小學三年級作文：感恩之心
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學三年級作文：感恩之心，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文：感恩之心1
羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情,這就是大自然對感恩之心的最好詮釋.我們,作為萬物的靈者,擁有細膩豐富的感情,更應該懷著一顆赤熱的感恩之心來看待周圍的一切.
春節期間,我走訪了幾位同齡人,就父母與子女是否互相瞭解這個問題展開了調查.因為我發現近年來,由於物質生活的提高,父母對子女或子女對父母的要求越來越趨向於侷限.隨著物質水平的提高,雙方的溝通理解卻越來越少.長此下去,勢必會影響家庭生活的和睦.所以我覺得進行一項這樣的調查十分有必要.
調查中我發現大多青少年對父母存在不滿情緒,他們總覺得父母對他們管的太多,太嚴,干涉他們的自由,還說了許多諸如偷聽自己講電話,私拆自己信件或翻自己的包包,干涉交友,上網……等事件.更有甚者,規定孩子每次考試的名次,分數,達不到便會冷嘲熱諷甚至打罵.
我讓他們談談自己對理想父母的要求,他們都說希望父母多關心自己,理解自己,多給孩子一片自我空間.我覺得要想建立和諧的父母與子女的關係,光要求家長是不能解決問題,孩子們身上也存在著問題,家長也有對我們的意見和建議.
家長們都承認自己有過偷聽,偷窺孩子隱私的問題,並都承認這是不對的.但均認為自己的做法,是因為隨著孩子年齡的增長,孩子們越來越成熟,想獨立,不願受管束,做家長的不想讓孩子誤入歧途,急切地想了解孩子們的思想動向,才採取這種種不妥的手段.他們都想同孩子們好好談談,但受時代的影響,兩代人根本無法溝通,往往是家長三句話以後,孩子就摔門而出.
聽了孩子和家長的話,我陷入沉思.我覺得,家長和孩子不能互相瞭解並非全是一方的錯,雙方都應負責.如果大家能換位思考一下,就會感受到雙方心情.家長望子成龍,望女成鳳的心情值得理解,但孩子對自由的渴望,對豐富多彩的青春的追求也不容忽視.家長不能為了子女成才而將他們扼殺在自己的思想中,而孩子也不應過分追求自我,而忽視了家庭條件和父母感受.
理解是化解誤解的一劑良藥,它會融化父母與孩子之間僵持的代溝.作為孩子,我們要懂得理解父母,心平氣和,耐心地與父母談話,試著理解父母,試著說服父母理解我們,生活中有了理解,才會感受到和諧與美麗!
用感恩的心去對待家人,朋友以及所有認識和不認識的人們吧!
讓我們懷著一顆感恩的心去理解我們的父母;讓我們懷著一顆寬容的心去體諒我們的父母;讓我們懷著一顆小徑的心去報答我們的父母吧!
小學三年級作文：感恩之心2
20xx——20xx年的歲月裡，我有幸和你們相遇，我的老師，我的同學，我的朋友。感恩我的老師引我前進，解我困惑，建我三觀；感謝我的同學伴我成長，和我共進；感動我的朋友知我心思，合我性格，諒我任性。如果沒有你們我就不可能成長為現在的我。
老師篇
趙老師，是我遇見過最最盡責，集師長、朋友、家長三角於一身的班主任。在您的教育下，我們全班每名學生都在成長、進步。我們即使不是學習最優秀的那個班，但我敢說在您的影響下我們八班絕對是全年級最真誠最真情的那個班。您能把家長在群裡拜託您為孩子做的事全都辦到，毫無怨言。您能公平公正地對待每一位學生，不因學習上的差異。您從不打罵或惡意譏諷哪位同學。“嚴厲莉”這個稱號絕對名不符其實，從未見過您發大火。相比這個稱謂，您還是更像“嚴謹莉”“負責莉”“認真莉”！平時，您也十分照顧、關心我的學習生活各個方面。我肯定是走了大好運，才能在初中和一位如此優秀的班主任共度三年。
潘老師，您的經歷讓我深感我更應珍惜我所處時代所處家庭還有所有的親人好友。您的優雅、淡定、從容、詳和的氣質讓我心生敬佩。您處世不驚，待人謙和，做事負責認真的態度也無時無刻不在改變著我。我從您的身上，深刻體會學習到了做人、做事、作文的內涵。您對我們的諄諄教誨，促使我們不斷進取，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。還有講課幽默風趣，解題條理清晰的宋老師；瀟灑幹練時尚大氣的魯老師；端莊持重的劉老師，搞笑中帶著嚴肅的馬老師；溫柔漂亮的謝老師。我所遇見的每一位老師，都是我一生的幸運。
同學篇
周昱柢，你還記得咱倆一根火腿腸的故事嗎？感謝你能認認真真毫無隱瞞地陪伴了我三年，從相識到相知，從知人到知心，我們倆互相勉勵，其同進步。即使我們從今往後可能天各一方，但人在，情就在！
