部門根據培訓規範和實際需要，填寫在職培訓計劃表，並交人力資源部稽核。
第八條 人力資源部將各部的培訓計劃彙編成年度計劃彙總表，上報總經理稽核、簽發。
第九條 各培訓課程主辦單位應在規定期限內，填寫在職培訓實施計劃表，上報稽核後，通知有關部門和人員。
第十條 臨時性的培訓課程，亦需填寫在職培訓實施計劃表，經上報稽核後實施。
五、培訓的實施
第十一條 培訓主辦部門應依據在職培訓實施計劃表按時實施培訓，並負責該培訓的全部事宜：如培訓場地的選擇、教材分發等。
第十二條 如有輔助材料，講師應在開課一週前把原稿交人力資源部統一印刷，並確保上課時發給學員。
第十三條 各項在職培訓實施時，參加培訓的學員應簽到，人力資源部應切實瞭解上課、出席情況。參加培訓的人員應準時上課，因故不能參加者須辦理請假手續。對於曠課、遲到、早退、不專心培訓的學員參照平時獎懲規定處罰。
第十四條 人力資源部應定期召開檢查會，以評估各項培訓課程的實施成果，並予以記錄，送交有關單位參考以利改進。
第十五條 各項培訓結束後，應有相應的考試、測驗，由主辦單位或講師負責監考，試卷應分為三至四類，由講師提前選交主辦部門。
第十六條 各項培訓考試因故缺席者，事後一律補考，補考不參加者，一律以零分計算。
第十七條 培訓考試的成績、成果報告，作為考績和升遷的參考。
六、呈報培訓成果
第十八條 每期培訓結束後，講師應於一周內評定出學員的成績，登入在職培訓考試成績單，連同試卷交人力資源部，作為員工個人完整的培訓資料儲存。
第十九條 主辦單位應在培訓結束後一週內填報在職培訓總結表及講師小時費用申請表，會同在職培訓考試成績表和學員意見調查表送交人力資源部，以支付費用並存檔以備查。
第二十條 如需支付教材編撰費用，主辦單位應填報在職培訓教材編撰費用申請表，經稽核簽發後支付。
第二十一條 各部門應事先填寫公司人員在職培訓資歷表。
第二十二條 各部門每隔三個月應填寫在職培訓實施情況報告書上報人力資源部，以便了解該部門在職培訓實施情況。
七、培訓的評估
第二十三條 每期培訓結束後，主辦部門應讓學員填寫在職培訓學員意見調查表同考試答卷一併收回，送講師轉人力資源部稽核，為今後再舉辦類似培訓提供參考。
第二十四條 為評估各部門培訓成效，各單位主管應填寫培訓成效調查表，由人力資源部彙總，並參考生產及銷售績效的變動，分析、評估培訓成效，之後做成書面報告，經上報稽核後分送各部門及有關人員，為下一次培訓提供參考。
八、外派培訓
第二十五條 各部門為適應工作、升遷等需要，推薦有關人員到外接受培訓，須送人力資源部審議並上報總經理核准後，依人力資源管理規章辦理出差手續。
第二十六條 外派受訓人員返回後，應將有關資料，包括教材、考試成績、結業證書等送人力資源部存檔，並將其培訓成績記錄於培訓資歷表。
第二十七條 外派受訓人員將接受培訓時所學的知識整理成冊，作為講習材料，並舉辦講習會，自任講師，向有關人員授課。
第二十八條 凡參加外派培訓人員，均應相應填寫個人外派培訓申請表、個人外派培訓記錄表、及個人教學記錄表。
九、附則
第二十九條 凡舉辦各種培訓，均應以不影響工作為原則。
第三十條 人力資源部門進行年度考績、晉升等活動時應參考受訓人員的培訓成績、資歷等。
第三十一條 本辦法呈總經理稽核批准後頒佈實施，修改時亦同。
培訓規章制度7
一、總則
第一條崗前培訓的目標便於新進人員更快地勝任擬任崗位的工作並遵守規定。
第二條凡新進人員必須參加本公司舉辦的新進人員崗前培訓，其具體實施辦法依本辦法執行。
第三條崗前培訓的內容包括以下幾個方面：
1.公司創業史及公司業務；
2.公司組織機構及公司管理辦法；
3.擬任崗位的工作情況、業務知識。
第四條新進人員的培訓，人事部門應事先制訂日程安排計劃表，培訓進度記錄及工作技能評定標準表。
二、培訓階段
第五條對於新進人員的培訓，按工作環境與程式一般分為三個階段：
1.公司本部培訓。
2.主管部門培訓。
3.實地訓練。
第六條公司本部培訓重點進行以下各項：
1.公司概況，包括公司歷史、現狀及其在產業中的地位，公司的機構設定、規章辦法等。
2.參觀公司各部門及本人擬任崗位的工作環境。
3.介紹擬任崗位情況及如何與其它部門配合。
4.介紹公司的業務範圍、經營專案及市場銷售情況。
5.必要時聘請專家實施培訓。
第七條各部門教育培訓的重點在於實際操作技術、技能的培訓，其要點如下：
1.每天的日常工作及可能的臨時性業務。
2.擬任崗位的工作技能及工作方法。
3.時間的運籌與管理。
4.工作任務的達成率。
第八條各部門教育培訓負責人必須有豐富經驗，並掌握相應的工作技術，必須強調與實地訓練密切配合。
第九條實地訓練即在專業技術人員的技術指導下，嘗試從事即將開展的工作，指導者應協助受訓者完成工作並隨時指出注意事項和應改進的地方。
第十條從事培訓指導的人員本身必須精益求精，要能圓滿地完成指導培訓工作，對在培訓工作中作出顯著成績的人員，公司視情況給予獎勵。
第十一條為有效達成教育培訓目標，應酌情安排、靈活制訂上述教育培訓階段的計劃，並嚴格予以實施。
三、教育培訓的內容
第十二條教育培訓的內容，由人事部門會同相關部門可根據擬任崗位的特點確定並安排，一般說來，必須具備下列三項：
1.基礎知識和專業技能的教育培訓；
2.程式規劃的教育培訓；
3.工作服務態度與文明禮貌用語的教育培訓。
第十三條必須確保新進人員透過崗前培訓，使其具有相應的基礎知識與基本技能，熟悉公司的組織結構、目標、政策、經營方針等情況、熟悉並遵守公司的規章辦法。
第十四條凡新進人員，都應對他們進行系統的教育培訓，培養他們工作中的時間管理和計劃能力，從而使其在今後的工作中能透過適當的組織與協調工作，按一定的程式達成工作目標。
第十五條態度與語言訴教育培訓的目的在於提高公司新進人員的樂觀、自信的精神與積極的態度，以熱忱服務、信譽至上的信念履行職責。
第十六條教育培訓要注重講究效率，按一定的計劃與步驟促進培訓成功與公司發展。
附則
第十七條本辦法自之日起執行。
培訓規章制度8
一、目的
為了建立公司內部培訓師隊伍，實現內部講師管理的正規化和科學化，有效開展全員培訓並幫助員工改善工作及提高績效，有效傳承公司相關技術和公司文化並實現知識共享，特制定本管理辦法，公司內部培訓師管理規章制度。
二、適用範圍
2.1本制度適用於公司內部考核選拔的培訓師。
2.2內部培訓師是指在公司內部選拔，經人力資源部考核其資
歷、教案編寫水平、講課技巧等並承擔公司部分培訓課程的開發與授課的人員。
三、管理職責
3.1人資中心為內部講師的歸口管理部門，負責講師的等級評聘、評審、制訂課程計劃及日常管理。各公司協助人資中心管理內部講師，積極開展內部授課。各業務部門應積極協助與支援內部講師的授課管理與培養工作。
3.2內部講師工作職責
3.2.1參與課程的前期培訓需求調研，明確各公司員工的培訓需求，向人資中心提供準確的員工培訓需求資料。
3.2.2開發設計有關課程，如培訓標準教材、輔助材料、案例及遊戲、授課ppt演示文件、試卷及標準答案等，並定期改進以上資料;
3.2.3制定、落實培訓計劃，講授培訓課程;
3.2.4負責培訓後閱卷工作、後期培訓跟進工作，以達到預定的培訓效果;
