精選和諧的作文彙總8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的和諧的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧的作文 篇1
“和諧”是什麼？和諧是人類樸素而美好的願望。和諧的世界，和諧的心態，和諧的生活方式，能讓人身心愉快、安寧、溫暖和力量。和諧是生活大大小小的細節，是與一個人的生活息息相關。
隨著社會的發展，人類的發展，人類將越來越多的汙染拋給了哺育我們的母親——大自然。城市裡日益增多的交通工具，雖然給人類帶來了方便，但在行使中排放出來的二氧化碳給大自然帶來了卻是傷害。郊區的農村，由於發展新農村建設，農民們不僅僅種田，還發展了養殖和深加工等副業。不斷在養殖和加工生產中排放的廢水流入小溪，再由小溪流入江河裡，這也就給美麗的新安江蒙上了一層薄薄的陰影。
所以作為新時代的小學生，應當大力宣傳環保知識，深入到社會、工廠、大街、小巷、農村，讓全社會的人們都動員起來去保護“母親”——大自然。
讓我們共同唱起“和諧”這首歌，讓人人都在“民主法制、公平正義 、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧的環境下共同生活。
和諧的作文 篇2
人人都不能有一個溫馨美好的家庭，我的家尤其如此。在我的這個家裡，爸爸、媽媽、我各自稱霸一方，真可謂之“三國”了。
（一）莎士比亞國
嘖嘖，恐怕就光是這個名字也夠你回味三天了吧！這是一個充滿文學馨香的國度，走近一看，只見到處是書山書海，床邊也擺放著一本本橫七堅八的書。想也不用想，這當然是本人老爸的領地喲！這個愛書的爸爸有時也真壞，還記得那次，他還正捧著那本嶄新的《徐志摩散文集》洋洋得意，性急的媽媽大聲呼喊：“喂！去買鹽了！”可他依然充耳不聞，直到媽媽使出“家庭暴力”，爸爸才不滿地撇撇嘴，一步三晃悠地出門了。豈料這一去就不復返，經媽媽三番“掘地三尺”地追蹤，才發現，爸爸正躲在屋後細讀呢！唉！瞧這個“莎士比亞國”的國主，多可氣，多可笑！
（二）軸心國
嗯，不錯不錯，這個國號賜給媽媽真可謂是當之無愧了。這別說，媽媽 可真是一個百分之百純正的家庭主婦，屋裡上至爸爸工資，下至打掃衛生，大小事情全歸她管，不過在她的治理之下，家裡變得井井有條多了。
這個媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。哪一次我的語文考的特別不理想，她便大聲斥責，一陣暴風雨之後，我也掉下了“金豆”，媽媽二話不說，轉過了身子。可我偷偷地一瞄，卻分明發現她的眼眶，也充盈著晶瑩的淚珠。
啊！軸心國國主——這個嚴厲而慈愛的媽媽，我永遠愛你！
（三）野魔王國
嘻嘻，這麼富有風格的國號自然歸我啦！當然，身為男孩子，怎麼能不野一些，不貪玩一些呢？所以啊，這個國號最適合我了。
你也別笑，表面文質彬彬的我居然迷戀武術！每天放學回家，我總是伸出雙手，施展我的“絕世武功”，對著屋樑，門簷左右開弓。一會兒，“龍爪手”已經向前伸出，不久，一個“天山折梅手”也倏地衝出。開啟房門，一個“天山六陽掌”早就以迅雷不及掩耳之勢打出，這才突然發覺，啊？！是媽媽！可是已來不及了，媽媽手中的飯菜已然“翻船”，頓時，“晴天”變成了“陰天”，唉呀！三十六計，走為上計！快跑！
呵呵！這就是那個調皮的野魔王國的國主——我！
尾聲
這便是我家快樂的“三國”了，這三個“國家”表面分裂，其實和睦的很呢！我們互相來往，互相歡笑，在一起其樂融融。最後，讓我讚歎一句吧：“我愛我家！”
和諧的作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香。我和媽媽來到國家4A級風景區白鷺洲公園遊玩。
白鷺洲公園是以自然山水為主格調的文化公園。東倚古城，與繁華喧鬧的夫子廟相距不遠，卻鬧中顯靜，小橋流水，拙石秀亭，給人清靜雅緻的感受。
