和諧學生作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的和諧學生作文，歡迎閱讀與收藏。
和諧學生作文1
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學校的要求統一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學是朝夕相處的親密夥伴，攜手成長的友好同路人。同學之間也離不開禮儀，因為同學之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學和睦相處。
和諧學生作文2
轉眼間，生命的年輪已伴隨我了13圈，和諧榮成。每圈都有著它獨特的色彩，獨特的亮麗，獨特的美好。點開那圈最美麗的一個，原來是去年暑假的一天…… 我們乘車從姑媽家回來，車內人聲鼎沸，我坐在車後的位置上，手捧著小桶，桶裡有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚，這小魚還真調皮，總是要蹦出來看一看外面的世界，大熱門看到我拿的小魚，都哈哈的笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著那些小魚，我對此感到很奇怪。 下車剛走幾步，我們便來到了幸福橋上。爸爸手指著遠處對我說：“孩子，看我們的榮成多美啊！”順著爸爸手指的方向，我放眼望去。只見橋下是一條清澈見底的小河，它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市，像一條玉帶，。河的兩邊有高大的柳樹，它們長長的辮子，為我們擦去了臉上的汗水，成群的鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳的叫著。河面有好多供我們玩耍的遊艇，三三兩兩的人在那裡盪舟嬉戲。那情那趣，簡直妙不可言。最引人注目的，還是那古老而又龐大的水車，在小河的中央慢慢轉動。為我們這座小城添加了一條亮麗的風景線。在水車的南面，就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場以上，坐滿了人，他們談笑風生，說說笑笑。老年人則在不遠處的公園裡舞劍、散步。歡聲笑語傳遍了大街小巷。
回去的路上，我和爸爸不約而同地唱起了：心中的小城，坐在海岸的懷抱裡……
和諧學生作文3
我們班級男女平等，大家生活得融融洽洽，雖然有時候鬥嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家畢竟是同學吧，打打鬧鬧那是人之常情。每一天我們班級裡都回蕩著歡歌笑語，想畢你已經浮想聯翩我們那和諧的班級生活了吧！那就讓你飽覽一番吧！
下課鈴一響，男生——嘩啦地一擁而出，三蹦兩跳地徘徊在走廊之間，手中時不時地投著什麼東西，一看原來是在投乒乓球呢！這個同學傳給那個同學，井然有序。看來薑還是老的辣，區區下課十分鐘，大家那一塵不染的臉上，都黑乎乎地，還有汗水在流動呢，有的還粘在頭髮上。這幾星期男生的這項運動中，偶爾地還出現幾個女生。
女生的課間，也是豐富多彩的。女生自然是聽話的，都待在教室裡三五成群地一窩蜂一窩蜂地圍著，在談笑風生，有的甚至手舞足蹈地繪聲繪色地講著，大大咧咧的。“呵呵……”笑聲在教室裡迴盪。她們手挨著手，肩靠著肩，一副親密無間的情景。
男生的投球，投出生活的精彩，贏得生命的綻放；女生的談笑，談出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我們的班級生活就是這麼豐富多彩、爭奇鬥豔。我愛我那和諧的班集體。
和諧學生作文4
校園中，冬季是個最快樂的季節。把校園的房前屋後都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地裡玩雪。那時，小草睡了，大樹閉上了眼睛，動物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
豔麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年，我們慢慢長大了，校園裡不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以後我們還做好朋友好嗎？”“沒關係，我們永遠是好朋友！”說著，一對剛鬧完彆扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學關係、師生關係，關心幫助同學，將心比心，以心換心，
