【實用】培訓方案彙編10篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的培訓方案10篇，歡迎大家分享。
培訓方案 篇1
為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面推進班主任專業化發展，引領我校班主任更加科學、規範、深入地研究班主任專業化發展過程中遇到的重點、難點和熱點問題，構建我校班主任專業發展的有效機制、模式和方法，幫助班主任強化專業意識，堅定專業信仰，提高專業能力，以應對新時期未成年思想道德的教育面臨的挑戰，現制定班主任培訓方案。
一、指導思想
1、中學班主任是中學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中學生健康成長的引領者，是中學思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社群的橋樑，是實施素質教育的重要力量。
2、加強中學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措，有利於提高班主任隊伍整體素質和班主任工作水平。
3、培訓堅持理論聯絡實際，加強針對性，突出實效性，注重創新性，整體提升班主任隊伍的思想素質、專業能力和工作水平，切實加強我校德育工作，推動素質教育向縱深發展。
二、目標與任務
1、以中學在崗班主任為培訓物件，以綜合素質、業務能力、工作水平的提高為目的，以班主任工作基本規範、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育以及相關教育政策法規等為中心內容，突出工作案例、問題研討和經驗交流。
2、引領中學班主任樹立“育人為本，德育為先”的教育觀，樹立“行行出狀元、人人能成才”的多樣化人才觀，樹立“德智體美勞全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生終身發展和幸福奠定基礎”的教育價值觀，明確班主任工作的任務與職責，掌握科學的工作原則和方法，提高道德思想素質和班級組織、指導、協調、管理的能力與水平。
3、透過培訓，學員在思想政治與職業道德、教育理論、班主任工作技能、班主任基本功等方面有顯著提高，逐步形成我們倡導的“學、思、行”型班主任，具有“說、寫、設計主題班會、研究工作問題和具有教育智慧”五種能力。
三、培訓內容及培訓形式
班主任的培訓內容根據中學班主任的工作實際，結合當前新課程改革和新時期教育理論的要求，培訓內容主要包括：現代教育理念、班主任工作基本規範、中學班級管理、班級活動組織、班主任工作研究、班主任工作藝術、班主任工作互動研討、中學心理健康教育、未成年人思想道德及校園安全教育共計十個專題。
在我摸索出以課題研究為平臺，以教育敘事研究為切入，以主題班會課型研究為突破培訓模式的基本，從本學期開始，我們將啟動：專業閱讀+專業寫作+專業發展共同體新模式。在班主任中開展“四個一”活動。即每月讀一本教育原著，寫一篇教育敘事，傳頌一個德育敘事，參加一次培訓論壇。要求做到三個結合。即教育敘事與原著結合、主題班會與名師結合、論壇與工作實際相結合。採用集中學習，專題講座，自修與研討、錄象資料觀摩、領導與班主任互動等形式。
四、考核與評價
根據學員完成全部課程學習的出勤記載、學習表現及能力測評進行綜合考評。每學期考評結果與學年、班主任月考核和學期考核掛鉤。培訓過程中成績突出者將作為評選各級優秀班主任的唯一條件，並向上一級乃至省、國家級推薦研究成果及參加更高一級的培訓與學習。
五、師資配備
培訓授課教師由學校領導、學年主任、一線優秀班主任構成，授課教師應有較高的理論水平，又具有豐富的實踐經驗。
六、組織管理
加強對培訓工作的領導，確保培訓工作順利開展和落實到位，成立培訓工作領導小組。為保證培訓工作紮實有效地開展，每學期制定詳實的培訓計劃。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
培訓方案 篇2
搞好車間生產現場管理，能夠有利於提高我們企業的競爭力，下面請看工廠管理培訓方案的資料！
一、車間管理系統解決方案實施目標
現在，很多企業應用了車間管理系統，但是在車間管理系統應用上存在很多問題，比如，有些工人的觀念不能適應企業的發展，部門內溝通不順暢，企業內部制度不規範，員工發展空間小等等，車間管理系統的解決方案就是針對這些問題所展開的。具體而言，車間管理系統可解決如下問題：
（一）工人觀念和認識不適合企業發展
（二）部門之間存在嚴重的工作溝通障礙。
（三）企業內部控制的制度化與規範化不足。
（四）企業培訓方向不明確，沒有培訓機會，不能符合企業經營的要求。
（五）員工發展空間狹窄，優秀員工難以成長。
（六）公司的激勵政策不足，員工缺乏正面引導。
（七）戰略沒有轉化成明晰的戰略目標，管理者缺乏宏觀戰略目標、短期目標制定計劃。
（八）車間衛生相對較差，工人工作環境不夠安靜。
總的來說，車間管理系統解決方案的目標是加快車間生產進度，使車間現場管理透明化。改進產品質量、管理功能，管理物料及成品。
二、車間管理系統解決方案具體實施
（一）車間管理系統解決方案問題分析
從車間管理系統的功能來看，車間管理系統建設是為實現在生產過程中，無紙化資料收集，持續提高、改善生產效率，監控生產現場中各各批次產品質量，加強追溯管理和生產狀況管理。
車間管理系統可解決問題概述：
車間管理系統解決方案的實施，解決了企業車間生產資訊流程化的管理。這需要企業車間由生產現場工作人員在現場輸入各工序生產資訊資料（包括生產線名稱、產品名稱、工序名稱、檢查數量、不良型別和數量等），透過網路傳輸到伺服器中，以供管理人員追溯、查詢、分析，並在車間現場展示電子看板；
在某一工序中，分類記錄多種產品，跟蹤某產品某批次在所有工序的資料資訊；
車間管理系統建設可實現在某種產品中，每工序生產時間、檢查數、良品數、不良品數量、合格率等，並完成資料彙總、查詢；
車間管理系統解決方案可對比分析某種產品多個批次之間生產時間、檢查數、良品數、不良品數量、合格率等資料
車間管理系統解決方案對某產品某批次或多批次間的不良專案數量進行排列分析；對某產品某批次或多批次間的不良專案進行分析；
分析和追溯日報和月報；
（二）車間管理系統透過具體模板功能實現，解決相應問題：
車間管理系統解決方案對一般計劃進行計劃的編制、審批、下達、執行、完工統計等操作。對緊急計劃賦予最高優先級別，只對其進行計劃下達和執行情況監控。
1、車間管理系統解決方案實現單元加工作業管理
車間管理系統解決方案中籤收作業計劃是指將屬於本單元的計劃簽收到本地，將計劃狀態填寫簽收人員和日期。（如圖示）日作業計劃管理包括計劃編制執行情況統計；派工單管理包括派工單的生成查詢、列印；加工資訊統計包括裝置使用資訊及可用狀態等；日物料需求和日工具需求生成需求計劃，並下發到相應的管理模組。
2、車間管理系統解決方案中單元加工作業計劃管理說明：