這天，遊客不多。我們沿著湖邊的林蔭道緩步行進，湖中綠波微漾，岸邊垂柳依依，迎面涼風習習，讓人感到舒適愜意。我們在一座高塔前停下腳步，這座塔叫“白鷺塔”，又名“白塔”。塔裡有人拉琴，有人唱戲……悠揚的琴聲隨風傳送，飛入每一位遊客的心中，為大家增添了遊興。湖邊涼亭中有兩位老人在對弈，旁邊還有幾個老人在觀戰。公園裡正在舉辦萬人書畫作品展覽會，通道邊、橋欄上、花叢中、綠地上或懸掛或擺放著一張張主題各異，色彩繽紛的書畫作品。有幼兒園小朋友的塗鴉之作、青年人的寫真素描，也有成名書畫家的作品，為公園平添了文化氣息。
給我留下深刻印象的是公園的橋。橋名有趣——玩月橋、印月橋、狀元橋、二水橋……橋形各異——弧形、拱形，還有梯形的。我最喜歡“二水橋”。這座橋由漢白玉石砌成，橋身晶白，在陽光下閃著銀光。橋面很高，要登十幾級臺階才能到達。站在橋上看著水平如鏡的湖面，媽媽向我介紹了唐代大詩人李白在此留下的名句：“三山半落青山外，二水中分白鷺洲”。我想這座橋也許就由此得名吧。
在遊玩途中，我們還看到夫子廟的遊船畫舫在湖中來往穿行，原來是公園從水上游覽線上與夫子廟主景區融合，真正融入“夫子廟.內秦淮”風光帶，成為了夫子廟的後花園。難怪公園簡介中說“白鷺洲公園以自成一體的自然風光和獨特的人文資源成為具有歷史傳統文化主題公園，體現了生態、人文的和諧。”白鷺洲公園——和諧之園。
和諧的作文 篇4
說起貓，倒有挺多有意思的事。
不知到為什麼，從小就挺喜歡貓的，可能與鄰居家養的貓有關吧。鄰居一家，特別喜歡養貓。我和鄰居家的女孩是好朋友，自然看到貓的時候也挺多的。母親也從不讓我碰小動物之類的，一是怕有跳蚤，二是怕被抓傷咬傷。於是我也沒怎麼親近過那隻貓。可我卻喜歡看那隻貓。最初的貓小小的，蜷成一團。冬天天冷，它喜歡往爐子下面的通風口裡鑽。朋友四處尋不見它，最後從通風口裡把它給扯了出來，同時扯出來的，還有一條短絲巾。絲巾和小貓一樣，暖烘烘的。這時的小貓還睡意朦朧的，慵懶的奶裡奶氣的小聲的叫著，好像它每一根白黑色塊相間的'貓毛裡，也沉醉著睡意。
後來貓長大了，再也鑽不進爐子小小的通風口了，它開始把睡覺的場所瞄向了舒服的床上。不過女主人是不讓貓到床上的。聽朋友說，貓常常半夜溜到床上，第二天起來一看貓在旁邊睡得正香，有時竟會發出呼嚕呼嚕的聲音。女主人把貓趕下去，過一會又上來了。久而久之，就由它去了。
夏天，這隻貓變得懶洋洋的，經常窩到太陽下曬暖，一動不動。它也開始越來越胖，曬暖時肉就流成一灘，有時甚至把在下面的爪子也埋住了。只有主人給它飯吃的時候，它才突然來了精神，朝向主人小碎步的跑去……
就這樣，秋天一來，它又精神抖擻了。
貓好像對所有事物都充滿好奇，什麼都要試探個不停。後來膽子大了，它會跳到矮牆上，進而溜達到附近去玩，好半天才回來，有時甚至帶一兩個貓玩伴回來。最特別的，是有次看見貓在追逐一隻正在飛翔的黃色的飛蟲。蟲飛的忽高忽低，貓就在後面追，時而奔跑，時而跳躍，用兩隻前爪去抓。因為蟲飛的比較快，我本想貓是抓不住的，誰料想後來貓真的抓住了。然後立刻松爪，再抓，再松……玩夠了再吃。而後又溜到別處了。
就這樣，童年的回憶裡，時常有一隻這樣的白黑色塊相間的貓在周圍穿梭。
和諧的作文 篇5
我曾經在作文中這樣描寫月光下的河堤：“……萬籟俱靜，月牙兒掛在樹梢上，柔柔的光，輕輕地，輕輕地瀉下來，瀉在大橋上，不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗，一切顯得如此和諧。”媽媽誇我“和諧”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠不能詮釋我心中對“和諧”的全部感受。
於是，我執著地尋覓，追憶與感悟。
