【精品】觀察日記模板錦集9篇
時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
觀察中發現動態中生成
——口語交際《觀察中的發現》
[情景說明]
課堂上一個偶然發生的事例，匯入了下一單元的口語交際課。此次口語交際的目標是引導學生回憶做了哪些觀察，有什麼發現，在互動交流、認真傾聽他人的發言中共享發現的樂趣。
[教學過程]
師：同學們，第三組課文我們已經全學完了，這節課我們來按單元讀書，複習歸納一下。請大家注意，讀書的時候做到五到：心到、眼到、口到、耳到、情到。同時注意一下容易寫錯的字詞。象……
（正當我為學生容易寫錯的字詞作提醒時，卻發現應答的人很少，只聽到嘰嘰咕咕的聲音。這是怎麼回事呢？我抬起頭，掃視了一下，順著大家的視線望去，只見一陣秋風吹來,教室的門自動開了,牆壁上“文明積累”專欄裡貼著的孩子們的一張張小照片齊刷刷的翻了起來，像一把把的小扇子，十分有趣。再望望學生一雙雙眼睛睜得那麼大，顯得那麼驚訝，那麼有興致。我想此時孩子的思維活躍在他們感興趣的問題上，即使老師講得再好也難將他們的思維一下扭轉過來。興趣是最好的老師，何不因勢利導，讓他們繼續觀察發現，將《語文園地四》裡的口語交際——《觀察中的發現》提前,利用好眼前的資源呢？）
師：看吧，看仔細點兒！
（此時，學生的膽子大起來了，比比劃劃的。有一位同學甚至帶了透明膠將自己照片的四角粘牢後，看了看又下去了，同學們不解地望望他。）
師：現在請大家說說，你都發現了些什麼？
生：我發現，一陣寒風吹來，欄裡貼的一張張相片就像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
生：我感覺，那上面的一張張相片就像一把把小扇子，扇走了炎熱，扇來了清涼。
生：我認為剛才的同學把相片比喻成一把把扇子和一枚枚郵票都很準確，而我認為那一張張相片還像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。
生：看到我們的相片被一陣寒風吹起，我忽然覺得自己好像長了翅膀，那秋風吹起了我們的理想，你看，多像一群雛鷹起飛了，飛向高高的藍天，飛向藍藍的大海，飛向美好的未來。
生：老師，我也有這種感覺，我們早就想飛了，是風給我們插上了翅膀，今天我們終於飛起來了，真快樂！
師：同學們真會觀察，還能展開合理的想象，多像作家，多像詩人，能用美的語言表達自己的所見！不是嗎，只要我們仔細看一看，認真想一想，我們就有更多的發現。試試看！
（一陣沉默過後，只見孩子們紛紛舉起了小手。）
生：我發現老師將我們的照片貼上得好牢啊！因為這麼大的風也沒有將我們吹下來。
生：相片之所以能吹起來，是因為老師只粘住了相片上面正中間的部分，就像木工給門裝上了合頁一樣，相片才像門一樣被風吹得開開關關，能關能開。
生：請問，什麼是合頁？
生：合頁就是門上裝的（他急了，跑下座位，來到門前，指著合頁）這兩塊東西。
師：就是將門和框連線起來的一種零件。
（此時，我走到教室的門前故意地關關門又開開門，讓大家去體會體會他的意思。）
生：（邊看邊點頭）比喻得很恰當。
生：我發現了，只要固定了相片的四個角，它就不能再翻起來了。你們看，我的相片就不能扇了。師：是這張吧！你剛才粘住它的四角，就是要證明這一點吧，你真是一個有心人！
觀察日記 篇2
6.28：
今天，我準備把碗蓮種植起來，首先我找來一個長方體的塑膠盒子，我把盒子洗乾淨後便加入三分之一的水，再把種子放入水中。我對這幾顆種子充滿了期待，我幻想它“長大”以後會變成什麼樣子。真希望這幾顆種子會好好發芽，長出漂亮的蓮花啊！種子啊，種子你可要好好長大哦！
7.11：
今天早上起床後，我便迫不及待的去看看碗蓮，我發現種子變大了，有兩顆種子發芽了，長出嫩綠的莖，就像幾隻小蝌蚪，破殼的種子是小蝌蚪的頭，莖便是小蝌蚪的尾巴狼，不過還有一顆沒發芽，我在想到底為什麼還有1顆沒發芽呢！於是我在百度上查，原來可能因為時間不夠，真是虛驚一場啊！