（1）單元作業計劃簽收：接收車間計劃管理的單元作業計劃；
（2）日作業計劃管理接收簽收的單元作業計：劃編制日作業計劃，根據日作業計劃對應的派工單的完成情況，統計日作業計劃的執行情況，並將對應單元作業計劃的完成情況，反饋給車間，計劃管理接收加工資訊統計中的裝置使用情況；
（3）派工單管理：派工單管理接受日作業計劃，並反饋計劃的完成情況。
（4）物料需求計劃和日工具需求計劃：根據日作業計劃生成的；
（5）加工資訊統計：接收生產現場資料採集的資料，其中包括現場完工資料裝置，使用資料等資訊。
（三）車間管理系統解決方案實現生產現場資料採集，從而解決車間資料管理問題。
具體而言，車間管理系統資料採集分為：
1、完工資訊採集：記錄派工單的完成情況，包括接收數量、接收日期、接收人、完成數量、開工時間、完成時間、完工裝置、操作人、班次等資訊；
2、裝置資訊採集：記錄生產現場的裝置資訊，包括每班的開機時間、待機時間、維修時間、目前的可用狀態等資訊；
3、質量資訊採集：記錄生產過程中的質量資訊，包括產品代號零部件代號、工序號、送檢數量、合格數量、廢品數量、次品數量、疑品數量等資訊；
4、工人生產活動採集：記錄工人的出勤資訊、加工資訊、成本資訊、採集記錄、生產各環節的成本資料，包括人工成本材料成本，能源成本工具損耗，裝置損耗等資訊。
（四）車間管理系統解決方案透過對裝置管理實現對車間資料精確管理。
1、裝置管理包括：
（1）裝置臺帳管理：車間中所有裝置的基本資訊，以及裝置的位置變動，封存，啟封等管理資訊；
（2）裝置維修：包括裝置備件庫的建立，裝置維護計劃，裝置故障處理等資訊；
（3）裝置使用狀況：管理裝置利用率效率忙閒狀態等資訊；
2、庫房管理包括：
（1）入庫：將物料從工廠領入，建立物料入庫的憑證並修改庫存主帳；
（2）出庫：物料發放給工人，建立出庫憑證並修改；
（3）庫存主帳：反映車間物料的庫存情況以供查詢。
（五）車間管理系統解決方案透過質量管理，實現車間產品質量最佳化。
其中，質量管理包括：
1、質量資訊統計：從不同角度進行質量資訊統計；
2、質量分析：從不同角度對質量資訊進行分析；
3、質量資訊綜合查詢：可按任意條件來查詢自己需要的資訊；
4、不合格品處理：對生產現場的不合格品進行處理，填寫報廢通知單，通知計劃編制部門和庫房計劃編制部門，可根據報廢情況追加計劃，同時通知庫房追加物料以保證追加計劃的執行。
（六）車間管理系統解決方案針對成本管理，實現節約成本，提高效益作用。
車間管理系統解決方案中成本管理說明：
1、成本指標管理：接收車間的成本指標，作為成本考核的依據；
2、成本統計：按成本的類別進行成本資料的統計；
3、成本計算：按一定的標準對會計期內的實際成本進行計算；
4、成本考核：將實際成本和成本指標進行比較；
5、成本分析：對構成生產成本的各項資料進行分析，得出成本的分佈情況，作為成本控制的依據還可對成本的歷史資訊進行分析。
（七）車間管理系統解決方案透過子系統相互配合，實現車間管理網路構建。
車間管理子系統是根據物料需求計劃、工藝路線、工作中心等方面的具體要求，編制出車間生產計劃、產生生產製令。對需下達的車間任務，可模擬下達。另外，車間管理系統解決方案對物料檢查、生產能力和生產計劃對接也嚴格要求。以實現車間管理系統作用。
1、車間管理系統方案詳解：
車間管理系統解決方需要設定車間任務優先順序完善車間管理。
依據任務優先順序數，工序優先順序數，工作中心生成派工單。車間管理層可依此分配物料和下達生產製令。車間排程管理可閉環控制從計劃到實施的具體專案，而各級管理人員可及時掌握車間生產的具體情況。
車間管理系統的一大優勢就是幫助使用者下達生產製令，實現監督和控制車間生產活動的功能，並以此完成生產領料選定、制工作中心派工單生成、工作中心工序安排，生產入庫完工，使得隨時掌握、控制車間在製品的數量、產品質量。
2、車間管理子系統特點
保證排程系統高效，自動接受、多批下達車間任務整體轉移整個任務或部分任務到其它車間生產委外加工處理整個任務或部分任務正排和倒排車間進度計劃，完成正常作業或交叉作業支援工序分批、車間任務模擬下達物料檢查、生產計劃與能力比配可按執行情況查詢等待、執行、暫停、終止、完成、結案等條件公司自設定生產製令查詢工作中心負荷、加工進度查詢、彙總工作中心、班組、班次、裝置和人員工時合併處理料領單異常情況報警：如生產作業物料控制、績效評估、成本控制
3、車間管理系統解決方案可解決問題如下：
車間管理：定義制令、制令處置、生產領料、生產入庫、生產退料、外協加工、外協入庫、OEM加工、車間排程
單據查詢：生產製令查詢、生產領料查詢、生產入庫查詢、生產退料查詢、外協加工查詢、外協領料查詢、外協入庫查詢、外協退庫查詢、外協費用查詢、工作日誌查詢
生產統計：工作中心產量統計、部門產量統計、產品產量統計、產品產值統計、外協產量統計、外協產值統計；
生產管理：是指為實現企業經營目標，有效地利用生產資源，對企業生產過程進行計劃、組織、控制，生產出滿足市場需要的產品或提供服務的管理活動的總稱。
生產管理的任務：就是要以實現企業的經營目標、經營方針為宗旨，實現產品在品種、質量、數量、交貨期、成本等方面的要求，為企業經營目標的實現起到保障作用。
生產運作系統：是由人和機器構成、能將一定輸入轉化為特定輸出的有機整體。它可以按照需要進行重構，以適應外界環境的劇烈變化。
生產管理控制焦點：主要體現在財務控制、生產控制、人力資源控制三個方面。其中財務控制透過財務報告、預算等進行。生產控制又主要包括：物料控制-透過訂貨點、MRP、JIT等方法進行物料的採購、消耗的控制；生產控制-透過生產時間組織、網路計劃等手段合理安排生產加工的時間；質量控制-透過全面質量管理實現生產全過程的質量控制。人力資源控制體現在組織結構、勞動效率、執行評價等方面。
三、車間管理系統解決方案之具體問題分析
在上文，我們列舉了車間管理系統現主要面臨的問題，在此，我們提出具體的解決方案。
（一）車間管理系統解決方案的實施，需要企業定期舉辦車間管理系統應用培訓，為不同知識型別的員工做出相應的培訓計劃，以便讓員工正確使用車間管理系統。這不但解決了員工對車間管理的排斥，加強了員工對車間管理的認識，同時也可促進員工之間交流溝通，讓員工充分發揮個人價值。
（三）車間管理系統建設透過對車間管理系統的應用，將企業不同崗位的人員責任分開，解決了車間管理制度不明確，不規範的問題。當然，當車間管理系統發現問題後，管理人員一定要制定相應規範，保證獎罰有度。
（三）車間管理系統解決方案透過車間管理系統的操作實施，將企業生產計劃、車間管理制度、企業發展目標有效結合，幫助企業制定目標，解決企業培訓目標不明確等問題。
（四）車間管理系統解決方案的實施，減少了人力，讓優秀員工有機會總結工作經驗，發揮特長，因而可以制定成長目標，解決了員工發展空間小的問題。
（五）車間管理系統解決方案的實施，要求責任到人，企業可藉此制定相應的獎勵處罰計劃，引導員工實現車間計劃。
