小班美術教案錦集9篇
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。
2、培養幼兒對美術遊戲的興趣。
3、練習畫封閉的圓形。
活動準備
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動過程
一、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。
1、教師：太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做遊戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。
這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什麼樣子的嗎？
2、這就是圓圓的糖葫蘆。
二、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆
1、教師：太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。
糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果，如果沒有裹住，裡面好吃的水果就會跑出來。
2、引導幼兒畫封閉的圓
三、鼓勵幼兒大膽想象，製作各種口味的糖葫蘆
1、教師：小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！
2、引導幼兒吧畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1：能說出幾種常見的水果的顏色
2：願意選擇自己喜歡的顏色作畫，學習正確的塗色方法
活動準備：幾種常見的水果圖片(ppt展示)，水果的簡筆畫，油畫棒
活動過程：
一：教師提問，引起幼兒注意問題：
1.小朋友們，你們都喜歡吃什麼水果呀?
2.那哪個小朋友能告訴老師，你喜歡吃的水果是什麼顏色的呢?
二：教師向幼兒展示水果圖片
1.水果有各種各樣的顏色
2.同一種水果也有不同顏色(例：紅蘋果和青蘋果)
三：幼兒開始給水果塗色
1.教師把準備的水果的簡筆畫給幼兒選擇自己喜歡的進行塗色
2.教師示範塗色的方法，幼兒選擇自己喜歡的顏色開始塗色
3.幼兒開始塗色，教師巡迴指導
4.塗完色的交上來，教師給簽上名字
四：教師
水果的顏色是多種多樣的，小朋友們平時和爸爸媽媽去買水果的時候可以多觀察觀察，水果還有哪些顏色。多吃水果，對我們的身體有很多好處，所以，我們平時要多吃水果，現在，小朋友們去洗手，我們一起去吃水果吧。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節日帽。
2、會在輪廓內均勻塗色。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。
活動過程：
1、出示節日帽材料，(空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的願望與興趣。
2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．
3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮豔，順同一方向，塗色均勻。
4、戴上節日帽，在樂曲中自由舞蹈。
活動建議：
和“六一”節日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性。
活動反思：
在生活中尋找美術的素材，我發現帽子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易於孩子觀察、體驗、創作和欣賞，非常適合小班幼兒。引導幼兒積極、快樂的投入活動。讓幼兒在愉快、輕鬆、活動中在玩中學、在玩中獲得發展。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特徵。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
4、用簡單的形狀線條畫出媽媽的頭像。
5、透過畫媽媽萌發愛媽媽的情感。
活動準備：
1、媽媽的'輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。
2、活動前，透過遊戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較並說出自己的媽媽的長相的特點。
活動過程：
1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什麼地方長得漂亮?”引導幼兒欣賞媽媽的美並瞭解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。
2、教師示範添畫《我的媽媽》： “媽媽頭髮是什麼樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的髮型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什麼樣的?”“媽媽的嘴巴什麼顏色的?笑起來會怎樣?”
3、幼兒根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。
“現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小夥伴?要畫的像自己的媽媽!”
①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭髮長短曲直等。
②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄裡，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的印章，將餅乾印出各種花樣，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個，小盆子若干
活動過程：
一、欣賞不同花樣的餅乾，激發幼兒興趣。
師：老師今天做了很多不同的餅乾，來看看吧！
師：你們想做嗎？
二、教師示範製作方法：
1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一隻手的手心裡，另一隻手旋轉團圓，然後壓。扁做成一塊圓餅乾。
2、印章壓花。取一個印章在餅乾上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅乾上可壓上幾個花樣。
指導要點：
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅乾可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅乾要衛生，要放在泥工板上做。
三、幼兒操作，教師巡迴指導
四、作品欣賞點評
小班美術教案 篇6
活動目標：
１.學習運用紙球印出簡單的圖案。
２.激發幼兒對美術活動的興趣，願意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。
３.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
４.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
５.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。
教學準備：範例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。
教師出示報紙：小朋友這是什麼？它有什麼用？
二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發創作慾望
１.教師示範紙球印畫
教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示範用紙球蘸顏料印畫，並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
２.幼兒感受印畫的多樣性
教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。
三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。
１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢？請幼兒說說自己的想法。
２.幼兒選擇房子進行操作，教師巡迴指導。
四、引導幼兒相互欣賞，結束活動
１、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
２、教師小結：
教師：小朋友們可真能幹，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。
活動反思：
美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣洩情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關於房子的是幼兒比較瞭解並貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。
但是由於小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。
小班美術教案 篇7
小班美術教案《漂亮的小雨傘》
上傳：石麗欽更新時間：20xx—6—320：47：18設計意圖：
最近接連下了好幾場春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打著傘堅持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的傘真漂亮”、“對啊，我的傘上有小動物的。”“這不是真的，是畫上去的。”“我的傘上也有？？”“我的傘上也有？？”孩子們一下子對雨傘產生了濃厚的興趣。綱要指出：要結合培養目標和本班幼兒實際，充分考慮兒童的發展需要，對一些幼兒成長中必須具備的經驗進行預設。因此，針對以上情況，我設計了此次活動，以下雨為切入口，將美術活動融入故事情節中，鼓勵幼兒大膽為雨傘創造圖象。並從中激發幼兒想象力，透過自己為雨傘命名，進一步培養孩子的語言表達能力。活動目標：1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的影象，初步學習為自己畫的影象命名。2、體驗為圖象命名的樂趣。活動準備：淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。活動過程：
一、情景匯入：
最近經常要下雨，所以小狐狸開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐狸的商店裡來買傘。小狐狸很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。
二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。
鼓勵幼兒發揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。
三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。
1、情景匯入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋溼。可是小狐狸說，這麼多人需要傘我一個人來不及，我做的一些漂亮的傘都賣完了，我這裡只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話，就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。
2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。
3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名，如果幼兒還不會命名，教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。
4、教師在活動過程中要及時觀察並鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。
5、幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉動傘面。
四、情景中游戲：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點我們也來撐起小雨傘吧。
為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1.用棉籤畫直線和小點，表現柳樹的特徵。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
活動準備：
觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。棉籤及綠色顏料。
活動過程：
一、觀察討論
二、引導操作
1、請棉籤來當梳子，給柳樹妹妹梳頭髮。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
小班美術教案 篇9
活動目標：
1.掌握製作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2.透過觀察，發現不同花朵的特徵，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態。
3.體驗利用廢舊物品製作花朵的樂趣。
活動準備：
1.教學課件。
2.紙杯花範例。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師：花園裡開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這麼漂亮的花朵是用什麼做的?(紙杯。)
二、透過觀看課件，學習製作紙杯花
1.引導幼兒觀察，發現不同花朵的特徵，感受花的色彩和形態的美麗與獨特。
師：這裡有許多紙杯花，你們看看有什麼地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態。
(1)播放課件，瞭解製作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎麼樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最後在吸管上面貼上葉子。
(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎麼做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創作
師：看了那麼多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價
將幼兒製作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什麼?