7.12：
今天，我發現已經發芽的2顆種子長出了一個想豆莢一樣的東西，我想會不會是荷葉呢？於是我輕輕的張開“豆莢”，果然是荷葉啊！還有1顆“落伍種子”也發了芽，它的莖差不多有0.8cm。不過沒其他2顆的莖長。不過“落伍種子”能發芽就不錯了！
7.13：
早上我一直在寫作業沒時間看碗蓮，於是中午我便馬上去瞧瞧碗蓮了。看！有2顆種子長出了兩條莖，而且種子的葉子快開了，“落伍種子”的莖也變長了。中午很熱，我便給種子換了水，我先小心翼翼地把種子拿出來放在地上，把塑膠盒子洗乾淨，放入水後再把種子們“送回家”。
7.15：
今天，我既激動又開心，因為我的碗蓮長出了兩片“小荷葉”啦！小荷葉的顏色有點深，是墨綠色，還沒有完全張開。瞧！“落伍種子”的莖也變長了，真是“雙喜臨門”！這次換水我便更小心了，生怕把碗蓮“伺候”不好，我把倒水的那個角捂住，水倒完之後，我便把水加了一些。
7.16：
下午我又來“探望”我的碗蓮了。我覺得和昨天比起來，“小荷葉”的顏色變淺了，顏色更鮮豔了一些，是嫩綠色，而且“小荷葉”也完全張開了，像一個不規範的圓圈兒。“落伍種子”的莖也和“健康種子”的莖一樣長了，也長出了“小豆莢”，可以在一起相互媲美了。今天的天氣和我的心情一樣好。
觀察日記 篇3
這天我興致大發想看看醋泡蛋會變成什麼樣子。皮蛋剝開來能看見它的蛋白是黑綠色的，還有些花紋，而蛋黃是桔紅色的，吃起來嫩嫩的感覺；而鹹鴨蛋剝開來，裡面的蛋白非常的白，蛋黃是金黃色的，顏色很鮮明看起來很美。
9月30日星期五小雨
我從冰箱裡拿出兩個雞蛋，一個生的，一個煮熟的雞蛋。我小心翼翼地把兩個雞蛋放進兩個裝滿九度白醋的瓶子裡，靜靜地等待它們的變化。5分鐘過去了，兩個醋蛋都浮了起來，接著冒起了很多很多的小泡泡，好像在泡溫泉浴，似乎在對我說：“這個溫泉真舒服啊，你看，我身上都冒泡泡了，真好玩！”非常有趣，我期待著醋蛋能有更多的變化。
10月2日星期日晴
第二天，我又來看我的兩個醋蛋，醋蛋上的氣泡並沒有減少，而且發現生雞蛋的殼已經完全脫落了，露出了雪白雪白的肚皮，摸起來軟軟的。但是熟雞蛋的殼只脫落了三分之二，摸起來還是硬硬的。我心想：你可要快點加油了！那麼生雞蛋泡在醋裡為什麼會“脫衣服”呢？我在百度網上得到了答案：因為醋裡含有大量的“酸”物質，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟並且掉皮。
10月3日星期一晴
第三天，我再次來看那兩個醋蛋的時候，發現熟的醋蛋已經完全把它那圓溜溜，胖嘟嘟的身子展示給我看了，我情不自禁地笑了。當我把目光轉移到生的醋蛋的時候，不禁大吃一驚！只見杯子裡的醋蛋已經變成透明的了，還可以看見裡面的蛋液在流動，我拿起杯子仔細觀察，原來醋蛋已經被腐蝕地只剩下一層薄膜了。我激動地把醋蛋從杯子裡拿出來，那醋蛋摸起來很有彈性，一拿出來就在我手上跳來跳去，太可愛了！
這一次觀察給我帶來了很多的樂趣，正如同魯迅先生說的：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”
觀察日記 篇4
我養的小蝌蚪經過了一個多月的.成長,終於變成了一隻真正的小青蛙。我高興極了，趕緊給小青蛙拍照做個紀念。
小青蛙長出了嫩嫩的四條腿，前腿細又短，後腿粗又長。我仔細觀察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的腳趾有4個，而後腿的腳趾有5個，不和我們人類一樣的。小青蛙長著一對大大的眼睛，圓溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然沒有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出來像在頭上安裝了兩個圓圓的小球，還像金魚的眼睛。頭部前方有兩個鼻孔，用來呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子兩邊一跳一跳的，好像是我們脈搏跳動那樣，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙渾身是褐綠色的，身上長著好多小黑點。我在書上看過青蛙的介紹，說有黑點的屬於癩蛤蟆，沒長黑點的屬於青蛙。看來我們養的小蝌蚪最後變成了一隻癩蛤蟆，不過我一點也不討厭它，因為它是我從小養大的，我甚至感覺到它很可愛。