以誠待人。在學海中，讓我們把握住生命的'每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來不是夢。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧學生作文5
和諧晉中，是一個體現民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。
這是一個美麗的晉中，而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過馬路時，一個“天使”飛快走來，她輕輕的扶住老人，領他走過了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來得及道謝，她已不見蹤影。
這不是夢想，是生活中最普通的一幕。“和諧”這個詞已經深深地印在人們心裡，所有人都在為構建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風，亂扔果皮已不再“流行”，小學生們當起了環保小衛士，從此家鄉變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂的生活；家人之間民主平等，父母是我執愛的朋友；鳥兒不在會“流離失所”；茂綠的樹林不在會“痛哭流涕”……
正是這一串串和諧的音符，才產生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。
和諧產生美，讓我們大家攜手前進，共創和諧晉中，和諧的美。
文章用具體的事例給我們展示了晉中的和諧之美，並且展開豐富的想象，包含激情的讚頌了我們的家鄉。語言優美，層次分明。是一篇優秀的習作。
和諧學生作文6
在我們身邊常常會發生一些事情，有一些令人表揚，有一些令人排斥，還有一些則令人……這些事情我們也曾經經歷過，一起來談一談吧！
在公交車上——一位孕婦挺著個大肚子，好不容易擠上了車，卻一個位置也沒有。唉，沒辦法，只好站著嘍！那些帶著紅領巾的少先隊員，看了也無動於衷，只管看他們的書。而一位白髮蒼蒼的老爺爺卻站了起來，讓這位孕婦坐下。這算不算是和諧的舉動呢？在馬路邊——一位拄著柺杖，戴著黑墨鏡的盲人叔叔正要過馬路，“篤篤篤”，一輛想闖紅燈的車過來了。不好，就要撞到叔叔了。在他邊上的人也不吭聲，只管停住自己的腳步，而一位高個子的阿姨卻急匆匆地走上前去，幫助了那位叔叔停下。這算不算是和諧的舉動呢？
在教室裡——值日生們剛掃完地回家了，一位調皮的男孩子折著紙飛機到處亂竄，不一會兒似乎玩膩了，便把紙飛機亂扔在了地上，頭也不回地走了，他沒有一丁點兒想把紙飛機扔進垃圾桶的想法。我走上前去將垃圾往垃圾桶一扔。這算不算是和諧的舉動呢？
其實，身邊的和諧還有很多，並不止這些，只是等著你去發現。
和諧學生作文7
每個同學都希望有一個和睦的家庭，在這樣的家庭裡生活，家庭和睦。成長該多 麼幸福啊！ 俗話說：“家和萬事興。”和睦的家庭能給每一個家庭 成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進的力量， 特別是能為少年兒童更快樂更好地成長提供良好的環境。
我的家庭是一個和睦的家庭，我的爸爸是在工商局工作的，媽媽是造 紙廠的員工.多少年來，家裡從來沒有吵過大架，遇到問題一起協商 解決，和睦的家庭給全家帶來快樂，使我的爸爸媽媽一心一意地撲在工作 上，沒有後顧之憂，也為我的成長創造了良好的條件，我的學習一直還不錯。
記得有一次，我們家因為我而發生了一件小小的爭吵。那是我在 六年級的時候，因學習不努力，而考了一個很使我的爸爸媽媽想不到的成績------90分.為此媽媽和我的爸爸一起把我罵了一頓,說我們家太民主 了,把我慣成這樣,於是我每天他們讓我幹什麼就幹什麼，他們說什 麼我都不聽，有時他們問我什麼,我也總是簡單的作答。這種日子維 持了一個星期,最後我們都慢慢忘記了這件事……
我終於明白了：促進家庭和睦是每一個家庭成員的責任，只要能 為家庭和睦盡一份力，就會創造一個和睦的家庭。
和諧學生作文8
我們這一家人，雖各有各的特點，卻相處的十分和睦。
“懶蟲”我的爸爸
