有關述職報告彙總6篇
在學習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的述職報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
述職報告 篇1
在這一學期裡，我們化學一班從相見到相識再到相互團結，成為了一個新的家庭！我真切地感覺到了班裡面有各種性格的“家庭成員”，還有很多“大家長”在無時無刻地關心著我們，我們也在這種環境下，學到了許多許多，真正地長大了......
在這個溫暖的大家庭裡面，我是一名紀律委員，有時我還會被指定為班會主力。我做過最重要的一件事莫過於這次的班會了！我算是裡面的主要人物，要負起這次重要班會的責任來！這三天裡，我們在學校同老師們一起加班加點地工作、編稿、製作幻燈片、寫串詞，近幾天我們總是來得比誰都早，卻走得比誰都晚，我們辛辛苦苦地籌備了很多很多，做了四十多張幻燈片，並認真地寫完了班會所有串詞，真的覺得我自己的擔子重了，也變得成熟懂事了，長大了！因為我能夠頂住這是最後一次班會的壓力，還不辜負老師對我的期望，從而也鍛鍊了我的合作、組織能力，所以，我覺得這件重要的事情，使我長大了、主事了！
而我認為自己這學期做的最出色的一件事情是：身為紀律委員的我在運動會的時候光榮地被評選為啦啦隊隊長（組織、助威），請不要小看這個職位！其實，在我心目中這個職位是最能夠給運動員力量的人、是最能夠調節現場氣氛的人才能夠勝任的，所以起初，我根本沒有信心做好啦啦隊隊長。而在比賽的過程中，我發現，其實啦啦隊隊長這個職位，只要你有能力組織、把大家的心聲都給喊出來、再負責任地編幾套加油動作就一定會把這個工作做好的！果然，我沒有辜負老師和同學們對我的期望，把啦啦隊組織地井井有條，忙而不亂！我真的為之引以為豪！
我在擔任“班中一角”——班幹部時，有許多的優點和不足。我認為我的優點是：對待工作認真負責、組織能力較強、表達能力較強、做事情有始有終、也有著一顆樂觀向上的心！但是我的不足也有很多：做事情沒有一定的毅力、效率不太高等等。
希望，我的優點可以繼續保持下去，也希望我的不足能夠在將來改善好，更上一層樓！
述職報告 篇2
尊敬的馬老師、各位同仁：
你們好!在團總支學生會工作的近四個月中，我個人工作表現不佳，給學生會工作帶來了麻煩。所以感謝馬老師的信任和各位同仁的支援，下面請允許我作《藝術設計學院團總支學生會XX—XX學年主席團述職報告》。請各位予以審議。
一、問題與建議：
四個月的工作，感觸很深，消防運動會第一名、運動會團體第七名、健美操和街舞大賽雙雙榮獲二等獎，分院後取得了一個又一個的成績，再次向各院系證明了新生力量的強大。同時在成績的背後也隱藏著許多問題。
首先，制度有待進一步改善。相應的問題：簽到不及時、任務傳達不到位、活動出勤率下降、部門配合出現脫節現象等等。在日常活動中，嚴格按照規章制度進行工作。制度不的完善，直接關乎工作質量問題，為此下學期開始加大力度實施規章制度。
其次，學生幹部散漫拖沓的習慣有待改進，心態需要調整。態度決定出路，只有擺正心態才能全身心地投入工作，才能創出成績。
第三，日常活動中，要提前策劃提前彙報情況，以便及時調整工作。讓學生會的每一位成員都能很好的瞭解活動，同時也是對活動的一個宣傳。在活動策劃中一定要考慮到安全預測問題，以及相應突發事件的應急方案及時出臺。
最後，在日常活動中的一些建議。
1、運動會方針訓練中，學生會成員和年級長要全程跟蹤，起到監督協調作用。前幾天的訓練量一定要加大，讓大家有緊迫感。更重要的是灌輸思想，做好思想動員工作，使其能夠真正地融入到這個集體，為集體貢獻自己的力量。
2、塗鴉大賽，我們是首屆舉辦，沒有經驗。但是明年的科技文化節完全可以早行動早策劃，在今年的基礎之上，總結不足與缺點，籌劃更出色的塗鴉大賽，讓整個校園充滿藝術的氣息，讓更多的同學切身感受藝術的魅力。把我們學院的特色打造、宣傳出去。
3、心理健康周活動，是學生處每年例行的活動。所以可以在大一同學進入校園後做好宣傳和策劃活動，最好能達到早行動，多收穫的效果。
4、健美操和街舞大賽方面，培養同學的興趣愛好，經常組織這樣的一批人來參與類似的活動。另外教練方面一定不要出現斷層的現象，在每年的比賽訓練以及平時活動之時，發現好的人才做下屆教練。
二、工作心得方面：
XX年3月為藝術設計學院團總支學生會做工作，在社聯和學生會任職的同時，我私下裡認為工作性質是一樣的。