青蛙跳躍是它最擅長的本領了。它跳的時候前腿固定在一個地方，後腿往後蹬，藉著後衝力就跳起來了。它一蹦大約有2至3釐米遠，高約有1釐米。可能它太小了，所以跳得不夠高也不夠遠。我在河裡見到長大的青蛙能跳1米多遠。我好羨慕青蛙跳躍地那麼輕鬆，如果我也像青蛙跳的那麼遠那該多好呀，那我的跳遠肯定在我們班裡無人能比。
我盼望著小青蛙快快長大，長大後為人們捕捉害蟲。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池裡，讓小青蛙過上自由自在的生活。我會一直想念小青蛙的，我會經常到水池裡去看小青蛙的。
看看可愛的小青蛙，小青蛙在靜靜的觀察周圍的世界呢。
觀察日記 篇5
昨天上午，我在菜地裡捉到一隻蝸牛，就把它帶回來觀察。蝸牛縮在它的殼裡，怎麼也不肯出來，真像一個害羞的小姑娘，我心想：“我一定要讓蝸牛出來。”我查了書，知道了蝸牛一碰到水就會慢慢從殼裡出來。我拿了一個小花盆，裡面盛了點水，把蝸牛放進去，蝸牛慢慢露出了身子。蝸牛的身體上沒有腳，只有腹足。頭上長著一對長長的眼睛，很像“掃描器”。身上馱著一棟房子——它的殼，看上去挺可愛的。
今天早上我起床的時候，蝸牛已經不見了蹤影，我四處尋找，最後在我家的開關上找到了蝸牛，看來，蝸牛爬得也不算慢啊!聽說蝸牛的體內有黏液，這是真的嗎?我想做個試驗。我在花盆蒙上了一層紗布，等我寫完作業，蝸牛已經“倒立”在紗布上了，我把蝸牛輕輕地拽了一下，咦，怎麼拽不動?我又使勁地拽了一下，哎呀，紗布上怎麼有一層黏黏的東西，這就是黏液吧。
透過這次觀察蝸牛，我不僅知道了蝸牛的習性，還懂得了一個道理：做什麼事，都要有刻苦鑽研的精神。
觀察日記 篇6
3月15日 星期日晴
我家養了四條身體是紅色的金魚，兩條大的，兩條小的。大的有一條頭是白色的。如果有生人靠近，它就會玩起“水花四濺”的遊戲。它遊的時候尾巴是擺來擺去的。
金魚在水裡嘴一張一合的時候表示它在呼吸。因為金魚沒有肺，所以金魚要用鰓呼吸：用嘴吸進水和空氣，用鰓吐出水。金魚的眼睛長在頭的兩側，金魚不長眼皮，它睡覺的時候是睜著眼睛的。
得經常給金魚換水，如果不及時個金魚換水，金魚會把大便當食物吃下去，不久後會死亡。死的金魚得馬上撈出來，因為死金魚有一種毒素，會危害其他金魚。金魚是個貪吃鬼，你喂得太多了它會吃得撐死，所以對它的食物得限量。每條魚每天吃二到三粒魚食。
每次我看到金魚在魚缸裡自由自在地遊的時候，我覺得好妒忌啊！
觀察日記 篇7
觀察記錄：拼圖
觀察目標：
1、瞭解孩子對拼圖的掌握狀況。
2、瞭解孩子對各種圖形的認識水平。活動狀況：這天朱儁楠、開心等小朋友在數學區玩拼圖形娃娃的遊戲。這是一個認識形狀的複習活動，要小朋友先自我拼出一個娃娃來，然後數一數自我用了幾個正方形、幾個三角形、幾個長方形、幾個圓形。
具體記錄：
朱儁楠先拿了一個圓形當娃娃的頭，然後拿了一塊大一點的長方形當身體，然後在長方形的下面放了兩個小長方形當腿，之後他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什麼東西的時候，我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊，我問他這是什麼，他告訴我說是手。原先，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友，發現他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。
