精選考核方案模板7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎麼制定呢？以下是小編收集整理的考核方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
（試行細則）
為促進班主任工作，使之量化考核，特制訂此方案，並與年終考核合併，做為對教師考核的一項重要指標。
1、常規工作 ；（30分）。
（1）、主題班、隊會按照學校統一安排內容按時進行，不得隨意擠佔班、隊會時間。
（2）、常規班、隊會要以貫徹行為規範和守則為主，要講實效，解決實際問題為主。
（3）、日常班、隊會要有詳細記錄（主題班隊會要有主題、時間、內容、形式）。以便考核登記。
（4）、為加強家校聯絡，班主任每學期家訪至少10次。
（5）、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結果等。
（6）、每月找學生談話不少於5人次談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結果。
（7）、班內有正確良好的輿論氛圍，同學之間團結協作，互幫互助，學生整體精神面貌良好。
（8）、班內學生學習氣氛濃厚，學生學習積極性高，課堂反應良好。
（9）、學期內班內無意外安全事故發生，學生無無故流失現象。
2、班級活動 ；（20分）
（1）、學生按時到校上課，無遲到、早退現象。
（2）、學生全體按時參加兩操和學校集會，佇列整齊，紀律良好。
（3）、學生在校無重大違紀現象，無擾亂正常課堂秩序現象。
（4）、教室佈置美觀整潔，標語完整，牆面乾淨，三表兩冊齊全。
3、黑板報 ；（10分）。
（1）、黑板報每月出一期，不按時出的扣5分。
（2）、黑板報的版面設計美觀，結合當前教育形勢和學生年齡特點，切合實際合理安排內容。
（3）、黑板報字跡工整、用字準確。
4、班級公共物品及用用電管理 ；（20分）。
（1）、班級物品無人為損壞、丟失現象。
（2）、教室在需要照明時燈亮，人走燈滅，節假日及非照明時燈不許亮。教室取暖裝置儲存完好，灰渣處理得當。
（3）、學生愛護教學用品，無亂扔粉筆現象，無故意毀壞教具現象。
5、學校活動（20分）。
（1）、按時打掃校園清潔區，並能保持本班清潔區內衛生。
（2）、對學校分配的綠化責任區能進行有效的管理和養護，責任區內花草無嚴重損害現象。
（3）、積極參加少先隊組織的各項活動，並根據參加結果進行評比。
（4）、組織學生積極參加學校組織的各項活動。
6、加分項
（1）、組織本班學生參加上級組織的活動，並取得優異成績，可酌情加5～10分。
（2）、在遇到突發事件時，處理科學、正確、果斷，避免或減少了學校或學生損失，可酌情加10～30分。
以上考核內容每月進行一次，考核結果存檔，學期末把本學期的多次考核進行合併，作為該班主任的學期考核結果。
考核方案 篇2
為全面客觀公正地考核評估各村和各科室履行職責、服務發展的實績成效，進一步發揮考核與績效管理的導向、監控和激勵作用，促進全鎮幹部作風轉變和管理創新，確保“苦幹五年爭當億元財稅鄉鎮”發展目標如期實現，根據縣委、縣政府方案檔案要求，結合我鎮實際，制定本方案。
一、工作原則
（一）從嚴治政，爭先進位；
（二）統籌管理，分類評估；
（三）量化指標，規範考核；
（四）注重實績，群眾認可；
（五）強調結果，兼顧過程；
（六）獎優罰劣，末位淘汰。
二、實施範圍
（一）各科室、各村共計39個單位分兩類實施
1、各村（30個）；
2、鎮機關科室（9個）
三、考評內容及評分單位
（1）招商引資工作由鎮招商領導小組制定評分細則並負責評分；
（2）專案建設工作由鎮經濟辦制定評分細則並負責評分；
（3）新農村建設工作由鎮社會事務辦制定評分細則並負責評分。
（4）和諧穩定工作由鎮綜治辦制定評分細則並負責評分；
（5）各村任務目標完成情況、服務經濟發展情況由鎮考核與績效管理工作領導小組辦公室（以下簡稱鎮考績辦）制定評分細則並負責評分；
（6）基層組織建設工作和群眾路線教育實踐活動由鎮黨政辦、鎮群眾路線教育實踐活動辦公室制定評分細則並負責評分；
（7）黨風廉政建設、最佳化發展環境及依法行政由鎮紀委制定評分細則並負責評分；
（8）全民創業工作由鎮全民創業領導小組制定評分細則並負責評分；