（六）車間管理系統實現了資料實施監控，企業可藉此將企業車間計劃分配給不同的人員，從而實現企業發展目標的實現。
（七）車間管理系統解決方案為保證車間衛生，需要專人管理車間管理系統，並責任到人負責衛生，從而解決車間衛生問題。
四、車間管理系統解決方案具體實施方案
（一）車間生產計劃管理解決方案
車間管理系統解決方案對於一般的生產計劃，需完成編制、審批、下達、執行、完工等操作，車間管理系統解決方案立足於減少中間環節浪費，節約成本，這也是車間管理系統優點。具體實施方案：
在生產現場各工序安裝資料採集器，透過觸控式螢幕輸入，實現遠端採集生產資料；
在辦公室架設伺服器，儲存、處理採集後的資料；
用辦公計算機在辦公里對生產資料查詢、分析、追溯；
在車間現場使用LCD或LED廣告牌，展現當前生產狀況；
（二）車間生產工時管理解決方案
車間管理系統方案詳解：
銷售部下達新的工作指令到生產車間，分廠開票員根據工作指令及其對應的產品圖號，查詢對應的工藝資訊，定額工時開票。如果某一道工藝加工時間過長，可把該工藝拆分成幾張工票；如此道工藝需其它工種協助完成，可拆分處理，需其它工種協助部分拆分開票。工人拿到開出工票，根據工票資訊對零件加工。
車間統計員回收工票，統計加工資訊，月底報表。報表展示：操作工人日工時，工作令完成情況，工種、工作令月情況。在工票在加工過程中，如果某張工票在月底結賬之前沒完成加工，則可月結該工票，把這張工票沒完成的定額結轉到新工票上，用於下月加工。
零件加工完成後，交於檢測中心檢測。對於操作者的加工失誤或材料的缺陷造成工時作廢，檢測中心可開出不合格單，分廠不合格單來開工廢、料廢工票。
在生產加工過程中，當某零件增加工藝、調整工時，造成某道工藝的定額工時不夠時，可定額向人事部組提出申請增補工時工票，繼續完成此道工藝；當發生裝置故障或需要維修時，則可申請裝置維修，根據裝置維修單，由裝置科開機修工票。
（三）車間安全管理方案：
安全是保護人和生命的健康，是企業運營的必要保證。車間安全管理，是各項管理中重要組成部分，也是為保護職工在生產過程安全有保障，預防和消除職工傷亡，保證生產正常有序進行。具體而言，車間管理系統解決方案中的安全管理，需管理者從安全形度出發，確定安全工作，保障企業內部安全管理程式，明確管理者的具體職責。
（四）車間質量管理方案：
質量管理，質量是企業生存根本，只有不斷提高質量才能保障企業在競爭市場中佔據優勢。乾元坤和車間管理系統解決方案針對質量管理，制定以下解決方案：
（1）確定客戶的要求和期望。每個客戶都有各自的質量要求和期望，企業質量管理需瞭解客戶的質量，並根據其要求生產客戶滿意的產品。
（2）建立公司的質量方針和質量目標。明確了公司的質量方針和目標後，使公司員工向預定的目標奮鬥。
（3） 根據必須的職責分配確定質量目標，確保每個操作過程的有效性。
培訓方案 篇3
為推進社群志願者活動的深入進展，充分發揮志願服務在構建和諧社群中的作用，提高本社群志願者服務隊伍的綜合素質，結合社群實際，特制定社群志願者培訓及活動實施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞建設和諧社群主題，以建立文明社群為契機，以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務為宗旨，大力開展社群志願者活動，發展壯大社群志願者隊伍，激發社群居民參與志願者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，健全社群志願者服務工作體系和執行機制，推進我轄區社群志願者服務事業蓬勃發展。
二、活動內容
(一) 圍繞四大關愛群體，開展形式多樣的志願者培訓，開展形式多樣的志願活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動，開展愛心助老志願活動。以社群享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要物件，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權益維護等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。
2、愛心助殘志願活動。發揚“理解、尊重、關心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、技術培訓、心理諮詢和日常生活照料等方面服務，創造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓，展開愛心助困志願活動。針對轄區困難群眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結對助學和送醫療、送崗位、送資訊、送技術志願服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難群眾排憂解難，使他們感到社會關懷和溫暖，逐步使困難群體脫貧致富。
4、開展黨員志願者學習培訓，利用社群教師、學生資源，展開愛心愛心助學志願活動。引導社群熱心未成年人教育的各界人士，特別是發揮社群老黨員、老幹部、老教師的作用，開展宣講、輔導、教育、關愛等志願服務，關心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受“同一片藍天”。
(二)圍繞四項工作，開展四項志願行動
1、文明社群志願行動。圍繞建立文明社群，組織社群志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衛生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社群舉辦豐富
多彩、寓教於樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質，提高和諧文明城區建設水平。
2、共建共享志願行動。定期到小區開展文明勸導活動，形成良好社會風尚。
3、文明交通志願行動。集中開展文明交通志願行動和文明路口志願服務競賽活動，宣傳交通知識，協助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大社群居民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。
培訓方案 篇4
一、培訓目的：
確保危險廢物的合理、規範有效的管理，促進環境建設與經濟建設協調發展，減少固體廢物對環境的汙染，保護和改善環境，特制定本培訓計劃。
二、培訓重點：
《中華人民共和國固體汙染防治法》、危險廢物危害特性及分類管理、危險廢物事故應急。
三、職責
1、 安全環保部負責制定本計劃並組織有關部門實施。
2、各有關部門和車間負責向安全環保部提供本系統的培訓需求計劃。