還有善解人意的王雲璐，希望你能活得酒脫，不去在乎他人眼光與感受，更加快樂！熱情陽光的劉朝軒，相信你現在的勤奮一定會給你帶來最好的回報。自信優雅的趙潤難，肯定會越變越優秀噠！人品好學習好的彭贇，很抱歉，叫了你很多年的“偽君子”。王欽欽，願你儘早賺得人生第一桶金吧！餘涵欽，你可是我們少見的真正熱愛歷史的男孩，就是有點懶哦！班長——陳思娜，一看就是熱心助人、能說會道的優秀娜啦！曾鈺婷，我們年級的學神，不變的標杆與榜樣。還有很多可愛的同學，因為你們，我學會了團結與拼搏。
歲月如歌，轉眼我們就要踏上新徵程。但我一生都會銘記這段青蔥歲月，銘記這個青春驛站最美的遇見。
小學三年級作文：感恩之心3
感謝父母，是他們把我帶到了這個世界，讓我快樂地學習和生活。感謝老師，是他們傳授給了我知識，讓我在知識的海洋中暢遊。感謝同學，是他們成為我的夥伴，讓我在遊戲中長大。
感謝學習中的對手，是他們讓我從容的面對挑戰。他們是促使我不斷前進的動力；是他們喚起我挑戰的衝動和渴望。有對手，保持警醒，便不失活力。
感謝憨厚的豬、忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞，是它們提供給了我營養，讓我有足夠的精力投入到緊張的學習當中。
感謝挫折，是它讓我不斷地改正自己的錯誤，使我漸漸的進步。
感謝祖國。無論她是落後還是進步，無論她是貧窮還是富裕，無論她是柔弱還是強大，我依然她感謝她。感謝她孕育我成長，感謝她讓我體會有家的溫暖，感謝她讓我明白什麼是愛國情懷，感謝她讓我體會什麼是民族自豪感……當我們都懷著一顆感恩之心時，祖國會長存我們心中，我們也都甘願為她拋頭顱灑熱血，那麼祖國繁榮富強也不再是夢。
我們每個人都要有一顆感恩的心。學會滿足，用平凡心去看待，一切發生在我門身邊的事，一切圍繞在我們身邊的人。
小學三年級作文：感恩之心4
東漢思想家王府曾經說過：“生活需要一顆感恩的心來創造。”
我們要心懷感恩，感恩養育你的人，感恩給予你機會的人，感恩寬容你的人。
孝子之至，莫大乎尊親。
我們從襁褓中的嬰孩成長為青年，少不了身邊親人的撫育，往往你成功了，他們卻累倒了。《陳情表》作者李密被授予高官，分發厚祿，一時間前途不可限量。可他毅然決然的拒絕了這個讓多少人羨慕的職位，返回家鄉，侍奉臥病在床的祖母。在很多人看來他是傻，放著舒適的日子不過，非要去做那端茶送水的工作，但正如他所說：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無意終餘年。”他從小與祖母生活在一起，祖母把他養育成人，他怎麼能不報答祖母呢？
有了高官又怎樣？有了厚祿又怎樣？試問：一個沒有感恩之心如何能做好官呢？
知遇之恩當永生不忘。
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬之所以能成為千里馬，就是因為伯樂有一雙慧眼，發現了它的才華，才讓他有機會展現才能。三國時期，劉備“三顧茅廬”請出了神機妙算的諸葛亮，在後來的三國鼎立中成為了一方霸主。後世有些人認為劉備就是有了諸葛亮才有了後來的成就，可是諸葛亮不也是因為劉備的賞識才與機會舒展才華的嗎？當然，諸葛亮也深知這個道理，為了報答劉備的知遇之恩，在他死後，盡心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而後已。其實，在劉備死後，他但可以放下擔子，歸隱山林，過閒雲野鶴的生活。
但，悠閒怎樣？遠離紛爭又怎樣？試問：一批沒有感恩之心的千里馬怎麼能受人尊崇呢？
錯誤在所難免，寬容就是神聖。
人非聖賢，孰能無過。當我們犯錯時，應當感恩那個原諒我們的人，有時候只是簡單的一句話卻能改變人的命運。美國加州兩個少年因為一時的貪玩造成森林失火，導致一名剛上班一週的年輕的消防官兵因救火喪命，他們受到了整個社會的責罵，正當他們準備自殺時，他們聽到那個年輕官兵母親對他們的原諒！他們震驚了，主動自首。正因為那個老母親的原諒，原本將要完結的生命活了下來，也正是因為兩個年輕人，心懷感恩，出獄後就一起侍奉老母親，讓她在受到喪子之痛後也能堅強的活下去。
如果他們沒有感恩之心，他們就不會得到社會的原諒；如果他們沒有感恩之心，或許他們會因犯過罪而活在社會的最底層，也就不會有幸福美滿的家庭。
重獲生命怎樣？，出了獄又怎樣？那也不能改變他們犯過罪的事實。試問：一個沒有感恩之心的人怎麼能在社會上立足呢？
英國哲學家洛克說過：“感恩是精神上的一種寶藏。”