3.2.5對其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進建議;
3.2.6協助人力資源部完善內部培訓體系。
3.2.7積極學習，努力提高自身文化素質和綜合能力。
四、內部培訓講師(以下簡稱內訓師)管理內容
4.1內訓師的組建及選拔
4.1.1公司本著公平、公正、客觀的原則對內訓師進行選拔。
4.1.2凡在管理、業務、專業知識等方面具有較為豐富的經驗或特長，工作業績突出，同時有較強的語言表達能力和感染力的人員，可參加內訓師選拔。
4.2內訓師選拔程式：
4.2.1.由各分公司/部門推薦或個人自薦，填寫《內部培訓師推薦(自薦)表》，由各分公司/部門經理或副經理稽核，報人力資源部稽核。
4.2.2人力資源部初步稽核後，組織各分公司/部門相關直線上司評估確定內訓師人員名單，報公司領導審批。
4.2.3凡參加外派培訓，一次培訓時長在5天或以上的人員，經人力資源部考慮，可作為公司臨時內訓師，具有為員工提供一次時間不少於一天的培訓(內容、培訓時間自定)的義務，如講課現場效果評估能達到內訓師基本要求，經個人申請可納入公司正式內訓師管理。
4.2.4內訓師分初、中、高講師三個級別，填寫自薦/推薦表時要註明申請的級別，並由人力資源部稽核決定，升級需透過內訓師資格評審，填寫《內部培訓師升級申報表》。其中申請上一等級講師資格的基本條件是:
4.2.4.1需在一年內完成在原級的最低有效授課時數(計算範圍為公司委託講授的課程)如下表：
級別初級講師中級講師高階講師
申請上一等級的最低有效授課時數(小時)60100/
4.2.4.2在上述的授課時數內課程的效果評估(課程效果評估以講師結束整次培訓為單位)平均在80分以上;
4.2.4.3講師在原有等級申請上一職等時，必須具備上一職等的工作能力，相應的工作職責和條件可參考本條例相關內容。
4.2.4.4滿足以上條件的講師可向人力資源部提交《內部培訓師升級申報表》，人力資源部將根據平時對學員抽查的培訓效果、講師的授課水平作最後審批。
4.3內訓師考核小組：
內訓師考核小組由公司經理、人力資源部負責人、培訓負責人及相關業務部門人員組成，負責對內訓師資格、培訓課題設定等進行評定，培訓專員負責對內訓師的工作情況進行管理。
4.4內訓師任職資格條件：
4.4.1已轉正定級員工,原則上需要本科以上學歷;
4.4.2工作認真、敬業，績效顯著;
4.4.3對所從事的工作擁有較高的業務技能，且具有相當的理論水平;
4.4.4在管理、業務、專業知識等方面具有較為豐富的經驗或特長，
4.4.5具有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓演說能力;開發課程的試講考核成績達到良好以上。
4.4.6人力資源部收到《內部培訓師推薦(自薦)表》後，根據各公司的人員數量、申報人水平、公司的培訓需求等情況與申請人所在部門協商，初步確定內部講師名單並報總經理審批。
4.4.7內訓師考核小組組織對課程設定及試講質量進行評定，評定合格者由人力資源部頒發內訓師上崗證(有效期一年)。
4.4.8初級內訓師入職資格
英語水平大專學歷,具備一定英語的閱讀能力,基本能看懂普通檔案資料，範文《公司內部培訓師管理規章制度》。
課程等級講授的課程為基礎類課程。
課程及教材開發把握學員需求,能整理開發出切合實際需要的教材。
業務指導能力具備豐富的實踐經驗和掌握相當的專業知識,能在實際工作中指導員工或下屬或客戶進行工作。
4.4.9中級內訓師入職資格
英語水平本科學歷，具有英語四級同等水平，能看懂英文教材。
課程等級講授的課程屬於系統性較強的專題類課程。
課程及教材開發能對培訓需求作深入分析和探討,能夠開發、改進切合實際需要的教材。
業務指導能力在公司範圍內的專業領域中具有相當影響力,能在實際工作
中指導下屬工作，並能夠指導初級講師提高授課技能。
4.4.10高階內訓師入職資格
英語水平本科以上學歷，具有英語四級同等水平，和具備一定英語的聽、說、讀、寫能力，具備資料翻譯能力。
課程等級講授的課程屬於系統性較強的專案類課程。
課程及教材開發能對培訓需求作精闢分析和深層次研究,具有前沿技術資訊的採集渠道，具備專題課程及新技術課程的開發能力。
業務指導能力對在長期的專業技術實踐和研究中形成獨到的理論體系，並具有標準教材稽核能力，能夠指導中級講師提高授課技能。
4.4.11所有內部培訓師，均需要參加公司組織的外部聘請專家職業培訓師授課認證，參加初級、中級、高階內部培訓師培訓並考試考核合格，公司頒發相應初級、中級、高階證書並持證上崗。
4.4.12人力資源部將每年組織一至二次全體內訓師的經驗分享與交流，或聘請資深人員或外部專家指導、培訓，以提高內訓師的授課水平。
4.5內訓師的工作職責：
4.5.1配合人力資源部開展培訓工作;
4.5.2開發培訓課題，撰寫講義，參與公司內部相關培訓教材的編寫，並定期改進以上資料;
4.5.3參與培訓課程內容的審定;
4.5.4根據人力資源部的培訓安排，講授培訓課程;
4.5.5參與對參訓人員的課程考試或考查，考後閱、評卷工作、後期培訓跟進、答疑等工作;
4.5.6將課程資料、教案、講義、考試題目及結果需交到人力資源部作為培訓資料的備案;
4.5.7內部培訓師在接受人力資源部或本部門安排的授課任務後，須按時上課，若因特殊原因不能上課者，應提前一天通知人力資源部相關人員或本部門相關領導。
4.5.8參加相關外訓後，須在兩週內向內訓師考核小組翻講外訓內容或提交《職員培訓報告》;
4.5.9負責參與公司年度培訓效果工作總結，對培訓方法、課程內容等提出改進建議，協助人力資源部建立並不斷完善公司培訓體系;
4.8激勵措施：
4.8.1公司根據內訓師的授課時間(授課時間可累加計算)的長短，按優先順序提供參加外部培訓機會;
4.8.2為開發課程的內訓師給予報銷查詢、購買、複製課程相關資料等費用;
4.8.3對開發課程和授課表現出色的內訓師給予獎勵;
4.8.4透過每次講課的《課程評估表》(即全體受訓人員打分的平均分)滿意度高低值，在年底評選出“優秀內部培訓講師”，授予“榮譽證書”，並作為員工晉級、調薪的重要依據。
4.8.5若連續兩次授課滿意度調查總評得分未達到及格(60分)以上，自動喪失內部培訓講師資格及所享受的一切待遇。
4.8.6內訓師的授課可享受授課費，按如下標準付費：
級別初級講師中級講師高階講師
授課費標準(元/小時)
(每天標準課時為6小時)工作時間4060100
非工作時間5080200
每年輔助資料費補助3005001000
4.8.9發放授課費的課程必須為人力資源部統一安排並經人力資源部考核合格的課程，發放時間為課程後期跟蹤、總結完成後1個月內由人力資源部負責統一申報與支付。
4.8.10以下情況不屬於發放授課費的範疇：
4.8.10.1各類公司、部門會議、活動;
4.8.10.2管理層、各分公司/部門經理等對本分公司/部門人員開展的例行的經驗及知識分享、交流、指導。
4.8.10.3試講、經驗交流、其它非正式授課。
4.8.10.4由各用人單位為提高員工技能，組織開展的現場指導等多種方式的在崗培訓。
4.8.10.5工作職責要求的授課。
