小班音樂優質課教案及教學反思《洗洗頭》
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的小班音樂優質課教案及教學反思《洗洗頭》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
2、瞭解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
活動準備：
（1）教學掛圖《洗手》；
（2）一條髒毛巾。
活動過程：
一、幫助髒髒的小毛巾
1、出示髒髒的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎麼啦？
幼兒自由猜測。
2、小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦，把我擦髒了。
提問：
（1）毛巾為什麼哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不乾淨，會怎麼樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害，要養成勤洗手的習慣）
二、正確洗手方法
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗乾淨？
2、配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3、幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
三、什麼時候要洗手
1、什麼時候需要洗手呢？（飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手）
2、怎麼能知道小手洗乾淨了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動延伸：
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
附：洗手歌
捲起袖、淋溼手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫裡也搓搓。
清清水裡洗呀洗，再把水滴甩乾淨。
拿條小毛巾，小手擦乾淨。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的'兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。