3、安全環保部把本培訓計劃納入公司年度培訓計劃（或補充計劃），並下發各部門和各車間。
四、培訓程式及實施
1、經營管理者和高階管理人員培訓，由環保管理部門提供內容，由公司辦公室負責組織實施，採取面談交流、辦班等形式不定期地進行。或者參加政府和行業組織的培訓，學習和全面貫徹落實國家、政府、行業規定的有關危廢生產、貯存環境和勞動職業健康的方針、政策、和法律法規；瞭解和掌握國內外危廢生產、貯存環境和職業健康的新動態，建立公司危廢生產、貯存環境和職業健康管理體系，保證公司各項工作有效進行。企業負責人尤其要帶頭學習。
2、中級管理人員培訓，由環保管理部門提供培訓內容，安全環保部負責組織實施。利用集中辦班或自學的形式培訓，學習貫徹國家或地方政府規定的有關危廢生產、貯存、環境和職業健康方針、政策、法律法規；學習公司《危廢管理制度》、方針目標和管理體系程式檔案；全面瞭解管理體系的內容及體系的執行情況，適時採取有效措施確保危廢生產、貯存環境職業健康管理工作的貫徹落實。重點是專案負責人和公司職能部門的人員。
3、一般管理人員培訓
由安全環保部負責組織實施，學習國家或地方政府規定的有關危廢生產、貯存環境和健康的方針、政策、法律法規，公司《危廢管理制度》、方針及目標、管理體系程式檔案；透過培訓要理解並熟練掌握國家有關法律法規、熟練掌握公司職業健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關領域內的職業安全健康因素，使其明確自己工作的好壞對職業健康管理的影響。
4、關鍵崗位和應急響應人員培訓
關鍵崗位和應急響應人員主要指生產副經理、行政副經理、各科室主任、環保員等。安全環保部每年提供一份關鍵崗位人員和應急響應相關人員名單，根據需要制定培訓計劃，並會同有關部門和單位進行培訓，培訓內容為關鍵崗位職業健康重大因素識別、控制方法、控制能力等。 透過培訓使之熟練掌握公司職業健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關領域內的職業健康因素、學習危險廢物突發事件的處理能力和應變能力，學習緊急自救和互救技能，使其明確自己工作的好壞對職業健康管理影響。
五、年度培訓計劃的制定與審批
安全環保部每年的十一月十日前，將下年度培訓計劃報總經理對培訓計劃進行稽核、調整、彙總，編入公司年度培訓計劃，報經公司董事長批准後下發實施。未納入年度培訓計劃，但根據實施職業健康管理的需要必須進行的培訓，由部門以《培訓計劃表》的形式報安全環保部稽核，由安全環保部報分管領導批准後，可納入年度培訓補充計劃。補充計劃的編制要及時。
六、培訓計劃的實施
納入年度培訓計劃及其補充計劃的培訓，均由安全環保部負責組織實施，按規定各負其責。凡未納入年度培訓計劃或補充計劃的由各部門自行組織實施。
七、培訓形式
1、內部辦班
公司內部舉辦培訓班，屬年度計劃內的，按計劃進行培訓。安全環保部編制培訓計劃，報公司分管領導審批後，組織實施。內部辦班使用《培訓考勤表》對參加學習人員進行考勤。需經過考試的培訓，要保留一份由任課老師提供的空白試卷、標準答案及考試成績單。培訓班結束後，安全環保部要及時填寫《培訓班總結表》。
2、送外培訓
職工參加送外培訓，應先到安全環保部填寫《送外培訓審批表》。填寫審批要完整。經主管領導批准方可送外培訓，送外培訓由安全環保部負責聯絡並由公司提供培訓費。
八、考核與評價
建立培訓、考核與使用、待遇相結合的`制度：對企業提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。
1、安全環保部每年對培訓情況進行檢查
2、培訓評價透過內審抽樣考核，對培訓效果做出評價。
3、跟蹤檢查，為保證培訓效果，安全環保部負責人員、環保員要不定期地採取不同形式如抽查培訓記錄、提問、閉卷考試等，對培訓進行跟蹤檢查，並填寫《培訓跟蹤考核表》。跟蹤檢查至少每半年一次。
4、對跟蹤檢查中發現未達到培訓目的者，按有關要求進行再培訓安全環保部每年對培訓工作進行總結，並針對存在的問題提出改進措施。
九、培訓記錄的整理
1、培訓記錄內容
(1)內部辦班的培訓記錄包括：《培訓計劃表》、《學習人員花名冊》、《教學計劃安排表》、《培訓考勤表》、《培訓班總結表》及空白試卷、標準答案、考試成績單。
(2)送外培訓的培訓記錄包括：〈送外培訓審批表〉、崗位證書影印件及人員花名冊。
2、培訓記錄儲存
(1) 內部辦班和送外培訓的記錄由安全環保部儲存，儲存期限為5年。
(2)其它培訓所形成的培訓記錄，由實施培訓的單位或部門儲存，除特殊規定外儲存期限為2年。
(3)考試試卷由培訓單位儲存，儲存期限不少於1年。
培訓方案 篇5
一、活動主題:
“聖誕歡樂派對”
二、活動時間:
20xx年12月15日--12月25日（具體時間各學校可以依據實際情況而定）
三、活動預期:
透過聖誕聯歡活動的舉辦，為兒童之間建立一個互相玩耍的平臺，使小朋友們之間友好相處，一起快樂健康的成長,同時在活動中學會動腦筋和相互配合，當然最重要的是讓兒童們過一個開心的聖誕Party。
四、目的
透過聖誕節增進小朋友之間的友情交流，加強小朋友和家長之間的深度理解。同時，在校同學相邀自己最好的朋友參加聖誕節，學會關愛，懂得分享；向家長介紹學校的相關情況，走進xxx學校、瞭解xxx學校、加入xxx學校。
透過商品價值，幫助顧客來加強自己的人際關係。所以，“轉介紹”本質上就是對“人際圈”的利用，但在形式上，要表現出對“人際圈”的加強——這樣，才會真正接除學生的心障，從而由消極變積極，由冷淡變熱情。併成為你的“免費業務員”。
這實際上就是一種“從學生角度看問題”的價值定位。改變了觀念，你就會發現：學生都是很願意把好的培訓資訊介紹給自己的好友的。
你只要把自己的商品轉變成為顧客的人情交際行為，就可以借船出海，輕而易舉地把你的“魚塘”成幾何級數放大……
1、提高本校知名度，盡最大範圍內進行有效傳播。
2、現場諮詢，達到直接或間接報名。
3、鍛鍊員工活動組織經驗，提高員工凝聚力。
4、透過活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續班提前做好伏筆。
5、手牽手，帶新生，促進現場報名和活動後試讀——報名。
五、參與人數:
依據學校實際情況而定
六、活動地點:
1、在前期準備時，儘可能購買環保，健康和衛生的物料。
2,、室內最佳，安全；室外也可，但要注意現場控制；保證派對活動中學生們的安全，派對始末都要由舉辦派對活動的家長現場監控。
七、節目參演學生選拔活動
一般由於培訓學校排練節目的時間不夠充分，所以採用面向社會徵集節目的形式比較好，一、可以擴大活動影響範圍；二、保障節目質量；三、使更多的小朋友有機會參與進來，同時擴大生源範圍。
形式一：聖誕小天使選拔
節日期間學校將選拔10名小朋友為今年的聖誕幸運小天使，參加12月25日舉辦的各項聖誕的活動。每位小天使將獲贈豐厚的節日禮品一份。凡年齡在4週歲以上的小朋友自12月1日起即可到學校報名諮詢中心報名。學校將根據報名先後，擇優錄用（本校或非本校學生均可報名）。