作為學生幹部，要想取得好的成績，那麼就得提出新的要求，要去了解大學生在想什麼、在做什麼;要與當代社會大環境、社會需求相結合;要銘記課堂之外的鍛鍊是一種提高，是其他非學生幹部所無法比擬的提高;要知道新形勢、新要求、新認同的情況下如何謀求新的工作局面、創造新的發展。學校現狀中資源短缺的現實問題，是一種發展的過程，資源短缺要學會去搜索其他資源，以求在其中發展。其一、廣大同學的資源，要認識掌握好。這片資源是學生工作開展和生存的根本所在;其二、現有政策方面的資源利用，做符合需求，圍繞學校的工作中心、順勢、順時的開展工作。這其中又要體現出學生幹部的四種能力：1、學習認知能力，有一個自己的學習體系，學習制度，找機會接受新的事物，為自身發展謀取機遇和條件;2、破解難題的能力，做到遇事不慌不亂，在現實中沒有解決不了的問題，只要找頭緒問題自然會合理解決;3、組織協調能力，懂禮貌更是包含在其中，在組織中得到同事的認可、信任，努力做到八面玲瓏成為一個組織中有影響力的人;4、創新發展能力，開創新的工作局面。這裡需要善於將自己歸零，忘記過去的成績，以全新的面貌接受新事物、新思想。
成績和發展是伴隨問題的出現和解決而得到的，在成績下不否認問題的存在，說話態度、工作的態度有待改進;溝通交流少;工作效率低下等都是或多或少存在的。在此要鼓勵各位部長及部長接班人主動找老師交流思想為部門的發展出謀劃策。
三、招新工作地一點建議：
迎新過後，定期組織學生會走訪宿舍，幫助新生解決一些日常生活中的問題。使其感受到學生會集體的溫暖與人性化，為他們更好地融入藝術設計學院打好鋪墊。更是在學生中樹立一種“有困難找學生幹部”的良好風尚，學生幹部要切實做好全心全意為同學服務的工作。
綜上三點，是我在學生會工作的心得與總結，請各位批評指正。
述職報告 篇3
法定社會組織的機關和部門的負責人一般要對權力機關如上級機關部門或者代表大會、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素，對於促進和監督社會組織各項工作有著重要的意義。 述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬於行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規定“報告適用於向上級機關彙報工作，反映情況，答覆上級機關的詢問”。報告中的總結性報告多用於提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實質上就是述職報告。可以看出，述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬於報告的一種，又與總結和講話稿相似。
一、述職報告的特點
(一)個人性。述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之後）進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地採用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁徵博引。
(二)規律性。述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對蒐集來的事實、資料、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。透過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的.評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經驗和規律的思想認識）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的嚮導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標誌。述職報告的目的在於總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以後的工作具有很強的借鑑作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然後加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今後工作計劃，是述職報告的重點內容。
