【精選】六年級趣事作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級趣事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級趣事作文 篇1
今天是五一勞動節，我和小夥伴還有爸爸媽媽來到上盤的大海旁捉螃蟹。
經過一小時的車程，我們終於到達了目的地。一下車，映入眼簾的是一大片一大片的海塗，灰濛濛的天空彷彿是一條條輕紗，籠罩著這一片滿是水窪的海塗，上面全是趕海的人。這時耳邊傳來了一聲：“胡躍歡，快一點，快下來呀！”直到這一聲才把我從“夢境”中拉了出來。我趕緊從車裡拿出了小鏟子和小水瓶，揮舞著鏟子衝向海塗。
我和爸爸媽媽們兩隻眼睛瞪得大大的，像兩個大銅鈴，仔細地搜尋著沒一寸地方。這時我發現在岩石底下、岩石縫裡，有一雙雙小眼睛謹慎地望著我們。我定睛一看，哦！原來是一隻只螃蟹“小精靈”。這些“小精靈”可靈活了，它們不停地在石縫裡穿梭，彷彿在和你打地道戰。只要你一伸手，這些小精靈有的爬進了自己的碉堡裡，有的揮舞著大鉗子，彷彿要攻擊你的手。過了好幾十分鐘，我們依然一無所獲。
我垂頭喪氣的走著，突然眼前一亮，指著大壩下的階梯喊著：“快，我們去那邊看看。”我們立即轉移陣地，來到了階梯上。這時，我發現兩隻螃蟹在一塊石頭上閒談，我偷偷的來到螃蟹身後，乘其不備以迅雷不及掩耳之勢向其一摁，立刻讓它動彈不了，這樣我終於首戰告捷。大夥也使出了各種各樣的“降蟹大法”：我和小夥伴使用的是“逼入絕境”，就是把螃蟹逼到階梯的角落裡，接下來用手按住。爸爸的方法是“直搗黃龍”，就是把手伸進階梯上已經被海水腐蝕的小洞洞裡直接把螃蟹抓出來。媽媽的方法是“守株待兔”，就是潛伏在螃蟹洞口，當小螃蟹出來偵查時，用手一按，生擒了他。
望著瓶子裡好不容易繳獲的戰利品，我不禁地發出感嘆：“蟹真不容易，螃蟹的自我防禦能力太強了。”
六年級趣事作文 篇2
每個人都會有自己的童年，而我的`童年充滿了幼稚的想法，但是我卻覺得很有趣，很快樂，我真想回到我以前很小的時候，那該有多好啊！
我小時候喜歡養蝌蚪，我認為它們還未變成青蛙時，身體黑乎乎的，長出兩條小腿，跳的時候就像一顆黑豆在動，非常有趣！我第一次看見蝌蚪是在外婆家那邊，那時我常跟著表哥和他的朋友，在小溪裡抓蝌蚪，因為溪水很黑我怕髒，所以就坐在傍邊等表哥抓到後，給我拿回家玩，有一次媽媽告訴我，蝌蚪長大以後會變成青蛙，我想：青蛙是綠色的是因為它生活在綠色的湖水裡，而我捉來的蝌蚪是在黑色的小溪裡生活，所以是黑的，如果現在不把蝌蚪變成綠色，它們長大後會變成黑青蛙，那多難看。於是我決定要幫蝌蚪洗澡，我用塗了香皂的布，給它們抹身，我給蝌蚪抹了很久，它們全身都是泡泡，苦惱的是蝌蚪沒變乾淨，反而被我弄死了，我卻傻傻的把它們放回缸裡，我想第二天再繼續給它們洗澡。到了第二天，外婆問我：“丫頭，你養的蝌蚪怎麼全死了？”我把自己幼稚的想法告訴了外婆，外婆聽了按著肚子哈哈大笑起來，原來香皂有毒，蝌蚪被毒死了。從此之後我再也不敢給蝌蚪洗澡了。
你們看這就是我的童年，幼稚中帶有天真的我常做出令人想像不到的傻事。
六年級趣事作文 篇3
童年，意味著什麼？意味著無憂無慮，意味著幸福歡樂。在童年生活中的一點一滴都是萬分珍貴的片段，都是充滿生機的鏡頭。童年，就像香甜的牛奶，一直環繞在我的心頭。