形式二：聖誕小童星徵召凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日舉辦的“手牽手聖誕歡樂頌”聯歡會，使自己得到鍛鍊成長，同時還可贏取精美的聖誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到本機構報名諮詢中心報名，本機構將根據報名先後，擇優錄用（本校或非本校學生均可報名）。
形式三：聖誕謎語有獎竟猜
節日期間（12月25日和26日），本機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨本機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。
配合環節一：聖誕老人播撒福禮
聖誕節的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨本機構就有機會獲得聖誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節日裡收穫一份特別的驚喜！
配合環節二：即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您！
（1）此活動僅限活動當晚有效；
（2）每人當晚中獎僅限一次；
（3）製作彩票箱一隻，來賓將入場券的正券部分投入抽獎箱，在活動當中抽獎用。
（一）在12月初，告知學生要舉行“手牽手聖誕歡樂頌”的資訊，學生自願報名參加“小天使”選拔或“小童星”選拔
（二）組織節目，確定5--8個左右的節目即可。應留出大部分時間做遊戲，因為聖誕節最期待的還是禮物的派發。
八、利用異業結合建立魚塘
最關鍵的是……你必須找到一個支點，可以完美地將客戶利益和商家利益結合起來，藉助這個支點進行營銷滲透。
支點是什麼？支點就是好處，就是利益。
對於商家來說，最大的好處就是能獲得更多的客戶，能銷售更多的產品。
對於客戶來說，最大的好處就是可以享受到更低的價格，並獲得更多超值的服務。
你所給予別人的好處，就是魚餌，放下魚餌，將客戶引入你還有你聯盟商家的“魚塘”。你的魚餌可以是代金券，可以是贈品。
吸引客戶過來之後，一定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚餌”轉身就走，所以你必須利用代金券、贈品，讓他留下聯絡方式，然後持續地跟蹤，不斷地提供價值，不斷地塑造價值。
只要客戶進入你的“魚塘”，也就意味著你可以對他進行持續的“教育”。
他今天或許不會馬上報名，不要緊，從明天開始，你持續跟他溝通，隨著溝通次數的增多，他對你的信任感也會與日俱增。正常情況下，經過5次溝通後，他會被你感動，他會覺得你是能幫助他的，這個時候，你只要再給他一個保證，那麼成交就變得很容易。
尋找其他相關少兒行業一起完成活動，同時也可以借用異業魚塘進行邀約，有效擴大邀約範圍，積累準目標客戶的有效途徑
1、兒童攝影機構，提供免費的主題攝像贈品；
2、兒童安全手機，提供優質、安全、美觀的GPS手機，家長和孩子還是很喜歡的；
3、預防兒童近視的的醫療器戒
4、兒童服裝摺扣
5、兒童理髮折扣
6、書店折扣優惠券
7、文具贈品等
九、帶班老師組織流程
發放邀請卡（即門票）
帶班老師跟進工作：填報回執卡
統計落實在校學生和被邀請的小朋友參加活動名單
確保活動當天所有學生及邀請的小朋友到位
組織好活動當天的接待工作
十、活動執行方案
前期準備
1、 發放邀請卡（即門票）
儘量購買比較具有童趣的帶有卡通畫面的邀請卡，因為被邀請人是兒童，更容易接受和被關注；並且用彩色水筆書寫邀請文字，由本校學生贈予給被邀請人。
2、邀請參與人
（1）發放邀請卡
在派對舉辦的一週前，透過贈送邀請卡邀請最好的小夥伴。
邀約條件：（1）參加活動的本人；（2）在校學生的玩伴
（2）邀請卡回執
班級： 班主任：
（3）帶班老師老師依據“邀請卡回執”確認最後到場人數，一定不能模稜兩可。
所有被邀請的非本校學生都獲得學校提供的20節課的免費語音普及學習卡一張
透過“語音普及學習”高度黏貼目標學生，做到有效地體現教學效果，建立深度信任關係，挖掘潛在學習需求，提供相應的服務，最後完成報讀任務！
最後，提醒一下打算實施免費策略的培訓班，在採取行動前有以下三點需要注意：
首先，想設計謀劃出一個理想的免費模式，思考的方式就顯得非常重要，如果以如何賺錢，賺更多的錢的角度進行思考將很難產生出優秀的免費模式，正確的做法是培訓班必須從教育學
生提高學生成績的角度進行思考，想一想能為學生提供什麼價值，如何提供這些價值，以這樣利人的思維進行思考，接下來利己的模式就自然出來了。
第二，審視一下自己的產品，無論是免費產品還是主銷產品，產品的品質一定要過硬，否則多麼精妙的免費營銷策略也無法有力，持久的推動銷售，甚至可能弄巧成拙，這一點要引起校長們的重視。
第三，實施免費營銷時雖然是一種營銷戰術層面的手段，但是卻必須站在戰略的高度統籌佈局，否則，一個單純的點子是無法帶來成功的。
免費—— 一個多麼具有誘惑力，又讓人激動地詞彙，我們把它精心的烹飪成一道佳餚美味，呈現給客戶與消費者，一起來分享這場皆大歡喜的盛宴吧！
3、現場佈置：
氣氛定位：輕鬆活潑，雅緻親切，突出節日氣氛；晚會現場總體佈局不變，以增添裝飾物為手段，突出節日的歡欣氛圍；新建各種標誌，方便來賓快速適應環境。
（一）員工的著裝統一，對參加晚會者做到熱情服務，學校的教職員工建議穿著聖誕服裝，如果有男老師可以帶上白鬍子，派發禮物的時候由老師揹著大口袋出場，極力營造聖誕節的氣氛。學生每人發一頂聖誕帽（提前買好，在進場前以禮物的形式贈送給學生）；
（二）做好宣傳展某某學校慶聖誕聯歡會），在現場設立諮詢報名點，安排宣諮詢老師。
（三）提前估算出來參加活動的人數，備好禮品，保證每個參加的人都能得到禮品，包括家長以及非本校學生。
（四）提前準備好背景音樂，比如：《平安夜》、《鈴兒響叮噹》等等。晚會開始前，播放聖誕歌曲，等候區放置糖果提高節日氛圍。
（五）場地與物品準備：舞臺部分做主要的裝飾，突出節日氣氛；晚會前一小時所需舞臺裝置（燈光、擴音裝置、話筒）,所有節目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械佈置由專人負責（待定，熟悉燈光音響控制），在活動開始前將器械佈置並除錯好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束後負責將器械運回原位。
提前一天購買派對所需要的各種物料及道具，在派對三個小時前進行現場佈置。
A、用氣球裝飾拼成各種形狀的裝飾物，如拼成氣球拱門等形狀，製造歡樂的現場氛圍；
B、進口處掛“送一片平安給世界”
出口處掛“真情片片、愛滿人間”
C、現場音樂播放器的準備，可用DVD，也可使用電腦音響播放聖誕歌曲或其它兒童歌曲。