一顆感恩的心需要生活來滋養，心懷感恩，感恩生活所賜予我們的一切。
小學三年級作文：感恩之心5
感恩彷彿一盞明燈，照亮大千世界的每一個角落，擁有它就會擁有心中難得的愉悅與寬慰；一個人成熟的標誌是學會承擔責任，而感恩恰恰是承擔責任的一部分。許多人認為自己做到了感恩，但他們往往忽視身邊最重要的人；還有些人整日忙於自己的事，而忘記了別人的付出。
現如今，獨生子女越來越多，往往受著過多的關愛，。因此，在學校門口常常看到這樣的情況：快放學時，校門口早已停滿了車，站滿了家長，學生一出校門，家長便迎上去接過書包，問這問那，生怕孩子在學校受了些苦；回到家後，在飯桌上不停的夾菜，在孩子寫作業時，又不時地送去水果，端去水。
看到這些，誰又能不感動呢？而很多青少年卻覺得沒什麼，相反，如果家長對他們的關心稍有些疏忽，許多學生就會生氣，這是什麼造成的？
我想，是由於家長的高期望而過於重視學生的文化課學習，這無疑給學生造成了大的壓力，很多學生因此不快地的學習，自然會生氣，而更重要的，是學生心中覺得家長做這些是應該的，不做反而不對，因此心中自然不會有感恩的心情。統計結果顯示：百分之四十的青少年崇拜科學家，百分之五十多的學生崇拜影視歌曲明星，而崇拜父母的卻只佔百分之一點五，崇拜黑勢力老大的竟達百分之三，是崇拜家長人數的二倍；可在美國的調查結果顯示，幾乎每個學生都崇拜父母。
是什麼讓現在的青少年變成了這樣？這和中國大多數父母的教育方法是密不可分的，在中國，許多父母只是讓孩子認真學習，而自己卻幾乎包攬了其他所有事情；在美國，學生必須在身無分文的情況下獨立生活一週才允許畢業；在德國，法律明文規定了學生應該履行的義務；在英國，學生之間盛行著“想花錢，自己掙”的口號，因此在英國處處可見到青少年忙碌的身影。與這些國家相比，中國父母的教育方式單調且不靈活，由此造成學生責任心的缺乏與能力的不足，這也是學生不懂得感恩的重要原因。
要想讓現在的學生學會感恩，最重要的是讓他們敢於面對挫折，因為責任心是建立在抗挫折能力基礎上的，有了責任心才會感恩，而做到這一點，需要家長不要溺愛孩子，讓他們多面對自己的事情；學習成績固然重要，然而這隻能讓一個學生踏入大學校門，之後的生活需要我們用良好的學習能力以及處事能力來面對，只有培養了各方面能力，我們才能真正成為現在社會真正需要的人才。
小學三年級作文：感恩之心6
感恩父母是我們生命的一大部分，沒有他們，生命就不完美。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報”那既然對幫助過自己的人這樣，那對父母就更要如此。感恩不是每個人都能做到，“感恩”不是單單只是書本上的一個詞，更要在身邊的一點一滴做，讓人感受到你真的理解了。草木為了感激春的到來而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來而競相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹，自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
記得有一次，好像是十歲那年。晚上，我一人睡在床上，覺得渾身不舒服。感覺身體很燙。我就扶著床沿，搖搖晃晃地站了起來。可是我覺得彷彿馬上都會倒下的感覺，便敲了敲了媽媽的房間。可是敲了好一會都沒有人來開門。正當我要走的時候，媽媽從衛生間出來了。原來媽媽去上了廁所，我有氣無力地對媽媽說：“我好像發燒了，我渾身無力，身體很燙。”媽媽聽到這話急忙摸了摸我的額頭，又親了親我的額頭，說：“不是好像，是真發燒了。
還想還燒的不輕，快用體溫表量一下。”說著，便急急忙忙去找體溫表了。我覺得身體現在好像不停地抽搐。媽媽找到體溫表變趕緊跑到我的身邊，把體溫表塞到我的身體裡。我的身體還在不停地抽搐，我很害怕便對媽媽說：“我身體好像在不停地抖，難受。”這時媽媽拿出體溫表一看39度，叫起了爸爸，說要送我去醫院。這是在夜裡，也沒有車。媽媽只好讓爸爸守著我，出去找車。看著媽媽驚慌的神色，我也於心不忍。因為不想看到媽媽為了我而擔驚受怕。大概過了幾分鐘媽媽回來了，說找到車了，於是把我用被包的像一個嬰兒，在車上我依然不停地抽搐，媽媽也在車上不停地說：“乖乖，不要嚇我。“說著又把摟入懷中，就如此，足以看出媽媽對我的愛，對我的呵護。即使我身體不舒服，可是心裡像蜜一樣甜。
