我心中一個可愛的人作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我心中一個可愛的人作文，希望能夠幫助到大家。
我心中一個可愛的人作文1
我心中的那一個可愛的人是我們的語文老師，她有時嚴肅，有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。
早上，老師要我們背書時一絲不苟地讓我們一個個在她那背書過關，只要背得不熟就要你讀熟了再來背。
有一次，上課老師講到一半突然寫出了一段英文，然後同學們說原來語文老師還會英語，老師笑著說：“我不僅英語好數學更好”。同學們都笑了。
還有一次，我們班語文沒考好，老師走進教室，老師首先並沒有指責我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個學生都有自尊心，是尊重學生，所以我們也尊敬我們的語文老師。
她還很關心我，一次我聽寫沒過關，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來重默下午來找她，我沒有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過了幾節課後，一個同學說老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺腳步十分沉重，我走到辦公室，老師說我更正得很好，下次聽見作好準備，複習好，爭取過關。我回去後看到本子上滿滿的都是老師用紅筆批改的字，我想老師為了我是花了多少時間呀！多麼辛苦呀！
我記得還有一次，學《誡子書》時，老師要我回答“非學無以廣才”的“廣”字什麼意思，我看了一下書沒有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班說看到書上註釋“廣才”的意思是增長才幹，“才”的意思是才幹，“廣”的意思就是增長，然後老師溫柔的問我懂了嗎？我點了點頭，老師又對我說，以後要多觀察多思考多積極回答問題，我當時就很感動，老師會利用一切機會來指出我們學習上的不足，並且耐心地指導我們。
我覺得我的語文老師真是一位無私奉獻且極具愛心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛的人。
我心中一個可愛的人作文2
時光飛逝，教過我的老師歷歷在目，他們的教學方法各有特色，然而讓我印象最深刻也是我見過最可愛的是我的小學數學老師，周老師。周老師大概40出頭，挺著一個大大的啤酒肚，很容易讓人聯想到馬戲團的小丑。他的眼睛不大，帶著一副黑邊框眼鏡，雖說視力不太好，但我們無論誰在講臺下做小動作，他的看得見。
我們第一次見面是在小學五年級時。當時是開學的第一天，我們的班主任龔老師笑著走進來，跟我們說：“同學們這一學期蔡老師不再教你們數學了，所以學校給你們請了一位新的數學老師過來。他姓周，下面讓我們掌聲歡迎周老師。”話音剛落，一個胖胖的老師進來了，大家都議論紛紛“他能教好我們嗎？”“這個老師看起來很好玩。”“安靜”龔老師大聲斥責我們。
第一節數學課，大家都表現的很好，因為都想給新老師留下一個好印象，但過了幾課後之後。大家便都原形畢露了，有時候無精打采，像是焉了的茄子。有時候便鬧翻天，可是無論怎樣，周老師好像都沒有跟我們生氣。當我們無精打采時，他總是會講許多笑話活躍氣氛。
有一天他對我們說：“我昨天回去想了一下把你們分為幾個小組，每個小組選出一位組長，當然組長要有帶領全隊的作用，每節課我會給你們留下五分鐘的時間討論。然後我就隨機抽取一位同學，讓她來總結這一課學習過的內容。如果那個人總結的好，全組都會有獎品，如果我總結的不好。那麼全組都要上來表演。到最後獲得獎品最多的那一組在期末考試之後，你們將會獲得一份神秘大禮。