（9）精神文明建設由鎮社會事務辦制定評分細則並負責評分；
（10）計劃生育由鎮計生辦制定評分細則並負責評分；
（11）現代農業由鎮經濟辦制定評分細則並負責評分；
（12）財政收入由鎮經濟辦制定評分細則並負責評分；
（13）教育工作由鎮黨政辦制定評分細則並負責評分；
各評分科室要分別就各自負責事項制定詳細的評分辦法，6月20日前報鎮考績辦，經鎮考績辦稽核把關，報鎮考核與績效管理工作領導小組批准後予以公開。各項評分上報後，報鎮考核與績效管理工作領導小組審定，作為年終獎罰依據。
四、實施步驟
（一）指標設定
1、各類別一級指標為重點工作、日常工作、公眾評議、領導評議、第三方評估。
2、各類別二級指標分別為：村19個、鎮科室15個。
（二）進展跟蹤
1、各村、各科室要嚴格執行“日記錄、週報送”工作制度，每週首個工作日將上週工作進展情況報送鎮考績辦。重點工作進展情況要隨時報送。
2、鎮考績辦每週對各單位上週工作開展情況進行跟蹤和彙總，摘要編髮工作動態簡報，報送鎮考核與績效管理工作領導小組成員閱示。
3、鎮考績辦每月採取隨機抽查、重點督查、跟蹤追查等方式，對各村、各科室工作開展情況進行過程監督、驗效問責。督查內容主要包括工作日誌記錄、各項制度落實、日常工作完成、重點工作進展、難點工作推進等情況。
（三）季度通報
1、各村、各科室每季度前兩個工作日將上季度指標完成情況報送鎮考績辦。
2、各評分單位於每季度過後5個工作日內完成考核評分，並將考評結果報送鎮考績辦。
3、鎮考績辦根據評分彙總和日常督查情況，對各村、各科室各單位每季度得分和重點工作進展情況進行全鎮大會通報。
（四）年終總評
1、指標評估。各村、各科室於20xx年元月1日前將全年工作完成情況報送鎮考績辦；各評分單位於20xx年元月5日前完成考核評分並將考評結果報送鎮考績辦。
2、社會評價。由公眾評議、領導評議、第三方評估三項評議構成。公眾評議是指依據民主評議和企業評議兩項結果對各單位進行量化計分；領導評議是由鎮領導對各單位進行評議；第三方評估是委託第三方評估機構根據統計學方法實施評估。
3、彙總公示。鎮考績辦在核實認定指標得分和評議得分基礎上，綜合加、減分因素，於20xx年元月10日前完成得分彙總並公示（5個工作日）。
4、確定結果。經公示、複核，確認評估結果，於20xx年元月底前報鎮黨委會最後審定。
五、評分方式
（一）評估分值
評估實行百分制，各村、各科室均採取指標評估和社會評價相結合的方式進行。指標評估佔90分，其中重點工作為60分，日常工作為30分，按照四個季度計分權重為10:10:10:70；社會評價佔10分，其中公眾評議（包括民主評議、企業評議)、領導評議、第三方評估分別為3分、4分、3分，社會評價分半年和年終兩次進行，權重分別為30%和70%。
1、指標評估。各評分單位以量化的考核與績效管理指標為評估標準，對各村、各科室工作進行公開考核計分。
2、公眾評議。以我鎮民主評議和企業評議結果為依據進行加權計分。不在兩項評議範圍的單位，參照該辦法納入評議。
3、領導評議。由鎮領導班子成員採用等級評估劃檔（優秀、良好、一般、較差）的方法，對各單位目標完成情況作出績效評估，按不同檔次（分別以4分、3分、2分、1分）計分。
4、第三方評估。委託評估機構進行群眾滿意度調查，採用等級評估劃檔（優秀、良好、一般、較差）的方法，按不同檔次（分別以3分、2分、1分、0.5分）計分。
（二）評價方式
1、公眾評議由鎮紀委負責；
2、領導評議和第三方評估由鎮考績辦負責。
（三）加分因素
1、發揚“見紅旗就扛，逢第一就爭”的精神，所做工作獲國家級表彰或獎勵的加10分，獲省部級表彰或獎勵的加5分，獲市廳級表彰或獎勵的加3分，獲市委、市政府主管部門或縣委、縣政府表彰或獎勵的加1分；會議典型發言按獲同級表彰加分；獲中央、省、市領導肯定性批示的，分別加5分、3分、2分；省、市、縣在我鎮檢查指導工作，分別加5分、3分、2分。加分專案以正式檔案、證書等為依據，由被考核單位提供，經鎮考績辦稽核後予以加分；
2、在招商引資和專案建設過程中做出突出貢獻的，由鎮招商領導小組、鎮經濟辦拿出加分意見；
3、爭取政策資金和扶持資金數額較大的，由鎮經濟辦拿出加分意見；
4、各村、各科室在全民創業方面有突出成績的，由鎮創業辦拿出加分意見；
