【實用】水的作文合集九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的水的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
我的家鄉有一座美麗的公園，它的名字叫做水繪園。
春天，萬物復甦。碧綠的柳樹的枝條隨風飄擺，像對著鏡子在梳理自己的頭髮。草地上的野花姿態各異，有的已經綻放，顯出自己美麗的花衣，有的含苞欲放，像亭亭玉立的小姑娘，還有的正在酣睡。湖面如同鏡子一般平靜，鴨子從草地上跳進湖裡，歡快的遊起了泳，小朋友們拿起麵包，米粒等，去餵鴨子！湖面頓時熱鬧起來。
夏天，驕陽似火。知了在不停的大叫熱啊！熱啊！人們手裡拿著扇子，躲進亭子裡乘涼。小船在湖面上載著一批又一批的乘客，在湖面上留下一串歡聲笑語。荷花粉紅，荷葉碧綠，像一個個碧綠的圓盤中放著一個桃子，美極了！
秋天，層林盡染。各種顏色的樹多的數不清，有火紅的楓樹，金黃的銀杏，青翠的松柏銀杏葉像金色的小扇子，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像火紅的郵票，郵來了秋天的涼爽。桂花飄著清香，傳來了秋天的訊號。秋天的水繪園像一幅五彩繽紛的圖畫。
冬天，雪花飛舞。樹木上像鋪了一層白銀。水繪園的冬天雖然不及春天那麼生機勃勃，夏天那麼熱鬧非凡，秋天那麼五顏六色，但它那麼純潔，安靜，讓人忍不住為它駐足，為它流連。
我覺得，不論是春夏，還是秋冬，水繪園每個季節都有它獨特的美麗！
水的作文 篇2
小兔在草地上吃草，他看到小魚游到水面上來了，就跑過去問小魚：“你怎麼游到水面上來了？”
小魚說“水太髒了，我都悶死了，想到水面上來透透氣。”
小兔向小河裡一看，果然河水又黑又髒，河面上還漂著許多死魚。小兔想為什麼會這樣呢？這時他想起小狗在這附近開了一家工廠，會不會是這家工廠排出的汙水在作怪呢？想到這兒，他順著小河的上游找去，果然不出所料，確實是小狗的工廠把汙水直接排到了小河裡。
小兔找到了小狗，帶著他去看了小河的水和死魚。小狗不好意思了，說以後最也不把沒處理過的汙水直接排到小河裡來了。
過了段時間，小兔又來到了小河邊，這次他發現小河的水變清了，魚兒們在水裡歡快地遊著。
小兔很高興，因為他做了件好事。
水的作文 篇3
【來源】
藥材基源：為桃金娘科植物水翁的根。
拉丁植物動物礦物名：Cleistocalyxoperculatus(Roxb.)Merr.EtPerry
採收和儲藏：全年可採挖，洗淨，切片，曬乾。
【原形態】
水翁，喬木，高達15m。小枝近圓柱形或四角形，禿淨。葉對生，闊卵狀矩圓形或橢圓形，長8-20cm，先端漸尖，基部鈍或漸狹，近革質，禿淨，干時下面常有黑色斑點，側脈8-12對;葉柄長1-1.5cm。花小，綠白色，近無柄，為廣歧的聚傘花序;萼鐘形，長約3mm，近截頭狀，萼肢延伸成帽狀;花瓣5，合生成帽狀，頂尖，有腺點;雄蕊多數，離生;子房2室，花柱線形。核果狀漿果，球形，寬約7mm，熟時紫黑色。花期夏季。
【性味】
味苦;性涼
【功能主治】
清熱利溼;行氣止痛。主溼熱黃疸;疝氣腹痛
【用法用量】
內服：煎湯，6-15g;或研末。
【摘錄】
《中華本草》
水的作文 篇4
夜深了，床前的一杯溫暖熱水，能讓我們安然入睡。
滾滾的開水，已經開了，我習慣的拿起一個個杯子，倒入一杯熱水。唯獨，缺少你的一杯子，缺少你的一杯熱水，我的思緒又想起寒假時。多多少少的夜晚，是我總習慣的給你倒一杯熱水，就好像我對你的照顧都傾入水中一樣，耳邊，總能聽到你的一聲謝謝。
我們姐妹情深，連一杯熱水都會有小矛盾，你受到媽媽的埋怨聲音，儘管你反駁。那一個夜晚，媽媽對我說：“別給她倒水。”她是我的姐姐啊！第二天，媽媽又說起前一晚的事情，你仍然反駁，可媽媽還是指責你幾句。或許，是我的一點小錯誤，我並沒有那麼絕情，也沒有聽媽媽的話，夜晚時，還是給姐姐倒一杯水。
後來，你走時，我很捨不得你，我開玩笑說：“到學校誰給你倒水喝？”“在學校我不喝水，”你開玩笑說。親情中的不捨，因為一杯熱水，都記著。
在遠方的姐姐，我很思念你。你平常的日子，不會回來，也難得給你都一杯水。
姐姐，我會等你回來，如果有機會，給你倒一杯的熱水，讓你一直溫暖著。
水的作文 篇5
我們約好去衡水湖玩。我們就開上車直奔衡水湖了。一路上，汽車唱著歌，穿過麥田、綠蔭，我們很快就到了目的地。
這已經是我第三次來衡水湖了，我感覺她越來越漂亮了：湖周圍一片繁忙，各種花草散發著芳香，向湖面望去，有數不清的船穿梭在水面上，像樹葉一樣飄蕩。
上了船，我和姐姐都興奮起來，叫著、喊著：“開船嘍！”水很清、風很涼，小島上鬱鬱蔥蔥很是漂亮，水面上有幾隻野鳥在飛翔。我們看見幾團水草在衝浪，抓在手中，一聞，哇，好腥啊！我猜想：水中一定會有好多魚吧！
