【精】美德少年作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的美德少年作文，歡迎閱讀與收藏。
美德少年作文1
美德是什麼？對了，是為他人著想；為集體著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。
在過馬路時，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會馬上跑過去，一隻手幫老奶奶拿東西，一隻手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會馬上讓座。在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫助災區的孩子可以上學。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會感謝的說：“謝謝你，小妹妹！”有一次，我有一道數學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎麼寫啊？”我問道。“哦，這題應該……”許穎細心地講解道。
她就是這樣一位樂於助人的女孩。高爾基曾說過：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
美德少年作文2
十位“美德少年”的事蹟讀完了，合上報紙，我由衷地讚歎道：“他（她）們可真了不起！”媽媽認真地說：“美德可以反映出一個人的思想境界，誠實、自律、有責任心、有毅力，這些都是令人欣賞的美德。它並不意味著你必須做出多麼驚天動地的大事，只要從身邊的小事做起就好。比如在家裡，孝敬父母親人；在學校，關心同學班集體；在社會，儘可能奉獻自己的愛心，幫助需要幫助的人。”
我想：這些美德少年雖然比我大不了多少，但他們已經把關愛長輩，助人為樂的精神融入到了生活中的點點滴滴，這是最難能可貴的。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背，但那是為了完成任務，擺出的拍照姿勢；我也是一名班幹部，但大多時候還需要老師的安排和提醒，才能完成班裡的工作。
現在，我要把這些美德少年當做自己的榜樣，向他們學習，努力做一個有道德的人。在平凡的生活中，讓美德引領我們走向美好，讓美德給我們帶來內心的平和與快樂！
美德少年作文3
今天，我們全班看了美德少年的故事知道了那些孩子為什麼能評為美德少年。
他們中我最喜歡其中一個大姐姐，大姐姐的家並不是很富裕，但她很有孝心，她家裡有一個生了病的爺爺。但爸爸媽媽要上班掙錢給爺爺看病，所以每次放學回來她就要承擔起照顧爺爺的責任。她每天寫完作業都要去陪爺爺，她會幫爺爺捶捶背，雖然有時手很酸，但她從來沒有叫過一聲苦喊過一聲累，她還經常推著爺爺坐的輪椅，和爺爺一起去公園裡散步，說說話，有時還會和一起來公園散步的人聊聊天。姐姐每天都是起早貪黑。每天晚上她把爺爺照顧好，才能拖著疲備的身子睡覺。有一次，她放學回來發現爺爺不見了，就發瘋似的跑到外面拼命地叫爺爺。一會兒，終於聽到了爺爺的聲音，原來爺爺坐在外面的木椅上在曬太陽。大姐姐拉著爺爺的手又說笑起來。
我覺得我應該向她學習，更覺得做為五小明星要給同學們帶好頭，也爭取當個美德少年。同學們，就讓我們共同成長，做個有孝心的好孩子吧！
美德少年作文4
命運對於孟佩傑來說是殘忍的'，但她卻用微笑回報這個世界。
五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將孟佩傑送給養母劉芳英撫養。養母三年後因手術失敗癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但放在枕頭底下的40多粒止痛藥被孟佩傑發現了。她哭著喊：“媽，你別死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”
從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入就是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子還在享受寵愛時，8歲的孟佩傑已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯了，個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數次跟頭，卻沒有喊過痛。
我已經11歲了，還跟父母要好的吃，要好的穿，從不做事，自己的衣服都怕洗。讀了孟佩傑的故事，我深感內疚。今後我要學會感恩父母，聽父母的教導，做聽話的孩子；努力進取，不辜負父母的希望；體貼父母，做自己力所能及的事情。
美德少年作文5
江南是一個一絲不苟、認真學習的好夥伴。