為了排練節目，我錯過了分發早餐的時間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時，擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子，耳邊響起的是同學熱情的招呼；又是一個星期一的早晨，我們吃麵條，可不巧，忘帶調料了，同學總會細心地為我準備一份；被人欺負後，我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡，手臂上細細的淚痕居然被一個一向粗心的同學發現，悄悄地遞來一張潔白的紙巾；分別後的幾個月裡，走在陌生的大街上幻想身後傳來聲聲熟悉的呼吸，用什麼來安慰我的孤獨？唯有那模糊又熟悉的身影，唯有在睡夢中好好地把握和同學相處的每一瞬間。重逢時是那一張張熱情的笑靨迎接我，原來他們和我的心情一樣迫切！是的，“和諧”是友誼，“和諧”是雪中送炭，是理解關愛的一聲問候。
曾經學過一篇課文《難忘的八個字》：一個小女孩，有一副畸形的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，先天左耳失聰，說起話來還結巴。在一次聽邊測試中，老師附在她耳邊輕輕說了一句：“我希望你是我女兒。”這八個字撫慰了她幼小的、受傷的心靈，這八個字改變了她對人生的看法。我想起了類似的經歷，一次單元小考，我上廁所後進了教室，老師從口袋裡摸出一顆軟糖，似有意又似無意地拿在手中，背上手背對著我。那糖果是給我的嗎？我掠過一絲驚疑，最後還是遲疑地拿了過來。老師臉上劃過了會心的笑，我把糖果久久地捏在手中。老師對學生一句親切的話語，一個親切的眼神，一個愛撫的動作，都會給學生留下深深的鉻印。“和諧”更是師生奏出的旋律優美、節奏動人的樂曲。
“和諧”也是一幅意境深遠的圖畫。我們應以真情為色彩，以無私為畫筆，勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂都系在我的身上。寒冬，每到後半夜媽總會灌滿一個暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩；酷暑的夜晚，停電了，媽媽輕輕地搖著蒲扇伴我入眠；生病了，媽更是一整晚不睡，或給我測體溫，或給我換毛巾或抱著睡不安穩的我……作家肖復興說過：“對於兒子，只有母親才會把自己的一切向著兒子敞開……”親情是絲線，親情更是一份牽掛。讓我們在被愛中學會愛，用周身的絲線編織成一片和諧的天空吧！
我反覆咀嚼體味“和諧”的含義。回憶中一個瘦小的身影漸漸高大。那是一個寒冬，無情的風帶著無數無形細小的針從人們臉上劃過，不知是誰的衣服落在了路邊髒水盆裡。我躊躇了半晌，正欲抽身而去，一個裹著頭巾踩著小腳的老太婆過來了，見狀，毫不猶豫地放下菜籃，取下手套，伸出那乾癟的像風乾的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架，將浸溼的部分擰乾後掛了上去，又特地將衣架鉤子捏緊，把髒水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳，一搖一晃遠去的身影，我愣住了，風也似乎因為這事而屏住了呼吸！
噢，我終於找到了答案！和諧是美，和諧更是愛！和諧是一種完美的境界！我們無力改變別人，但可以要求自己，用愛去對待別人，用愛去擁抱世界，讓我們的社會處處奏響和諧的旋律！
和諧的作文 篇6
正月初五，94歲的外太婆拄著柺杖來到我家。
外太婆頭髮已經全白了，猶如銀絲般閃著晶瑩的光亮。高顴骨，低鼻樑，雙眼露出慈祥的微笑，顯得很和藹。她那瘦削的臉上皺紋密佈，像一朵盛開的波斯菊，青筋暴起的雙手長滿了硬生生的繭。她走起路來很慢很慢，走一步退半步，窸窸窣窣的腳步，還得依靠柺杖來支撐。外太婆因為前幾年得了腦中風，只會說“給他，啊，嗯”等簡單的幾個字。
