有關同桌的作文600字10篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文600字10篇，歡迎大家分享。
同桌的作文600字 篇1
一頭烏黑的長髮，薄薄的嘴唇，一笑起來就露出兩顆大板牙。一樂開懷，便把眼睛眯成兩條縫，這便是我的同桌——季蓉蓉。
我總喜歡叫她“老季”，也許是因為她比較man吧！有一次，“欠揍大王”李宇繁又來給她起外號、造緋聞了，她兩眼一瞪，雙腿一抬，小李立馬四腳朝天，癱坐在三米之外的地上。
老季是我們的組長，她大概是除女漢子羅雨潔外最兇的組長了。有一次，我遲到了，剛跨進教室，她就一聲河東獅吼：“怎麼才到，就差你作業沒交了！”她奪過我的書包，一把扯出作業本，疊在課桌子上。我嚇得兩腿發抖，一邊坐下，一邊向她苦苦求饒：“組長大人息怒，組長大人息怒……”她兩手一抄，哼了一聲，抱著作業走了。
她成績不錯，我從第三名的寶座退下來後，這把交椅就交給了她。即便這樣，我們偶爾還會打打組合拳。一次數學考，她有幾道題不會做，我也有幾道棘手題，我們趁老師不注意聯手作弊，互抄了事。有一道題，我倆都一籌莫展，於是低聲討論起來。沒想到，數學老師一回頭，兩眼放光，“唰”地就是兩個粉筆頭，全都正中靶心，數學老師“武林高手”的稱號可不是白來的，我倆趕緊低下頭，大氣都不敢喘一聲。
六年了，50位同學很快就要各奔東西了。每當想起校園裡發生的那一幕幕，依然是那樣的難忘與美好。是吧，同學們？是吧，老季？是吧，我的可愛的同桌？夜已深，今天無眠。耳畔迴盪著優美而熟悉的旋律：“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”。
同桌的作文600字 篇2
我上小學一年級時，懷懷和我坐同一張桌子，她可以說是我的結髮同桌。她，高高的個子，一頭濃密烏黑的長髮，兩隻大大的眼睛如黑葡萄般水靈靈的，喜歡戴著一個粉紅色的髮夾，粉嫩嫩的臉上總會出現兩個可受的小酒窩。
我和她雖然只同窗三年（後來我轉學了），但她在我的記憶深處，是那麼的深，那麼永遠，那麼親密。
我剛上一年級時，特別害羞、怕生，即便到了學校也不敢和同學聊天。記得一天下課，我一個人坐在位置上發呆。懷懷走過來，說：“你好！我是徐懷鈺，你為什麼一個人坐在這裡發呆？要不要和我一起去操場玩？”我害怕極了，顫抖著抬起頭來，卻看見一張微笑著的臉，那麼天真燦爛，如冬日裡的太陽，似夏日城的涼風……不知道為什麼，那如母親般溫柔的笑臉，競讓我不由自主地和她走出去……
或許是在她的影響下，我變得開朗起來，一起玩遊戲，一起上下學；或許是在她的影響下，我很快便交了許多好朋友，常常三五成群地在聚集在一起玩耍。
她雖然是我的好朋友，但在平時的學習生活中，我們也會鬧些小矛盾。
有一次，數學老師面置了一道難題，我和她都思考了好久才做出來。坐在後排的同學一聽說我們做出來了，便迫不及待地跑過來：“小應應、懷懷你們做好了？”我們點點頭，“哇！好利害呀！你們教教我吧！要不給我抄一下算了？”說著還裝做若無其事的樣子，我一下子心軟了，就同意給他抄了。懷懷為了這件事還和我大吵了一架。為此我還和懷懷生氣，說她太不夠朋友了。
回家後，我告訴媽媽今天發生的這件事。可媽媽卻說：懷懷的做法是對的，我的是錯的。回到房間後我回想起當時懷懷的話：“你這樣做，不是幫他，而是在害他啊……頓時覺得懷懷的話說得很有道理。
徐懷鈺，能夠認識你是我的福氣，我會永遠記住你的。
同桌的作文600字 篇3
“明天的你是否會想起，發神精的你？明天的你是否還會想起，你乾的那些壞事？”聽這是我給你神經病同桌——向志文，寫的歌！
我的同桌，一個小矮子，頭上光溜溜的像一個電燈泡，那頭頂的疤痕，還總是說和妖怪大戰留下的，一雙大眼睛轉來轉去，性格開朗得要死。他便是向志文，我的神經病同桌。
