【精品】競爭作文300字集錦9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的競爭作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
競爭作文300字 篇1
現在，我們都處在一個竟爭十分激烈的社會，時時刻刻我們都可以感受到競爭的存在．因為競爭它本身就包含著無窮的魅力．那到底是什麼魅力呢？
我認為競爭的魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最後，無論是成功還是失敗，至少他已經戰勝了自己．因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進．所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折．經過無數次的挑戰後，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業，還是對個人來言，他都起著促進作用．所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者鬥一鬥，盡全力去戰勝他。
競爭作文300字 篇2
她，是一個獨特而具有“打敗天下無敵手”的稱號的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學習好，而且人長得也是天生麗質：圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴，班上的每一位同學都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著剛烈的性格，她，就是我的競爭對手——朱倪燕。
記得有一次，數學老師邁著輕快的步伐，然後放下手中的`數學書，微笑著說道：“今天的這一堂課，我們考試。”隨後，朱倪燕立刻從電視機櫥裡拿出了試卷，發給每一個人。當我拿到試卷時，感到特緊張，可當我再看看坐在旁邊的朱倪燕，她卻一點也沒有緊張之意。“叮零零……”下課鈴響了，原本鴉雀無聲的教室，頓時暄喧嚷嚷起來，而我卻無動於衷。
到了第二天中午，數學老師走進了教室，只見他連忙叫了幾個同學把我們昨天考的試卷發了下來，我懷著惴惴不安的心情等待著試卷的到來。“97分，天哪！”我竟然考了這麼點，我感到慚愧極了！再看看朱倪燕考了多少時，發現她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無敵手”的稱號啊！
競爭作文300字 篇3
現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，並最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那麼我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在於單單隻想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會真的發展與進步。
競爭作文300字 篇4
現在大人總會欺負我們小孩子，這個世界太不公平了！！
這天星期天，我和陳晶晶約好了一起去博庫書城看書。於是我就出發去晶晶家了。
我邊走邊打出租車，因為路遠，這時，我看到一輛計程車開了過來，我正準備衝下去這時有一箇中年男子突然跑來坐了上去。我大膽地說‘叔叔，這車是我打的，能不能讓我先走。’一邊玩去，小孩，沒看到我先上車的啊，叔叔對我大聲呵斥到，我很難過，我想，他怎麼這樣呢，明明我先的嘛。最後我也沒辦法，只好接著走了。這時，又有一輛車開了開來，我立馬左顧右盼，還好沒人，我向車招了招手。車停了下來，看看只有我一人，竟然開走了。我氣的臉都歪了，我想他一定是覺得我沒有錢付車費。最後我還是沒有打到車。因為那些司機看都不看我一眼。最後我還是也只能走去晶晶家。
這些大人太可惡了，下次，我就拿100元錢在天上飄，看哪個司機不停車。
競爭作文300字 篇5
我喜歡競爭，事事競爭，處處競爭。有時我自己都覺得我簡直就是個“競爭”的焦點。
學習上，我力爭上游。記得去年臨近期末考了，學校鼓樂隊每天早上集訓，武術隊每天晚上也要集訓，我幾乎沒有時間做功課。媽媽看我太累，勸我把其中一樣放棄了，我用各種理由說服她，和她爭的面紅耳赤。晚上十點還是挑燈夜讀，眼皮子直打架，但我還是堅持著。功負不負有心人，期末考試我爭得了第二名的好成績，也爭得了各項榮譽。同學們羨慕的眼神中，我看到了“殺氣”。我知道他們在暗暗較勁，他們打算和我爭，不過我喜歡這種“爭”的氛圍，因為有“爭”才有進步。
生活中，我爭先恐後。每次回老家，我都會搶著幫奶奶做家務，一看到她菜籃子，我就連忙跑到她前面，幫她去田裡割菜。看到她做什麼，我都會搶先一步。每次奶奶總是心疼我太小，心疼我太累，可我就愛爭著幫她忙。在這一爭一搶中，她總是樂呵呵地笑著。
運動場上，我爭強好勝。在剛剛結束的三跳比賽中，我獲得了第一名的好成績，這也是我堅持不懈得來的。每天起早摸黑的訓練，汗水把我厚棉襖都打溼了，我卻幹勁十足，一點也不覺得累。
競爭，無處不在，有競爭才會贏！
競爭作文300字 篇6
美到底是什麼？這個問題一直藏在我的心裡。到現在我還不能用什麼東西來代替這個詞，因為有好多東西和事情都含“美”，但是惟獨有一個東西是真的把美全佔了——競爭。
的確！競爭對什麼來說都是美。在競爭中才發現自己不在起跑線內，讓自己知道自己已“落伍”，讓自己知道在同一片藍天下會有比自己更厲害更出色的。這就叫“不比不知道，一比嚇一跳!”