水的作文 篇6
水對我們的生命起著重要的作用，是人類賴以生存和發展不可缺少的資源之一。可是，在晉江，人們又是怎樣對待這生命之源呢？
據爸爸回憶，10年前，晉江這座馳名中外的製鞋城市，水汙染特別嚴重。居民的生活汙水，工廠排放的廢水、產生的固體廢物沒經過處理直接排放到河裡。久而久之，河上、江上隨處漂浮著散發惡臭的垃圾。河水變濁變色，濁浪滾滾，臭氣沖天，魚蝦難覓。水汙染不僅破壞了晉江的市容市貌，還給晉江水裡的生物造成巨大傷害。
自從晉江發現了這個問題後，馬上做出了正確的決定——大刀闊斧地治理水汙染！一間間大型汙水處理廠拔地而起，無論是生活汙水還是工業廢水，都必須經過淨化處理，達標後才能排放。此外，政府督促工廠進行減排，勒令其最大限度減少這些“定時炸彈”的排放。同時，大力宣傳保護水資源，村、社群、街道、學校等都成了水資源保護的宣傳陣地……漸漸地，昔日汙濁不堪的晉江水，在晉江人的共同努力下，正悄然發生著喜人的變化。
經過幾年的有效治理，晉江水發生了翻天覆地的變化：綠洲公園的九十九溪，水面上的垃圾不翼而飛了，再也聞不到刺鼻的異味了，清澈潔淨的環境引得白鷺迴歸了，它們又在水面上無拘無束地嬉戲；八仙山的湖水，清澈見底，青山藍天倒影其中，與明媚的陽光交相輝映，魚群在湖裡快活地游來游去——晉江的水，又美如當初。
晉江在變化，晉江在前進，晉江的水，晉江的人都換上了新的面龐。
水的作文 篇7
第四單元的學習，我們重溫了許多經典的小說，在日積月累裡，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學獎作家作品中的雋語箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話尤其鍾愛，“使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”
或許是出於教師的職業敏感，當我讀到這句話的時候，想到最多的還是和教育有關的內容。於是百度了一下，原來這句話是說，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發揮。說明自然美比人造美更好。多麼貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢。可是，在我們的教育中呢？當然，這句話也給我們作為人師者一個很好的警示。
在現實的教育活動中，教育孩子要講求方法，不能蠻幹，要根據每一個孩子本身的特性，來選擇適合他的教育方法。如果說打檯球的丁俊輝，他從小就不愛學習，對打檯球很有興趣，按一般家長的觀念，覺得這是不務正業，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打檯球，逼他像別人那樣去考大學，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學校裡，我們面對的是一個個活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細無聲”，那我們的教育就成功了。
不管是“潤物細無聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時時刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的稜角，在溫言細語中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。
願我能堅持自己的'理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。
水的作文 篇8
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發現路堵了。
晚上，我一寫完作業，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什麼會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河裡，造成很多河流嚴重汙染水質;所以，才會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發展的關鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢？”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧。”