我的爸爸有時特別懶，如果不上班，他不睡到八點半才怪。我的爸爸經常動口不動手，看，剛吃過飯，我正準備睡午覺只見我的爸爸懶洋洋的躺在沙發上，嬉皮笑臉的說：“我的寶貝女兒，今天洗碗的光榮任務就交給你了。”還有一次，我的爸爸把鞋一扔，笑嘻嘻的對媽媽說：“老婆大人，我的鞋把地弄髒了，你幫我拖拖吧。”看，這就是我的懶蟲我的爸爸。
“財迷”媽媽
媽媽愛錢如命，哪個學校掙的錢多，就在哪個學校幹。暑假前夕，媽媽的學校放了假，閒不住的媽媽在一家幼兒園代課，雖然沒得了錢，但那幾頓飯也足讓媽媽滿意了。這不，為了掙夠去廣州旅遊的錢，她現在正在小桔燈作文班裡代課呢。
節儉的奶奶
奶奶總不讓我們這些晚輩給她買衣服，買了，她就一個勁的嘮叨個沒完。她那幾件衣服雖不是補丁加補丁，但也洗的發白，這次去廣州，媽媽偷著給奶奶買了一件衣服，奶奶一個勁的嘮叨：“這衣服這麼貴，還買。”
貪吃又機靈的我
我很貪吃，看到那美味的羊肉串就垂涎三尺，兩眼閃閃發光。我也很機靈，有一次，我對我的爸爸說：“老爸，你能不能助人為樂。”我的爸爸拍著胸脯說：“我能。”我大聲喊：“老爸同志，請你把廚房裡的辣椒醬拿過來。”
看，我們這一家多麼和睦呀。
和諧學生作文9
今天我讀了《十萬個為什麼》中的“縫葉蟻是怎樣築巢”的文章，知道了縫葉蟻十分聰明，會用樹葉和幼蟲築巢。
縫葉蟻築巢的時候，先挑選出幾片又大又完整的葉片，一群螞蟻都爬到葉片一側的邊緣，一個挨一個地排好隊，用嘴咬出整齊的小孔，然後用六隻腳牢牢抓住葉片，伸出嘴去咬另一張葉子的邊緣，經常是兩張葉片距離太遠，夠不到，於是就有幾隻螞蟻頭尾相銜，在葉片空隙中架起一座蟻橋，用力把另一片葉子拉過來，再在那片葉子上也咬出許多小孔來。這些縫葉蟻把兩片葉子拉到一起，另一些縫葉蟻用嘴叼來幼蟲，它們用嘴擠一下幼蟲，幼蟲就會吐出絲來，先粘小孔這一面，再粘小孔那一面，縫葉蟻拿幼蟲當梭子用，不斷來回穿梭，用細絲把兩片葉子牢牢地縫在一起，巢就算築好了。儘管有時候會被人破壞掉，但它們仍不氣餒……
這件事說明，動物也是十分聰明的，人們不要隨意的侵害它。比如說我們大肆捕殺青蛙，就從沒想過青蛙的痛苦，設想一下，如果自己是一隻青蛙，被人從清澈的池塘裡捕撈上來，拎到案板上，被一柄鋒光閃閃的菜刀刨開肚皮，掏出內臟，砍掉嘴巴和爪子，又被砍成幾大塊，那血淋淋的場面誰也不願看到……正是由於人類大肆地破壞生態環境，任意地塗炭生靈，所以，人類最終會受到大自然嚴厲的警告：不要居高自大，為所欲為！！
和諧學生作文10
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
和諧學生作文11
那一夜，寧靜，和諧
傍晚，心情煩躁的我，獨自抱著涼蓆到樓上的陽臺去納涼．鋪開涼蓆，我席地而坐，陽臺受太陽照射了一整天，坐在涼蓆上面有微微發燙的感覺．空氣中也瀰漫著一股太陽留下的炎熱的氣息．讓人有些壓抑，有些沉悶．但那一陣又一陣的微風卻是清涼的，爽快的，徹底的．它吹亂了髮梢，吹涼了面頰，有種透心涼的感覺．陣陣微風，把枕邊的那本小說吹得“嘩嘩”作響，我不禁想問一句：“清風不識字，何顧亂翻書？”
夜，已緩緩的拉開了序幕．但在昏黑的夜空中又夾著一縷淡紅，我猜那也許是夕陽留下的腳印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，彷彿一伸手就可以摘到星星，張開雙臂就能擁抱月亮．星星掛在天邊，就像夢想來不及實現．我不敢說星空是什麼，我只能說星空像什麼．如果說今晚的星空是一張棋盤，那麼滿天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五線譜，那麼滿天的星辰便是那閃動的音符，譜出了一曲和諧的夜曲。
四周的樹木已在漆黑中連成一片，那些地上的，樹下的，水邊的小蟲子，凡是能夠扯著嗓子喊上幾句的，都在“引亢高歌”，開了場昆蟲大合唱．“嘶嘶”聲，“吱吱”聲．此起彼伏，不絕於耳．真是你方唱罷，我方登場，好不熱鬧。
和諧學生作文12
和諧是美好的。在城市裡和諧更是無處不在。
比如說：坐公交車給老人和小孩讓坐、扶老人或殘疾人過馬路、商店裡一個小孩在拿一樣放在很高的一樣商品，那個小孩掂起了腳沒有夠到，然後他伸長了雙手跳起來拿還是沒有夠到，這時一位大人一伸手幫那個小孩那到了那一樣商品、下雨時一位大人和一個小孩同時攔下一輛計程車那位大人讓小孩先坐上計程車，而自己卻在風雨中等著下一輛計程車，但要自知道在雨中等一輛計程車是多麼的困難、還有一個人為了幫另一個人搬一下東西，原本想坐電梯坐到18樓的卻在3樓就停下了……