一天早上，第四節課上課了，我同桌的“鬧鈴”又響了，每天早上或下午，最後一節課時，是他神經發作的時間，因為快放學了，他就快回家了，自然人來風，“哎呀！你煩不煩呀？別在動組長的帽子了，在動，在動信不信你姑奶奶我打你幾巴掌？”“哎，別別，我不弄了……”“這還差不多”。過了幾分鐘，何志文又神精出問題了！他忽然拉了拉我的衣角，說：“張林煜姐姐，我的好同桌，求你了打我幾巴掌，好嗎？”我聽了這話，心裡想：這廝不會又來套路我吧？但套路我何必打呢？想了又想，我瞭解他的心願，一巴掌扇了過去，他的手上就留下了我的手印，他呢？傻傻的笑了笑，又接著發神經病了！
還有一個星期三早上，我們一群女生手挽手向女廁走去，這時他一個箭步“飛”到女廁門前，我來了個“豁虎跳”，到他身邊，一個大吼：“何志文，你又發神經呀！這是女廁，男廁在右邊，他一臉茫然，看了看上面的標誌，才知走錯廁所了！這件事不知被那個“大神”說出去，傳到了老師耳裡！班主任“火冒三丈”，讓他多做一些作業，回到位子上，我也是一時心軟，動手幫他減輕了負擔。
最後，他還是好了傷疤，望了痛的那種，你看，他又在課堂上“眉飛色舞”把教室搞得“雞飛狗跳”了！
同桌的作文600字 篇4
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點。
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了!”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢?
從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧!嘿!還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢!我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。
但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
同桌的作文600字 篇5
在學校裡，人人都有一個同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長得一般，帶著一副眼鏡，個子長得挺高。
她很愛學習，在上課的時候，她認真聽講，只要老師有問題提出來，她思考片刻之後就立馬把手給舉了起來，並且她的回答還很完整。別人在上課開小差講空話是很常見的事情，而開小差講空話在她身上卻並不常見；別人不喜歡舉手發言，而她卻不一樣，經常舉手發言不說，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時候，就提出了一個問題。王熙鳳是個什麼樣的人？她只思考了一會兒，就像是沒有思考一樣，“刷”的一聲，如風速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽見她的回答：“王熙鳳是一個潑辣張狂，善於阿諛奉承、見風使舵，喜歡張揚權勢的人。”在下課，她也沒有閒著，一般來說，她都是坐在位置上看書，寫作業，一直要等到作業寫完了，她才會肯罷休，她的作業的正確率比較高，一般來說，被老師打個A或者是A—是十分平常的事情了。
我的同桌還有另一面，她玩起來就像一個“神經病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學樓的走廊上走來走去，到處亂轉，與其他兩個女生閒聊，談論一些明星之類的，有時候，她跟別人的意見發生了分歧的時候，就會跟別人爭吵，就像“瘋子”或是“神經病”般，因此，她還自稱為“重度神經病患者”。當別人罵她“神經病”的時候，她並沒有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對，你又不是第一天認識我。”
她認真學習，就這樣，她的成績越來越好了。
同桌的作文600字 篇6
初一開學那年，班主任不知怎麼分的，把我分的和一個傻瓜同桌，哎，我苦矣!
