【精選】小學二年級作文彙編9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
說起神筆馬良這個名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白鬍子爺爺送的神筆給鄉親們畫了大公雞、水車。是馬良用白鬍子老爺爺送的神筆給關在牢裡無辜的鄉親畫了大門，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應該是為古代勞動人民做了好多好事。
有一次，當馬良在給王大娘畫畫時，一個長著白鬍子的老爺爺從天而降，馬良認出了是上次的老神仙，就問：“老爺爺，您有什麼事嗎？”老神仙看到馬良實現了他的諾言，心裡很高興，想犒勞犒勞他，便說：“馬良，你能實現自己的諾言，我很高興，為了獎賞你，我讓你實現一個願望，？”“好呀，老爺爺，我最大的願望就是希望到未來的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實現這個願望！”白鬍子老爺爺笑著說，然後他又繼續說：“馬良呀，你先回家睡一覺，明天開啟門的時候，門外的世界會讓你大吃一驚的！”說完，老爺爺就不見了。
第二天，當馬良再次出家門的時候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿水的小路變成了寬闊無比的馬路，原來用黑瓦建造的房子已經變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現在早已變成了萬元戶啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級啦，馬良覺得很奇怪：這是我原來住的村子嗎？怎麼變了個樣？
這時，旁邊走來個揹著藍書包，繫著紅領巾的小學生，也就是馬良眼裡所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說：“孩子，這裡是哪裡，怎麼變了個樣啊！”
“嘻嘻，老爺爺，您老糊塗了吧，這是21世紀，也就是20xx年呀！”
“哦！”馬良這才想起昨天，不，應該是一百多年前他對老爺爺許的願望，想到這兒，他又繼續走！
馬良走啊走，來到了北京——我們祖國的首都，只見道路乾淨，車輛來往，馬良好生奇怪：這些走動的“箱子”是什麼呀，下面還有幾個圓圓的球呢？旁邊的民警看見馬良在那兒發呆，便拍了拍他，說：“老人家，您發什麼呆呀？”馬良這才回過神來，他支支吾吾的對民警說：“這些……下面有“球”會……走動的“箱子”……是什麼……呀！”“汽車呀，難道您沒見過？”“汽車？”對於這個小時候過著貧苦生活的馬良來說，汽車這兩個字他也不會寫呢！？何況……“呼呼~~~~~”幾絲風吹了過來，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來暖和一下，一個和善的不知名的人向他遞來一件毛衣，說：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著穿吧！”馬良剛想抬頭說聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。
這時候，馬良又看見幾個遊人吃力地提著一桶水，他想，這是我的神筆出手的時候啦！於是他趕快畫了部水車，沒想到那幾位遊人卻“不領他的情”，他們說：“呵呵，我們這是在體驗生活哪！”馬良沒想到，到了21世紀，他的神筆居然使不上用場了，唉！
就在這時，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現了，他對馬良說：“馬良，時間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子裡的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時候一邊說一邊想：21世紀真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子裡貧苦的老百姓們畫畫吧！聽說，馬良走的時候，還有些依依不捨呢！
小學二年級作文 篇2
春姑娘來了，一聲春雷過去，萬物甦醒，晴空萬里。
藍藍的天空一望無邊，一群快樂的鳥兒飛過，像再說：“我們回來了，就在這兒建窩吧！”
一棵柳樹姐姐想著：“這些長髮單調死了，還是得卡個蝴蝶結。”想著就卡上了美麗的蝴蝶結。
接著，一朵一朵開心的花兒穿上了新裝。桃花、櫻花、杏花她們有的穿薄薄的單裙，有的穿厚厚的多層裙，都把自己打扮的漂漂亮亮，去參加聚會，蝴蝶美麗的飛舞著，蜜蜂快樂的玩著。
一些草兒在泥土裡的時候，它們說：“好悶呀！”好想快點發芽！草地裡的旅行家蝸牛遇到了勤勞的螞蟻說：“鄰居，忙什麼忙呀？春天是用來欣賞的，不是用來當苦力的！”螞蟻說道：“春天莊稼長得好，攢著糧食留冬天吃，你這豬腦子，還不上學去！”
春天真有趣！
小學二年級作文 篇3
教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智慧產品層出不窮，並不斷升級，和人們生活的聯絡也日益緊密。
如果讓教室與科技相結合，又會怎麼樣呢？
相信坐在教室後排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個螢幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，螢幕上也能顯示喔！
現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室裡安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。
為了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智慧技術來上課。什麼是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。透過一種裝置，實時地呈現出各個不同視覺方向的影象、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地瞭解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學二年級作文 篇4
每個人都有自己的夢想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢，想當人類的工程師 老師。
有人也許會問我： 當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視，家有五斗糧，不當孩子王嘛。 但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧。正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋裡遨遊。
白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮豔的紅勾。也許當一個人被成功的喜悅包圍時，他會忘記自己的親人，但他決不會忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。
我也一樣，無論我長多大，走多遠，我也不會忘記自己敬愛的老師，因為我是在老師的呵護，愛的沐浴下長大成才的，無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師，所以我向往老師這個職業。現在我還是個學生，我以後一定要勤奮，努力地學習，勤學苦練，長大後才能走向夢想中的三尺講臺。
小學二年級作文 篇5
聖誕夜，喬登美語學校邀請所有學生參加聖誕PARTY。聽說在晚會上不僅可以玩遊戲，每個人還可以領到一份禮物。七點十分在爸爸媽媽的陪伴下來到學校，來了很多人了，各種遊戲已經開始了，整個場面很熱鬧。
到了八點二十分所有遊戲都做完了，終於盼到分發禮物的時候了。“71號”，老師終於叫到我們的號碼了，我興奮極了，接過禮物，急忙撕掉包裝。“垃圾桶”，一個小小漂亮的“垃圾桶”，沒有想到我的聖誕禮物竟然是一個“垃圾桶”，我覺得很失望。我去跟老師說怎麼是個垃圾桶呢?老師說：“沒關係啊，還可以裝垃圾了!”我想：“也對啊，這個小小的漂亮的垃圾桶放在書桌上，既可以當裝飾品，又可以放紙屑，一物還可以兩用呢!”