看到這裡有些人有可能會問現在城市裡關於和諧的事件也太多了。“是的”現在的城市越來越和諧了。其中最讓我記憶猶新的是我在陽臺上看到的一幕————那天是一個下傾盆大雨的日子，一個人帶著雨傘，順利的走上了公交車。而其他的人呢都沒帶雨傘，有一個沒帶雨傘的人好像有急事所以向公交車門跑去但他才剛走了一步傾盆大雨就把他淋成了落湯雞，帶著雨傘的人看見了，便走下了公交車站在車站和公交車門中間張開雨傘，讓沒帶雨傘的人走到公交車裡，等到所有的人都走到公交車裡時他才上車。這時他的衣服已經溼透了。
人間的和諧事件數不勝數呀。
和諧學生作文13
愛心去構建和諧社會和諧，人類共同追求的東西，充滿著協調與完美。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個需要愛心的世界裡。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？
一個和諧的社會，必然是充滿愛心，撒播溫馨的社會，不用刻意營造，完全如一道渾然天成的風景。愛心無價，和諧的社會需要用“愛”來鋪就。總有人會由於這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學。不少家庭都經不起疾病和災害的打擊，剛剛越過溫飽線的人們，很容易因災返貧、因病返貧。在同一片藍天下，這些需要救助的人們同你我一樣，嚮往在彼此關愛的和諧社會中，過上平安幸福的生活。
這時，愛心，是能鼓起他們生命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰他們受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，倘若沒有了愛心，就如同一臺生鏽的機器，給人一種冷冰冰，硬梆梆，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。
和諧學生作文14
“叮叮咚咚”的溪水聲，“嘩啦嘩啦”的泉水聲，震耳欲聾的鞭炮聲，柔聲細語的親暱聲……這世界上動聽的聲音有很多，每一種都代表著不同的意義。我們家也有很多聲音。
廚房裡：瞧！爸爸正在燒菜，嚓嚓嚓——嚓擦嚓——嚓嚓嚓——。鍋碗瓢盆也“演奏”著他們最美麗的聲音，這幾個小歌手爭先恐後地開唱著，生怕別人不知道他那動人、優美的歌喉：叮叮、咚、嚓、叮叮……好似正在進行一場隆重的演唱會。而他們的指揮大師正是我家的大廚——老爸。
餐桌旁的水槽：看！媽媽正在削水果，那鋒利的刀刃也是不賴的歌手，不亞於鍋碗瓢盆，像在互相媲美呢！嘶——嘶——嘶——啵！啵！啵！他們正在對自己的聲音表示讚許呢！
書桌前：少不了嗞嗞——嗞——嗞——的膠帶聲，沙——沙——沙——的寫字聲，這些聲音是獨特的，再加上我的朗誦聲、背書聲，書房裡的這場“大合唱”正是老爸老媽最想聽到，你能說這些聲音不是美妙的嗎？
除此之外，我家還有一些不請而來的客人，他們也不忘發出他們獨特的聲音，蚊子的嗡嗡聲，蒼蠅的咂咂聲，小蟲也和著小曲……
這些聲音組成了我們家的“家庭和諧曲”，幸福，也就這樣油然而生了！
和諧學生作文15
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們茁壯成長。花開的日子我們走進小學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在小學校園這個知識海洋，和老師一起學習知識；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園裡的老師引導我們來到知識的海洋，讓我們在學習中快樂成長。我們要珍惜老師給我們的一切，才能塑造將來的我們。在快樂中構造校園中師生的和諧。
在校園裡，我們必不可少的是同學的陪伴。在上課一起學習，下課一起遊戲，體育課一起鍛鍊。我們要去關心、幫助那些有困難的同學。在愛心中構造班級裡同學與同學之間的和諧。
在校園裡，有花草樹木，校園才這麼美麗。
校園裡鳥語花香，我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護花草樹木，愛護校園環境。構造我們人與自然的和諧。
花開的日子讓我們快樂的學習，花開的日子讓我們在和諧的人際關係中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。