5、鎮黨委、政府臨時交辦的徵地拆遷、造林綠化、城鎮建設、農村改造提升等階段性重點工作，由各牽頭科室拿出加分意見；
第2-5項加分專案，由鎮考績辦稽核彙總後，報鎮考核與績效管理工作領導小組研究適當加分。上述5項加分最高不超過30分。
（四）減分因素
1、納入考核與績效管理單位的領導班子成員及工作人員違法違紀受到查處的（自查自處的不減分），每起減2分；
2、所做工作受到中央、省、市通報批評或中央、省、市領導給予否定性批示的，分別減5分、3分、2分；重點工作、階段性工作受到鎮黨委、政府通報及主要領導批評的，每起減2分；
3、環境建設、社會治安、信訪穩定、安全生產、計劃生育等項工作因失誤被問責的，每次減2分；
4、招商引資、專案建設未完成年初目標任務的，根據完成情況，由鎮招商領導小組、鎮經濟辦拿出減分意見。招商引資和專案建設經考核不實或落實不到位的，上一年度考核所得分數，在下一年度相應扣除；
5、各村、各科室在全民創業方面有突出成績的，由鎮創業辦拿出減分意見；
6、用不正當手段影響評分單位不能客觀公正評分、影響惡劣的，每次減5分。
第4、5項減分專案，由鎮考績辦稽核彙總後，報鎮考核與績效管理工作領導小組研究適當減分。其他減分專案經鎮考績辦稽核後予以減分。上述6項減分最高不超過20分。
六、結果運用
（一）評估得分＝指標評估得分+社會評價得分+加分-減分。評估結果經鎮考績辦確認，報鎮黨委會審定後，通報全鎮。評估結果分為優秀、良好、一般、較差四個檔次。其中，每類被考核單位前25%（含）為優秀，25%至75%（含）為良好，最後1名為較差，其他為一般。
（二）評估結果與幹部年度考核掛鉤。被評為優秀、良好的村和科室，其幹部考核“優秀”等次的人數分別按2人執行；被評為一般的，其幹部考核“優秀”等次的人數原則上不超過1人；被評為較差的，其成員定為“基本稱職”或“不稱職”檔次，公職人員原則上不評定“優秀”等次。
（三）被評為優秀的村和科室，給予適當獎勵，用於補充辦公經費、獎勵有功人員。同時，機關科室可優先推薦1—2名副科級後備幹部。
（四）被評為一般的村和科室，主要領導向鎮黨委、政府作出書面檢查。同時，鎮黨委派出督導組，幫助分析問題，研究整改措施，解決權力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足，有針對性地落實整改，作為下一階段考核與績效管理工作改進的依據和方向。
（五）被評為較差的單位，對主要領導予以黃牌警告，通報全鎮；班子成員不享受年度考核獎金（績效工資）。下一年度，該科室幹部不予提拔重用。連續兩年被評為較差的村和科室，對主要領導予以免職。
七、有關要求
（一）加強領導。各村和科室要成立相應組織，明確專人負責,切實抓好考核與績效管理工作，並報鎮考績辦備案。
（二）制定方案。要結合實際，制定本村和科室考核與績效管理工作方案，並報主管鎮領導批准後實行，同時報鎮考績辦備案。
（三）嚴格執行。各評分科室要認真履行職責，確保評分客觀、公正；要明確專人，及時、準確、完整地報送相關材料和資料；要與鎮考績辦積極溝通、全力配合，推進工作順利開展。對工作敷衍塞責、弄虛作假的，一經查實，給予責任單位和責任人相應黨政紀處分，並取消年度評優評先資格。
（四）教育培訓。對被X職的村和科室領導、被問責的工作人員，由鎮黨政辦安排離崗培訓，提高其履職能力，培訓合格後再安排適當工作。
考核方案 篇3
為建立健全基層醫療衛生機構工作人員內部績效考核和分配激勵機制，充分調動基層衛生工作人員的工作積極性，結合我院實際，特制定本方案。具體如下：
一、 考核目的
建立以崗位職責為依據，以工作績效為重點，以服務物件滿意度為基礎的績效考核機制，實行人員收入與崗位職責、工作業績和實際貢獻相掛鉤的激勵分配製度，推進基層醫療衛生機構人員績效考核和收入分配改革，逐步構建合理有序、激勵有效、保障有力的收入分配新格局，充分保護和調動廣大基層醫療衛生機構工作人員的積極性、主動性和創造性，促進基層醫療衛生事業全面、協調、可持續發展。
二、考核原則
（一）堅持突出公益性質，強調公益目標和社會效益，防止出現單純追求經濟利益的不良傾向；
（二）堅持以崗位職責為考核依據，以服務數量、質量、效果為重點，以服務物件滿意度為基礎，體現技術、風險因素；
（三）堅持政府主導，部門配合，分類管理，分級考核，充分發揮政府與基層醫療衛生機構的兩個積極性和雙重考核作用；
