關於考核方案模板彙編7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的考核方案7篇，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
一、考核目的
為最佳化班主任隊伍，充分發揮班主任在班級管理中的主導作用，調動班主任工作積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，為班主任聘任、及考核等提供依據，特制定如下考核方案。
二、考核辦法
1、班主任工作由三部分人員進行考核，即班主任自評、值日行政、德育領導小組評。
2、考核內容由德育領導小組根據學期工作要求，從常規工作、學期工作、特色工作等方面進行考核。（本方案中考核內容會因學期要求不同略有調整）3、考核分值：不設最高分。由日常行為規範考核分+特色工作考核分+學生獲獎考核分組成。
4、考核每學期統計一次，設優秀、合格兩檔。每學年總評考核，按照得分從高到低排序，班主任人數的30%為優秀，其餘為合格。如有重大違紀行為，取消評優資格。
5、考核結果報學校校務會稽核透過。
三、考核結果運用
1、作為班主任績效獎勵、學校聘用班主任及各類優秀、先進評選的依據。
2、在學期中出現嚴重失職、違規現象的班主任不屬於獎勵範圍，並由政教處提請校務會給予批評教育和解聘等處理。
四、考核內容
（一）日常行為規範考核
以上檢查德育處打分為50分，另學生打分50作為德育處考核參考，學生會檢查違紀現象屬實，將予以扣分處理。每天為100分，每週班會課為10分，沒有教案扣5分，沒有上課扣5分。每週總分510分。
（二）特色工作考核分+學生獲獎考核分
見附表
（三）班主任常規工作考核
1、班主任手冊
每個專案都有記錄：內容翔實，記載細緻（家校聯絡、學生個別教育記錄、偶發事件記錄等有時間、事件描述）。每週檢查，一次不按時交，扣5分。
2、主題班會和資料累積
主題班會有備課、有準備，學生參與度高，效果良好，記錄完整，資料齊全。每週檢查，一次不按時交，扣5分。
3、週記批改情況
學生週記達到規定篇目數，教師能根據學校工作和班級工作組織命題、認真點評，利用週記起到同伴教育和自我教育的效果。每學期評比一次，按獎類加分。
4、黑板報評比
政教處每個學期組織主題黑板報的評比，對工作突出的班級進行表揚。兩週一更新，不按時更新扣5分，如有活動評比，按獎類加分。
5、評語撰寫
能針對學生的實際情況撰寫有個性化的評語，忌泛泛而談、網上摘抄。學期結束前檢查，不按要求者，酌情扣分。
6、班級網頁
要按時更新，及時跟進。每學期按照數量統計考核。每學期評比一次，按獎類加分。
五、有下列行為之一者視為班主任考核“不合格”等次。
1、班級學生在校內發生重大安全事故的，班主任有嚴重失職現象的。
2、所帶班級有新犯罪率的。
3、有嚴重違規、違反師德行為的，例如體罰學生造成不良影響、為學生代購學習材料等。
考核方案 篇2
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於“染於蒼則蒼，染於黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會透過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案：
一、師德考核領導小組
組 長： 副組長: 成員：
二、師德考核等級確定
９０分以上的為優秀 ８０——８９分為良好
６０——７９分為合格 ６０分以下為不合格
三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）
優秀：20％ 良 好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60％;
2、學生民意調查，佔10％；（由年段組織考核）
3、教職工民意測評，佔10％；（由工會組織考核）
4、樣級領導考核，佔20％（校務會組織考核）
按上述五項得出個人總分，並確定等次。
五、師德考核結果三掛鉤
1、直接與評先評優掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規定
1、每學期期末進行初評，學年度進行總評並確定考核等次。
2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學期結束後由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組稽核後向教師公佈。
2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。
附: 教師師德考核細則
（一）依法執教（10分）
認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規，積極實施素質教育，勇於推進教育改革與創新，樹立科學的學生觀，維護學生受教育的權利，實行公平教育，不歧視差生，促進學生全面發展。
評分方法：
