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寫童話作文

【精品】寫童話作文7篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的寫童話作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

寫童話作文 篇1

  黑夜,小螞蟻看著天上黃橙橙的月亮,一會兒變成油津津的大餅;一會兒變成圓圓的.甜甜的餅乾......看著看著,小螞蟻不由自主地想:月亮是什麼味道的呢?是草莓味,還是蘋果味,還是我最喜歡的巧克力味?想著這些,小螞蟻的口水已經流了一地,它決定明天晚上就起程,去吃月亮。

  小螞蟻走了很久終於找到了沒有被雲遮住的月亮。它踮起腳,伸長手去摘月亮,夠不著,它又跳起來,仍然夠不著。小螞蟻看著這麼好吃的月亮就在眼前卻夠不著,便放聲大哭起來。大象伯伯聽見了哭聲跑過來問:小螞蟻,你怎麼了?小螞蟻一邊哭一邊斷斷續續地回答:我...我想吃月亮,可是...可是夠不著。說完又大哭起來。大象伯伯聽了把小螞蟻放在鼻尖上讓小螞蟻摘月亮,可仍然夠不著。小螞蟻又哭了起來。大學伯伯看見小螞蟻哭了,可自己沒什麼可以幫助小螞蟻,便也哭了起來。長頸鹿正好路過這,看到了一切,於是把小螞蟻放在頭上,伸長脖子,讓小螞蟻摘月亮。小螞蟻摘了一大半月亮,跳了下來,分了一半給長頸鹿,又分了一半給大象伯伯,便開始大吃特吃了。小螞蟻想:味道真不錯,是我喜歡的巧克力味。想著又咬下了一大口月亮。

  三隻小動物吃飽了,準備美美地睡上一覺,它們要養好精神去吃明早的早餐---太陽,可是要它們好個費工夫的呀!

寫童話作文 篇2

  童話,是一種可同散文、詩歌等相提並論的文體。各種文體有各種文體的寫作要求,童話也自有童話的寫作規則。

  童話的最大特點就是擬人化。也就是說,世界上的萬物都可以拿來當人去寫。不管是天也好地也好山也好水也好,鳥也好獸也好,草也好木也好……都可以賦予它們以人的性格,讓它們說,讓它們唱,讓它們哭,讓它們笑,讓它們同人一樣有喜怒哀樂七情六慾,甚至有比人還髙的本事。在你的筆下,你可以驅使萬物,讓它們不認識的認識,不交往的交往;可以讓山跟水說話,也可以讓花給草唱歌,還可以讓非人類同人類競賽。

  正因為童話這種文體有這麼大的自由性,寫作起來比較方便,沒有其他文體那麼多的侷限性,所以很受同學們的喜歡,甚至還很受不少作家的青睞。

  由此可以看出,童話的長處是顯而易見的。但這種長處也是相對而言的,它仍須遵守一定的規則。比如,什麼樣的角色應有什麼樣的特點,拿羊來說吧,羊應有羊的性格,羊不能有狼的性格,也不能有虎的性格。這一點是至關重要的。楊雪同學的《小豬學本領》

  這篇作文就充分注意到了這一點。小豬三次學本領都半途而廢,全是圍繞它本身的特點而言的。第一次之所以沒學游泳,是因它自認為脂肪厚,不用學。是的,豬雖然游泳本領不強,但天生會游泳,這大概與它的脂肪厚不無關係。第二次沒學跑步,是因為它身體太笨,跑步是它先天劣勢,這也符合豬的特點。第三次沒學公雞打鳴,這又與豬好吃貪睡的特點吻合。正因為小作者注意到了圍繞豬的特點來寫,所以取得了寫作的成功。

  儘管童話可以上天入地,物人不分,但同其他任何文體一樣,每篇文章都要有一箇中心:或說明一個道理,或反映一種現象,或褒貶某種人事,總要表達作者的某種思想感情。如果沒有這一點,那就好比人沒有了靈魂,徒有軀殼,就沒有價值了。