D、購買各種卡通頭飾，到時給參加的小朋友配戴。
5、家長接待
登記非生日小朋友資訊
教學成果展示
班型特色
優秀教師展示
優秀課堂教學影片
收費標準
展示教材
十一、現場工作
十二、具體操作時間安排
十三、聖誕節結束後的跟進工作
此活動最終是要完成一個老帶新的招生工作，教師對那個同學的情況掌握很重要。隨後可依據實際情況邀請小朋友試聽其喜歡的課程，逐漸使其瞭解學校，喜歡老師，進而報讀。切忌要做好前期的溝通工作，不可目的性太強，起到一個春風化雨，潤物無聲的作用。
培訓方案 篇6
為深入貫徹落實黨的十八大精神和國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,踐行黨的群眾路線,堅持立德樹人,加強教師隊伍建設,努力推進學校作風建設和黨風廉政建設,不斷增強教師的榮譽感、責任感和使命感,激發愛教樂教、教書育人的熱情,樹立良好的教師形象,根據鹿城區教育局《關於開展20xx年暑期師德專題培訓工作的通知》精神,結合本校實際,特制訂20xx年星五小學教師暑期師德培訓方案。現將相關事項安排如下:
一、培訓物件:全校教師
二、培訓主題:學習先進事蹟,爭當最美教師
三、領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z
四、培訓內容:
1.聽取市教育局局長鄭建海師德建設主題報告;
2.聽取市師德講師團專家的師德報告;
3.觀看有關馬克思主義宗教觀的影片報告;
4.觀看李鎮西老師的“如何傳化後進生”影片講座;
5.組織深入學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》;學習市局《“十不”規定》等;學習實踐《中小學教師職業道德規範》等;
6.組織師德書面考核(師德論文、交流體會、讀書筆記等)。
五、培訓要求:
1.制定師德培訓方案,對本次師德培訓作出具體安排;
2.建立20xx年師德培訓簽到冊,嚴肅考勤紀律;
4.認真聽取報告和有關檔案、書籍,認真筆記,認真討論,深刻反思;
5.上交教師師德培訓書面考核材料;
6.認真總結本次師德培訓活動,寫出總結材料。
五、培訓紀律要求:
1.培訓實行每半天簽到制度,嚴禁缺席;特殊情況需要請假者,需填寫請假單,經批准後方可離場。
2.自覺遵守學習培訓時間:上午9:00至11:00;下午3:00至5:00;請提前十分鐘到場,嚴禁遲到早退。
3.嚴格遵守會場紀律,自覺保持會場清潔。
4.認真聽報告、看影片,仔細做學習筆記,學有所悟並撰寫師德體會。
培訓方案 篇7
一、指導思想。
積極推進醫藥衛生體制改革，深入貫徹落實科學發展觀。建立健全基層醫療衛生服務體系，加強基層衛生人才隊伍建設，提升基層醫療衛生人員全科醫療服務能力和水平，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務的目標。
二、基本原則。
（一）統一規劃。
以培訓基地為中心，分級實施。轉崗培訓工作以《規劃》為指導。社群、鄉鎮在崗臨床醫師為物件，全省統一規劃，市州分配培訓計劃，縣區確定培訓人員，基層醫療機構落實培訓任務。
（二）立足省情。
與社群衛生人員崗位培訓工作、農村衛生人員在職培訓工作相銜接，分類培養。根據我省衛生人員培訓無專項經費的具體情況。根據每位培訓物件的實際需要，有針對性地安排培訓時間、內容與流程。
（三）突出重點。
以加強培訓物件臨床實踐能力與臨床實用技術為重點，提高能力。採取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現場指導等靈活多樣的形式。提高培訓物件對常見病的臨床診療水平，增強預防保健、健康教育等公共衛生服務能力。
（四）責任分解。
省衛生廳科教處擬定全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓實施方案，各負其責。建立全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓組織管理網路。負責方案實施的綜合協調工作；省衛生廳婦社處負責組織實施社群醫療機構全科醫師轉崗培訓工作；省衛生廳農衛處負責組織實施鄉鎮衛生院全科醫師轉崗培訓工作；各市、州衛生局負責培訓基地的管理和日常工作的監督檢查；各縣（市、區）衛生局負責培訓物件的確定與相關工作的協調、溝通；各培訓基地根據衛生行政部門的要求，建立指導老師與培訓物件的一對一聯絡，具體組織實施全科醫生培訓、考核和培訓效果評價。
三、培養目標。
透過開展轉崗培訓。培養一支適應城鄉居民基本醫療衛生服務需求的全科醫生隊伍，提升基層醫療衛生人員的基本醫療技術水平和公共衛生服務能力。基本實現城市每萬名居民擁有1。5名全科醫生，農村每個鄉鎮衛生院1名全科醫生的目標，基本滿足“小病在基層、公共衛生服務在身邊”基層衛生技術人才需求，逐步緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
四、培訓物件。
（一）培訓物件條件。
社群衛生服務機構、鄉鎮衛生院從事醫療工作1年以上。取得執業（助理）醫師資格，具有醫學中專以上學歷。有一定的臨床醫療與公共衛生服務能力。優先安排基層醫療衛生機構衛生技術骨幹人員以及曾接受過全科醫師崗位培訓、全科醫師骨幹進修或農村衛生技術人員崗位培訓的人員。
（二）培訓物件選拔。
省衛生廳科教處根據衛生部下達的培訓任務。廳婦社處、農衛處向各市、州衛生局下達培訓計劃，按照我省培養目標向廳婦社處、農衛處分解任務。各市、州衛生局向各縣、區衛生局分配培訓名額，各縣、區衛生按照培訓物件條件確定培訓人員名單，並上報市、州衛生局。
五、培訓基地。
（一）基地確定。
1、理論培訓基地。
分別確定社群醫療機構和鄉鎮衛生院全科醫生轉崗理論培訓基地。結合全省基層醫療機構在崗人員培訓工作實際。
2、臨床技能培訓基地。
根據我省實際。分別承擔本市、州培訓任務。確定14個市、州醫院為轉崗培訓的臨床技能訓練基地。
3、基層實踐培訓基地。
以各縣、區醫院為主。由縣、區衛生局遴選，選擇部分有條件的社群衛生服務中心或中心鄉鎮衛生院為補充。市、州衛生局確定。
（二）基地職責。
負責本基地教學計劃制訂、教學課程安排、教學質量檢查與培訓物件的日常管理。主要包括：根據衛生部的培訓大綱安排培訓物件的理論學習、技能培訓和臨床實踐等。組織與實施培訓物件科室輪轉、進出科考核與培訓結業考試、技能考核，組織管理指導老師與培訓物件的培訓計劃的制訂和落實。組織落實培訓物件集中學習期間的生活安排與管理。
（三）指導老師。
理論培訓指導老師由各基地相關專業任課教師擔任。臨床技能和基層實踐培訓指導老師應具有主治醫師以上職稱。須經基地推薦，並有較豐富的臨床實踐經驗和教學經驗。由市、州衛生局認定。
六、培訓時間及方式。
培訓時間不少於12個月。基層實踐不少於4個月。培訓方式可採用集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、學術講座、科室輪轉、基層現場指導、遠端教學等多種形式進行。其中理論培訓不少於1個月（132學時）臨床技能訓練不少於7個月。