這時我對他們提問說：“你們看看你們的手臂長在什麼地方?”他們看來看去，然後說：“在身上。”“對，那你們就應把手臂安在什麼地方呢?”朱儁楠猶豫了半天，拿著長方形一會兒在頭上放放，一會兒在身上放放，最後試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。
最後拼完的時候，我問他：“此刻是不是像個娃娃啦?”他點了點頭。
分析反思：
在拼圖的時候，在畫人的時候，小朋友會把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的特點，可能對他們來說，手臂長在肩膀上這個方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會表現出這種繪畫特點。
我們中班的孩子會有這種狀況，是因為他們原先沒有學過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態中。
教育推薦：
當孩子出現這種狀況的時候，我們需要幫忙孩子認識身體的結構，幫忙他們提高繪畫的水平，當他們不會畫的時候，也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現人物。
因為是很多小朋友都不會畫，所以我們能夠進行一個這類的群眾活動，幫忙大多數孩子掌握這個技能。
觀察日記 篇8
早市上爸爸給我買了一隻小烏龜，我我很喜歡它，回到家，我就把它放在了一個小盒子裡，可是不一會兒它就爬出來了，那麼深的盒子小烏龜是怎樣爬出來的呢！
我想看看它到底是怎樣爬出來的，所以我仔細的在觀察著小烏龜，只見小烏龜慢慢的伸出頭來左看看有看看，然後就慢悠悠的開始爬了，它那堅硬的外殼下面伸出來四隻短短的爪子，他的肚皮是米黃色的，還有幾個深綠色的小圈圈，它的真個身體還是綠色的。
就這樣小烏龜不停的往上爬，剛爬到一半就掉下來了，四隻爪子就朝天了，加油！小烏龜！加油！看它那樣吃力我也不停的叫著，每次掉下來它都是這個樣子，四條腿繞半天才能翻過身來。我數了數它反覆掉下來了四五次呢。
儘管小烏龜爬行起來是那樣的吃力，但是它從來都沒有不放棄過，還是一次又一次的往上爬，只到爬出來為止。
我覺得小烏龜的這種堅持不懈的精神值得我們學習。
觀察日記 篇9
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。
我小時侯曾經養過一隻小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙。兩隻長長的耳朵可以聽見遠處的動靜。別看它平時看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。我給它起了一個叫“小白”的名字，小白剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小白漸漸認識我了。白白最愛吃青草，我經常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下週圍的世界。時間長了，小白便和我有了感情。每當一回家它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點吃的吧!”我看了，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。小白一天要吃很多菜葉子和胡蘿蔔。可稱得上是一個“小饞貓”了。吃飽之後，小白就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你!看著它的樣子，我開心地笑了。
不知過了多少天，小白越來越大，我的學習也越來越緊張了。我便在小區裡給兔子蓋了一個房子，可幾天後卻被野狗吃了。雖然小白走了，但它仍然不時浮現在我的腦海裡，至今也忘不掉它帶給我的快樂。