  童話是很適合你練習寫作的一種文體,而且很受各種文學報刊的重視,希望你積極寫作並踴躍投稿。

寫童話作文 篇3

  有一隻小熊非常馬虎,做什麼事情都是丟三落四的。在學校,熊老師讓寫作業,它總是馬馬虎虎,磨磨蹭蹭,一會兒忘了削鉛筆,一會兒又丟失了橡皮。在家,不是忘記了繫鞋帶,就是衣服穿反了,熊媽媽沒少嘮叨它,可小熊滿不在乎,認為媽媽太小題大做了,“不就是有點兒馬虎嘛,這算什麼毛病?媽媽可真煩人”

  有一年冬天,天氣非常寒冷,熊家族馬上就要進入冬眠了。族長要各家各戶來領過冬的果子,小熊自告奮勇替媽媽去領果子,熊媽媽叮囑小熊:“每人可以領七百個果子,咱家七口人,一定要細心啊,千萬不要算錯了。”輪到小熊領了,熊叔叔遞給小熊一張表說“你家有幾個人?算好以後填一張領取表給我。”小熊拿著表,飛快的寫著:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹。咦?媽媽說的是七口人,怎麼只有六口呀?小熊翻來覆去算了好幾遍,不好意思的撓撓頭,原來丟三落四的忘記算自己了。填好了表,小熊興高采烈的扛著果子往家走,心裡還在想:“領果子原來這麼簡單”。

  回到家,媽媽一數,不對,怎麼果子這麼少呢?才有490 個。媽媽拿起領取單問小熊“小熊,7乘以700是多少?”“4900”,小熊飛快的回答,“對,可是你寫的多少呢”?小熊一瞧,臉紅了,原來自己粗心大意,少寫了一個“0”。媽媽對小熊說“小熊,你也太馬虎了,看來,咱家今年要餓肚子了。”小熊後悔極了,後悔自己粗心,少寫個0,也後悔領到果子不認真數一數就走。媽媽說“小熊,做任何事情都要認真才行呀”。 小熊慚愧的低下了頭,小聲說“媽媽,我錯了,我一定要改正缺點”。

  透過這次教訓,小熊再也不粗心大意、馬馬虎虎了,他認真改正缺點,變成了一個認真細緻的好孩子。

寫童話作文 篇4

  有一天,小狗木木在大街上散步,它買了一串羊肉串。它吃著吃著,裡發現面有肉骨頭,木木明明看見自己旁邊有垃圾桶,但是,它覺得很麻煩就把肉骨頭扔在地上。小兔莉莉正好經過這裡,她沒有看見叫下的肉骨頭,不小心就被刺傷了,莉莉疼得倒在地上。

  就在這時,小鹿花花正好也經過這裡。它看見小兔莉莉的腳流血了,花花跑了過去問莉莉說:“莉莉,你的腳怎麼流血了?”莉莉指著地上的骨頭很傷心:“我踩到地上的肉骨頭了!”小鹿花花聽了莉莉的話心想:可能是木木扔的,因為木木最喜歡吃肉骨頭了。花花四處張望,果然是木木在吃羊肉串。她急忙跑上去攔住了木木的去路。小鹿說:“木木,你把肉骨頭扔在地上,莉莉的腳都流血了,你快點跟莉莉道歉吧!”木木聽了生氣的說:“喂,我幹嘛要道歉啊?我最討厭道歉了。走開!”說完,木木生氣的轉身就走了。

  小鹿看見木木走了,就背起莉莉回到她的家。正在澆花的兔媽媽看見花花背上揹著莉莉,莉莉的腳又流血了。兔媽媽不解的問小鹿:“小鹿,莉莉的`腳怎麼流血了?”小鹿說:“木木把肉骨頭扔在地上肉骨頭把莉莉的腳都刺傷了,木木還不道歉。”兔媽媽聽了很生氣,她就起來了狗爸爸,狗爸爸帶著木木來到了小兔莉莉的家。兔媽媽把事情一五一十的告訴狗爸爸,她還讓木木道歉,木木只好道歉。

  木木又說:“今天我在這裡不光學到了要承認錯誤,還要守信用和樂於助人。大家聽了木木都哈哈大笑,木木也不好意思的笑了。”