4.8.10.6授課時數不足1小時的課程。
4.9內訓師的考核
4.9.1人力資源部統一計劃與安排內部培訓師的授課，並進行內訓師授課情況的抽查、評估與跟蹤。
4.9.2人力資源部對內訓師的年度授課績效進行年終綜合考核，人力資源部填寫《內訓師年度考核表》，對優秀講師的獎勵在年終績效考核以與體現。內訓師每授課一次,年終考評分加1分，年終績效考評分加分最多為10分。凡年終內訓師考核分評定為90分以上者，授予優秀內訓師獎章，年終績效考評分加10分。
4.9.3內訓師如在1年之內有5次課程的現場效果評估低於70分，或內訓師年度考核分低於70分即被降級，初級講師將被解聘，待進一步培訓後再申報加入。
培訓規章制度9
目錄
前言..................................................... 1
一．校長職責............................................. 2
二、副校長工作職責....................................... 3
三、教師管理制度......................................... 3
四、學員管理制度......................................... 5
五、招生制度............................................. 7
六、教學管理制度......................................... 8
七、實習管理制度....................................... 11
八、考試管理制度；.................................... 12
九、學籍管理制度....................................... 13
十、教職員工獎懲制度.................................... 16
十一、學員獎懲制度...................................... 17
十二：財務管理制度...................................... 18
十三、會計、出納崗位職責................................ 18
一．校長職責
第一條：校長是學校行政負責人。在上級主管部門和學校黨支部
的集體領導下，主持學校的教育、教學和一切行政工作。副校長協助校長負責所分管的工作。
第二條：貫徹執行黨的教育方針、教學計劃和教學大綱，以及上級黨委、教育行政部門的指示和學校黨支部的決議，定期向上級教育主管部門請示彙報工作。
第三條：正確貫徹執行黨的政策。政治上要充分信任和依靠教師。業務上要積極培養和提高教師。關心教職工的思想和生活，合理安排他們的工作，充分調動他們的積極性。
第四條：組織和領導學校的教學工作。堅持以教學為中心來安排工作。建立正常的教學秩序；保證按教學計劃和教學大綱開設課程，進行教學、努力提高教學質量；深入教學第一線，瞭解教學情況,研究教學規律，及時發現問題，解決問題。
第五條：抓好思想政治工作，聯絡實際，組織政治學習，依靠全體教職工和共青團等組織做好思想政治工作樹立良好的學風和校風。
第六條：抓好體育衛生工作。認真執行《學校體衛工作條例》。減輕學生負擔，努力改造教學衛生和環境衛生，保護視力，增進身心健康，切實做好學校教職員工的計劃生育工作。
第七條：抓好後勤工作，加強學校後勤隊伍的思想、組織建設，認真貫徹勤儉辦學的原則，建立財務管理制度，搞好基建，督促校產管理；抓好師生員工的生活福利；綠化、美化學校環境，督促搞好圖書、儀器、電教醫藥器材、體育衛生設施的管理工作。
第八條：主持學校行政會議或校務會議，充分發揚民主，堅持集體領導，討論學校人事安排，積極開展教育科研，探索教育教學規律，WORD格式可編輯
發現和推廣先進經驗。
第九條：忠誠黨的教育事業，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及教育理論，全面理解和執行黨的教育方針，不斷增強對教育工作的事業心；事事以身作則，做師生員工的表率，實事求是，聯絡群眾，艱苦奮鬥，經常開展批評與自我批評。
第十條：制訂學校遠期發展規劃和學年、學期工作計劃，提出任期目標，報上級教育行政主管部門批准後，認真組織實施。
二、副校長工作職責
第一條：分管招生、教務、學生安置、培訓、後勤工作。
第二條：督促加強培訓工作。
第三條：搞好物資供應、後勤服務的管理。
第四條：負責對各項制度、計劃、總結等檔案的把關工作。
第五條：領導制定教學計劃、教學大綱及相關教參的編寫工作，並按要求組織實施。
第六條：組織學校的教學研究和學術交流活動。
第七條：負責對教師的考核、鑑定、評比，切實提高教師素質。
第八條：健全教學系統的各項規章制度，加強學生管理，保證正常的教學秩序。
第九條：加強實習課教學，提高對學生動手能力的培養。
第十條：協助校長做好財務管理工作。
三、教師管理制度
理論授課教師：
一．認真備課、上課：
第一條：教書育人，為人師表，依法執教，遵紀守法。
第二條：要熟悉教學大綱、教材，吃透本科特點，認真鑽研教材，WORD格式可編輯
找出重點、難點與關鍵；瞭解學生的知識基礎，寫好課時教案，不上無準備之課。
第三條：課前準備好一切教學用品，做到提前兩分鐘到教室，要貫徹精講多練原則，提倡啟發式教學，語言規範，板書清楚，加強雙基，培養能力。課堂提問難易適中，循循善誘，不諷刺挖苦學生，維持課堂紀律；教師不能中途走出教室，不能提前下課，不能拖堂講課，不能隨意缺授功課，不能自行調課或補授功課。
第四條：結合教材，有的放矢地對學生進行思想教育，注意學生的衛生習慣，保護學生視力。
第五條：指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。
第六條：搞好成績考核，考試要做到份量恰當、考題確切、要求嚴格。
第七條：做好學生的思想工作，對學生進行日常行為規範教育。
第八條：努力探索教育教學規律，積極參與教研教改。
第九條：不斷提高自身素質，不斷學習、創新，不斷總結工作經驗。
第十條：言傳身教，為人師表。
二、認真批改、輔導
第一條：根據教學要求和學生實際，精心佈置作業並及時收發、批改和訂正，要講求實效，引導學生及時改正知識錯誤，紮紮實實地學好各門知識。
第二條：要因材施教，對差生要熱情輔導，儘量幫助他們跟上班級；對成績優秀的學生要幫助他們進一步學好，發揮其特長。
第三條：積極創造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開拓知識眼界，培養有關技能技巧。
實習老師：
第一條：認真執行教學計劃和教學大綱，編制好學年（學期）計劃，努力完成實習教學任務。
第二條：提前十分鐘進入實習場地，組織學生做好準備工作。下課前十五分鐘停止操作，組織學生整理場地及保養裝置，填寫好實習教學日誌。
第三條：認真備課和寫好教案，做好上課前準備工作。