有一回，語文老師佈置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫著作文，經過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動著，似乎在說悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發現自己遠遠都比不上這時專注認真的江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶著高興的笑容，說：“這次童話都寫的很好，尤其是江南同學！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發下了，老師讓我們認真修改，江南拿起筆，在作文字上圈圈畫畫，一絲不苟。
江南在學習上的認真努力，自我嚴格要求，是我們學習的標杆。
美德少年作文6
之所以有“美德少年”等這些光榮稱號，那是因為這些同學有著良好的學習習慣、優越的成績，當小幹部的本領，才可以稱得上美德少年。
如今，我們班上就出現了一位美德少年，我覺得是最稱得上美德少年的便是黃旭程了，黃旭程有著優異的成績，有著管理班級同學的本領，最重要的是有著一顆品德美好的少年心靈。
平時的她總是一副嚴肅的表情，下課也在那裡寫作業，最重要的是如果被她發現的垃圾，一定會親手彎腰去撿，並一定會扔進垃圾桶裡，如果在走廊裡看見有個吃飯不小心掉了骨頭，她也一定會用紙巾包好扔掉的，如果遇見老師，也會做一個標準的禮並說一聲：“老師好！”
有一次，我看見有兩個同學在用腳將垃圾踢來踢去，一個說是你的另一個說是你的，可兩個人都不願意將垃圾扔進垃圾桶，這時黃旭程來了，她什麼也沒說，將那垃圾撿起扔進了垃圾桶，所以的這些點滴都足以證明她是一個合格的美德少年！
美德少年是班中最優秀的，但我一定會學習的！
美德少年作文7
昨天，我和爸爸媽媽騎著腳踏車來到世紀廣場。昨天的天氣真晴朗，風景優美如畫，溫暖的太陽、柔和的春風，還有那可愛的海寶歡迎著來自各方的朋友。
我們在一個大花壇一邊休息，一邊拍照。;咯吱”一聲，一張照片出來了。那張照片中有我和我的腳踏車，有綠油油的青草和鮮豔無比的花朵，還有蔚藍的天空和潔白的雲朵，多漂亮的照片呀！和真實世界一模一樣！我正洋洋得意，一位老爺爺開口了：;這張照片拍出來也不漂亮！”我聽了很沮喪，為什麼老爺爺會這麼說呢？我低頭一看，恍然大悟，只見綠油油的草坪上有一條長長的車輪印。這下我明白了，我只顧著拍照，卻忽視了環境和文明。我又想起了大隊部佈置的;爭做美德少年”活動，臉上火辣辣的。
爭做美德少年，樹立文明新風。然大家一起來參與活動，讓地球變得更美好！
美德少年作文8
我讀了汶川中學初一的程可馨的事蹟介紹後，我深有感觸 .
雖然她家的經濟條件不是很好，但她仍然十分熱衷於慈善事業，她和她的家人十分節約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒錢上學的孩子，有一次她得知媽媽的的學生患上了白血病，便拿出了自己所有的錢捐了出來，並且一有時間就去看望她 .5.12 汶川大地震後，她主動組織班級和學校捐款，擔當起了愛心大使。班上有同學病了，她上課記好課堂筆記，作業也不忘帶兩份，放學後去幫助同學學習。由此可見她是多麼的有愛心！
程可馨也是個非常懂事的孩子，平時她常幫媽媽做家務，以及力所能及的事情，媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的節約，襪子破了都捨不得扔掉，補一下繼續穿，別人製衣剩下的碎布頭，她都留下來，以備後用。
程可馨真是個好少年！她是集善良，勤勞，有大愛，為一身的好女孩。是我們學習的榜樣！
美德少年作文9
每當同學們都離開教室，就連要打掃衛生的值日生都走了的時候，教室裡總會響起馮子靈和範怡婷兩個人的講話聲：“地面，嗯，掃乾淨了。嗯，飲水機關了……噢，對了。範怡婷，別忘了檢查黑板槽！”“哦，知道啦！黑板槽沒有擦乾淨！”“嗯，那就要扣0．5分……”
已經五點半了，馮子靈和範怡婷怎麼還會在教室裡呢？原來他們倆是來檢查衛生的。可是為什麼要來檢查衛生呢？因為班裡的同學怕衛生老師來檢查值日生打掃後教室的情況，怕還沒有打掃乾淨，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室後，讓兩位同學來檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和範怡婷，自然擔當了這個檢查員。從此以後每天等值日生打掃完教室後，他們倆一直每天都堅持來教室檢查。
就算是自己來當值日生，馮子靈和範怡婷還是會仔細找出自己的不足，下次來改正。從來沒有過“今天是我值日，不扣分，多拿點分，讓老師表揚我”的想法。
美德少年作文10
平常的我，有些懶。但是在學習方面我卻不含糊。
比如今天下午：我因為犯了錯，罰掃地。因為今天是星期一，所以得拖衛生區。我二話沒說，拿起拖把就衝到衛生區，開始拖地。老師接著又安排了幾個人，分班輪流拖。我乾的很賣力，累的滿頭大汗
拖完地，我們回到班。老師已經講了許多道題，正在這時，下課了。大家都出去玩了，而我還在賣命的做題。我做完題，又聽說大家都把寫字書第28課都寫完了。但我並無怨心，繼續埋頭奮筆疾書。
啊！終於寫完了。我的心終於踏實了，心中的大石頭終於落下了。
這就是一個對自己學習負責的我，永遠有一種恐懼感――別的同學的作業超過我了嗎？
當然，美德少年不只學習好，還要講文明。做到行為好、品質好、尊老愛幼。我以後平時也要不管在校外還是校園內都講普通話。
我平時見到長輩，也問好。長輩讓做什麼我就做，絲毫不敢怠慢。
我以後還要多看看儒家學派的書，也要講禮貌。
我以後會更努力的！