【精華】國學作文600字三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國學作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國學作文600字 篇1
中華民族的文化博大精深，源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，其實在以後的生活中，人生的每一步，都有國學經典陪伴在旁，傳遞力量，教會我們成長。
小時候我是個做事拖拉的女孩子，每次做作業時都會先玩一會再寫作業，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕於耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常討厭。但當從暑假媽媽陪我學習了《論語》這本國學經典後，我才意識到自己以前我的行為是多麼不好。後來，上了小學又重溫了一遍《論語》，《論語》裡有一句話：“學而不知則罔，思而不學則殆”，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。所以每當我做作業時，寫完作業後，剛想去玩的時候，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心去複習，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
誰言寸草心，報得三春暉，讀了初中以後，學習越來越緊，休息的時間也越來越少，我儘可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。放學後或週末，寫完作業後，我會主動去打掃衛生，《三字經》裡不是說過“香九嶺，能溫席。孝於親，所當執。”這樣一句話，何況父母每天晚上抽出時間給我檢查作業併為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因為學習搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個家庭沒有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？
國學文化，你教會我成長，教會我關於尊敬他人。你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊，從不離開。
國學作文600字 篇2
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。。。小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，咱們還需要背，每次老師教給咱們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嚐出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，裡面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章並不算太長，咱們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一週裡咱們被故事的.內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精闢，悽美的情節讓咱們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用於古代，也實用於現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。
國學，適用的範圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。
又是陽光明媚的一天，從書包裡拿出國學這本書，靜靜地開啟，看著古人智慧的結晶，一絲驕傲湧上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕鬆的感覺充滿了全身，腦子裡越來越充實了.
國學作文600字 篇3
中華文化源遠流長，給我們留下了眾多耳熟能詳的國學經典。國學就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，國學是要品的，讀多了，讀懂了，自然就理解了。
小時候，上幼兒園，老師教我們讀《三字經》，那時，我們並不知道這些是什麼意思，只是覺得好玩，扯著嗓子大聲地喊∶“昔孟母，擇鄰處，子不學，段機柕…”
到了小學，我們的知識逐漸豐富起來。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家，原因是孟子不好好學習，跟著鄰居學壞了。”俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”一點也沒有說錯。
隨著知識的豐富，我逐漸能夠領略古詩詞的魅力了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教會我們要節約糧食。從“舉頭望明月，低頭思故鄉”中，我體會到詩人李白對家鄉親人的思念之情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”又表現了一副兄弟分別時樂觀向上的情懷。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”表現了詩人對國家的熱愛。“本自同根生，相煎何太急？”又表現了曹植對哥哥的不滿和悲憤……
還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎？“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩歌。每次讀都彷彿回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由得沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩借雪言志，每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實流露，感情真摯、寓意深遠、哲理精闢，令人不得不叫絕。
“俱往矣，數風留人物，還看今朝。”結尾這句給我印象最深。大致是這個意思∶能建功立業的人，只有下一輩的人了。所以說，我們要好好學習，將來為祖國貢獻出一份微薄之力。
國學經典就像一盞明燈，照亮人生。國學經典像一雙巧手，開啟心窗。
國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華一輩子也學不完。