第四條：認真搞好學生入門指導、巡迴指導、結束指導等環節工作。堅守工作崗位，不得無故脫崗。
第五條：堅持做好裝置巡迴檢查和定期維修，裝置大修要及時上報，待學校審批後實施。
第六條：負責考核學生平時、期中、期末及畢業成績，並認真記錄及時報送教務部門。
第七條：不斷採用先進技術和操作方法，提高實習教學質量。
第八條：嚴格要求學生認真執行安全文明生產等規定，教育學生遵守勞動紀律，愛護學校財產，節約原材料，對違紀、違章作業學生進行批評教育。
第九條：加強政治業務學習，努力提高業務水平和教學水平，關心熱愛學生，注意言傳身教，為人師表。
第十條：完成領導交辦的其它工作。
四、學員管理制度
為了讓學員能在最短的時間內學到更多的知識，以保證我培訓機構的教學質量，因此，特對學員學習作以下規定：
第一條：學員進入學校學習，必須服從學校的統一安排，並遵守WORD格式可編輯
學校有關管理條例。
第二條：嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退，不曠課。遲到者需經老師同意才能進教室就坐學習。
第三條：學員上課時必須配帶學員證，如果發現未帶學員證，則不能進入教室上課。對於曠課的學員，學校不予補課，責任自己承擔。長期班學員如遲到、早退分別累計達8次或無故曠課累計達5次者，經學校批評後仍無改正，則責令其重新跟班學習或退學。
第四條：根據課程安排，自覺聽課、上機，對不聽課，不參加技能操作的學員及不服從教學統一管理的學員，學不會的學校概不負責。
第五條：遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋，不允許穿奇裝異服。未經老師、班主任同意，不得隨便離座或進出教室。
第六條：未經任課老師許可擅自違規操作，造成裝置損壞的由學員按市場價賠償損失。
第七條：學員上課期間必須將手機調為振動或關機，接聽電話的學員須向任課教師請示，批准後在教室外接聽電話。
第八條：保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸菸、喝酒。
第九條：在上課期間，禁止上網聊天、玩遊戲或操作與學習無關的內容，經教師發現，取消該學員當天的聽課或技能操作資格。
第十條：學員不得私自帶非本校學員到我校聽課或技能操作，如發現則取消該學員當天的聽課或技能操作資格。
第十一條：學員看好自己的隨身物品，如有丟失校方不負任何責任。
第十二條：愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞、丟失學校公物的，一律照價賠償。未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和裝置。
第十三條：嚴禁任何人攜帶易燃易爆和有毒有害物品進入教室、宿舍，違者將重罰。
第十四條：嚴禁打架鬥毆，尋釁鬧事，嚴禁賭博、吸毒、販毒，違者堅決開除。
第十五條：學員結業必須進行課程結業考試，否則一律不予發放結業證，考試不合格者一律不準結業，並與新班一起免費重新學習。
第十六條：學員有權利向學校如實反應任課教師的上課情況，配合學校對教師的考評調查。
第十七條：本規定從頒發之日起開始實施，請各位學員互相監督，認真遵守。
五、招生制度
第一條:建立學校招生領導小組。
第二條:擴大招生範圍，在烏市做廣泛的宣傳。
第三條：公開招生政策，招生條件及招生計劃。
第四條：規範招生行為，嚴禁“超買炒賣學生”。任何部門和個人不得向招生學校收取或變相收取組織經費。學校不得采取經濟手段組織生源。
第五條：堅決打擊非法招生活動，學校任何教職工不準向未經教育部門批准的任何非法機構和個人提供生源資訊。招生學校不準利用中介機構或個人招拉生源，堅決取締和打擊非法中介招生機構和招生販子。 WORD格式可編輯
第六條：招生過程鍾，必須堅持學生自願的原則，尊重學生選擇就讀學校和專業，不準誤導學生，不違背學生意願。
第七條：嚴禁違規收費，招生學校按照物價部門核准收費專案和標準收取學生費用。
第八條：對違反招生管理制度的部門和個人，一經查實，就其情節，給予批評、教育、年度考核降級、報送有關方面處理。
為充分考慮學員的利益，我培訓機構特設立試聽制度如下：
試聽制度
第一條：為了更好的為學員服務、保證學員的權益，新疆。針對某些班次為每位已經報名交費的學員安排了試聽期。
第二條：針對不同班次的特點，試聽期的有無和試聽課時請查閱相應分校招生簡章。
第三條：如果學員在試聽期內對於授課質量等不滿意可在當日的上課現場領取退費申請表並經班主任簽字確認後於當日到華圖招生部辦理退班手續，逾期不予辦理。
第四條：沒有試聽的學員不能以試聽不滿意為由辦理退班。
第五條：當日辦理退費手續時需將所發材料全部退回本校，如有損壞照價賠償。
第六條：因試聽期不滿意辦理退費手續時，須扣除30元的試聽課時費，學員不能以沒有聽完試聽課時而拒絕交費。
六、教學管理制度
學校教研活動制度
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，WORD格式可編輯
辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
第一條：學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
第二條：每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩週定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
第三條：建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
第四條：“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次彙報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能湧現出新的教學能手。
第五條：同年級同學科要堅持集體備課，在每位教師認真鑽研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養。
第六條：教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便於領導改進工作。
第七條：學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教WORD格式可編輯
科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教師集體備課制度
集體備課有利於發揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，