原則保證培訓大綱所要求課時的情況下。應本著“缺什麼，對已參加過全科醫生骨幹培訓、全科醫生在崗培訓、農村衛生技術人員崗位培訓的人員。補什麼”原則，由指導老師參考培訓物件個人的意願，採取按需分程、必修與選修相結合的方式相應縮短培訓時間。
七、培訓內容及要求。
培訓內容以衛生部制訂的基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》為主。主要包全科醫學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結合我省基層醫療機構實際確定。
（一）理論培訓。
重點學習全科醫學及相關理論、醫患關係與人際溝通、康復醫學、心理衛生、預防醫學和醫療資訊管理等內容。遠端教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
（二）臨床技能訓練。
分為臨床基礎培訓和臨床科室輪轉兩部分。學員可以根據自己原來的專科，以輪轉科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉。各科實習內容及時間，可根據各地實際情況作適當調整。鄉鎮衛生院人員培訓也可參照衛生部組織編寫的鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓指導手冊》和《鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內容做適當調整。
（三）基層實踐。
主要是帶教醫師的指導下。使其掌握全科醫療服務技能和預防保健相關工作的能力，透過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為：
1、全科醫療服務技能實踐不少於1個月。
掌握全科醫生的接診方式、醫患溝通技巧；以個人為中心的照顧方式；家庭保健的內容與方法、家系圖的繪製與家庭結構分析；居民健康檔案的建立與管理（每人至少完成2份規範的健康檔案）社群常用藥物的用量、用法及不良反應觀察；雙向轉診原則及其操作方式；病人群體和個體的健康教育技能（包括教育、諮詢、評價等）至少組織實施一次群體性的健康教育活動；法定傳染病報告程式。熟悉社群衛生服務需求評價、社群衛生診斷的原則和基本步驟；社群衛生服務計劃、實施與評價的基本方法；社群衛生服務網路及團隊合作的工作方法；兒童免疫規劃知識和預防接種技術要求；傳染病和突發公共衛生事件的報告與處理規範；重性精神疾病患者管理服務規範。
2、慢性病管理實踐不少於0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預防控制與連續性綜合管理技能；健康促進與健康教育；營養學基本知識；慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法；居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復方法。
3、重點人群保健不少於1個月。
包括《孕產婦健康管理服務規範》預防接種服務規範》036個月兒童健康管理服務規範》老年人健康管理服務規範》熟悉老年保健的目標、內容、方法與要求；老年常見健康問題的預防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關政策；國家基本公共衛生服務規範。
4、疾病預防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少於0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程；兒童保健、婦女保健體系、內容與方法。
5、基層衛生服務管理不少於1個月。
熟悉基層衛生服務中的質量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程式；病人滿意度調查及分析方法；基層衛生服務團隊的工作模式；與社群組織和其他專業人員溝通的渠道和溝通的技術。解基層衛生服務機構的執行及管理模式。
八、結業考核。
結業考核由省衛生廳統一組織。考核內容分為理論考試和實踐技能考核兩部分，廳婦社處、農衛處、科教處和各市、州衛生局各負其責。對考試考核全部合格者由省衛生廳頒發《全科醫生轉崗培訓合格證書》廳婦社處、農衛處分別負責社群人員和鄉鎮衛生院人員的理論培訓階段的理論考試；各市、州衛生局負責臨床技能訓練和基層實踐培訓階段的實踐技能考核；廳科教處負責考試考核的過程監督和證書發放。主要檢查培訓物件的理論考試試卷、實踐技能考核方式與過程、臨床技能訓練和基層實踐記錄。組織專家對培訓物件全科醫學的基本理論、基礎知識、基本技能掌握情況進行抽查。
九、組織實施.
（一）執行時間。
20xx年xx月xx日。
（二）培訓計劃。
（三）政策支援。
崗人員轉崗培訓培訓期間。由所在醫療機構發放，工資福利待遇保持不變。計算工作年限，住宿由培訓基地統一安排。經過培訓考核合格者可變更註冊為全科執業範圍，同時作為職稱晉升的必備條件之一。
（四）培訓經費。
社群衛生人員全科醫生轉崗培訓結合中西部社群衛生人員崗位培訓專案進行。
（五）監督檢查。
省衛生廳負責轉崗培訓實施的過程監管和效果評價工作。保證培訓任務的落實和培訓質量的穩定。將適時組織專家對培訓的實施進行督導。
培訓方案 篇8
為預防專案部食堂火災、爆炸事件的發生，保證專案部食堂的生命、財產安全，特制定本預案。
一、領導小組
組 長：胡文俊
副組長：夏耀斌、靜國鋒
組 員：孫曉義、海曉波、楊歲戰、孫建斌、張烜、洋軍、
王文明、吉永華
二、職責分工
組長、副組長職責：全面部署救援行動 ，負責現場指揮工作。
組員職責：當聽到火災報警，立即取用身邊的滅火器和跑向距起火部位最近的滅火器設定點，提取滅火器後，迅速跑向起火部位，及時滅火;迅速跑向最近的水源，採用龍頭接管的方式進行滅火;立即跑向起火部位附近的疏散出口處，做出手勢，呼叫、引導現場人員透過最近的疏散通道、安全出口疏散;跑向起火部位的區域或本樓層安全出口處，做出手勢，呼叫、引導現場人員透過安全出口或疏散通道安全疏散。做到每個安全出口和疏散通道處有人引導。
三、教育、宣傳、培訓、維護
1、專案部堅持經常性消防安全宣傳、教育工作，利用各種形式(如黑板報、圖片、錄影等)宣傳、普及消防知識，提高全體人員消防安全意識，增加防火工作的自覺性。
2、加強專案部員工的消防知識的管理和教育培訓，力爭使人人做到“四全”即會宣傳消防知識，會操作滅火器具，會疏散人員，會逃生自救。不斷提高專案部員工防火、防爆自救能力。
3、定期不定期堅持對消防設施的檢查、維修、更新。使其長期處於戒備狀態，樹立常抓不懈的思想。確保防火、防爆安全工作萬無一失。
四、應急處理