到了醫院，被醫生診斷出是“病毒性發燒”需要掛好幾天的吊瓶。這時我彷彿看見媽媽那顆懸著的心安全著落。我也沉沉在媽媽的懷抱中睡著，再次醒來是在奶奶家。我也不知道我這一睡睡了十幾個小時，但是媽媽不在身邊。經過詢問，得知媽媽為了照顧我。一夜沒睡，回家換衣服了。我心想一定要快點好起來！否則，媽媽又要為了我而擔心。我覺得，母愛猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的的藍天，遼闊的草原，蔥鬱的森林。翻滾著、蔓延著、生長著、蓬勃著、像歷史的長江奔騰洶湧、永不停息、轟轟烈烈。使我深陷其中！使我覺得世間最應該感謝的便是母親！“母親“一個多麼使人敬重的名稱。世間為有你們而溫暖、而幸福、而快樂！
小學三年級作文：感恩之心7
抬起頭仰望天空，只見晴空萬里，豔陽當空，整個天空一片藍藍的，像一塊藍透了的美玉。而正在這時，學校裡舉行了《感恩在我心》的大型主題活動。
下午，同學們連同家長、老師們一起興高采烈地來到操場，只見四個音響機擺放在司令臺兩邊，臺下有一張桌子，一把椅子，上面坐著一個工作人員。附近兩棵樹上掛著一條紅條子，上面寫著“感恩是做人的根本”八個大字，場面隆重極了！大約過了10分鐘，活動便開始了！首先，一名工作人員宣佈了開場白，隨後便見孫中華老師鄭重地走上了臺，開始了他那催人淚下的演講。起初，孫老師繪聲繪色地講了兩個故事：一個是小黑人受傷卻堅持比賽的故事，讓我們一定要熱愛祖國；另一個是寓言故事，激勵我們認真讀書，努力學習，不要到長大以後才後悔……約30分鐘後，孫老師深情地說道：“想當年四川地震，要不是譚千秋老師，則會喪失4個學生的生命。他那無私奉獻，一心為學生的偉大精神，值得我們學習！”他請全體老師站上臺，然後又讓全體學生上臺感謝老師們，並作一個擁抱。剛說完，我就大步向前，來到蔡老師、朱老師身前，各鞠了一個躬，隨後衝進老師的懷抱，忽然，我感到身子暖和和的，猶如湧動著一股暖流，漸漸地、漸漸地湧遍了全身……回到座位，即將進入整個活動的高潮！大家向後轉，面對父母們，微微地閉上了眼睛，傾聽孫老師對我們的感恩教育。之後，大家來到父母身邊，大聲喊道：“爸爸（或媽媽），以後我一定會聽話，不讓您操心。我永遠愛你！”說完，我便奔向媽媽，緊緊地抱住她，倆人都潸然淚下……
是啊，父母的愛是無私的，是溫暖的，從小到大，我們沐浴了許許多多的愛。每當我生病時，爸爸媽媽都會心急如焚地把我送到醫院。排隊時，都會急得走來走去，直到醫生髮現病因，接受治療為止。我印象最深的是一次頭痛：那天，不知怎麼，我忽感頭暈目眩，到醫院一檢查，說要掛兩到三天的水。媽媽急得臉都白了，因為對於我來說，掛兩天水就很罕見了，而這次還可能是三天。來到輸液室的打針處，只見護士在我的手上翻來覆去地尋找靜脈，爸爸媽媽更是心急如焚。在我們三人的祈禱中，手背上終於一針見血，三顆懸著的心終於放了下來。第二天來到醫院掛完水，到門診部檢查，當醫生說出“情況好轉，明天不用來了”十個字時，爸爸媽媽立刻都轉憂為喜，臉上露出了微笑。從這件事可以看出父母對我的愛和關心高如山峰，深似大海。
是啊，烏鴉反哺，羔羊跪乳，一個個生動的故事都告訴我們要懂得報答父母的養育之恩，我們一定要以自己的實際行動的來報答父母對我們的養育之恩。
小學三年級作文：感恩之心8
樹木，每到春天，它們競相發芽；每至夏天，它們蔥蔥蘢蘢；每逢秋天，他們已落葉繽紛；每遇冬天，它們昂首挺胸。
可是，無論幾載變遷，滄海桑田，唯一不變的是那份情意，那份綠葉對樹根的情意，是真摯的。沒了樹根，何來樹葉，沒有樹葉，為何談根？不要質疑，樹根是樹葉之本，它支撐著樹葉向四周發展開來，擴大，再擴大，可樹葉又何嘗沒報答樹根呢？它蔥蘢、它青翠。這便是樹葉對樹根的報答。
人的一生是漫長的，也是短暫的，我們並沒有樹木的壽命如此之長，可以有那麼多時間去報答。在這漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事遇到無數人，但是，我想，最令我刻骨銘心的人還是那位教導我的——母親。
母親，您像一堵牆，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我這不經風雨的小樹苗能茁壯成長；母親像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我這幼稚的羽毛，鼓勵我去搏擊萬里長空。當我已經承受不住外界帶來的種種壓力時，母親為我頂起一片天空，抵擋所有風雨；當我心已無慰籍時，您開導我，教育我。