取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助於教師更深刻的領會教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學的重點難點，更科學地設計教學環節，更靈活地實施教學方法，更有效地解決教學中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
第一條：集體備課內容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法學法、備練習。“五統一”：統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點、統一課型與方法、統一練習與作業。與此同時，發揮各個的特長與優勢，形成各自的教學風格與特色，體現個人加減的靈活性與多樣性。
第二條：所有教師都要在集體備課前認真鑽研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節與其他章節、其他學科的關係及所處的地位。充分了解所教學生的實際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準備。
第三條：集體備課首先由主講教師介紹講課的內容，敘述自己對新課程理念的整體構思、理論框架、重點和難點、邏輯結構、內涵外延、教學方法、講課藝術等，提出疑難問題，講明注意事項。然後同參加備課的教師集體討論研究，提出改進意見，補充完善，達成共識。
第四條：集體備課要做到有計劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導處彙總存檔。
教師聽課評課制度
為了深入瞭解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度。
第一條：聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價。
第二條：聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
第三條：聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
第四條：教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的業務考核檔案。
七、實習管理制度
第一條：在分管副校長的領導下，負責教學實習和實習學生管理工作。
第二條：負責組織制定實習科學期和學年工作計劃。
第三條：負責實習科人員的管理和安排，向學校提出對實習科教師的考核和獎懲合理的建議。
第四條：積極組織好全科人員的業務學習，提高教師素質。
第五條：加強對實習教師和實習學生的思想教育、實習紀律教育、安全文明生產教育。重視安全文明生產，杜絕人身和裝置事故發生。
第六條：組織實習教學，加強實習學生的日常管理，不斷提高實WORD格式可編輯
習教學管理水平。
第七條：完成學校領導交辦的其它工作
八、考試管理制度
第一條：形式與次數
(1)嚴格控制考試次數。每學期只舉行期中、期末兩次考試，教
師不得隨意增加考試次數。
(2)改進考試方法，以促進教與學的方法改革。
第二條：命題原則和要求
考試命題要有利於指導教學，有利於指導學習方法，有利於調動學生的學習積極性。根據教學大綱和教材的要求，既考查“雙基”，又檢查靈活運用知識解決實際問題的能力，不出偏題、怪題。
第三條：監考要求
(1)監考教師要認真做好考場的監督、檢查工作，要對學生進行必要的思想教育及考紀教育，保證考試的順利進行。既要維護考場紀律，又要熱情地關懷學生。
(2)監考教師預備鈴後進入考場，拆封、分發試卷。正式鈴響後，學生開始答卷。
(3)監考教師要嚴肅認真地做好監考工作。在考場內不吸菸、不喝茶、不談笑、不看書報，不批作業、不與其他教師閒談，不做與監考無關的事，中途不得無故離開考場。
(4)監考教師不讀試卷，對試題不作任何解釋，不提示或暗示；如果試卷模糊，學生詢問，應予當場答覆。
WORD格式可編輯
(5)考試過程中，監考教師如發現有學生企圖作弊時，應予口頭警告；構成作弊事實的，應如實將具體情節填入“考場記錄”，及時獲取作弊證據。
(6)考試結束鈴響後，監考教師要求學生停止答卷，並將試卷放在桌上。經監考教師驗收後，學生方可離開考場。
(7)監考教師將收齊的試卷，連同考場紀錄表一併送交教務處。
第四條：質量分析
每門學科每次考試後，任課教師都要認真做好質量分析。做好質量分析，首先要進行試題分析。試題分析，應對考查重點，考查內容的覆蓋面，各層次考題的大體比例以及試題進行定量分析，其它方面進行定性分析。質量分析應反映學生基礎知識掌握的情況，學生綜合運用知識的情況；學生解決實際問題的能力以及考試反映的教與學兩方面存在的問題。質量分析應提出改進教學的打算及具體措施，反映教師對學校工作的建議和要求。
九、學籍管理制度
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規定，結合我培訓機構實際，制定本學籍管理辦法。
第一條：入學
1、學員報到後註冊應填寫詳細的資訊，包括姓名、性別、身份證號、出生時間、家庭住址、父母姓名（或其他監護人姓名）、健康狀況、監護人聯絡方式、有無特異體質等。
2、新生入學後，由教導處負責編班。以班為單位填寫好新生花名冊，再到學區將學生基本情況錄入學籍管理系統和義務教育監測系統，列印上交併自留由系統匯出的花名冊。
3、教導處應將系統匯出花名冊中的學籍號作為新生正式學籍號。學生學籍號長期不變。休學一年後一律使用新學籍號。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡，並由學校負責管理，在管理中不允許出現學生學籍不清或分離的現象。
5、學生學籍卡的內容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的學生成績和綜合性評價要如實反映學生學習情況。學籍卡由教導處保管，學生畢業後，學校應把學籍卡歸檔備查。
第二條：轉學與借讀
1、學生因家長變動工作環境、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長或監護人提出申請，學校審查後發給轉學證明書，再憑接收學校的“轉學回執”,由教導處辦理轉學手續，填寫轉學聯絡表，連同本人學籍簿、義務教育登記卡一併轉出，報學區備案，並在學籍庫和在校學生花名冊中登記轉學並登出。
2、個別學生確有特殊情況要求插班的，在學校班額人數許可的前提下,須由家長或監護人提出申請，經過教導處考核透過,憑原所在學校的轉學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續,由教導處統一安排插入指定班級。
第三條：休學、復學、輟學
1、有下列情況之一者，准予休學：
（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；
（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
（3）一學期內，請病、事假累計超過十週，跟班學習有困難者。