1、出現事故後，先立即報告防火、防暴應急小組，同時利用所學消防知識，正確使用食堂配備的滅火器等消防設施，進行自救。
2、應急小組應立即啟動應急預案，逐級上報、並積極組織人員進行消防工作。
3、如局面難以控制，應急小組專門人進行與當地消防部門的聯絡，請求支援。
五、聯絡電話
急救電話：110 119 120
辦公室：xxxxxxxxxxx
培訓方案 篇9
為深入貫徹落實中國殘聯《農村貧困殘疾人實用技術培訓專案實施方案》、《省農村貧困殘疾人實用技術培訓專案實施方案》、《省殘疾人職業技能提升行動（20xx——20xx年）實施方案》的要求和部署，切實提升殘疾人職業技能水平，增強就業創業能力，制定本方案。
一、目標任務
20xx年，全市計劃對400名殘疾人進行實用技術和職業技能培訓，確保每個殘疾人掌握1-2項農村實用技術和職業技能，切實提高自我發展和增收能力。
二、培訓內容
緊密結合我市產業發展實際和殘疾人就業培訓需求，圍繞種植業、養殖業、農產品加工業、手工藝編織業、電子商務、美容美髮、汽車修理、家電修理、服裝裁剪、盲人按摩等方面開展培訓。
三、培訓物件
市戶籍、持有第二代殘疾人證，處於就業年齡段的殘疾人。農村納入建檔立卡和低保戶的殘疾人優先培訓，本人有培訓意願，殘疾程度較重的其家屬可以代替參加培訓，同一名殘疾人在同一類培訓班年度內免費培訓一次，各鄉鎮（街道）培訓名額按市殘聯下達的任務落實。
四、培訓時間
農村實用技術培訓，從4月中旬開始到6月底結束（可根據全市疫情實際情況進行適時調整，計劃培訓5-7期，原則上每期培訓時間2-3天，每天培訓時間不少於4個課時；職業技能培訓從5月上旬開始到9月底結束，計劃培訓2-3期，每期培訓7-10天。
五、補貼標準
農村實用技術培訓的補貼費用原則上每人不高於500元（包括場地費、交通費、餐費、師資費、資料費等）；職業技能培訓的補貼標準，根據培訓內容等實際情況確定。
六、培訓實施
培訓工作由市殘聯負責統一組織，統籌安排。聘請第三方分期進行培訓，各鄉鎮（街道）殘聯負責組織人員參加培訓，並協助培訓機構做好相關工作。
七、工作要求
（一）加強組織領導。市殘聯成立殘疾人培訓工作領導小組，殘疾人就業服務中心具體負責組織協調工作。各鄉鎮（街道）殘聯對培訓工作要高度重視，精心安排，認真組織，確保培訓工作順利進行。
（二）保證培訓質量。培訓物件，要本著自願參加與引導鼓勵相結合的原則進行確定。培訓內容，要注重開展針對性強、見效快的產業和職業技能培訓。培訓過程中，要充分考慮殘疾人的接受能力，確保學會、能掌握。培訓後，在殘疾人發展生產和就業創業中要發揮應有的作用。
（三）加強就業創業服務。培訓後，要結合殘疾人掌握的技能和自身條件以及本人意願，積極提供相關的就業資訊，幫助殘疾人選擇適合的就業崗位和創業專案。要支援殘疾人從事投入小、易操作、見效快的種植業、養殖業、家庭手工業等專案，帶動殘疾人解決實際困難。
（四）加強培訓的檔案管理。各鄉鎮（街道）殘聯配合培訓機構建立詳細的學員培訓檔案（書面檔案和電子檔案），包括培訓實施方案、學員培訓情況登記表、培訓人員簽到薄、身份證（影印件）、殘疾人證（影印件）、低保證（影印件）、每期培訓學員集體及培訓學習相關照片等，整理彙總後統一交到市殘聯就業服務中心備案（一式三份，培訓機構、鄉鎮（街道）、市殘聯各一份）。
（五）加強資金管理。嚴格管理資金，做到專款專用。培訓補貼資金由市殘聯撥付到培訓機構，嚴禁挪用、擠佔和截留，不得用於培訓之外的其它開支，確保培訓資金髮揮應有效益。
（六）加強督導檢查。培訓期間，市殘聯要強化檢查督導，要堅決杜絕以健頂殘、多報少培、冒名頂替等弄虛作假問題，一經發現將嚴肅追責並取消培訓費用。
培訓方案 篇10
一指導思想
以科學發展觀為指導，以提高能源利用效率、減少汙染物排放為核心，以轉變經濟增長方式、調整經濟結構和加快技術進步為根本，以法治為保障，以提高終端用能效益為重點，健全法規、完善政策、深化改革、創新機制、加強管理，加快構建資源節約型和環境友好型的生產方式和消費模式，形成企業和社會自覺節能機制，以能源的有效利用促進經濟社會可持續發展，建設資源節約型和環境友好型社會。以調整結構、推進技術進步、發展迴圈經濟為根本；提高意識，強化管理，突出重點，著力抓好重點領域、重點行業和重點企業的節能減排、清潔生產工作。為實現科學發展、推進全面建設小康社會程序作出新貢獻。
二培訓目的：
為了貫徹落實《節能減排綜合性工作方案》、《中華人民共和國清潔生產促進法》的精神，推進節能減排、清潔生產工作,解決能源問題和環境容量問題,進一步增強企業競爭力,實現經濟增長方式的轉變,推動經濟社會實現科學發展、和諧發展、率先發展!
我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境汙染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。發展低碳經濟，推動節能減排是建設生態文明最有力的突破口，是實現可持續發展的必然選擇。透過學習節能，清潔生產的理念、在控制主要汙染排放採取的手段及技術創新、以及在汙染治理、節能降耗方面採取的法律手段，實現經濟、社會和環境效益的統一，從而實現經濟的可持續發展。
三、培訓原則
（一）從理論學習到例項分析的原則
透過對節能知識、清潔生產、低碳生活與相關法律法規的學習，既講授專業知識和一般原理，提高受訓者的理論水平和認識能力，又解決一些企業在經營管理中存在的實際問題，以提高企業的整體效益和管理水平。
（二）基於優秀管理人員必備素質和能力分析的原則
透過對管理人員這一特定崗位的勝任素質分析，確定培訓物件的崗位能力需求，有針對性的進行培訓。透過對管理人員共有的勝任能力進行分析，結合其崗位職責的共同特點，確定其能力結構，設計有針對性的培訓課程，提升管理人員的綜合能力。
（三）基於多種培訓形式互動使用的原則
體驗下的感悟，震撼下的理念，只有個體親身體驗過的東西才最容易被記住和掌握，因此親身體驗是學習培訓的重要原則之一。此次培訓注重實務能力的提升，採用例項分析、師生互動、學習交流和個人展示等多種培訓形式，例項分析為學員提供參照的物件和標準，教師與學員的雙向互動使學員獲得切身感受，從而保障學員的培訓效果。
四、培訓課程設計
課程設計
課程名稱
課程內容
學時節能減排
1.節能減排工作的主要任務
2.汙染程度調查、達標評價與節能減排控制
3.工業汙染節能減排措施與廢物資源化
4.環境保護措施與清潔生產製度構建
5.排汙治理與收費及汙染排放達標監管
6.工業企業汙染控制技術要點與難點解析
7.汙染與環境監測及監管、內部控制制度
8.環境汙染機械裝置應用與維護
學時低碳生活
1.低碳經濟的概念與方法學探析
2.氣候變化與低碳經濟
3.中國的“無悔技術改進”減排目標
4.技術改進、國際接軌
學時清潔生產
1.清潔生產的產生背景
2.清潔生產的概念與推進實踐
3.清潔生產的理論基礎
4.生產過程的清潔生產
5.產品的清潔生產
6.生態產業系統
7.清潔生產的政策法律與工具
8.從清潔生產到迴圈經濟