即使是很簡單的起立動作，外太婆也異常艱難：她先用力撐住椅子，才能緩緩地站起來，然後顫顫巍巍地輕輕往前邁。見到這情景，我便立刻起身扶她走到客廳，把她安頓在沙發上，開啟電視，調到戲曲頻道，外太婆看著戲裡的人眯眯笑，快活地隨著戲曲“哼哼哈哈”地說著唱著。
每天，我和媽媽都會扶著外太婆去曬太陽。媽媽扶著她的左肩，我扶著她的右肩，一一向她介紹，這是操場，那是游泳池……，外太婆不住地點頭，嘴裡不停地“啊，啊”的感嘆著。到了晚上，我早早為外太婆插上電熱毯，大約過了半個小時後再關上，讓外太婆睡上暖和、舒適的安穩覺。
時間過得真快，轉眼間外太婆要走了。媽媽依依不捨地把外太婆送回老家，我望著她遠去的背影，不禁感慨萬千，隨著歲月的流逝，原本身強力壯的青年已經白髮蒼蒼，為兒女操碎了心。我們作為兒女的真應該多為他們做一些力所能及的事，讓他們安享晚年。
家家有老人，人人都會老！讓我們與老人和諧相處，直到永遠！
和諧的作文 篇7
子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子與人相處，不盲目附和，且善於用自己的意見去完善別人觀點的不足之；小人與人相處喜歡盲從附和，卻不肯表達自己真正的想法與意見。 春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
從古到今，從傳統到現代，和諧是蘊藏在我們心間的美麗家園。 在學校裡，我感受著老師的愛，無論是和藹的笑容，還是嚴格的要求，其中都包含著老師的期望、鼓勵和關愛。在班級裡，我享受著同學的友情，我們一起在校園奔跑，在課堂交流，雖然有時磕磕絆絆，但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激勵、相互學習的良好關係。 求大同，存小異。在這樣一個和諧溫暖的大家庭裡，我們都有彼此的性格脾氣，都有不同的愛好興趣，但都有一個共同目標：好好學習共同進步！ 我們的班級是一個溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長！
和諧的作文 篇8
俗話說得好，“遠親不如近鄰”。我家在四樓401房，與鄰居的關係一直都很好。
我家旁邊是402房，裡面住著一個老奶奶。對面是403房，住著一個剛大學畢業的年輕人。
有一次，我正在家裡玩，突然，“叮咚”一聲，門鈴響了。我趕緊去開門。哦，原來是那個年輕人。我問：“叔叔，有什麼事嗎?”他說：“有創可貼嗎?我的母親剛才做飯的時候不小心傷到了手，家裡剛好沒有創可貼了，就來問一下你們家有沒有創可貼。”“行，我去找。”我說：“你等我一下。”我拉開抽屜，翻找著。咦，創可貼呢，明明有的。突然，我眼前一亮，在一個盒子下面找到了。我急忙把創可貼交給了叔叔。叔叔感激不盡，說：“謝謝啊，有鄰居可真好，遠新不如近鄰呀!謝謝啊!”我說：“應該的，應該的，都是鄰居嘛，一家人!快去吧，再不去，血都止不住了。”他笑了起來。
還有一次，老奶奶高血壓又犯了。急急忙忙地才把叔叔喊出來了。叔叔見狀，不知如何是好。老媽媽說：“我……我的口袋裡有藥，可以暫時緩解一下病情。”叔叔連忙倒了一杯水，拿出藥，把藥餵給了老奶奶。叔叔說：“我還有事要忙，先回去了，有事要叫我呀!”老奶奶有氣無力地說：“好，好!”過了幾天，老奶奶說要請叔叔和他的母親去她家裡吃飯。叔叔說：“吃飯就不用了，幫忙是應該了。鄰居嘛，幫忙有什麼應不應該的。有困難，我來幫您!”
還有一次，媽媽去旅遊了，爸爸在值班。我一個人在家。放了學回來，我就寫作業。剛寫完作業，老奶奶就來叫我了：“哎，快來吃飯吧!”我不好意思說不去，便去了。吃完飯，老奶奶還叫我洗澡，叫我睡覺。照料我。第二天，爸爸帶著我去道謝。爸爸說：“真謝謝您老人守呀!太感謝了，您幫了我大忙呀!”老奶奶說：“這有什麼，遠親不如近鄰。拆穿牆就是一家人了，你看你說什麼呢?”我們都笑了起來。
如今，我們還是那麼友好……