2、符合條件的病休學生必須持縣級以上醫院的診斷證明和住院治療證明，由學生家長或監護人提出申請，經學校審查屬實後報學區批准，由學校發給休學證明書，準其休學。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，因傳染病或其他疾病休學的，復學時必須提供縣級以上醫院出具的康復證明，經學校稽核批准後，即可到校復學，復學學生原則上由學校安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿，休學原因消失並具有相關證明的，可向學校提出提前復學申請。經學校稽核同意後，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人意願安排到合適的年級學習。
5、一學期連續無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續休學理由且未到校復學達15天以上者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，並進行家訪，查明原因，敦促其到校學習，經多次動員不能復學的.，校長應立即向鎮政府報告。針對學生輟學的原因，鎮政府依法負責對其父母或監護人採取教育措施或行政措施，督促或強制其送子女（或其被監護人）復學。
第四條：義務教育原則上不實行留級制度，但若學員該期內容尚未學會，下期可免費再學。
第五條：對接受完培訓機構規定時間的義務教育的學員，經考查達到合格者，由學校發給初級認證證書或中級認證證書。學校可繼續管理學員檔案3年，並負責推薦到相關的企業上班。
十、教職員工獎懲制度
第一條：對在教書育人、教學質量、教學改革、教材建設、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，經評定，給予相應獎勵。具體獎勵措施見培訓機構的教師獎勵制度。
第二條：教師違反國家法律法規，違反學院及系規章制度的，將颯颯進行嚴肅處理並記錄在教師業務檔案中。
（1）凡在教學過程中違背四項基本原則等違法亂紀、影響教師形象，經教育後不改的，參考學院的相關制度給予相應懲罰。
（2）經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差的任課教師，必須在限期內改進，否則暫停任課資格直至調離教學崗位。
（3）教師違反教學紀律的行為，上課遲到、提前下課，作業批改不認真或隨意不批改，均以教學事故論處。凡在教學過程中曠教，以嚴重教學事故論處。
（4）凡由於主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。
第三條：對教師的鑑定、業務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業務檔案。
十一、學員獎懲制度
對於參加。軟體培訓的學員，學校將定期對學員進行評比一次。將會評出優秀學員，被評為優秀學員的學校將在期培訓結束由校長頒發獎品。為充分調動學員學習積極性和主動性，因此使用積分教學法，具體實施辦法如下：
第一條：積分滿100分可獲得培訓班獎品。
第二條：獎品豐厚，各種精美學習用品和生活用品。
第三條：加分規則：
（1）在規定時間完成作業（錯誤較少）3分
（2）在規定時間認真完成作業且字跡工整，全對者6分
（3）紀律好，聽從老師教導的學生3分
（4）保持桌椅整齊，乾淨衛生，坐姿端正，3分
（5）自覺複習、預習3分
（6）在促進學習的基礎上，每介紹一名同學來本輔導班者10分
（7）期中和期末考試成績100分10分；
90分以上5分；成績進步10分以上5分
（8）被評為周明星學員者10分
第四條：減分規則：
（1）不按時完成作業者-3分
（2）上課說話、擾亂課堂紀律、不聽教師指揮者-5分
（3）不簽到或簽退者每次-2分：
（4）浪費礦泉水、亂扔廢紙等壞人壞事-2分WORD格式可編輯
（5）課間嬉戲打鬧，擅自離開教學區域-3分
十二：財務管理制度
為加強財務管理，規範財務工作，促進培訓班的發展、推動培訓
班招生的最佳化組合。以提升教學效益為經營目標、以社會責任為擔當。依照國家有關財務管理法規制度和公司章程有關規定，結合培訓班實際情況，特制定本制度。
第一條：籌集資金和有效使用資金，監督資金正常執行，維護資金安全，努力提高公司經濟效益。
第二條：做好財務管理基礎工作，建立健全財務管理制度，認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
第三條：加強財務核算的管理，以提高會計資訊的及時性和準確性。
第四條：監督公司財產的購建、保管和使用，配合綜合管理部或專職部門定期進行財產清查。
第五條：按期編制各類會計報表和財務說明書，做好財務分析、績效考核工作
十三、會計、出納崗位職責
會計：
第一條：按照國家財務制度的規定，認真編制並嚴格執行財務計劃，遵守各項收入制度，費用開支範圍和開支標準。
第二條：按照國家會計制度的規定、計帳、算帳、報帳做到手續完整，內容充實、數字準確、帳目清楚、日清月結，按期報帳。
第三條：按照國家會計制度的規定，妥善保管會計資料，建立會WORD格式可編輯
計檔案。
第四條：對上級機關和財政、財務、銀行部門來本單位瞭解檢查財務工作，要負責提供有關資料，如實反映情況，遵守、宣傳、維護財政制度和紀律。
第五條：按照國家財政制度，結合本單位實際情況，制定切實可行的財務管理制度。
第六條：監督本單位執行國家財經政策、法令、制度，遵守財紀紀律。
出納：
第一條：負責管理好學校經費及現金、支票等收支工作。
第二條：嚴格遵守各項財務制度和開支標準，仔細稽核現金收、付的每一張單據憑證，做到每一筆收付都符合制度標準。
第三條：認真執行現金管理制度，日清月結，不得坐支大量現金，要及時存入銀行，對暫付的現金，按規定催促有關人員結算報銷，保證帳款相符。
第四條：擔任學校或總務處分配的其它工作。
第五條：提高警惕，保管好庫存現金、支票等一切票證，現金存放不得超過銀行規定的限額。
培訓規章制度10
一年來，按照年初全年業務學習工作計劃，全院幹部職工透過醫院組織、個人自學、定期檢查、考核及評比等多種形式進行了業務學習，使醫務人員的基本知識、基本技能、基本理論有了明顯提高，綜合服務能力得到了加強，現就業務學習情況總結如下：
1、認真貫徹落實市衛生局關於開展“五項活動”的精神，結合醫院實際制訂了活動實施方案，並狠抓落實，加強了醫療缺陷管理、三基三嚴、醫療質量管理、院感管理等多個薄弱環節的管理力度，促進了醫院各項工作的發展。
2、進一步狠抓“三基三嚴”培訓學習，為確保醫療質量，提高整體醫療人員的素質。我們對全院醫療技術人員，加強了基本理論、基本知識、基本技能的學習和培訓;每月初醫療質量管理小組成員深入科室監督檢查，發現問題，及時糾正，使醫院的醫療工作逐步形成制度化、標準化、規範化管理。
3、加強人才培養，提高業務技術能力。為進一步提高醫療質量，加強人才培養。全院幹部職工認真學習專業理論知識、醫療衛生法律法規及各項規章制度。全年，醫院共選送各科室骨幹共3名同志參加進修、學習;多名同志參加了醫學繼續教育本科、專科的學習，透過業務學習，有力地提高了我院醫務人員綜合業務技術水平，規範了醫務人員的醫療服務行為。