（四）堅持績效考核與個人收入掛鉤，適當拉開收入分配差距，重點向關鍵崗位、業務骨幹和做出突出貢獻的工作人員傾斜；
（五）堅持公開、公平、公正考核，注重考核過程的透明度和考核結果的公信力，逐步實現以網路資訊化手段考核。
三、 考核物件
衛生院正式在崗在編工作人員。
四、考核內容
（一）工作人員
工作人員考核內容實行百分制，主要包括公共考核專案和崗位考核專案兩部分，其中公共考核專案35分，崗位考核專案65分。公共考核專案主要考核醫德醫風、工作態度、組織紀律、服務物件滿意度等；崗位績效考核結合醫、護、藥、技、管理、工勤崗位的不同特點和要求，主要考核其工作數量、工作質量、工作效率和服務成效等情況。
五、考核方法
（一）工作人員績效考核得分計算。工作人員績效考核要實行綜合評價，在科學計算個人公共考核專案、崗位考核專案得分的基礎上，綜合考慮崗位係數、滿意度係數，按以下公式計算工作人員績效考核最終得分：
個人績效考核(衛生：http://www.120wm.com;衛生資訊網：http://www.cwz56.com.cn)得分=（個人公共考核專案得分+崗位考核專案考核得分）×崗位係數×滿意度係數。
崗位係數要體現技術、風險和工作量等因素，一般為0.8—1.2；滿意度係數測評要根據不同崗位的工作性質確定測評物件，一般以日常考核測評結果為主。
六、考核等次及結果運用
（一）績效考核等次。機構負責人績效考核的結果可分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。機構負責人績效考核結果與機構績效考核結果相銜接，原則上機構考核達不到良好及以上等次的 ，機構負責人績效考核結果不能確定為優秀。
工作人員績效考核結果按績效考核得分劃分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，得分90分（含）以上的為優秀，75（含）--90分為合格，60（含）--75分為基本合格，60分以下為不合格。原則上，工作人員績效考核優秀的人數不超過本單位參加考核人數的15%。本單位當年績效考核獲得優秀等次的，其工作人員考核優秀的比例可提高到20%。績效考核結果要與工作人員年度考核結果掛鉤。
有下列情形之一者，當事人績效考核結果確定為不合格等次；
1、 觸犯國家法律法規並受到相關處罰的；
2、 嚴重違反所在單位規章制度，干擾單位正常工作秩序，給單位造成一定負面影響的；
3、 工作中發生醫療事故或造成單位重大經濟、名譽損失的；
4、 經常遲到、早退、曠工或請假超過國家規定天數的；
5、 縣級衛生行政部門規定的其他情形。
（二）考核結果使用。績效考核結果是機構主要負責人、工作人員績效工資發放的主要依據。獎勵性績效工資的發放應當根據績效考核結果拉開檔次，對考核等次或分值較低的人員扣減發放。具體發放辦法、標準、扣減比例由各單位根據實際情況確定。
機構主要負責人的績效工資根據績效考核結果確定，由縣衛生行政部門稽核後發放，其績效工資水平要與單位工作人員的績效工資水平相銜接。
個人績效考核結果要作為領導幹部考核任用、工作人員崗位聘任、職稱晉升、表彰獎勵、進修培訓的重要依據。績效考核結果記入工作人員績效考核檔案。
七、組織實施
基層醫療衛生機構內部人員績效考核是深化綜合改革、實施績效工資的重要環節，政策性強，涉及面廣，事關基層衛生工作者的切身利益。各單位要高度重視，切實加強領導，因地制宜。根據本意見，抓緊研究制定本單位工作人員考核標準和辦法。精心部署，嚴肅考核紀律，不斷增強考核的科學性和公信力，切實調動和保護廣大基層衛生人員的積極性。
考核方案 篇4
為進一步加強全市中小學骨幹教師隊伍建設，打造一支具有引領示範作用的教育專家隊伍，帶動和促進全市中小學教師隊伍整體水平提升，辦人民滿意的教育，根據溫州市教育局《關於印發溫州市中小學骨幹教師管理暫行辦法的通知》，特制定如下考核方案。
一、考核物件
（一）市第一層次骨幹教師：省特級教師、市名校長、市名教師（名班主任）；
（二）市第二層次骨幹教師：市教壇新秀、市教壇中堅、市教壇宿將（簡稱"三壇"）；
（三）市第三層次骨幹教師：市學科骨幹教師。
下列物件不列入考核：
（一）本學年已調離校長崗位的名校長，離開學校教學第一線和市、縣（市、區）教研、教師教育機構的名教師、"三壇"、學科骨幹教師，沒有擔任班主任的名班主任；