要問那傻子是誰，讓我告訴你吧，那就是我們班臭名遠揚的劉傻子,要問他為什麼傻，請聽我向你說
每一節課，老師在講課，他呢，坐在一邊做"手工",那個認真勁,比爾.蓋茨賺錢時也比不上他呀！一次上地理晚自習，大家都在讀書．他又坐在那裡做手工了，地理老師看到了，走過來把他頭一拍，生氣的說："怎麼還在這裡玩？＂他害怕了，把他那一套工具收進去，把頭埋在桌上，假裝看書．他上課不僅做手工，還愛乾點別的．什麼捉飛蟲，看漫畫之類的．一次上語文課，他在那裡捉蒼蠅，被語文老師看到了，語文老師瞪著他，說：＂你在幹什麼？＂他嚇的把頭一縮，抓住筆在書上亂寫一氣．不過他是臉，怎麼說他都不會改的。他上課什麼都幹，除了記筆記和聽講．一次我們把他的.書拿出來看，我的天，那哪是中學生的書？空白一片，沒有筆記，連習題都沒做，有人笑他說：＂你的書真乾淨呀！＂他把頭一抬，充滿微笑的說：＂肯定呀，我是誰呀！＂哎，傻瓜就是不一樣。 他學習不好，品德還不好，在班上人人敢欺負他，就一人不敢，那就是肖同學，於是劉傻子總是打罵他．每當小測試，劉傻子玩到快收捲了，就向肖同學要答案，只要他聽不懂或聽錯了，他就罵肖同學：＂弱知，白痴。＂平時肖同學朝他看了一下，他就說：＂看你媽看！"整個一不良少年，不，不良傻瓜．他還愛挑撥別人，他在我面前講陳同學的壞話，又在陳同學面前講我的壞話。搞的我們暴打他一頓。 哎，大家說他傻不傻呀？
同桌的作文600字 篇7
我的個子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往後看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學期一度的“排座位”。可這學期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業又拖拖拉拉，成績更是慘不忍睹。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。這萬一我的成績受到影響怎麼辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了媽媽。可沒想到媽媽卻鼓勵我說：“別洩氣，媽媽相信沈宗靈是個樂於幫助同學的好孩子，在你的幫助下陳婷會有進步，而你也會更優秀。”媽媽的話給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時光飛逝，一轉眼便過了幾個星期。在這些天裡，我無時不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她面對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她面對作文題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時完成作業。上課她走神時，我總會輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語單詞單元抽背測試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱讚她。每天早上她總能很及時地把作業交到組長那裡，再也不拖全班同學的後腿了。由於我是過敏體質，對灰塵過敏，每次做值日時，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽光般的心情也影響了我，面對困難我比以前更樂觀，更自信了。
這就是我和我的同桌。她從一隻“掉隊”的小鳥到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會合作得更好。
同桌的作文600字 篇8
一年級下學期，我們班轉來了一位新同學，叫媛，也是我的新同桌。
因為第一次見，我和她又都比較內向，打了聲招呼後就再也沒說話了。好是我們班的交際花，一下課她立馬跑過來和我們聊天，在交談中，我們的關係也進了一步，從陌生人升級到了普通朋友。
轉眼間，我們已到了四年級，我和媛之間的隔閡已經完全消失了。報名時，一見到她的背影，我一立馬大聲叫道：“媛！媛！我來了！”然後衝上去一個熊抱“媛，你聽說了嗎？數學老師懷孕了，我們有新老師來代課。”“真的？！新來的老師男的女的？兇不兇？”“我怎麼知道？我又沒見過。”“好了，先去找座位吧。”坐下後又聊了一會兒，老師進了教室，交代了一些事後新的數學老師也來了，是個老爺爺，姓陳，看著挺溫和的。