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢？可是，他們又有什麼資格埋怨呢？河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河裡人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的後果呢？很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎麼會把河水變成現在這個樣子呢？那可真是大錯特錯！我們永嘉有多少人？如果每人都扔一包垃圾在河水中，那後果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被汙染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”
我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什麼那條河那裡會路阻呢？”媽媽笑了笑，說：“因為那裡要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什麼呀？”我說。“你不知道嗎？不知道就去網上查。”媽媽不耐煩的說。
看了這些資料後，我又想到一個關鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢？一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢？”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學校挺近，所以有些家長送完孩子以後，就一起幫忙挖。現在科技發達了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器裡，用這臺機器來過濾掉淤泥，把乾淨的水放回河裡，把淤泥拿來種田。”
由於好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方後，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼籲：請愛護環境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來！請你們愛護環境，愛護水資源，讓我們的大地母親更好地造福於我們的子孫後代吧！
水的作文 篇9
“山清水秀、鳥語花香”是我們嚮往的美景，也是我們人類勞動創造和精心愛護的碩果。但是現在這種美景不斷得受到工業化的侵蝕，我們不得不為此付出沉重的代價。“五水共治”是浙江省今年出臺的建設生態文明的重要舉措之一。五水即指“汙水、洪水、澇水、保水和節水”。從字面上理解，“五水共治”是一個大目標、大思路，是一個系統工程。透過這個舉措讓水的價值不斷的融合到每個公民的具體生活之中，讓人們懂得熱愛水、珍惜水是直接關係社會的平安穩定，關乎人水和諧。
水，是生命之源，是一種寶貴的自然資源。自人們的第一聲啼哭開始，便仰仗於水。水令我們生存生活。人類生活、工業生產、農業灌溉等都與水不可分離。沒有水，人類就會像失去生機的小草一樣黯淡無光。而現今世界上的可飲用水已經越來越少了，可是工業化社會的到來，使得人們忘記了藍天綠水的價值，取而代之的是經濟效益和金錢至上。是啊，正因為人，正因為人類無節制的破壞和浪費，再過幾百年，地球上又少了一樣人類賴以生存的物質，地區便將是一個無水的星球，隨著水的消失，地球上的生命也會隨著消失。即使有也只能是我們這些無知人類的懊悔的淚滴。
在我們身邊，不斷的看到人們把生活垃圾、建築垃圾、工業廢水等傾倒或者排入河流，只看重眼前的利益而忽視了長遠利益，更是忽視了我們生存的環境，根本不會顧及受侵害的河流的感受。小時候的小河留下了我們童年的歡笑，現在的小河留給我們的是無盡的傷痛，我們對它沒有感恩之心只有破壞之情。也許有朝一日，水管中流出的不再是清澈的泉水，而是生命的挑戰。所以，我們維護水就是在維護我們的生命。
我們早上起來也許會聽到一聲聲的嘆息，那會是地球母親的嘆息聲。同時它也在呼喚，呼喚人類不要忘恩負義而是要學會感恩自然、尊重自然。一滴水也許是微不足道，但是其寓意深遠。缺水的形勢日益嚴峻，請珍惜我們僅有的水資源吧！當我們保護好地球母親美麗的容貌是，內心的自豪感就會油然而生。
美麗的地球需要我們共同呵護、共同培育，我們不希望讓人類的眼淚成為地球上最後一滴水！只要我們攜手，文明之花定能處處綻開！