（二）年齡35週歲及以上的教壇新秀、50週歲及以上的教壇中堅（到齡未享受三年待遇者，經考核合格可延續享受三年），已退休未留任的教壇宿將。
二、考核內容
（一）師德修養。權重15分。
（二）骨幹團隊建設及成效。權重20分。
（三）開設公開課、講座。權重15分。
（四）課題研究或論文（著）撰寫。權重15分。
（五） 讀教育專著。權重5分。
（六）自我發展及教育教學創新。權重10分。
（七）學校本職工作考核。權重20分。
三、考核標準（詳見附件1）
四、考核辦法
（一）市、縣（市、區）教育局分別建立名師建設工作領導小組，下設辦公室（溫州市名師建設工作領導小組辦公室設在市教育教學研究院），聘請專家，組織相關人員對骨幹教師進行考核。市教育局負責第一層次骨幹教師和市直學校第二層次骨幹教師考核工作；各縣（市、區）教育局負責第二、三層次骨幹教師考核工作，市直學校負責本校第三層次骨幹教師考核工作；市教育局對縣（市、區）第二層次骨幹教師考核工作進行終審。
（二）採取專家考核（佔70%）和學校民主測評考核（佔30%）相結合辦法。專家考核根據骨幹教師學年度目標考核的內容和標準，逐項對照稽核，量化評分。學校考核採取考評物件述職、全體教師或同學科教師參與、民意測評的辦法，對骨幹教師職業道德、教學水平、科研能力、示範作用四個方面進行測評。考核工作一般安排在學年末。【名師成員考核方案】
五、考核程式
考核工作要客觀公正，嚴格按程式操作，堅持實事求是原則，充分發揚民主，增加考核工作透明度。
（一）公佈考核辦法，佈置考核要求。
（二）個人對照考核標準自評。符合標準的物件，由骨幹教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨幹教師向溫州市名師建設工作領導小組辦公室，縣（市、區）第二、三層次骨幹教師向所在地教育局，市直屬第三次骨幹教師向所在學校提交書面申請報告，並填報《溫州市中小學骨幹教師20xx學年度目標考核表》（附件2），上交考核材料。考核物件應在所在學校（單位或校區）教職工大會上進行述職和民主測評。
（三）組織專家考核，稽核材料。
（四）梳理考核結果，報考核領導小組，市、縣（市、區）名師建設工作領導小組辦公室審定。
（五）公佈考核結果並進行公示。
六、考核獎懲
考核獎勵按照溫州市人民政府專題會議紀要（〔20xx〕18號）第八條執行。實行一學年一考核，一學年一獎勵。不申請不考核；連續兩次不申請考核者取消其榮譽稱號。
有下列情況之一的，為不合格並取消骨幹教師稱號：
（一）專家考核（70%）、學校民主測評考核（30%）兩者總分低於60分；或專家考核分數低於40分；或學校測評基本稱職、不稱職票數合計達到40%以上，其中不稱職佔20%及以上。
（二）熱衷於第二職業、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經查實，教育後仍不改正的；
（三）在考核工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；
（四）工作責任心不強，出現責任事故被一票否決的；
（五）有其他違反教師職業道德規範行為，造成不良影響的。
七、考核時間安排
（一）3月至4月，開展宣傳發動工作。
（二）5月10日前，完成骨幹教師考核報名工作。各縣（市、區）教育局將第一層次骨幹教師考核材料，市局直屬學校、單位將第一、二層次骨幹教師考核材料於5月30日前報送溫州市名師建設工作領導小組辦公室（設在市教育教學研究院108室）。聯絡人：張伶，聯絡電話：88615097，電子郵箱：xxx。
（三）7月，完成考核評審工作，發文公佈考核結果。
八、報送材料
（一）《溫州市中小學骨幹教師20xx學年度目標考核表》（書面，一式二份）。
（二）相關證明材料影印件（經人事部門稽核蓋章，按照《溫州市中小學骨幹教師20xx學年度目標考核表》填寫內容的順序裝訂成冊）。
（三）《溫州市中小學骨幹教師20xx學年度目標考核彙總表》（見附件3、4）（書面一式一份並附電子稿）。
（四）《20xx學年度溫州市骨幹教師未參加考核物件彙總表》（見附件5）（書面一式一份並附電子稿）。
（五）《溫州市中小學骨幹教師20xx學年度目標考核民主測評表》（見附件6）《溫州市中小學名校長20xx學年度目標考核民主測評表》（見附件7）《溫州市中小學名班主任20xx學年度目標考核民主測評表》（見附件8）（留學校、單位備查）。