不得不承認，周老師的這個辦法的確很有用，因此我們班的數學課上便再也沒有出現過以前的情況了。因為大家都想獲得禮品。一轉眼，一學期已經結束了，領通知書的那天，我們都很好奇。張老師有神秘大禮是什麼？只見周老師的兩手空空地走進來，我們都以為周老師是忘記神秘大禮這件事了，有一個性急的同學便問周老師。“周老師，你的神秘大禮在哪裡呀？”周老師笑咪咪的說，：“就在你們的手中啊，我想你們每個人都取得自己理想的成績吧！”我們這才反應過來。許多人都笑著說周老師很“狡猾”。
這是我心中最可愛的一個人。
我心中一個可愛的人作文3
漂亮的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一
題記
在我的心中世界上最可愛的人是我的外婆。她那圓圓的、胖乎乎的臉總是紅撲撲的，笑起來眼睛眯成一條線，滿臉的喜氣與可愛，那笑容如同一股清泉滋潤著我的心。
我不知道一個可愛的人，她的一顰一簇是否會觸動你的內心？但我唯記，上初中後的每個星期五下午，不管日曬、雨淋或是寒風凜冽，外婆都會在校門口接我回家。外婆不高，站在人頭攢動的路邊，她會踮著腳、在人群中努力尋找著我，當看到我時，便會滿臉笑容的朝我招手。每次匆忙跑到她的身邊，她又會習慣的從口袋掏出美味的零食、水果，彷彿那是叮噹貓無比魔力的大口袋永遠知道我的最愛。那個小小的身影、那個可愛的動作、那個情景就像溫暖我心的燈塔陪伴著我成長，刻成了永恆。外婆你笑吧，你的微笑將變做一束可愛的，活力的光，時時照亮我前行的路。
外婆老了，但仍沒有沖淡她可愛的氣息。當細碎的陽光穿過枝繁葉茂的樟樹斜斜地照進屋內，你忙碌的小身影就盪漾在屋子裡的每一寸角落，一切都那麼自然，一切都那麼溫馨。外婆相當能幹，她在廚房忙碌時你會發現，她的動作是那麼熟練，物品擺放也相當有章法。記得小時候我不愛米飯，您就想著法為我做麵食，為吸引我多吃點東西，將麵食做成小刺蝟、蝴蝶、花等可愛的圖形，那是世上最漂亮、最可口的美食。聽！乒乒乓乓您又在廚房演奏出可愛的樂章，香氣自然浸滿整個小屋，可口的飯菜不一會兒就擺滿了小桌，看著我們開心地吃盡，你的臉上綻開了花。甘霖從你的歡愉當中，一下就會噴發，你的可愛會冒出突如其來的銀色浪花。
儘管生活的勞累在她的臉上刻寫了歲月，可荏苒的時光中外婆仍舊是那個可愛的老人，可愛的氣息猶然韻存。每當我不快樂時，她就會用她那笨拙、惹人愛的舞蹈逗我開心。不管時光歲月如何變化，請善待這個可愛的老人。
《外婆的道歉信》中愛莎的外婆說過：每個人心中都應擁有一位超級英雄。我心中的超級英雄便是可愛的外婆，她曾告訴我：要大笑、要做夢、要與眾不同，人生是一場偉大的冒險！謝謝可愛的外婆！
我心中一個可愛的人作文4
正如追著夢的螢火蟲一般，我們一直奔跑著、尋找著、追逐著那一點點光明，將它匯成一個大光柱，一點一點照亮人生的路。我們一直髮現著，發現那可貴的品質，那可愛可敬的人。
記得那是一個初秋的清晨，原來蔚藍的天空暗淡了下來，涼涼的風四處充斥著，像迷路的小精靈一般，漫無目的地走走竄竄，襲在我的臉上。有點冷啊！我微微扯緊衣角，向四周觀望著。今天似乎來早了許多，公交車都沒來。我有些煩躁，一邊踢著路邊的石頭一邊緩緩的向學校移動。這時，些許雨絲從天上飄落，涼絲絲的。“這該死的天氣！”我一把把帽子扯到我頭上，加快了步伐。
不久，雨絲漸漸密了起來，我的肩膀已經溼了一大半，無奈只能停在了路邊的屋簷下。我將書包上的雨滴拍下去，“這是什麼天氣啊！”抬起頭。忽然，一抹亮橙色闖入我的視野。咦？雖然雨不大，怎麼還有人在馬路上？我眯起眼睛，仔細看看。只見她揮動著掃帚，然而掃帚時不時濺出水滴，加上雨天，她的褲腳已經溼透了。身上披著透明雨衣，頭上戴著笠帽，時刻不停地淌著水下來。她的手已經有些發紫，但手上動作仍不停，只是一直揮著掃帚，時不時移動一會位置。過了一會，她似乎凍著了，放好掃帚，把手拿到嘴邊，哈了幾口氣，再次拿起掃帚。我站在原地好一段時間，心中敬佩之情油然而生。