1、教職工例會法律、法規學習無故不參加，每次扣2分；
2、散佈、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；
3、法制考試不及格的，不得分。
（二）愛崗敬業（20分）
忠誠黨的教育事業，具有安於清貧和艱苦的生活作風，愛崗敬業，努力完成教育教學任務，遵守學校規章制度，在做好本職工作的基礎上，能以主人翁的姿態為學校的改革發展和其他事務獻計出力。
評分方法：
1、不服從組織安排，未完成工作任務的一次扣5分；
2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；
3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩遊戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節扣5-10分。
（三）關愛學生（20分）
樹立以殘疾學生為中心的觀念，面向全體學生，努力建立平等和諧的師生關係。尊重學生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓斥學生，注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生，促進學生全面發展。
考核方案 篇3
為加大人力資源開發力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結合礦業公司實際及06年績效考核的執行情況，特制定本方案。
一、基本原則
（一）分層考核原則。既實行車間主任（工段長）、業務主管與現場技術崗位、普通管理崗位上的各類專業人分開考核的原則，將車間主任與業務主管放在一個系列裡考核，現場專業技術崗位與普通管理崗位上的各類專業人員放在一個系列裡考核；
（二）突出業績原則。堅持以業績為主，其它考核因素為輔的原則，使員工對公司貢獻的大小成為考核成績優劣的決定性因素；
（三）指標量化原則。對於所有納入績效考核的指標要儘量量化，確定量化目標，進行量化考核；
（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結果的客觀、公平、公開、公正；
（五）職責明確原則。明確員工自身的崗位職責，按照礦業公司下發的整體績效目標，層層分解組織績效目標和個人績效目標，責任落實到人，以責任目標為工作導向激勵和促進工作業績增長。
（六）責權利相一致原則。堅持考核結果與員工薪酬分配掛鉤。
二、考核範圍
1、受聘在礦業公司現場技術崗位、普通管理崗位上的各類專業人員及車間主任（工段長）和業務主管；
2、公司引進的大中專畢業生入礦當年不參加績效考核，第二年參加績效管理，但不參加其中的考核排名環節；
3、各單位可根據實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。
三、管理週期
績效考核採用週期性迴圈管理方式，為了便於操作，礦業公司實行崗位職責目標按月考核與基本素質半年考核相結合的考核方式。
四、考核評估
績效考核共分為四個環節，分別為目標設定、督導平衡、員工考核、結果反饋。
1、目標設定
（1）單位目標確立：各單位要依據礦業公司下達的生產經營計劃確立各自的成本、利潤、產量、質量、安全等目標。
責任人：由各單位領導班子牽頭，礦業公司各龍頭部室參與協作。()時間：每月月初。
（2）個人目標確立：員工個人目標包含自身的管理工作、相應的事務性計劃和主要業績指標，員工在設定目標時不能以指標代替管理工作，員工依據單位目標及職能和個人崗位職責確立各自的個人目標，專業相同或相近的員工在制定個人目標時，內容不得重複，要具體寫出各自承擔責任的業務部分，負責同一專案的，要分清主次，明確責任比例。個人目標確立後，由員工本人填寫《崗位職責目標設定評價表》。
責任人：由各單位負責人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。時間：每月月初。
2、督導平衡
（1）目標調整：由於客觀條件發生變化或上級目標發生變化，單位目標、個人目標可以根據客觀實際進行適當調整。
負責人：由員工個人和單位班子成員共同確定。
時間：每個目標週期考核前。
（2）督導管理：由單位班子成員對員工的工作情況進行檢查，及時發現員工的問題、困難並提供指導性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標。
負責人：單位班子成員。時間：不定期。
3、員工考核
（1）日常考核：班子成員在進行督導管理的.同時要對員工的目標完成情況、工作態度、工作能力、質量安全等考核要素進行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。
負責人：班子成員。
（2）目標週期考核：班子成員在每個績效管理週期結束後，要對組織及員工進行考核，以檢查績效目標的完成情況。
負責人：單位領導班子成員。時間：每月月末。