（三）通俗性。面對會議聽眾，要儘可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對於與會者來說，內容應當是通俗易懂的。即使是專業性、學術性很強的內容，也要儘可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結構是格式化的。語言則是口語化的。不同於一般的科學文章，更不同於一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規範的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質所決定的，必須口語化。由於講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
（三）藝術性。述職報告的藝術性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術生命體。這樣，寫作述職報告必然聯絡整體的講話活動特點來進行。“述職報告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質性道理。“報告”，是呈現表像而又整體的藝術生命體。報告者要兩者並重。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發。
通俗性和藝術性，一般表現在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化、口語化、大眾化。2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物（公務和感情）賦形。3.慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
二、述職報告的主題
述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反覆突出。提取對現實公務的認識，一定要從客觀上考慮報告物件所關心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和衝擊力。主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多。主題要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，作為標題並貫穿全文、反覆突出，還要符合記憶規律（7個字左右），最好讓聽眾口耳相傳。
1．主題的本質：抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。正確的主題認識應是從它的本質屬性出發的。主題的本質屬性是抽象性，也就是說，它是對於事物的一箇中心認識判斷。
主題的抽象性更表現在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。正如古人所說，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬言，約之則為一言”。正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、謂語和賓語（也可以單獨省略）的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志願軍是最可愛的人”。
2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。我們不談作者自身修養的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。主題可以有五個層次。
（1）客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內容
的本質真實和客觀特色。如：“建設經濟效益高的……”
（2）時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。如：“建設資訊時代的……”
（3）文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：“建設小康（大同）的……”
（4）哲理意味層次。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設世界性的、永久
性的……”
（5）審美生命層次。黑格爾認為美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高階生命及其自由創造的本質。據此，筆者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。如：“建設全新的自由人聯合體（馬克思語）的……”