但是這個陳老師看上去溫和，實際上特別兇，還很嚴格。星期二第一節課下課，數學老師把我叫到辦公室，拿了把戒尺。我忐忑不安地走著，媛在一旁安慰我：“別害怕，我在門口等你。”辦公室我才知道，是我錯了一道題，原來這就是每天都有人從辦公室哭喪著臉出來的原因。我自尊心較強，在那麼多老師面前被罵，被打，手又疼，心裡又彆扭。我出去後，媛立馬上前：“怎麼了？沒什麼事吧？老師打你了？我委屈地把那隻被打紅的手伸給她看：“我做錯了一道題，陳老師在那麼多老師面前打我，還罵我，手好疼！”媛皺著眉：“至於嗎？這個老師太兇了吧！你別傷心，我也被他罵過，沒什麼大不了的”她又安慰了我幾句，我心裡好受多了。
現在我們已經六年級了，雖然不再是同桌，不過一下課我們倆立馬跑到一塊去談天談地，像一對親姐妹。
“把痛苦告訴你的知心朋友，痛苦就會減掉一半，把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二，友誼的作用就是這麼神奇！”培根這句名言說的真好！
同桌的作文600字 篇9
大霧來了
第一單元的語文試卷一發下來，我就迫不及待想和同桌的他分享，可我卻不知道他現在的心裡是一片烏雲密佈。我拿出試卷跟他說：“我考了70多分，你考了多少分？”他陰沉著臉說：“我知道你考得比我多分，別炫耀了。”我一聽趕緊說：“我只是想問你考了多少分，我們才能互相對照試卷互相學習而已。”
小雨來了
數學和英語的試卷也陸續發了下來，這次我沒敢拿出試卷，怕同桌又會生氣。他看我沒敢拿出試卷，以為我考得很差，一副神氣的樣子就先挑釁起我來了：“怎樣，70多分你有嗎？怎樣？”我就說：“你考得很不錯。”我說這話只想跟他套近乎。可他又繼續說：“怎樣，怎樣，考得就是比你多分！”這不是給那天的事來個報復嗎。我從書包裡抽出試卷，拿到他面前說：“怎樣，80多分。”這時他又說：“考得比我多又怎樣。”他轉過身去不理我，我也不再理他。
大雨來了
我剛到學校就發現桌子椅子上多了幾條分界線，我立刻去同桌你想耍什麼花樣，他卻說：“你不犯我，我不犯你，你若犯我，我必重犯。”看來他是下定決心劃分界線了，我也只能依他了！
直到上課，大戰才一觸即發，我的衣服不小心過了那條線，他一個“如來神掌”打到我的手上說：“你幹嘛過線，活該。”遇到這種事佛也發火，我用“玄冥神掌”反擊了回來。可他也不是吃素的，他一邊提防老師的注意，一邊使出“十八路譚腿”，我使出“佛山無影腳”，我們鬥得難解難分。
大雨轉晴了
老師的“聖旨”突然到了，把我們召進了“大殿”，對我們的鬥爭從頭到尾批評了一遍：“你們各是一員虎將，都深得老師的厚愛。可如今，你們的事在這裡傳得沸沸揚揚，你們同是一個兵營出來計程車兵，為一己之仇而不顧大眾利益，你們可知罪？”幾句責問之後，我們把事情的原委一點一滴都說了出來並做了深思悔改。從此，我們也不再水火不容，不再龍爭虎鬥了。
同桌的作文600字 篇10
前些天，老師給我調來了一個新同桌。他的個子不是很高，頭髮梳得很整齊，尤其是他的眼睛，讓人看出了有一種聚光燈的感覺。
有一次我們上自習，同學們都在安安靜靜的看書寫字，可同桌卻與眾不同，就像眾多黑芝麻中的一粒白芝麻。
他一會兒做做小動作，一會兒又低下頭，不知在幹什麼。“砰”的一聲，我的紅筆掉在了地上，忙於寫作業的我，我根本不去理會，可同桌卻彎下腰，不知在幹什麼。
過了一會兒，我正要批改作業，卻找不到紅筆了，立刻彎下腰尋找紅筆，卻發覺只剩下筆桿，沒有了筆芯。
“咦？咋這麼奇怪呢？你看見我的紅筆了嗎？”“沒有啊，怎麼了？他一臉平靜地回答。我已經猜出來是他乾的，便故意問他：“那可以借你的紅筆用用嘛？”“給。”他一臉淡定地把筆遞給我。
我接過紅筆便擰開蓋子，發現裡面那個紅筆芯兒正是我的……原來是同桌的紅筆不見了，他看到地上有個紅筆，便把紅筆芯取出來用了。
同桌的臉上總是掛著微笑，為此他還是班裡很有名的”幽默王”，總能給同學們送去歡笑。
這不，他又把同學們聚在一起講一些笑話。有的同學聽了他的笑話後，直接笑的要趴在了地上，有的同學直接笑的都喘不過氣來了，還有的同學笑得直接趴在桌子上捶桌子。
可一到上課，他卻總是不能認真聽課。經常是東瞅瞅西看看，做做小動作。老師提問到了她：“來，那個同學把這一題做一下。”他一臉懵逼地站起來，趕緊向四周張望，又看了看我，因為他連老師讓做哪道題都不知道。可笑的動作惹得同學們鬨堂大笑，他也露出了尷尬的笑容……
他和我同桌沒幾周，老師就把他給調走了，不得不說和他同桌還真有意思。