當母親對我進行嚴厲教訓時，處於青春期的我，總會有逆反的心態，在心裡責怪母親，怪她多管閒事，怪她把脾氣發在我們身上，我明明沒錯。事過之後，我反省很久，其實，換個角度去思考，母親也不想發脾氣，她一發脾氣，自然對身體不好，當母親的頭髮漸漸變成白髮，我後悔莫及。我非常感謝母親，一直陪在我身邊，助我成長。不需要語言，一切感情均化為淚水落於掌心，一切盡在不言中。
師恩難忘，事情永存，在心靈的深處，總會有那麼一處，在哪裡埋藏著的是師生之情，那份情感是最真摯的了、只要開啟情感大門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來。
現在我已經是一個八年級的學生了，教過我的老師有很多，他們把我從一個懵懂無知的小孩子變成一個努力追求成功的大孩子。
我的英語基礎不好，成績總是提不上去，我十分苦惱，這個學期，如此平凡的我，如今遇到何天燕老師這樣優秀的英語老師，我更應該加倍努力！讓英語這朵小花在我的土地上，開得更加絢麗！
現在，何老師，從我的基礎抓起，一步一個腳印，是提高成績最有效的方法。所以在這一個月裡的學習中，我的英語成績大有提升，非常感謝何老師，您就像月亮一樣明媚，您像大地一樣博愛，像水一樣純潔、您是我心中最偉大的老師！
讓我們學會感恩，讓我們常懷一顆感恩之心！感謝所有幫助過我的人與“物”！
小學三年級作文：感恩之心9
當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆!
當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心裡藏滿解不開的迷;如今，他們憑藉著強勁的翅膀翱遊天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。還記得你的第一個老師嗎?為了那諄諄的教導，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收穫，在努力下，“心”的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終於依稀可見了!
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成遊動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多麼溫熱;永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂!
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在您的日曆裡只有春天，在您的人生裡，只有為我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡;比賽時，一個眼神，我們心領神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的汙染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活!
小學三年級作文：感恩之心10
人生旅途中不可能一帆風順，總有著太多太多的挫折坎坷。有時，一個大浪粗暴地打來，我們的人生之舟不免會被它砸得暈頭轉向，從而造成內心一時的糾結，迷茫。但該過去的總是會過去，等到柳暗花明，彩虹劃過天穹的那一刻，我們的心智也已從歲月的洗禮中變得成熟睿智。
驀然回首，在我們成功的背後，又有哪些值得感恩的人在默默支撐著呢？隨風潛入夜，潤物細無聲。老師教會了我們知識與做人的道理，為我們的成功奠定了基礎。以前教我美術的於老師，就以一句引人省思的話使我改掉了過分謙遜，以至於成了自傲的心理。一堂美術課上，老師讓所有的美術組長站起來，數了數，還差一個人選，便讓同學們推選一人補這個空缺。由於我原本就畫畫畫得不錯，周圍的同學都把目光投向了我，示意讓我站起來。當時的我確實是有些自以為是了，就是不站，總想等到老師用表揚的語氣來讓我當選時自己再站也不遲。可是於老師沉默了一會兒，卻出乎意料地說了一句意味深長的話：“我平生最看不起的就是那些謙虛得過了火候，自大的人了。”一句話，像潑了我一頭冷水似地，一下子使我的心涼了半截兒，望了望其他同學愕然的表情，我馬上意識到這是話中有話，後悔之情油然而生。決心以後改過自新，不再做一個讓人看不起的人。於老師是值得我感恩的，他的話，像一陣涼風，吹醒了正昏昏欲睡的我，使我意識到謙虛固然可貴，但更可貴的，是它表面背後的一片澄清，而不是虛假。沒有對手的人，是寂寞的。師傅領進門，修行靠個人，在某一方面，要想出類拔萃，超越對手才是最好的近期目標。與對手在一次次較量中獲得的經驗與獨自一人無聊的自責相比，當然前者更上一層樓。即使是在默默的較勁中，我們也能吸取到能量，給自己一個重新認識自己的機會。哪怕你被打敗了好多次，也不要像我一樣，在心裡埋下嫉妒的種子，而要化不服為動力。有時間憤恨，還不如去努力！英雄樹也要種兩棵才有意思。感恩對手，使我體會到了對決的激烈，成功的不易。感恩父母，是你們養育了我，含辛茹苦地拉扯我長大；感恩朋友，是你們在我失敗時安慰我，使我能重新站起；感恩挫折，是你讓我成長，讓我收穫生活的精彩……