九、本方案解釋權在溫州市名師建設工作領導小組辦公室
考核方案 篇5
一、指導思想
貫徹執行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區教育改革與發展“258”行動計劃》檔案精神，進一步實施我區教育均衡發展戰略，促進民辦教育的規範發展，調動廣大民辦教育工作者的積極性，最佳化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學校人事管理和考核制度。
二、考核原則
堅持全面客觀的考核原則，以考察和發現成績、優點為主，突出實績和貢獻，並以此為主要評價標準。同時，根據民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統一管理和自主考核有機結合起來。
三、考核物件
經區教育主管部門批准的民辦學校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區民辦學校教師聘用管理暫行規定》聘用且時間在半年以上的工作人員。
四、考核要點、辦法和基本程式
(一)考核要點
1.對校領導的考核要點
德：全面貫徹執行教育方針、政策、法規，講學習、講政治、講正氣;清正廉潔，作風正派，處事公道，遵守職業道德;維護董事會依法辦學，依法治校。
能：懂教育的常規管理，有豐富的辦學經驗和較高的管理能力;在辦學董事會的領導下，善於統籌謀劃，能把握方向，總攬全域性;具有宏觀決策和微觀指導的能力，能帶領班子和全體人員為實現本單位的目標而努力;具有正確的管理思想，管理觀念適應時代要求，在學校管理中突出人本觀念、體現人文關懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。
勤：勤奮工作;積極組織開展各項有利於學校發展，有益於師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍;經常深入教學一線，瞭解、熟悉學校各方面的情況。
績：較好地完成與辦學董事會簽訂的任期目標，辦學取得良好的社會效益和較好的經濟效益;從本單位實際出發，建立健全組織機構、規章制度、工作程式;本單位各要素、各部門、各環節協調聯絡，各項工作按計劃統籌開展，形成一個有機整體，充分發揮整體效能;在辦學理念和管理創新等方面有積極的探索並取得一定成效。
2.對教職工的考核要點
德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業心責任感、職業道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創新精神、拼搏奉獻精神、團結協作精神”作為思想政治表現考核的主要參照內容。
能：主要包括學術(技術)水平和業務能力。學術(技術)水平主要是掌握的基礎理論知識和專業技術知識在工作中實際的運用情況;業務能力主要是指在實際工作中表現出來的思考問題、發現問題和解決問題的`實際本領。具有良好的協作精神和較強的溝通能力。
勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等;工作態度包括服務性、主動性、事業心、責任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。
績：是指在工作中經過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養教育學生的總體質量。教育教學在學生、家長中的滿意率較高。
(二)考核辦法
考核按一級考核一級的辦法進行：
1.校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然後向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學董事會再根據自評和民主測評結果進行審議，評定等級，報上級考核領導小組審定。
2.副校長及教職工的考核由各單位組織，按規定程式進行，等級由單位考核領導小組審定，結果報辦學董事會核准。
3.各單位要根據本方案精神制訂本單位學年度考核的具體實施辦法。