3．主題句的表達：當然主題存在著具體的複雜情況，特別是因文體而異，但是都應用一句話來準確表達。在教學文體議論文、說明文和記敘文以及應用文中，主題不論是稱為中心論點、中心思想還是稱為主旨，都應是一句簡單的話。主題句的位置：
標題較多主題句。或者正題是主題，而副題則是“在某會議上的報告”。
開頭一般要在段尾寫出主題句。
中間主要採用分析法——分出二三層來，說明主題為什麼（主張）和怎麼樣（措施），行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠後處突出主題句。
結論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
述職報告 篇4
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
20xx年，在酒店上下的共同努力下，***酒店營銷部堅持以市場為導向，以年度營銷任務為重心，多形式和渠道，不斷擴大會議客源，較好的完成了年度營銷任務，現就本人年度工作進行述職，請各位領導予以評議。
一、工作完成總體概況
今年，在公司領導的正確帶領下，在部門同仁們的團結協助，齊心協力下，辦事處完成銷售業績萬元，同比去年增長約%，年度銷售目標任務完成率約%，圓滿完成了各項預期的銷售業務。
二、具體工作開展情況
(一)思想學習方面
***年始，我擔任營銷部副經理、成都辦事處主任一職，這是單位對我的信任，也是自我職業生涯上的挑戰，因此，強化自我內功，提高自我素質成為本人工作的重點，全年重點加強了關於酒店管理業務知識的學習，20xx年8月份，根據公司安排在省旅遊學習進修了為期22天的學習，對酒店管理16門課程進行了專業系統的學習，透過學習進一步強化了自我的知識面，擴大了自己的視野，促進自己做好銷售和管理工作進行了一次必要的系統充電，夯實了基礎。
(二)工作業績方面
一是，深入實際、注重調研。酒店管理和市場的關係十分緊密，市場總體的好壞將直接影響到酒店銷售，因此，準確把握市場，對市場進行充分調研是前提功課之一，今年，我們結合4月-XX月份停業裝修改造的時期，對成都酒店市場行業進行了充分的調研，掌握了現實生活過程中酒店中、高市場行業的實際情況，為下步裝修完畢後的經營提供了思路。
二是，開拓客源、精細服務、樹立全員大營銷的思想理念。20xx年XX月酒店裝修結束開始重新營業，結合裝修後酒店的實際情況，我們按照五星級大酒店的營銷思路，進行各項營銷活動，具體而言，在三個方面狠下苦功，一是結合現實情況，穩定老客源，開拓新客源，20xx年，國家出臺了相關政策嚴格控制政府及事業單位的會議、經費和時間等，這使得酒店的營銷受到了一定的衝擊，針對這一情況，努力鞏固老客源，積極開拓新客源才是出路，一方面，我們加強了對對四川省廳、局級單位的拜訪力度，另一方面，我們積極強化和四川省的一些國有企業、大型民企等單位的聯絡和溝通，二是提升素質、狠抓服務。在強化管理方面注重員工綜合素質和服務質量的提升。透過強化培訓等形式，努力提高員工的綜合素質，使之達到五星級大酒店的標準，另外，在服務質量上做好功課，在會議客人報到及會議召開期間，主動加班加點，放棄節假日休息，急賓客所急，想賓客所想，儘可能為客人提供全方位的優質服務，為會議客人對酒店進行更好的宣傳及客人對酒店的滿意度打下基礎。三是樹立全員營銷的大理念。在日常工作為了充分調動部門員工的積極性，我們強化了全員大營銷的理念，即部門全體員工都有一定的營銷任務，根據自己營銷額度完成的情況再給予相應的獎勵，透過這樣的方式，形成了全員參與營銷，全員注重營銷的格局，調動了員工的積極性，服務了營銷任務的完成。
(三)工作德勤守紀方面
今年以來，在工作實際中，我處處嚴格要求自己，嚴格按照單位的各項規章制度辦事，不遲到，不早退，工作盡心盡責，團結團隊的每位成員，尊敬領導，受到團隊成員的一致認可。
三、存在的不足
20xx年的銷售目標任務雖然圓滿的完成，但離開公司領導的要求，同事們的期望還有一定的差距，自己在很多發麵還有一些不足，主要表現為以下幾個方面。
一是，執行力有待提高。在具體的實踐工作過程中，執行力還有待於進一步加強，很多工作過程中存在著拖拉現象，辦事效率待提高。
二是，工作的創新度有待提高。在日常工作中雖能夠嚴格按章辦事，完成各項任務，但自我獨立思考的能力較弱，靈變思想不足。
三是，營銷模式缺乏新亮點，大型團隊會議、淡季療養營銷處於弱勢。