小學二年級作文 篇6
我最喜歡的鳥是烏鴉。漢族人稱烏鴉是晦氣的代表，我才不這麼認為呢！而少數民族哪兒（雲南）認為烏鴉是神鳥。我不會因為烏鴉是晦氣的代表就討厭它，但也不會因為烏鴉是神鳥就喜歡它。
我喜歡它的原因是這樣的：烏鴉是鳥族中最孝順的鳥，只有烏鴉才會反哺，因而有了“烏鴉反哺”一詞的說法，只有烏鴉才懂得報答母親的哺育之恩！
小學二年級作文 篇7
這幾天，我的平板電腦“生病”了，即使一整天都在充電，電量卻還是停留在3%以下。我可著急了，沒有電，它根本不能“工作”。媽媽用各種辦法幫助我解決難題，可毫無用處。
我急得像熱鍋上的螞蟻，到底有什麼“藥”可以治好平板電腦的“病”?
忽然，聰明的媽媽想到了一個好辦法，就是“查醫書”——上網尋求答案。果然成功了，沒有辜負我和媽媽的`期望。
網上說，平板電腦跟人一樣，裡面的電子元件是有生命的，它也會感覺到冷。到了冷的時候，會產生充不了電的情況，這也是正常現象，只需幫它取暖就行了。
“不如用吹風機把它的溫度吹高一點吧!”媽媽提議。
“原來，平板電腦感冒了呀!”我自言自語。
在媽媽的“醫治”之下，平板電腦又恢復了充電功能，電量顯示馬上從僅有的2%跳到8%。
哈哈，意想不到吧，原來平板電腦也會怕冷啊!
小學二年級作文 篇8
淘氣的夏娃娃一溜煙地跑了，美麗的秋姑娘穿著盛裝出來迎接我們了。
我帶著好奇的心情尋找著秋姑娘。秋天來到了果園裡，柿子樹上掛滿了紅豔豔的柿子，好像一個個可愛的小燈籠。蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，好像小姑娘紅撲撲的小臉蛋。葡萄架上掛滿了一串串香甜可口的葡萄，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。梨樹上掛滿了一個個金燦燦的梨，像一個個小葫蘆，讓我不禁想起了葫蘆兄弟，力大無比。瞧！紅通通的石榴咧開了嘴，好像在說：“快來摘我呀！我可甜了！”果農們看到果子長得這麼好，笑得合不攏嘴。
秋天來到了田野裡，莊稼成熟了，棉花潔白無暇，好像小姑娘露出了潔白的牙齒。高粱紅了，像一個個火把，好像在給農民伯伯照亮呢。稻子金黃金黃的，好像給大地鋪上了一塊巨大的金色地毯。農民伯伯看到又是一個豐收年，笑得樂開了花。
秋天來到了花園裡，各彩各異的菊花在競相開放，有的站得整整齊齊的，好像要得到秋天老師的表揚；還有的彎著腰，好像在傾聽魚兒的聲音……這些菊花無顏六色，有白的、黃的，還有白裡透紫的，黃裡透紅的……我深深地吸了一口氣，一股撲鼻而來的花香使我陶醉。
這就是我眼中迷人的秋天，我怎麼能不喜歡它呢？
小學二年級作文 篇9
一年級的時候，我的成績一直是80分左右徘徊，我有點著急。
一天，爸爸在家裡玩一個叫“王者榮耀”的遊戲。我問爸爸用什麼辦法才能提高成績，爸爸隨口說到：“喝墨水。”我就信以為真，心想怪不得爸爸前幾天一下扔了5個墨水瓶。於是我就想，如果當著爸爸的面喝，爸爸肯定捨不得，我突然想到了一個好辦法，那就是“偷”。
這個星期天，爸爸出去辦個事，我想：現在不喝，更待何時。於是我下定決心，徑直向我的門口走去，走到桌前，先拿起墨水瓶，把瓶蓋開啟，放到鼻子前，突然一股股淡香味浸入我的鼻子。我心想，一定好喝。我拿起墨水，聳了聳肩，挺胸抬頭，喝得津津有味，頓時感覺我掌控了所有的知識。
可是，第二天考試，我又考了個79分，心想一定是墨水沒喝夠。回家又找了幾個墨水瓶準備開啟喝的時候，爸爸突然走了進來，哈哈大笑。我有點疑惑：“爸爸，你笑什麼？”“我說的喝墨水是自己慢慢積累知識，而不是真的喝墨水。”爸爸一邊笑一邊說。我聽完之後苦笑不得。
現在，我每每想到童年這件事，都會莫名其妙的笑。