寫童話作文 篇5

  小松鼠奇奇喜歡畫畫,而且它畫得很好,夥伴們建議奇奇去辦個畫展,讓大家來參觀參觀。

  10月1日是動物森林的新年,奇奇想給大家一個驚喜,所以打算辦個藝術畫展,順便給大家一份禮物。但是,要畫些什麼呢?奇奇冥思苦想,可就是想不出來。

  吃午飯的時候到了,奇奇一邊想,一邊把飯送到嘴裡。突然,奇奇的筷子掉了下來,奇奇一看,圓圓的、光滑潔白的盤子裡盛著米粒、青菜、松果和西紅柿,這些東西在盤子裡構成了一幅美麗的圖畫。奇奇眼睛一亮,知道要畫什麼了。它顧不上洗碗,就跑到傢俱店裡,買了許多又圓又白的盤子,趕緊回到自己的美術室,認真畫了起來。

  奇奇拿起一塊盤子,找來水彩筆,它第一個想到的就是大象伯伯,因為奇奇好幾次掉進河裡都是大象伯伯救了它,所以奇奇立刻畫下了大象伯伯。它又想到了樂於助人的兔妹妹,不管誰有困難兔妹妹都會盡力幫助,所以奇奇又用水彩筆把善良的兔妹妹畫下來了。奇奇還想到了許許多多的動物。

  不知不覺,已經是晚上了,奇奇抬頭看了看,又想到要畫什麼了,抬頭大聲喊道:“月亮姐姐、星星妹妹,我要辦畫展了,我畫你們好嗎?”月亮姐姐笑彎了腰,星星妹妹很高興,向奇奇眨了眨眼睛。

  第三天是新年,奇奇找來許多小動物幫忙端盤子,接著它又爬到樹幹上,通知了更多的動物來參觀畫展。大家都來了,看著盤子上栩栩如生的畫,稱讚道:“真是太美了,這一個個盤子像是一個個畫滿畫的‘圓月亮’!”

  大家參觀完後,奇奇把盤子拿下來,分給小動物們,奇奇也得到了大家的賀禮。

寫童話作文 篇6

  大家都知道老虎和獅子都是食肉動物,有一天它們餓了就去田野去找食物,下來的事怎麼發生的現在就寫一寫吧!

  有一天它們倆都餓了,於是它們就去田野去捕獵。它們倆同時來到了田野它們倆碰著了,於是它們開始打架了結果它們兩個都沒抓到,結果到眼前的獵物都沒抓到。到了晚上它們的肚子餓的咕咕的叫。

  第二天它們早上都早早的去了田野,它們在路上有碰著了,於是它們怕在抓不著野馬於是它們就商量。商量好了它們就躲到了草叢裡,過了一會一隻野馬出來了,它們用它們商量的計劃很快就抓到了野馬。獅子抓住馬的腿,馬就跑不動了,老虎猛撲上去,馬就到了下去,它們一下子就把野馬抓住了。它們一人分一半,它們都吃飽了。吃完後它們說:“我們以後還要團結,要不還會像上次一樣讓獵物跑了。”

  這個故事講了團結就是勝利,就連動物們團結一樣也能勝利。

寫童話作文 篇7

  童話,是一種具有強烈幻想色彩的兒童故事,童話的天地廣闊無邊,每個人的心中都有一個奇妙的童話世界,那麼,請你快快拿起筆,記錄下來你心中五彩斑斕的故事吧。

  一、選擇幾個主人公

  我們在選擇主人公的時候,要注意抓住特點。比如:猴子活潑好動,孔雀溫文爾雅,花瓶漂亮但易碎,五花八門的玩具各有各的本領……寫作時如能抓住特點,寫出它們的與眾不同之處,會使故事更加合乎情理,更有感染力。

  二、讓動物像人一樣說話

  童話故事中的主人公具有超常的魔力,它們都能像人一樣說話、做事。這樣寫,童話的主人公就被人格化了,讀起來生動、有趣、故事中的情景,就好像發生在我們身邊一樣。

  三、留給別人一些啟示

  在童話中,人物是虛構的,環境是假設的,情節是離奇的。透過一個個生動、有趣的故事,人們總會獲得一些有益的啟示。如讀了《兩隻螞蟻》,我們懂得了“群策群力才能成就事業”。同樣,你的童話也應該傳達出你想要說出的道理。