大概在我三四歲的時候，發生了這樣一件事。那天，媽媽指著天上那個白白的東西對我說：“雨欣，快看！天上正在飛著的東西叫飛機。”“飛雞？哦，我知道了！”我以為，飛機的“機”就是“雞”。
又過了幾天，媽媽帶我去她的同學家玩，我們來到那裡，阿姨幫我們開了門，說：“雨欣也來啦！快進來坐吧，阿姨給你看一樣東西！”我迫不及待地對阿姨說：“啊？是嗎？阿姨你快給我看看吧~”“好，好，好，你看，就是這個。”阿姨一邊說一邊從衛生間裡抱出了一隻小雞。“阿姨，這個是什麼啊？怎麼那麼多毛？”“傻丫頭，這是小雞啊。”媽媽說。“雞？”怎麼這個詞我那麼熟悉呢？我在腦海裡快速地搜尋起來。噢！我記起來了！上次，媽媽不是和我說過“飛雞”嗎？對啊！沒錯，就是那個會飛的東西！我興奮極了，大叫起來：“噢，飛雞！飛雞！快帶我一起飛啊！”阿姨一頭霧水地說：“雨欣，飛機在哪兒啊？”“阿姨，你看不到嗎？這裡啊。”我拉著阿姨的手指向小雞。阿姨和媽媽的目光都隨著我轉到了地上，媽媽看了一眼，愣了一下，隨即哈哈大笑起來，阿姨更不明白了：“哎！你們到底怎麼啦？”媽媽把事情的起因從頭到尾地和阿姨說了一遍，阿姨聽後，狂笑不止。我呆呆地站在一旁，腦子裡充滿了疑惑：“你們在笑什麼？”媽媽摸著我的頭，說：“雨欣，可能現在你還不知道，飛機的‘機’是機器的‘機’，而不是小雞的‘雞’。”我果然不明白，我只知道，我可愛的“飛飛”願望，不能實現了。
轉眼間，我13歲了，回想起這件事的時候，總是會心地笑笑，因為，它真的很使人懷念。
六年級趣事作文 篇4
上週四，我們迎來了檢查這學期學習成績如何的驗證大關——期末考試，我們六年二班的考場就設在三年四班。我沒有絲毫的緊張和不安，反而有幾許激動和興奮，我深信經過這段時間的複習，自己肯定是笑到最後的人。
帶著老師的再三囑託，我們排著隊向三年四班出發。走在我前面的同學好自信，只見他胸有成竹，大步流星地往前走，不知是他自信過了頭還是忘記了看腳下，只聽“撲通”一聲悶響，他整個人已經四肢著地趴在地上了，他在給誰磕頭呢?聽著同學們的鬨笑聲，走在他身後的我趕緊扶起他，一起走進了考場。考試的哨聲響了，同學們的笑聲頓消，教室裡一下子變得安安靜靜。劉主任走進來，大聲說：“注意，統計題在羽毛球的下面要打上‘tuò’號。”有位同學大膽問道：“老師，‘tuò’號是什麼意思?”嘿嘿，原來是括號呀，弄得大家一場虛驚。我心想，這次考試可真逗啊，如果考不好，就對不起製造笑話的同學和老師了。
沒等我們完全走出考第一科時鬧的兩個笑話，第二科考試又開始了。笑話製造者們似乎都有點“江郎才盡”了，大家都靜靜地趴在桌子上，刷刷地寫著卷子。雪白的牆壁，寂靜的空間，滴答的鐘聲……就在這安靜的時刻，風雲突變，一位老師嘀咕著快步走進我們的考場：“四年四班，哎?不對……”此時，她已踏上了講臺，在大家的笑聲中，這位走錯教室的監考老師臉騰地紅了，不好意思地跑向四年四班。大家笑聲又起，好不容易聚起的安靜已蕩然無存。
期末考試的最後一科是語文，當第三遍哨聲響過之後，我自信滿滿地開啟試卷，一絲不苟地作答，要知道，語文才是我最喜歡的。忽然，不知是誰大膽地冒出一句“不難”。監考老師接茬說：“是不難，但把你的試卷作廢更簡單。”頓時又是一陣鬨堂大笑，唉，今天的考試，真是笑話四重奏啊。
這個期末考試給太有趣了，幾個小插曲給了我神助攻的力量，併為我創造了好幾個第一，數學第一，語文第一，班級第一……充滿笑話的輕鬆考試，果然讓我笑到了最後。