四是，人才缺乏。辦事處目前擁有員工共**名，銷售人員**名，總體而言辦事處銷售力量薄弱，人才培養工作仍需加大力度。
四、關於20xx年市場的營銷思路
凝心聚力、揚帆起航。20xx年已到來，今年我們的工作思路是在總結去年工作的基礎上，圍繞酒店20xx年年度目標銷售任務，全力做好各項銷售工作，具體而言：
一是，注重服務，強化服務。今年，服務質量上我們將狠下苦功，打造精品服務，塑造服務品牌，將成為我們工作的重點。
二是，創新營銷模式。針對淡季弱勢，努力在大型團隊會議、淡季療養營銷弱勢等方面探索創新出亮點。
三是，強化人才管理。今年，我們將強化在人才培養方面的管理力度，強化營銷隊伍，注重人才培養質量。
四是，強化憂患意識，樹立全員大營銷的思路。今年，我們將繼續推進全員大營銷的管理思路，制定目標，細化考核，不斷增強員工的緊迫感和責任感，提升憂患責任意識。
五是，加強辦事處的文化建設，結合實際，開展文體活動，不斷提高辦事處成員的團隊協助能力。
20xx年離我們業已遠去，展望20xx年，相信程度辦事處在公司領導的正確帶領下，透過全體員工的共同努力，我們必將迎來嶄新的一頁。
謝謝大家！不正之處，請各位領導、同仁批評指正。
述職報告 篇5
前序：
今年7月下旬調入保全課，對於我來說是初次接觸裝置綜合管理工作，對裝置課的工作職責業務不甚瞭解，為了儘快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，在部門長、各位領導和同事的幫助指導下，經過一段時間的學習從不會到會，從不熟悉到基本熟悉，逐漸摸清了工作中的基本職責與任務，找到了一些工作切入點，現將學習結果進行報告如下：
一、學習內容
1、公司裝置的基本知識學習（各種裝置的佈局、基礎知識、保養要求、簡單故障排除）
2、保全課的職責與管理要求
3、基本業務管理（安全、成本、工作流程、體系等）
4、其它工作相關的業務
二、學習中自身存在的問題
1、由於專業知識不夠，熟悉裝置效能、構造、程式等增加困難
2、學習中有些地方還不夠細心細緻與專心。
三、個人學習中體會到的改善建議點
1、現場維保人員技術不全面（建議：加強培訓，透過知識競賽、技術比武等形式，提高人員裝置維護知識，增強維護技能）
2、員工的學習積極性不高(建議：採用各種激勵機制，激發職工參與裝置管理的熱情，使裝置維護由強制變為自覺。）
3、裝置管理方面（建議：①裝置進行強化管理：加強裝置相關人員的管理是裝置管理細節必不可少的要素。②裝置進行專責管理：把裝置管理的技術及故障率、執行率指標納入任期目標考核，把分解指標、具體措施落實到每一個人③對裝置進行規範管理：建立健全各項裝置管理制度，對裝置現場管理行為進行系統、全面的規範，使裝置現場管理做到了有章可循、有據可查。制訂多種專業管理制度，結合各裝置裝置現場管理特點，系統地編寫裝置現場管理專業手冊④對裝置進行動態管理：為了不影響正常生產，對現場執行裝置的維護和檢修，對出現問題的裝置一定要深入開展TnPM管理活動，要實現動態管理和特別是裝置預知性維修能力提高。⑤對裝置使用部門的監督力度及培訓不夠，導致很多新來人員在操作裝置時經常發生違規現象同時也導致了裝置使用壽命的縮短及故障率的增多）
四、今後工作努力方向及目標
1、不斷加強業務知識和管理理念的學習，不斷對自己的工作、學習進行總結，提高自身的業務能力和管理經驗。不斷完善自己各方面的綜合素
2、擺正自己的位置及心態，才能儘快適應新的工作崗位
3、主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在工作中保持好的狀態
4、加強溝通協調，才能把分內的工作做的更好。
5、協助部門長管理好部門的各項工作開展
述職報告 篇6
申請書
張義鎮學區教育管理服務站：
我叫李有俊，本科畢業，現為涼州區張義鎮中路九年級學校一級教師，紮根張義山區教育工作二十六年。多年來，我多次承擔學區、學校的示範課、公開課教學任務，指導青年教師進行教學研究。多年擔任初三數學教學，成績在考點名列前茅。輔導學生在全國數學競賽中獲獎。多次被學區、學校評為優秀教師、優秀班主任、教學能手、質量標兵。先後被評為區級優秀班主任、名師、優秀教師、教學能手、十佳班主任。六篇論文在省級刊物上發表，一篇在市區級刊物上發表。
為全面貫徹涼州區教育局、張義鎮學區“教育名師培養工程的實施方案，全面推進素質教育，努力提高本人的業務文化素養、教育教學水平，使自己成為學科教學和學科研究方面的優秀人才，更好的為自己所從事的教育事業做貢獻。我特向張義鎮學區教育管理服務站申請加入“教育名師”後備推薦人。
請學區學校審查批准。
申請人：張義鎮中路九年級學校教師 李有俊 20xx年3 月3日