感恩，包含著真善美的情懷。因為有了它，我們才發現殘酷現實的另一面是那麼精彩，生活的感人之處並不是我們以前所想的那樣鳳毛麟角。永懷感恩之心，用感恩的心態去面對生活，我們的生活何嘗不能又增添一筆絕美？
小學三年級作文：感恩之心11
感恩，使我們學會體諒愛我們人的心，感恩，使我們慢慢變得懂事。感恩，使我們的心變得越來越有愛……
感恩，這個詞中包含著許多的溫馨和歡樂，感恩之心人人都有，感恩會使我們變得越來越有愛。現在想想，是誰在你生病時不分日夜辛苦的照顧你，甚至把自己累的精疲力盡？又是誰在你傷心時給你安慰，或許只是一個擁抱都充滿了愛？又是誰在你放棄時給你鼓勵，讓你重新燃起鬥志？這些事情還有許多許多，但答案都是同一個，就是自己的爸媽，爸爸媽媽應該是這個世界上最愛我們的人了，他們的'愛是無私的、是偉大的，是無法用金錢來衡量這份愛有多重的。所以我們應該對此抱著感恩之心。
想想，還記得那次在汶川地震中的小孩嗎？他們在地震中有的失去了最愛自己的親人——爸爸媽媽，有的受了傷，生死未卜，整天徘徊在死亡的邊緣，跟死神作鬥爭，那是何等的堅強啊！ 甚至有的剛生下來的嬰兒就失去了父母，只能在護士的懷裡哭個不停，或許是懂得父母的離去了吧。比起他們，我們幸福的多了，我們可以在父母的懷裡沉醉，享受著暖暖的愛，而他們有的或許這一生都享受不到了，所以從現在開始我們應該慢慢的學會感恩。同樣感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私慾膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態。所以我們應該帶著一顆真誠的心去報答，感謝別人。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？或許就像英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的藉口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛。
就像以上所說，感恩是一門處世哲學，所以我們更應該對生活、對父母、親人懷有感恩之心。
小學三年級作文：感恩之心12
養育之恩，受之父母；教導之恩，受之老師；幫扶之恩，受之朋友。“滴水之恩，當湧泉相報。”我們應該常懷感恩之心，常有感恩之行。
養育之恩，受之父母，我們應感恩父母。從呱呱落地到牙牙學語再到蹣跚學步，甚至是成長為青少年，我們的生活中少不了父母。每天放學回家遞給你水杯的是父母；每次出去遊玩提醒你注意安全的是父母；每天給你做飯洗衣服的也是父母。你生病了為你著急的是父母；你學習不好為你操心的是父母；你遇到困難為你擔憂的也是父母。從小到大，父母為我們付出的遠遠超過他們為自己所付出的一切，現在我們長大了，我們應該懂得感恩父母。感恩很簡單，為父母倒一杯茶水是感恩；幫父母做一些家務是感恩；給父母一份禮物也是感恩。孝順父母，尊重父母，理解父母不是都是感恩嗎？父母並不需要我們多大的感恩，生活中的點點滴滴的感恩都足以使父母欣慰萬分。感恩父母，從小事做起。
教導之恩，受之老師，我們應感恩老師。老師就像是那燈塔，為我們指明人生的方向，在每一個人的生命中，都少不了老師。在學習生活中，嚴厲要求你的是老師；不停鼓勵你的是老師；最信任理解你的也是老師。每天為你講解知識的是老師，每天為你批改作業的是老師；每天為你解決難題的也是老師。老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些正在生長的花朵，為我們更快更好的成長不斷勞作，不畏勞累，而作為學生的我們應該懂得感恩老師。上課認真聽講，保質保量完成課後作業是感恩老師；課間遵守紀律，做一為文明有禮的學生是感恩老師；在校勤奮學習，在考試中取得優異成績也是感恩老師。其實，老師並不期望我們回報他什麼，他只期望我們能努力刻苦，取得優異成績，遵規守紀，為人文明有禮。老師並不期望名譽滿天下，桃李滿天下才是老師所想；老師並不期望自己的學生有多大成就，只希望自己的學生能走上正道，為祖國社會奉獻一份力量。感恩老師，從自身做起。