記得在小學時不怎麼考試，每學期只有兩次考試：中段考和期末考。不要說什麼單元考和月考。當時我們不去比成績，而是顧著去玩。但是上了初中以後，就變樣了，差不多每個星期考一次試，並且沒有什麼時間可以玩。看見別人在做作業，在溫習，你還有打算玩的念頭麼？看著競爭對手離自己越來越遠，本是落在自己後面的同學都爬到了自己的頭頂你不生氣，你不著急麼？
競爭催趕著我們，把我們趕到成熟，競爭過後才知道自己的收穫不多，但是隻要競爭中付出汗水與努力，醜小鴨始終都會成為白天鵝。
我愛競爭，它不僅是一種美，還讓人明白自己的下一步應該怎麼走！讓人得到生活中的精彩，使生活變得不再孤單與寂寞。
競爭作文300字 篇7
今天下午， 崔老師帶我們到院子裡，進行了一次拍球接力。
遊戲規則：分成兩個隊，再從每個大隊裡分出兩個小隊。拿到球的人必須把球拍到終點線，把球給隊友。不能把球拍出跑道，也不能扔球。
老師的一聲哨響，遊戲拉開了帷幕。同學們跑呀跑呀，個個不甘示弱。
我看見薛皓暢閃電般地跑到終點線，但球也聽話地跟著薛皓暢來到終點線。劉文浩穩穩當當地接過球，又飛快地把球拍到終點線。他們接球的動作是那麼完美。
我越看越入迷，心裡想：我能拍得像他們那麼完美嗎？想著想著，輪到我了，我拿起球，奮力地向終點跑去。
同學們累得汗流浹背，但大家不怕累，繼續拍球。啦啦隊還在一個勁兒地喊著：“加油！加油！”
比賽結果出來了，有人歡喜有人愁。我們隊勝利了，我們又喊又叫，又蹦又跳。但另一隊大哭一場。
這真是一場激烈的競爭啊！
競爭作文300字 篇8
人的一生，會有許多的競爭，但是每一次競爭，都會使我們長大一點，進步一點。
我深切記得，我剛上小學時，因為學習時間相對寬裕，學習壓力還沒那麼大，所以媽媽除了學習還給我報了其它特長班：聲樂、戲曲、口才……有特長，就要有比賽，有比賽就會有競爭，現實中的比賽真的非常激烈和殘酷；每一輪的優勝者晉級，失敗者便會淘汰！在我經歷一次次成功所帶給我的榮譽的同時，也在承受失敗的痛苦和煎熬！所以我從中更加深刻的認識到競爭的重要！
競爭，讓我們進步更快！我想：如果沒有競爭的話，那麼，我們的人生便會沒有動力，誰也不願意歷練膽量，承載競爭的痛苦。因為有競爭，我們才會飽受挫折的洗禮，體驗著成長的多姿多彩，漸漸成長！
競爭，讓我受益匪淺。一直一來，我深刻認識到不論幹什麼，都要把握和珍惜每一次展示和比賽的競爭機會，在經歷一次又一次的競爭中，讓我日趨成熟。
我，終將在未來的某一天像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬於自己的藍天中！
競爭作文300字 篇9
要上作文班了，那會是什麼樣呢？我滿懷期待的要到哪裡一探究竟。這裡只有七八個人，在這兒學習應該會很容易吧。可是，別看這人不多，但也是人才濟濟。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個同學都各有絕招。有的立意深刻，有的語言優美，有的記憶力超強，都各有千秋。但是，我並沒有望而生畏，而是認真作好筆記，分析評語。功夫不負有心人，我也在這高手如雲的地方站了一席之地。在這競爭中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能後來居上。
競爭書法班
放寒假了，我整天無所事事，媽媽就為我報了個練字班。本以為練習書法的的都是字寫得不好的同學，可是，當我看到那些同學的作品時，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來練習書法呢？唉，又到了一個臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風，只好奮起直追，開始從平時的一撇一捺開始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯誤，寫字時的粗心。競爭，使我明白了戰勝強敵的法寶是腳踏實地走好每一步。
競爭無處不在，它點燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝於藍的可貴，讓我收穫了付諸行動的力量。