她——清潔工人，即使只是一個平凡的人，工作在一個平凡的職位上，但卻擁有著一種不平凡的品質，一份不平凡的精神。這是可貴的！這是可敬的！這是可愛的！我踏著踏實的步伐走向學校。雨勢漸漸小了下來，好像是在為清潔工加油似的，雨停了，出來的是耀眼的太陽。溫暖的太陽光照著雨水，照著萬物，更照著我的心。
我發現了一點光明，那就是她。她是一個可愛可敬的人。在自己的工作崗位上默默努力的她，相信世上有許多這樣的人，他們點亮這世間無數人的人生段程。她，我心中那個可愛的人，我相信我以後一定會發現更多的！
我心中一個可愛的人作文5
願時光善待你，伴你成王，為你護航，待你成王。
——題記
你在年少時闖進我的世界，就算兩個世界永遠不會有交集，但你還是驚豔了我的時光，也溫暖了我的歲月。你就是我心中那個可愛的人。
你是無數少女心中的治癒系少年，除了熒幕上的笑容，要知道你也哭過，也痛過。
你白淨的臉龐讓人對你一見鍾情，眼睛裡閃爍著星星，薄荷般甜甜的嗓音令小湯圓們都親切的稱呼你為“薄荷音小王子”。
無論是你日常待人處事，還是你對公益的那份熱愛與執著，溫柔細膩的你總是被大家冠以“小天使”的稱號。你的溫柔，是無聲處的微小細節。
每個與你合作過的前輩都會對你交口稱讚。在《青春旅社》中，戴軍就說，剛剛表演完節目，他穿的很少，覺得很冷。可是他們沒有一個人關心他。只有你問道“軍哥，冷不冷？”然後，你騎著腳踏車拿了羽絨服給他。在韓紅的音樂劇排練現場上，你被王錚亮老師點名表揚：“和弟弟打招呼，他不僅非常準確地說出我們是在20xx年錄製《開學了》第一次見面，而且還記得當時我是受了傷杵著柺杖錄的節目。這記憶力有點絕啊！”細緻又暖心的你，真的是閃閃惹人愛。
熱心公益的你，簡直是讓人無可挑剔。在“韓紅愛心百人援寧”中，你一馬當先，忙著幫工作人員運送鋼架。現場義診時，雨勢非常兇猛，所以你總是以最快的速度將病人送到義診臺。在公益這條路上，你和小湯圓們走得踏踏實實。
十年很長，路上一定會有風雨荊棘，但因為有你，再多的困難也會無怨無悔。王源，你就是我心中那個可愛的人，我喜歡你。
我心中一個可愛的人作文6
每個人心裡都會有那麼一個人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。總之他身上的某一個特質吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。
我遇見過無數的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。
那是一個陽光明媚的週末，我和父親帶著像陽光一樣明媚的好心情來到了嶽麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人群中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細一看：他穿著很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾著許多黃泥，但手裡卻篡著一個與衣著極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑著回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這裡。”我這才注
意到，他腳下有一個小小的、生鏽的鐵碗。“你這個錢包哪裡來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一說到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這麼窮，為什麼還要還給別人呢？自己留著多好啊！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的。他還說，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“裡面有多少錢啊？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說道：“大哥哥，不經過允許開啟別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點羞愧。