方式：（1）月末目標週期結束時，由員工針對每個績效目標用《崗位職責目標設定評價表》進行自我評價，然後交由班子成員依據設定的目標對員工績效的完成情況進行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，並填寫《崗位職責目標設定評價表》中本崗位管理達標扣分一項，最後由班子成員對考核結果進行彙總公示。（2）半年或年度目標週期結束時，除按上述要求進行操作外，領導班子成員還要組織員工對考核範圍內人員的《基本素質考核評價表》進行民主測評，實行員工自評、領導評價與民主評議相結合的方式，所佔比例為員工自評20%，領導評價20%，民主評議60%，合計為100分。
4、結果反饋
（1）獎懲反饋：按照每月績效考核的結果對員工進行獎金髮放。發放獎金係數=員工獎金係數×績效考核結果
負責人：單位勞資員。時間：以考核週期為準，按月發放。
（2）績效反饋：考核結束後，單位領導班子要及時把考核結果向員工反饋，並根據反映出來的情況幫助其進行調整。
五、考核計算方法
本次考核分為工作質量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質量總體評價=主管領導評分總分=100-，月度考核彙總表中的考核結果=（工作質量總體評價-勤勉情況）/100。
六、考核結果的使用
考核結果與員工月份薪酬、專業技術職務評審、年度評選先進、選拔突出人才和實施科技責任制等結合起來，做到獎罰分明，真正起到調動廣大專業技術人員積極性的作用。
1、員工月份獎金髮放以每月考核結果為依據。
考核結果均值在90%—100%之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×100%；
考核結果均值在80%—90%（不含90%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×90%；
考核結果均值在70%—80%（不含80%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×80%；
考核結果均值在60%—70%（不含70%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×70%；
考核結果均值在50%—60%（不含60%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×60%；
考核結果均值在50%以下的，取消當月獎金。
2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據，半年度考核和年度考核採用業績考核彙總平均與基本素質彙總平均的方式，二者所佔的比例為8：2。
3、年度考核被評為優秀的，可優先參加高一檔次專業技術職務或各種表彰激勵體系的評審，連續三年被評為優秀的，可優先考核聘任專業技術行政職務。
4、年度考核被評為優秀的專業技術人員，可優先外出考察、參加培訓以及職務晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業技術職務，考核連續兩年被評為不稱職的，解聘其專業技術和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
5、末尾淘汰：依據礦業公司實際情況對車間主任、業務主管系列與現場專業技術人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。
七、相關說明
1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質考核與員工業績考核不同步而設定的，若員工出現《勤勉情況扣分表》中的相應情形，除按員工獎懲辦法等有關規定執行外，在績效考核中也要有所體現，該表的扣分標準由各單位自行確定，該表在考核週期結束彙總時由單位勞資人員填寫。
2、《基本素質考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據自身實際進行修改。在評分時對於現場專業技術人員與普通管理人員的基本素質考核，各單位可根據實際加入業務主管（車間主任）考核項，既員工自評、領導評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質進行考核。
3、因實行分層考核，要求各單位在每月8日前分別上報上一個月的業務主管（車間主任）考核彙總表以及現場專業技術人員、普通管理人員考核彙總表。
4、各單位、部室要將員工的《崗位職責目標設定評價表》及月度考核彙總表在本單位、部室內部進行公示，以便於本單位及礦山廣大員工互相監督，在公示月度考核彙總表時無須進行排序，只將每一位員工的工作質量總體評價和勤勉情況得分進行公示即可。但向人事部門上報的彙總結果要求進行排序。
5、月末考核結束後，各單位主管領導要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優缺點和不足，並幫助其改正。
考核方案 篇4