幫扶之恩，受之朋友，我們應感恩朋友。有人說：“在家靠父母，出門靠朋友。”在外面的世界我們時常遇到困難，而幫助我們度過這些困難的不是父母，不是老師，正是朋友。真正的朋友會給予我們溫暖的關心；真正的朋友會給予我們真摯的祝福；真正的朋友更會給予我們無私的幫助。一個沒有朋友的人將那也去不了，因為當你長大了，父母老去了，離開了老師，陪你度過漫長歲月將將是那些朋友。面對朋友的幫助，我們更應該懂得感恩，別人幫助我們我們應該記住這份恩情，在別人有困難的時候我們也應該伸出援助之手。感恩朋友，從點滴做起。
懂得感恩的人一定是不庸俗之人，懂得報恩的人一定不是鄙俚（bǐlǐ.粗野;庸俗。）的人。在生活中，我們應常懷感恩之心，常有感恩之行，讓感恩融入生活。
小學三年級作文：感恩之心13
人說，滴水之恩以泉報;他說，滴水之恩以河報;我說，滴水之恩以心報。
——題記
當我們從呱呱落地的那一刻起，就被許多的愛所包圍，有父母的愛，老師的情與同學的友誼……這些人毫不保留地把他們的愛都奉獻給了我們，我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心去回報他們。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。”我們也應該像這些動物一樣感恩於我們的父母，我們都已這麼大了也一定會很明事理，是父母給了我們一個強健的身軀，給了我們一個家，一個溫暖的家，我們在這個家的呵護下茁壯成長，而這個家的主人把一切都給了我們，包括他們的生命。在2008年的四川汶川大地震中，有多少父母為了拯救自己孩子的性命不犧牲自己，有多少父母在樓板塌下來的一瞬間為孩子留下了一片天空，有多少父母失去孩子而精神失常，有多少父母在痛哭……父母給了我們來到這個世界上的機會已經足夠了，還為我們獻出了她們的生命，她們為的是什麼?她們什麼也不為，只希望自己的孩子幸福平安。而我們這些做子女的是否體會到了父母的愛如春天般溫暖、夏天般熾熱、秋天般甘甜、冬天般純潔?如果你體會到了，那麼就讓感恩之心永駐在你的心間，以心去回報父母，讓父母得到愛的回報。
當我告別了父母，來到另一個家的時候，是老師像父母一樣給予我們關愛與幫助。就拿我
們中學生來講，剛來到這個家時，你是否流淚了，那麼是誰勸你不要傷心的呢?是老師。當你感冒發燒時，是誰像父母那樣對你問寒問曖的?還是老師。老師不僅賦予我們文化知識，還教我們做人的道理，更像父母一樣地體貼照顧我們。對於這一類的事，我們隨處可見。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都是老師早起陪我們鍛鍊身體，晚上是老師陪我們學習到深夜，等我們休息時，她們又在為我們批改作業。有的老師為了教育學生，甚至連自己的孩子都顧不上照顧，看到老師這樣，我們嘴上不說但是心存感恩;看到老師這樣的為我們無私奉獻，我們只有讓感恩之心永駐心間，取得優異的成績，懷著一顆感恩的心去回報老師。
我們還要感恩於我們的朋友，就像一朵紅花感謝陽光和大地一樣。當你哭泣時，是朋友為你擦去眼角的淚花，當你失意時，是朋友給你的鼓勵與幫助……人生路上朋友在陪我們走，願我們都彼此珍惜這來之不易的友誼，讓感恩之心永駐心間，懷著一顆感恩的心去回報朋友。
我們還要感恩於……
兒會感恩於天空給它寬闊翱翔的空間。
魚兒會感恩於河水給它歡樂美麗的天堂。
花兒會感恩於陽光給它溫情暖和的照耀。
草兒會感恩於雨水給它溫情自然的滋潤。
我們應該讓感恩之心永駐我們心間。
小學三年級作文：感恩之心14
人生在世，感恩之心不可少。俗話說得好：滴水之恩，湧泉相報。可是我發現周圍的好多人不懂感恩，自我意識強，時時事事以自我為中心，不懂得尊重他人，也不會替別人著想，全然無感恩之心。
心存感恩，知足惜福。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之情的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
人的一生中，總會遇到許多值得回憶和留戀的人，不管是親人、友人、愛人、老師等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們值得終生感謝的人。
對父母心存感恩，是因為他們賦予了我們生命，哺育了我們成長，時時關愛刻刻掛念，讓我們長大後放飛自己的理想。