“兒子，走了！”
在父親的連聲催促下，我離開了這位新結識的朋友，開始了愉快的登山。
我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽餘暉的對映下，一個瘦小的身影手裡拿著一個錢包，仍守望在行人不斷的嶽麓大道上……
每個人都會遇到許多的'人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。
我心中一個可愛的人作文7
我心中有個可愛的人，她便是我小學時候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。
在我的記憶裡，第一次見到張老師時，她在教室裡組織同學們搞衛生，為開學做準備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海裡。
張老師其實是一個友好的指引者，引導著我們向正確的方向前進。她教我們數學，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本複雜的問題變得簡單。例如對雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個同學都學得津津有味，為我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發表自己的見解，期待著張老師的肯定，而被肯定和表揚是多麼地令人驕傲。
張老師對待工作極度認真負責，她經常犧牲自己的午休時間為我們批改作業，當天又準時下發。到了下午靜校時間，我們還可以看見張老師對了電腦為我們制卷。而每次學校有活動時，張老師都會精心組織，同我們一起參與。記得有一次學校舉辦“語文節”，其中有一個活動是古詩詞積累挑戰賽。張老師為我們每個人都印發了一份古詩詞精選，並要求背誦。我們每個人都非常用功地記憶，但在班上測試時，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時間和我們探討語文知識，當我們和其他班的同學聊我們的數學老師教我們語文時，總是滿臉的驕傲。
我從張老師身上學到了許多優秀的品質，她經常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢想。畢業那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不捨這位可愛的老師，每個同學都爭相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。
我心中一個可愛的人作文8
每個人的人都有自己的性格與特點，而這些特點能讓大家為你添上小不標籤，也就是別人在心中怎麼看待你。而怎麼看待你決定了他人的關係。
然而在我心中，朋友：重情重義；親人：和藹可親；唯獨一個親人有種說不出的可愛的形象一我的阿姨
我阿姨這個人，口說出來的話如刀絞你的心，其實她是刀子嘴，豆腐心腸。還有表面上一本正經做事，其實她和我一樣是個“大懶蟲”。
還記得是感冒的一次，那一次我知道了："再也不要任性了"在一個風高夜晚的一次：我和阿姨還在店裡，當時已經12點多了，外面又下大雨，當時我困了，與是跟阿姨說："我想回家睡覺，我冷"阿姨二話不說停下了手中的工作。阿姨發現我們沒有傘。她帶著我走到問外，脫下外套給我擋雨，可是當時我看見她為擋雨，而自己卻沒有擋。當時我不知怎的便要阿姨自己擋雨，與是阿姨生氣了，她還是帶著我跑，跑了不久後。我到家了，還了不久我又感冒又發燒。阿姨看見了，頓時心就軟了。她連忙把電磁爐拿了烤我腳又拿出溫手的。經過半小時。我的燒退了，但是感冒沒好。於是我那刀子嘴又上了："你記住了以後啊！不要任性了，下次還這樣我打得出血。"我頓時全驚失惜。我怕了。