(三)考核程式
1.對校長、副校長的考核
(1)本人填寫考核登記表，並按要求打上自評分。
(2)向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領導小組派員前往聽取意見。
(3)民主測評。
(4)董事會根據民主測評結果，對校長進行考核和評價。
(5)上級考核領導小組審定考核等級。
(6)考核結果與本人見面。
2.對教職工的考核
(1)單位宣傳發動。
(2)個人填寫相應的考核登記表並打出自評分。
(3)分管領導或科(處)室負責人打分並作出評價。
(4)單位考核領導小組審議評定等級。
(5)考核結果報辦學董事會審定。
(6)上級考核領導小組審批。
(7)考核結果與本人見面。
(四)考核等級
考核等級分為：優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優秀等級由各單位辦學董事會提出，報上級考核領導小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優秀等級由各單位考核領導小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領導小組審定。
五、考核結果管理及使用
1.考核結果彙總由區教育局人力資源科儲存。
2.考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位後一年。
3.考核結果作為辦學單位對工作人員聘用、辭退、評優評先、獎懲、職稱評聘或正式調入的參考依據。考核稱職以上的，方可續聘;考核基本稱職的，建議予以解聘;考核不稱職的，一律予以解聘。
4.各辦學單位須根據各自的實際，建立學年度考核獎勵制度和確定獎金標準，獎勵考核優秀的人員。各辦學單位對考核優秀人員發放獎金的標準為不少於被考核人一個月的全額工資。考核為優秀的民辦中、小學校長，除辦學單位發給考核獎金外，區教育局給予每人XX元的獎勵。
5.考核結果可供管理者或本人查閱、影印。
考核方案 篇6
（一）課堂表現。
評價內容：
1、會聽：（聽老師講課，聽同學發言。）
2、會說：（發言積極，聲音響亮。）
3、會問：（不懂就問，虛心好學。）
4、會合作：（會和同學交流，小組活動積極。）
評價方法：
能很好做到以上幾點的，得“優”；某方面有不足的，酌情降一等第。
（二）作業情況。
評價內容：
1、 按時完成作業。
2、 作業格式正確，字跡端正。
3、 作業正確率高或有進步的。
評價方法：
能很好做到以上幾點的，得“優”；某方面有不足的，酌情降一等第。
（三） 口算評價。
能在規定時間內，完成規定習題的，且正確率在要求範圍內的得“優” 某方面有不足的，酌情降一等第。
（四） 操作：
一．按要求撥珠，並說一說是幾。
⒈ 5個一 ⒉ 撥出17
⒊ 十位上撥二粒珠子 ⒋ 撥出10
⒌ 2個一，1個十 ⒍ 撥出9
二．擺一擺
1、 擺圓片，比5 多3個。 2、 擺小棒 ，比10 少2根。
三．撥一撥
1． 在鐘面上撥出5時。
2． 在鐘面上撥出12時。
3． 撥出大約2時。
4． 撥出大約11時。
考核方案 篇7
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持以“科學發展”和“生態優先、加速崛起、富民興縣”為主題主線，著力構建以經濟發展、民生改善、社會和諧進步為重要內容，以“五大改革、五大發展、五大建設”為舉措的鄉鎮綜合目標考核體系，圍繞縣委、縣政府20xx年工作重點，全面推進“四個示範縣”建設，結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，制定鄉鎮綜合目標分類考核辦法。
一、考核組織機構
鄉鎮綜合目標考核工作由縣目標考核工作領導小組組織，縣鄉鎮綜合目標考核辦公室具體承辦。
二、考核類別
按照國家主體功能區建設要求，圍繞空間規劃和產業佈局，結合20xx-2013年度工業發展、招商引資、財政收入、專案建設以及農業發展情況，將全縣鄉鎮分為三個考核類別。一類：天堂鎮、溫泉鎮、來榜鎮、河圖鎮、店前鎮、白帽鎮、菖蒲鎮、蓮雲鄉(以“區鄉合一”體制參與部門績效考核，鄉鎮綜合目標考核只考核其一票否決事項和民生工程等內容，不參與鄉鎮考核排名);二類：五河鎮、黃尾鎮、冶溪鎮、響腸鎮、毛尖山鄉、中關鄉、石關鄉、姚河鄉;三類：頭陀鎮、主簿鎮、青天鄉、包家鄉、和平鄉、古坊鄉、田頭鄉、巍嶺鄉。三個類別鄉鎮在考核指標分值安排上各有側重。