為逐步建立和完善公司內部日常經營服務執行機制、創新機制和激勵機制，切實轉變餐廳員工在取得廚（麵點）師等級後不思進取、一勞永逸的思想，有效地調動廣大員工的工作積極性、主動性和開創性，充分發揮和挖掘餐廳全體員工的潛能，尤其是各等級廚（麵點）師的智慧和潛能，以推動餐廳菜餚、麵點製作創新工作持久有效開展並滿足廣大就餐者的不同需求，特制定本辦法。
一、菜餚、麵點製作創新參與物件
1、凡各餐廳在編員工並取得技術等級的廚（麵點）師，每人每月必須申報1-2只創新菜餚或麵點；
2、凡各餐廳非在編員工且在聘任時屬廚（麵點）師崗位的，每人每月必須申報1只創新菜餚或麵點；
3、以上人員由各餐廳上報名單經公司辦公室確認後統一造冊。
二、菜餚麵點開發創新的含義及基本要求
1、創新品種是指採用新原（材）料、新技術、新工藝加工製作的新品種，包括主食和副食類且餐廳過去從未製作、出售過的。品種開發創新的途徑大致有自主創新、模仿創新和合作創新三種，各餐廳廚（麵點）師可根據自身實際情況靈活主動地進行菜餚、麵點的品種開發；
2、菜餚、麵點品種開發創新的特點及基本要求：
①創新品種的特點：選料講究、加工製作精細，色香味形俱佳；
②創新品種的基本要求：
Ⅰ創新品種必須是餐廳廚（麵點）師透過自主開發創新制作或模仿他人制作的有關品種經過改良後色香味形俱佳，營養衛生，經濟實惠，投入市場後深受師生歡迎和好評；
Ⅱ創新品種由各餐廳根據自身等級廚（麵點）師人數按月合理安排輪流制作，並從產生之日起掛牌公佈、出售、接受就餐者對創新品種質、價、量的評議；
Ⅲ 創新品種由各餐廳每星期用書面形式向公司進行申報，申報時必須寫明創新品種名稱、創新制作途徑、主副材料的數量、單價、金額、成本核算、售價、操作人、申報時間，由餐廳主任簽名，並經公司辦公室稽核確認後方可有效。每星期申報創新品種時，除本部餐廳和古蕩灣校區餐廳同時申報同一品種按先申報者有效外，其餘校區餐廳每人可同時申報一次，同一品種每餐廳每年只能申報一次（特受師生喜歡的除外）。
三、評議、考核、獎勵與處罰
1、各餐廳已申請的創新品種公司將每月分類建檔存放，作為對餐廳及廚（麵點）師個人工作業績月（年）度考核依據；
2、對各餐廳申報的創新品種公司將在其展銷期間和每月底組織有關部門領導、老師、學生生活自律委員會同學、餐廳主任、廚師長等進行打分評議，按得分多少依次評選，一、二、三等獎各一名（同一品種按先申報者有效），分別獎勵120元、100元、80元，如獲獎品種屬廚（麵點）師自主設計、製作（烹飪）完成，其獎金全部歸個人，集體創作的按設計人員40%、製作（烹飪）人員40%、管理人員20%發放；
3、對因質優價廉、深受師生員工歡迎、持續銷售一個月以上、效益顯著的創新品種，經餐廳主任和公司領導確認後可申報特等獎並獎勵200-400元，獎勵辦法同上；
4、各餐廳現有廚（麵點）師（根據上報名單）每人每月無特殊情況必須按規定申報1只以上創新品種。否則，每少一次扣罰其當月效益獎50元，同時所在餐廳及個人年終不得評為先進餐廳和先進個人；
5、此辦法於20xx年6月18日起、試行，不足之處將在實踐中不斷健全完善。
考核方案 篇5
為規範各部門、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經認真調研，制定本方案。
一、部門、班組安全達標考評標準的適用範圍
（一）部門安全達標考評標準是按職責編制的，與子公司的部門設定不一定完全吻合，各部門按照職責所對應的部門的達標考評標準進行考評和考核，如若某部門兼有其中多個部門的職責，就按所對應的多個部門的達標考評標準進行合併考評和考核。
（二）班組安全達標考評標準適用於生產、裝置、倉儲部門的所有班組。
二、考核週期
（一）20xx年4月份為子公司組織宣貫、學習標準及危險源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。
（二）從20xx年起，根據申請對未達標的部門和班組進行考評、複核，根據監控情況對已達標的部門和班組進行復驗。
三、考評
（一）子公司考評
1、子公司部門安全達標考評由安全生產領導小組辦公室負責。
⑴領導小組成員每月對各部門的安全工作進行督查。
⑵需達標部門進行自評，將打分表和驗收申請報安全生產領導小組辦公室。
⑶領導小組召開專題會議，聽取各部門的彙報，結合日常督查情況進行考評，由安全部門彙總，其中對安全部門的考評彙總由總經理指定的部門負責。
2、子公司班組安全達標考評由安全部門牽頭組織生產、倉儲、裝置、人力、企管等部門實施。
⑴安全部門將達標考評內容按照職責分工分解到各考評部門進行檢查、考評，考評部門每月對班組的安全工作進行檢查。
⑵部門對所屬班組進行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門。
⑶安全部門牽頭組織考評、彙總，起草對部門、班組複核的申請。
3、子公司總經理稽核、簽署對部門、班組複核的申請意見，報企業管理中心。
（二）集團總部複核
1、對子公司部門、班組安全達標的複核，由企業管理中心、製造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實施，按照職能和考評標準，每月對子公司相關部門和班組的屬於本領域的安全工作進行抽查；根據子公司的申請對其部門、班組進行復核。