4、加強病歷書寫規範、護理文書書寫規範、臨床用血規範、醫德醫風建設、臨床常見病的學習、肺結核等傳染病預防知識的培訓，提高職工對傳染病的正確認識，發現傳染病患者後及時上報、轉診。0XX年度業務學習工作中，醫院取得了一些成績，但還有很多不足之處。在今後的工作中，我們要堅持不懈地抓好業務知識學習培訓工作，進一步提高全體醫務人員的業務素質，促進醫院工作更快、更好地全面發展。
培訓規章制度11
一、指導思想
為了培養造就一支品德高尚、觀念新穎、業務精湛的師資隊伍，為了全面推進課程改革，促進教師專業發展，學校把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業務精良、善於從事素質教育的新型教師隊伍。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利於教師崗位成長的"培養、培訓、管理"一體化的有效執行機制，構建學習化組織。
2、繼續進行新課程的培訓，透過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施名師工程，進行骨幹教師評比，做到學科、年齡、知識結構分佈合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、校本培訓的主要內容
1、結合學校實際，較系統地進行學習教育教學基本理論的培訓。
2、及時進行實踐新課程的經驗和反思交流會，解決實踐中的問題。
3、進行教科研基本知識、方法培訓。
4、進行德育工作和班主任工作的培訓。
5、師德培訓。透過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓方式
1、大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，透過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術，學校要廣泛地透過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。
2、學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師透過課堂教學實踐，鍛鍊和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、骨幹教師示範課、年級教研課、校級教研課、各類選拔競賽課並及時進行評課，促使教師快速成長。
3、充分發揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。積極組織教師參加各種教學研究活動，促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮鬥的目標。
五、校本培訓管理辦法
校本培訓組織者和實施者必須根據校本培訓方案規定的內容組織培訓活動，並記好筆記，每次有出勤統計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優，職務聘任、晉升的必備條件。
六、校本培訓的保障措施
（一）校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。
（二）校本培訓工作在“學校領導、各處室主任、教研組長”指導下開展。各部門要加強協作，各級部、各學科要按照學校的統一部署和要求，結合本學科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。
（三）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考核。學校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。
培訓規章制度12
一、學校教室採用本校教室和借用教室兩種形式進行。借用教室應由學校與借用方聯絡協商。
二、根據每期培訓學員的數量，由教務處提前一天落實好相應規模的教室。
三、教室必須做到課桌凳齊全，能滿足學員學習的需要。
四、無論是本校教室或借用教室，在培訓班教學安排期間，必須確保正常使用。
五、保證教室衛生、整潔，照明良好。
培訓規章制度13
【招生物件】
x年高考英語成績90分以上本科、專科學生
【教學內容和計劃】
整體課程教學時間跨越兩個學年，總共600課時(包括100學時外教課程)，共分五個階段完成。五個學習階段的學習任務、要求及目標均不同。具體課程安排及計劃請諮詢國際交流處。
【教學目標】
透過本課程的教學，使學生能夠掌握英語聽說讀寫知識和方法，特別是在單詞、語法結構、句型結構、閱讀技巧、聽力、日常口語對話等方面，培養學生綜合運用所學知識，分析、解決各類英語問題的能力。
【學分置換】
凡參加學院雅思英語培訓班的學生，可免修大學英語課程(四個學期)，大學英語的成績以其在雅思培訓班所獲得成績置換;雅思考試成績在5.5分以上，就可以作為申請學位的選擇條件。
【專案優勢】
小班教學、外教輔助、專人管理
置換大學英語課程與學分
提高英語的綜合使用能力
獲得國際認可的英語證明
【聯絡方式】
文華學院國際交流處
電話：xxxx
培訓規章制度14
為建設一支高素質、高效率、高水平的員工隊伍，實現員工培訓工作的規範化、制度化、科學化，特制訂本規定。
一總則
1開展員工培訓，目的在於有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使員工能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。
2本制度中的培訓是指本院員工在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高員工工作技能和素質的活動。
3本制度適用於本院全體員工。
二管理職責
1人力資源部是醫院的培訓主管部門，負責醫院員工培訓工作的統籌管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。
2人力資源部應根據醫院的人力資源狀況，以及各部門培訓需求計劃和醫院全年工作安排，制定出醫院總體年度培訓計劃，經批准後組織實施、監督落實情況並組織考核。
3各職能部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向人力資源部提交培訓需求計劃，並積極配合人力資源部開展培訓工作。
4人力資源部在培訓中的主要職責：
4.1醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。
4.2醫院培訓計劃的制定與組織實施。
4.3對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。