三、考核內容、權重設定
設總分100分，具體專案及權重如下：
(一)、經濟發展(35分)
1 、農業發展 (一類鄉鎮3分，二類鄉鎮5分，三類鄉鎮6分)
2 、工業發展 (一類鄉鎮5分，二類鄉鎮4分，三類鄉鎮3.5分)
3 、服務業發展 (一類鄉鎮7分，二類、三類鄉鎮8分)
(1)服務業發展(一類鄉鎮2分，二類、三類鄉鎮3分)
(2)鄉村旅遊(2分)
(3)電子商務(3分)
4 、招商引資 (一類鄉鎮5分，二類、三類鄉鎮4分)
5 、財政工作 (一類鄉鎮6分，二類鄉鎮5分、三類鄉鎮4.5分)
(1)財政收入(一類鄉鎮5.5分，二類鄉鎮4.5分、三類鄉鎮4分)(任務完成90%，人均財政收入增長率、增長額各佔5%)
(2)鄉村債務(0.5分)
6 、專案建設 (一類鄉鎮5分，二類鄉鎮4分，三類鄉鎮3分)
7 、扶貧開發 (一類鄉鎮4分，二類鄉鎮5分，三類鄉鎮6分)
(二)、生態保護(25.5分)
1 、林業建設及護林防火 (3分)
2 、水土保持及防汛抗旱 (3分)
3 、環境保護 (4分)
4 、節能工作 (0.5分)
5 、文化資源保護與文化建設 (2分)
6 、文明建立 (含三線三邊環境整治)(5分)
7 、美好鄉村建設 (5分)
8 、違建整治與防控 (1分)
9 、耕地保護及地質災害防治 (2分)
(三)、社會事業(10分)
1 、計劃生育 (5分)
2 、民生工程 (5分)
(四)、社會治理(21.5分)
1 、平安建設 (9.5分)
(1)食品安全(2分)
(2)安全生產(2分)
(3)綜治維穩(3分)
(4)信訪工作(2分)
(5)依法治理(0.5分)
2 、執行力 (5分)
(1)為民服務全程代理(2分)
(2)行政執行力(嚴格考勤執行請銷假制度、編制“十三五”規劃等)(3分)
3 、綜合評議 (7分)
(1)比學創(半年觀摩評分)(2分)
(2)縣四套班子領導對各鄉鎮工作評議(5分)
(五)黨的建設(8分)
(1)基層組織建設(2分)
(2)黨風廉政建設(2分)
(3)宣傳工作(2分)
(4)武裝工作(1分)
(5)統戰工作(1分)
縣委、縣政府部分“三重工作”月督查考核加分、扣分。
(六)人口和計劃生育、社會管理綜合治理、環境保護和節能減排、安全生產和重大安全生產事故風險、黨風廉政建設實行“一票否決”。
四、考核辦法
根據縣委“改進考評形式”的要求，本著解決多頭考核、重複考核、繁瑣考核等問題，簡化考核程式，提高考核效率，20xx年度鄉鎮綜合目標考核不另行出臺考核細則、不統一組織綜合考核組考核，各考核成員單位原則上年終不組織到鄉鎮的考核，對照本辦法的評分標準，結合統計資料以及平時執法檢查、工作督查、鄉鎮報送的佐證材料等提供考核結果(除扣分指標外，定量、定性指標要體現工作優劣，原則上每類單項最高分與最低分差距控制在5-20%;凡以比值計算得分的均對應三類鄉鎮分別計算)。
考核結果須經單位主要負責同志簽字、加蓋公章、呈送分管縣領導審定後進行公示，於20xx年1月上旬將公示後的考核結果報縣考核辦。縣考核辦結合“三重”工作督查、綜合評議，對照考核辦法彙總計算各鄉鎮綜合分值，評出三類鄉鎮的綜合得分前兩名，報縣目標考核工作領導小組稽核後，提交縣黨政聯席會議研究確定。
五、結果運用
1、依照綜合目標考核結果確定每類鄉鎮第一名為一等獎、第二名為二等獎，由縣委、縣政府予以表彰，並分別發給獎金8萬元、6萬元。黨政主要負責人分別按5000元、4500元予以獎勵。
2、縣委、縣政府結合鄉鎮綜合目標考核結果，對鄉鎮機關工作人員予以年度一次性獎勵。鄉鎮綜合目標考核平均獎勵係數為1，獲獎鄉鎮獎勵係數為1.1，每類倒數第二位鄉鎮獎勵係數為0.95，每類末位鄉鎮獎勵係數為0.9(其中黨政主要負責人係數為0.85)。
對綜合目標考核獲得獎勵的，公務員年度考核優秀比例可按20%確定;綜合目標考核結果作為鄉鎮領導班子成員提拔重用或組織調整的重要參考依據之一。根據《黨政領導班子和領導幹部綜合考核評價辦法(試行)》、《嶽西縣調整不適宜擔任現職領導幹部暫行辦法》等規定，對連續兩年考核為“末位”的鄉鎮，將對黨政主要負責人採取組織措施，其班子成員一年內不提拔、不重用。