對師長心存感恩，是因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻無知和愚昧，學習知識，懂得思考，掌握技能，在工作的歷程中逐步實現自我。
對兄弟姐妹心存感恩，是因為他們讓我們在這個世間不再孤獨，知道有人與自己血脈相連，在危急危難時刻會有手足深情。
對朋友心存感恩，是因為他們給了我們友愛與情誼，讓我們在孤寂無助時能夠有人可以傾訴，有人可以依賴，透過失意能夠看到希望和陽光。
對傷害過欺騙過我們的人心存感恩，是因為他們給了我們痛苦和打擊，讓我們知道這個世界還有壞人，讓我們明白什麼叫苦難和挫折，讓我們變得更加成熟和堅強，也學會了從挫折和逆境中成長。
如果你得到別人的幫助，你應該感恩。人生的道路崎嶇，需要人們的相互扶持。如果受到別人的讚賞，你應該感恩，因為語言常常有不可思議的力量。幫助你的人，給了你力量；鼓勵你的人，給了你勇氣。
如果你得到一個好的建議，你應該感恩，因為智慧的碰撞，往往能產生驚人的奇蹟；如果你得到一個智者的指點，你應該感恩，因為過來人的箴言，會提高你的生活品質。如果你處於知足的安詳境地，你便會充滿感恩，因為你會發現這個世界是如此之美好。
學會感恩，常懷感恩之心，你的心境會因感恩而舒展，相貌會因感恩而美麗，人格也會因感恩而昇華，事業更會因感恩而順利。會感恩的人不會感到失意，會感恩的人常常充滿生機與活力。
在此，向幫助過我的朋友說聲謝謝，感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；感謝所有愛我的人，謝謝你們走進我的生命，讓我重新領悟生活的美好和生命的意義，讓我以一顆健康塊樂的感恩之心去珍惜身邊的人和事，品味生命的激越和甘美！
感恩的心，永遠年輕，感恩的人，永遠快樂！
小學三年級作文：感恩之心15
小的時候，我總是把父母對自己的愛當作天經地義的事，因為我不瞭解，也不明白父母的辛苦。現在，我上四年級了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，去關心父母，為他們做一些力所能及的事。父母一直都是在外地工作，一年也只有春節才回來，我一直想抓住機會來報答一下父母對自己的養育之恩。
今年春節的時候，大家在一起包餃子，我靈機一動，心想：這不正好是我感恩父母的機會嗎？於是，我自告奮勇要包一頓“孝心餃子”，媽媽一聽便爽快地答應了。我們立即做好了分工，爸爸擀皮，我和媽媽包餃子。我用左手託著皮，右手舀上滿滿一勺餡兒，放在皮兒中間，把餃子的兩端往中間一合，使勁一捏，不料，餡兒像小蟲一樣從餃子皮裡鑽了出去。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著“大嘴”。弄了半天，皮兒就是不合攏“嘴”。
媽媽走過來笑著說：“這餃子可沒有你‘聽話’！”“媽媽快教教我吧，我一定讓你們吃上我的孝敬成果呢！”我拽著媽媽的手，撒嬌地說。“好！”媽媽開心地點點頭。然後，媽媽給我做了示範，一步一步地耐心教我。
我學著媽媽的樣子，先把皮託在手心上，輕輕地舀起一勺餡兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個小巧玲瓏的餃子就包好了。我按照這個方法包了許多個。看著盤子裡的餃子就好像顆顆愛心，組成我的孝心，我心裡真是美極了。
爸媽吃著我親手包出的餃子，不禁感慨：“孩子長大了。吃著孩子親手包的餃子，味道就是不一樣！”聽著父母的話讓我心裡充滿了感激，自己做的一件小事換來的卻是父母異樣的高興，而父母為我們做的，又何止這一件事呢？
是啊，在這個世界上，父母能不顧一切地為自己的子女傾其所有，然而，我們又為父母親做了什麼呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接和父母頂撞！有的人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，甚至連自己父母的工作單位在哪都不清楚。想想看，父母為我們付出多少精力和心血啊！所以，為了感恩父母，我們要從現在做起，從每一件小事做起，來回報生我們、養我們、教我們的父母吧！
世界上最偉大的愛莫過於父母之愛，小作者用自己的一片孝心為父母包了一次“孝心餃子”，一件小事卻贏得了父母異樣的高興。文章選材恰當，內容充實，感情真摯，尤其文中的對話描寫很有力度地將父母的愛融入其中。文末呼籲大家要回報我們的父母，深化主題，引人深思。