2、企業管理中心彙總複核結果，報執行總裁、總裁批准。
（三）達標後複驗
1、對認定的達標部門和班組，子公司及集團總部應進行日常監控，如發現其嚴重滑坡，應按照考評、複核程式進行復驗。
2、經認定的達標部門和班組，有下列情況之一的，將撤消其達標資格：
⑴事故控制指標超標的；
⑵複驗不合格的。
四、達標標準及目標
（一）、部門、班組事故不超標，且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責的部門，按照實有專案總體得分率考核。
（二）20xx年年底各子公司部門、班組總達標率應達到70%。20xx年年底河南衛華、紐科倫班組達標率也應達到70%。
五、考核
（一）各子公司部門、班組達標率納入領導班子成員的年度安全目標書進行考核。
（二）對年度內沒有達標的部門及其領導人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。
（三）各子公司應在部門、班組的安全目標責任書中，對部門、班組安全達標結果的獎罰標準，以及對年度內沒有達標的部門負責人、班組長年度獎金的扣減或職務降級做出具體規定，並在明年初進行考核、處理。
六、附則
（一）部門、班組以年初的編制為準，年中如有變動需提供批准的編制。
（二）沒有班組長的班組，由總經理安排專人（車間主任或排程等）代行班組長職權，履行相應職責，組織實施安全達標等工作。
（三）在宣貫階段，子公司裝置部門制定特種裝置使用人員點檢表，安全部門制定班組日常安全檢查表（專案包括裝置設施、工裝、作業環境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達標的配套檔案，一併執行。
（四）以後新員工入職後，部門、班組應對其進行安全達標標準的培訓。
（五）本方案自發布之日起試行。20xx年達標考核期間從釋出之日起到年底，包括事故指標的核算，以後考核期間為年度。
考核方案 篇6
指導思想：
加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。透過測試激發並保持學生學習的興趣。
一、考查內容和形式
（一）背誦課文
把課後要求背誦的課文或段落做成籤兒，讓學生抽其一，然後背誦。
（二）講故事
請學生預先準備，講一個寓言故事或成語故事。
（三）複述課文
請學生自己在本冊教材中選擇一篇課文進行復述。
二、評價標準
（一）背誦課文（6分）
1．比較流利，錯1—2處；（5—6分）
2．比較流利，錯3—4處；（4分）
3．不太熟練，錯3—4處；（3分）
4．背誦錯誤較多，允許充分準備後重新考查。
（二）講故事（6分）
1．故事完整，講得正確、流利。（5—6分）
2．故事完整，講得比較流利。（4分）
3．講得不夠熟練。（2—3分）
（三）複述課文（6分）
1．能抓住關鍵詞句複述完整。（5—6分）
2．文中原句使用過多或過少。（3—4分）
3．幾乎照背原文或語無倫次、不得要領。（1—2分）
（四）情感、態度（2分）
考核方案 篇7
一、考核依據
《市衛生局關於印發〈市20xx年“四小”行業及二次供水考核細則〉的通知》。
二、考核物件
區衛生監督所、各街道辦事處。
三、考核組織
成立區“四小”監管工作考核領導小組，人員組成：區衛生局局長任組長，區衛生局及街道辦事處分管領導任組員。領導小組下設辦公室，辦公室設在區衛生監督所，具體負責各項考核事務。
四、考核內容與評分標準
對辦事處考核內容及評分標準詳見附表。（考核內容附後，月報表、評分標準和檢查表格見Excel表格），對衛生監督所考核內容另行制定。
五、考核方法
（一）資料報送
每月25日前，各街道辦事處將“四小”監管工作相關資料報區“四小”監管工作領導小組辦公室複核，並作為季度考核指標之一。區衛生監督所及時統計彙總，報送區衛生局。
（二）季度考核
每季度未，“四小“監管工作考核領導小組採取聽取書面彙報、稽核臺賬、現場查驗等方法對各街道辦事處的”四小“工作進行考核。每次考核由辦事處推薦一條街道，考核小組抽查一條街道，取平均得分為辦事處本次得分。年終排名以四個季度成績均分排序。區衛生監督所加強監督檢查，做到“四小“監管工作本底清晰，整治規範，至第三季度末，監督覆蓋率達到200%，規範整治率100%。
六、具體要求
（一）按照區政府“考核結果必須拉開差距”的要求，第一名按實際得分上報，以後的名次以5分遞減後上報。
（二）如果得分相同時，依次按以下單項得分排出名次：
1、各辦事處有證、無證“四小“本底資料的真實性（現場抽查有證、無證”四小“店各5家，查驗是否在冊）；
2、宣傳情況（現場抽查各辦事處社群內的宣傳欄，是否對各社群“四小“單位進行宣傳）；
（三）考核依據目前暫以市20xx年標準為依據，待新標準出臺後另行修訂。
七、表彰獎勵
區政府將根據“四小“監管工作考核領導小組考核驗收的情況，結合市城管委對本區檢查驗收結果，對“四小”監管工作成績突出的單位和先進個人予以表彰和獎勵。