還記得有一次晚上我和阿姨一起做數學作業，可是我那時跟本沒有想過問題。我總是回阿姨，可是不知怎麼的阿姨的再問她時，火就上來。我頓時怕了，我看著她的方法。於是她給我出了幾個題目。我細心的做了這題。當我做完了時。她看了看，對我說："很棒！對了，你要細心。"
這就我心中的那個可愛的人。
我心中一個可愛的人作文9
在我們每個人心中，都會有一個或幾個可愛的人。我心中這個可愛的人，用園丁來形容再好不過了。我們是小草，她來滋潤；我們是學生，她來培育。她就是我們的高老師！
一次，一部分同學的作業完成得亂七八糟，高老師怒氣沖天，氣勢洶洶地衝進教室，把作業重重地摔在講臺上。剛準備結伴同行去食堂吃午飯的同學，只好悻悻地回到座位上去。高老師的眼裡射出兇光，像生死判官一樣，掌握著大家的命運。被點到名字的同學跟丟了魂似的，只好乖乖地認命留下改作業，坐在教室裡，這些人忍受著肚子裡一次又一次山崩海嘯，聆聽一曲又一曲吃貨進行曲見此情景，高老師的心卻軟了下來，她對我說：你去幫他們買點吃的。我點了點頭正準備出發，高老師又叫住我，從口袋摸出一張卡，說：拿我的卡刷吧。臨走時，她又囑咐我，不要買漢堡什麼的，買一些健康的食物，牛奶、麵包等。快去吧，別讓他們餓著了。我向食堂跑去，手中緊緊握住那張卡，心裡一股暖流蕩漾。
高老師還是一個極其認真負責的人。相處時間一長，我們才發現高老師每次都是最後一個離開辦公室的，無論是中午還是晩上。為參加學校迎接元旦的活動，我們幾個同學排練了一個小品，高老師為這個小品也操碎了心。劇本刪了又改，改了又刪，刪改次數不下六次。為了讓我們的表演達到完美，她不知疲倦地指導我們排演，細緻地講解每一個動作，每一個神態，分析每一句臺詞的語氣，對我們的走位也是一絲不苟。候場的時候，我們一個個緊繃著，不敢出半點差錯。每個人心都是七上八下的，生怕自己的節日激不起觀眾的笑聲。終於上臺表演了，高老師用堅定的眼神傳來了鼓勵，她似乎在對我們說：放鬆，你們很棒！加油！我們的演出很成功，觀眾笑聲不斷，掌聲十分熱烈。我們自豪極了！
高老師就是如此，既嚴厲、又溫暖。她是我心中一位可愛的人！
我心中一個可愛的人作文10
“上課！”只聽見一聲大喝，一個幹練清爽的身影映入我的眼簾，那便是我心中最可愛的人——我的數學老師。
數學老師是一位十分盡職盡責的老師。對於工作數學老師向來一絲不苟，從來不讓自己的個人問題影響到工作。
一次，數學老師因昨晚兒子發燒，沒休息好，但本身就有低血糖的她卻還主動提出為我們來上自習課，在上課時，第一節課才上了半節，老師的臉色就已經漸漸發白了，嘴唇也失去了平日的光澤，額頭上也開始冒出了細汗，老師緩步走向講臺，不動聲色地揉了揉太陽穴，就這樣沒神色了幾秒鐘後，又努力打了起精神繼續來為我們上課。
“鈴鈴鈴”一陣下課聲響起，老師才緩步走出了教室，突然蹲在牆邊，手握拳頭，一隻手扶著牆，牙齒緊咬著下唇，看上去是在隱忍，馬上拿起手機給班主任撥了一個電話過去，向她說明了情況，並交代了自習課上拜託她來守半節課的事，這才放心地走了。去辦公室時，步伐一改平時的風風火火幹練，而是緩步前行，手時不時揉揉太陽穴，時不時拍拍胸脯，看起來十分難受。
老師不僅對工作認真負責，對學生更是關心。
一次，我因為一些因素導致數學成績下滑，老師也是對我很上心，時不時對我敲敲警鐘，並在一次課後主動找老師談話，談話時，老師一改平時的嚴肅，爽朗而又親近的對我說：“這幾次考試都怎麼了？是最近太累了嗎？”我看著老師這燦爛的笑容，開始認真反思自己的行為，確實有些差強人意，這才說：“現在上課時有些累，加上又粗心……”越說到後面聲音越小，心裡像辜負了老師的期望一般愧疚，老師認真地聽著，開始冷靜分析我的問題，聽著老師的淳淳教導，心裡忽然一下亮，暗暗下定決心要努力把成績提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您是園丁，是蠟燭，是我心中最可愛的人！