我快樂作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我快樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我快樂作文 篇1
在寒假裡每個人都有快樂的一件事或最傷心的一件事，我在寒假裡最最最開心的一件事就是去滑雪。
寒假裡，拜完了親戚，老天爺又美美的下了一場大雪，於是我們全家和媽媽的朋友相約到王屋山滑雪場滑雪。從早上10點多出發，因為路不是很好，有些地段雪還沒有消，我們直到下午一點多才到，趕緊吃了飯，就開始買票進滑雪場了，我們租了三套滑雪板和兩個橡皮圈，大家準備好裝備，興沖沖地的開始進滑雪場了，滑雪場有初級滑道區和中級滑道區，還有橡皮圈的輪滑區，我們五個小朋友拿著橡皮圈直奔輪滑區了。
到了滑雪區那裡，我們需要把橡皮圈拉到山坡頂上，然後分批坐進橡皮圈裡，有人負責推下去，我看見姐姐橡皮圈拉不上去，我也不能旁觀，所以我趕緊上去幫忙幫她拉上去，她坐上，滑了下去，她很高興，我覺得也很高興，輪到我滑的時候，別人開始推我的時候，我閉上了眼睛，到了半中間我才把眼睛睜開，這時我覺得很好玩很刺激，剛才的恐懼感沒有了，再一次輪到我的滑的時候，我一直睜大眼睛，發現有一個一上一下的坡，很好玩，我滑的很快，一下就滑到山底了，我也一點都不害怕了；我們就這樣很高興的玩了一下午，戀戀不捨的下山回家了。
小朋友們寒假裡也一定有快樂的一件事，相信你們的和我的不一樣。
我快樂作文 篇2
今天我們要在徒步休息的時候討論《水滸傳》裡面的林沖，對此我做了充足的準備。
就在前一天晚上，我看見老師在群裡發明天討論林沖，我就把講林沖的那幾部分又看了一遍，沒想到今天真派上了用場。
今天的徒步也是走大路，走了30分鐘，老師讓我們停下來讀書，讀《孟子》的1、2、3章，讀完書開始徒步，在路上的時候喬老師問了我個問題：《孟子》和《論語》分別講了什麼，我按照我的理解回答了：論語是教我們做人的，孟子是教我們治理國家的。
喬老師表揚了我，我覺得很開心，我也覺得讀書是能給我們帶來快樂的。
又走了一會，終於到了討論水滸傳的時候了，我非常的激動，所以我是第一個提問的，問題是這樣的：林沖是多少貫錢買的那把大刀？班可欣回答對了，就是1000貫錢。
我提的第二個問題是：火燒草料廠的是哪幾個人？彭樂山回答對了。
還有雷均、喬佳禾、張博雄等等提的問題都很有質量，一下讓人反應不過來。
我覺得提問題和回答問題都挺有趣的，挺快樂的.。
以前讀書總是在媽媽的催促下進行，但是現在我體會到了讀書的樂趣之後，我會主動去讀書。
我覺得讀書有非常多的好處：能帶給我們知識，能給我們帶了快樂，可以豐富我們的眼界等等。
就像古人說的：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。高爾基說：書是人類進步的階梯。所以從今往後我會多多讀書。豐富我的知識，開闊我的眼界。
我快樂作文 篇3
20xx年的夏天，驕陽似火，酷暑難當，我坐在窗前，開著空調，看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不知有多舒服，這讓我想起了古時候人們的讀書環境，和我們現在比起來真是有天壤之別。但是就是在那生活貧苦的古代，卻出現了一批有一批的文人雅士：古代的匡衡十分好學，可是家裡十分貧窮，他看見鄰居家開著燈，便在自己和鄰居家隔著的那堵牆上鑿了一個洞，鄰居家的燈光便照了過來，就可以看書了。他這種好學的精神讓我感動。
我和他們一樣，也是一個愛讀書的女孩。我一直堅信“書中自有黃金屋”這句話。記得在我小時候，聽別人說起這句話，心中十分好奇，想：書裡怎麼會有黃金呢？於是我就拿了一本《安徒生童話》看了起來。看完之後，我發現書中真的有“黃金”，只不過這不是真正的黃金，是比普通黃金更加重要的東西，它能教給我知識，教給我道理，讓我懂得更多的東西。從此以後，我對書便愛不釋手。書就像我的朋友，在我無聊的時候，給我樂趣；書就像純淨乾淨的水，讓我無知心靈得到滋潤；書就像我的老師，在我無助的時候讓我得到知識。
在這幾年中，我讀了許多書，有《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《假如給我三天光明》……隨著看的書的數量增加，我的心靈也由無知變得開闊，有修養了。每一本書都隱含著一個道理，善於發現的人都會發現，並牢牢的記在心裡。我在書的海洋裡盡情遨遊。現在，我才知道開卷有益的真正含義。