4.4對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。
4.5外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。
4.6培訓資料、報表的收集、彙總、整理及歸檔。
4.7參訓員工的考勤監管。
5各部門(科室)在培訓中的主要職責：
5.1業務技能相關培訓計劃的制定。
5.2業務技能培訓的組織實施。
5.3配合人力資源部開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。
5.4本部門(科室)參訓員工的組織與管理。
5.5培訓工作總結報告的撰寫和呈報。
三培訓實施
1制定醫院的年度培訓計劃前，人力資源部應對醫院培訓需求進行調查分析。培訓需求主要包括以下方面：
1.1醫院人力資源發展規劃、文化建設需求。
1.2各職能部門(科室)日常工作業務培訓需求。
1.3醫院重點崗位人才培養需求。
2員工培訓的培訓師分為外聘培訓師和內部培訓師兩種，培訓師由培訓組織實施部門和人力資源部根據培訓計劃共同協商確定。
2.1內部培訓師的聘用。內部培訓師採取各部門推薦，人力資源部統一審查考核的方式進行推選。經人力資源部審查考核透過的培訓師，報院領導批准後將聘為我院內部培訓師。內部培訓師由醫院給予一定的培訓補助，具體補助標準和發放由人力資源部負責。
2.2外部培訓師的聘用。外部培訓師的聘請由人力資源部根據醫院培訓計劃，採用與專業培訓公司合作或自行聯絡的方式推選。
3培訓方式：
3.1崗前培訓(新員工入職培訓)：由人力資源部負責組織實施本院招聘的新員工崗前院級培訓，相關職能部門予以配合。
3.2在崗培訓：由各用人部門根據崗位技能要求，對員工實施不定期的各崗位在職培訓。業務主管部門應制定相關的學習培訓制度，加強監督、管理和組織實施。
3.3外出培訓和進修：各部門可根據部門建設實際需求，以及新技術、新專案開展的具體要求，充分調研並經部門討論決定後提出申請，業務主管部門、人力資源部和院領導審批同意後方可實施。
4內部培訓前期準備：
4.1培訓組織實施部門必須根據培訓計劃，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓物件、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備。
4.2為確保培訓整體效果，培訓組織實施部門應事先與參訓部門溝通，確保參訓率達到80%以上。
4.3培訓組織實施部門擬定培訓通知並下發，做好培訓場地環境佈置、教具借調、培訓裝置安裝除錯、通知講師及受訓人員等準備;培訓師做好授課備課準備。
5內部培訓組織實施：
5.1培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上籤到，同時發放培訓相關資料。
5.2培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣佈培訓紀律。
5.3培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。
6培訓期間的考勤管理：
6.1所有參訓員工自收到培訓通知之日起，應合理安排本職工作及私人事務，確保準時參加。
6.2培訓期間的所有員工上課時均應維護本院的員工形象，並自覺遵守本院的各項規章制度。
6.3員工參加內部培訓時，應在培訓記錄表上籤到，避免遲到早退的現象發生。培訓記錄表由人力資源部存檔備查。
6.4員工外出進修培訓時，需持經院領導籤批後的《外出進修培訓申請單》至人力資源部備案並簽訂培訓協議，培訓協議簽訂後方可外出。
6.5員工參訓期間，未向人力資源部請假或請假未批准而未參加培訓的，其培訓缺勤課時將按曠工處理。
6.6員工如因公或其他緊急事宜確實不能參訓的，需至少提前辦理請假手續，經部門負責人簽字同意後交人力資源部備查。因特殊原因未能提前請假的，應到人力資源部說明原因，並補辦請假手續，否則按曠工處理。
7外派培訓進修：
7.1外派培訓進修可以採取全脫產、半脫產或業餘形式，培訓費支付方式可以是公費或自費。
7.2員工參加外派培訓必須由人力資源部代表醫院與其簽訂外派培訓協議，對培訓費用、培訓期間薪酬待遇及培訓後服務年限等有關事項進行書面約定。
7.3員工參加全脫產或半脫產外派培訓前，必須與用人部門指定的其它員工作好工作交接。
7.4員工參加外派培訓結束後，應結合崗位工作實際，認真撰寫培訓心得體會，與培訓相關資料一併上交部門負責人及主管領導審閱、存檔，作為培訓評估的主要依據之一。
7.5員工參加外派培訓結束後，部門認為有必要的，應該由參訓員工將培訓內容進行整理，為同類崗位的員工進行傳達和培訓，實現資源共享。
8員工培訓組織實施部門應對培訓效果進行評估、總結。
8.1培訓前應瞭解參訓員工的實際知識水平。
8.2培訓中應瞭解參訓員工的掌握情況，以利於培訓內容的調整。
8.3每期培訓結束時，組織實施部門應視實際需要分發《培訓效果評估表》，供學員填寫後收回，並彙總學員意見，作為以後再舉辦類似培訓的參考。
8.4人力資源部應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓效果評估表”，供各部門主管填寫後彙總意見，並結合實際分析評估培訓的成效，做成書面報告，呈院領導稽核後，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。
8.5培訓的組織實施部門可以開展培訓考核，具體由培訓師設定考題，組織實施部門組織參訓人員積極參與。
四培訓成果的呈報
1每期培訓結束後一週內，如組織實施部門開展考核工作，講師應將學員的考核成績評定出來，連同試卷送人力資源部，以建立個人完善的培訓資料。
2主辦單位應於每期培訓結束後一週內填報《培訓效果評估表》，送人力資源部歸檔。
3每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈人力資源部，以瞭解該部門最近在職培訓實施狀況。
五培訓檔案管理
1員工培訓應建立相關的資格檔案，全院性的培訓檔案由人力資源部負責保管，各職能部門組織實施的培訓由各職能部門保管。
2培訓檔案應包括：
2.1培訓計劃、方案、工作總結報告、培訓合同、評估資料、各種表單等。
2.2培訓師的聘任、考核資料和相關培訓教材、教案等。
2.3參訓員工的評估、考核資料，培訓記錄表等。
培訓規章制度15
一、根據學校教育計劃安排，由學校教務處及時落實每月培訓專案安排，並編制教學課堂設定表。
二、學校教務處，應根據當月培訓專案，結合上級規定的教學時間要求及教材要求，制定相應課程設定安排表。課程設定安排表經校長稽核同意後，由教務處準備相關教材；發至相應任課教師，以落實備課。
三、每期培訓班課程設定確定後，原則上不予調整，若須調整應在培訓班開班前3天及時告知教務處同意。
四、課程設定確定後，每期培訓班必須嚴格按課程設定要求實施，切不可擅自更改教學時間或授課內容。
五、課程設定內容應明確培訓專案的具體授課內容及時間安排。
六、每期培訓班結束後，辦公室應將課程設定安排表存檔。