書裡面好像有一種神秘的力量吸引著我，，它能讓我進入美輪美奐的文學殿堂，讓我深深地體會文學的無窮魅力，書能在我們幼小的心田裡播撒文學的種子，讓知識在心裡慢慢成長。書真是我的良師益友。
在好書的滋養下，我覺得我很幸福，我也會更加努力學習，長大了用自己的力量報效祖國，為祖國出一份力！
我快樂作文 篇4
我馬上就要離開快樂輕鬆的小學生活，升入“鴨梨山大”的初中了。我捨不得離開我的母校，因為在這裡蘊藏著一件又一件令我快樂的事情。而令我印象最深的快樂得事情還要數我在課餘時間學京劇這件事情了！
很久以來我就對京劇裡的各種各樣的裝扮產生了興趣，很想有一個機會去嘗試一下。機會就在四年級時降臨了，我從報紙上看到《魯中晨報》要組織小記者到淄博京劇院學京劇啦！看到這個訊息，我馬上報名參加。
一大早，我就來到京劇院，還沒進門，就隱隱約約地聽到唱京劇的聲音，再往前走幾步，就來到我們小記者學習的教室——京劇練功房。裡面擺放著許多明晃晃的長矛和刀，那就是舞臺上的道具呀！我拿了一把長矛，學著舞臺上英雄的樣子，耍起了長矛，算是上課前的熱身吧！
不一會，一位和藹可親的京劇老師來到我們小記者身邊，她和我們一般人長得不同，大概是因為京劇演員需要經常練習吊眼的緣故吧，所以老師有一雙炯炯有神的大眼睛，透過她的眼睛望去是那麼得清澈、乾淨。我們一看見老師就喜歡上了她。透過她耐心細緻地講解，使我們這些對京劇幾乎一無所知的小記者慢慢了解了京劇，知道了京劇是我們的國粹，是高雅的藝術；知道京劇講究一招一式，就像寫漢字一樣規規矩矩；還知道京劇角色分生旦淨醜四大行當，我們平常說的花臉就是“淨”。
最後，老師還教我們唱了《紅燈記》裡面鐵梅唱的那一小段。聽老師唱的那麼動聽，那麼悅耳，可我們學起卻很難，一個個捏起嗓子，聲嘶力竭地發出忽高忽低的雜音，一點也不好聽。可我們學習的熱情很高，一遍遍的練習，終於聽起來像那麼回事了。
漸漸地，我越來越喜歡京劇了。今後我要了解更多有關京劇的知識，因為我想學京劇啦！
這就是令我最快樂的一件事——學京劇。
我快樂作文 篇5
今天果然是個好天氣，風兒輕輕，白雲悠悠。太陽公公露出慈祥的笑臉，散發著耀眼的光芒。一陣陣涼爽的風兒，就像媽媽的手，輕輕的撫摸著我的臉蛋。我相約了幾個小夥伴一起來到運動場打了一場精彩的籃球賽。
球賽開始了，雙方打得非常激烈。當球傳到李冬手上時，他猛地一躍，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了籃筐。這時，我方的高個子——王軍也不甘示弱，立刻騰空跳起，拍走了球。瞧，這真可謂是“強中更有強中手”呀！
球在我們手上傳來傳去，我連一次投籃的機會都沒有，真讓人著急！我忍不住大聲地向隊友喊道：“傳過來！傳過來！”不出我所料，隊友果然把球傳過來了。這時，我又興奮又緊張，又不想失去這次機會，而又怕輸，心裡“咚咚咚”地打著小鼓。於是，我抓住機會，來了個“三分投籃”。球好像長了一雙眼睛似的，不偏不倚進了籃筐……耶！球進了，我高興得一蹦三尺高，我們以三局兩勝贏了比賽。隊友們衝過來給了我一個大大的擁抱，樂得我像飄進了幸福的雲端裡！
打籃球真好玩呀，這是一件讓我和小夥伴都感到輕鬆快樂的事。我愛打籃球，打籃球讓我快樂！
我快樂作文 篇6
今天上午，外公決定帶我去河邊釣魚，我開心得不得了。
來到河邊，我坐在凳子上，把魚食栓在魚鉤上，把魚餌拋到河裡，希望魚兒們快點上鉤。不知道是為什麼，等了好久魚竿一點兒動靜也沒。太陽公公像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉。光線直射在我身上，汗水不斷的流下來，我本來就沒耐心，就急躁了起來。東弄弄西搞搞，閒的要死。
外公看見了，告訴我：“釣魚一定要有耐心，不然只會一無所獲，一事無成。外公的話讓我想起了《小貓釣魚》的故事，小貓就是不專心才沒有收穫，我才不要像它一樣。於是，我重振旗鼓，專心的等待，時間一分一秒地過去了，我已滿頭大汗，魚還是沒上鉤，我卻毫不灰心，堅定的坐著。過了很久，魚竿向下沉了幾下，我抬起魚竿，可怎麼拉也拉不動，這條魚彷彿在向我較勁，我向旁邊的外公求助，外公卻沒有回答我，只是坐在一旁安靜的掉他的魚。我沒辦法，一直使勁拉!終於，那條魚被我活生生的拔了出來，我只是在一旁大口大口的喘著氣。我征服了這條魚。把它放到桶裡時，心裡有一張很強烈的成就感，我釣到了一條好大好大的魚!外公看著我，欣慰的笑了。
釣魚的給我帶來了樂趣，讓我的更加有耐性，讓我更加充滿毅力，豐富了我的課餘生活，這就是釣魚的樂趣。