【精華】中班安全教案模板集合八篇
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班安全教案8篇，歡迎大家分享。
中班安全教案 篇1
活動目標：
1.透過故事知道電插座裡藏著會咬人的電，不能用手觸控。
2．認識"有電危險"的標誌。
活動準備：
1．"有電危險"的標誌
2．電插座一個
3.多媒體教學資源
活動過程：
一、分段欣賞故事，並根據故事內容提問：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家裡來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什麼嗎？讓我們一起來聽故事。（有一隻小老鼠趁小美羊出門去溜進屋裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，後面還拖著一根長長的線。
只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里裡一插，電風扇就轉了。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐狸，小老鼠趕緊說："狐狸，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？"狐狸馬上說："我什麼都不怕，快帶我去吧"）
提問：
①誰到小美羊家來偷東西了？
②小美羊家的寶貝長什麼樣？小老鼠為什麼說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？
③你知道這個寶貝是什麼嗎？
2、講述故事第二段
現在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這裡藏著咬人的電啊？對他還不知道，那麼接下來會發生什麼事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐狸看著那個寶貝搖搖頭說："那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"
小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。"狐狸一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐狸，危險！快扔掉！"可是狐狸怎麼甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊！"狐狸大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。
3、講述故事第三段
現在狐狸怎麼樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，說："狐狸一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐狸，你是怎麼昏倒的？"狐狸低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板裡藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐狸嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了）。
①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎麼做的啊？
②警察告訴狐狸是什麼讓他暈倒的？
③我們教室裡有沒有電插座？在哪裡？插座裡藏著什麼？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。
師：電插座的小洞洞裡藏著會咬人的電，我們能不能像狐狸那樣把手指伸進去？對，不能，如果把手伸進去就會被電到，全身發麻，還會有生命危險呢。
二、認識"有電危險"的標誌：
師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
三、誰對誰不對
（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）
四、總結：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
中班安全教案 篇2
教學目標:
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯
教學難點
走樓梯的正確方法
教學準備
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具
教學過程
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎麼辦？（自由討論）
三、師生總結走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實踐活動：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，並提醒幼兒注意安全。
五、總結。
透過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一隻老鼠到森林裡玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，於是，小老鼠一個一個臺階的跳，後來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎么哎么的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說小老鼠骨折了，需要在醫院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以後再也不調皮了。
中班安全教案 篇3
目的：
1、透過製作安全標誌，貼上安全標誌，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、知道在發生危險時如何自救。
準備：
安全標誌一個、蠟筆、紙。
過程：
(一)講講：
1.出示安全標誌
a.小朋友，這是什麼?
b.這是安全標誌，有了這個標誌，可以提醒大家這個地方要小心.
c.這是警告標誌，有了這個標誌，代表這裡有電，要小心!不要碰。
d.上個月，孫豔小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所裡貼了這個安全標誌，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標誌貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室裡還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標誌。
(二)做做：
1.幼兒設計製作，老師巡迴指導，重點提醒園點在下方。
2.鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標誌。
3.幫助個別完成作品。
(三)貼貼：
1.貼到你認為不安全的地方。
2.請幼兒說說自己設計製作的標記，為什麼貼在這裡?
3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以後，我們在多做幾個安全標誌去提醒其他小朋友，好嗎?
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的`一個難題。
中班安全教案 篇4
活動目標：
1、知道在玩大型玩具時要按規定玩耍，滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作。
2、懂得在遊戲過程中關愛同伴，能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為。
活動準備：
多媒體教學資源《滑梯上的故事》。
活動建議：
1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片（2）、（4）、和（6），引導幼兒結合生活經驗猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。
提問：這些小動物怎麼了？哪裡受傷了？想一想，它們為什麼會受傷？
2、引導幼兒瞭解小動物受傷的原因。
（1）播放《滑梯上的故事》的全部圖片，討論小動物受傷的真正原因。
分組講述：看一看，說一說，小動物們為什麼受傷。
（2）集體交流：小動物受傷的原因。
（3）小結：滑滑梯時不扶扶手會摔傷；倒著滑滑梯容易撞傷；倒著爬滑梯會被同伴撞傷。
3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規則：平時玩滑梯時你自己是怎樣玩的？我們應該怎樣做才是安全的？你的小夥伴有哪些危險的做法?發現其他小朋友有危險的做法時，你該怎樣做？
4、教師帶領幼兒到戶外，按照安全規則玩大型玩具。
活動延伸：
1、引導幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》，讓幼兒說一說：滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危險的。
2、家長帶領幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌握正確的方法，學會自我保護。
中班安全教案 篇5
活動目標：教育幼兒不玩火，避免發生火災。透過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。
活動準備：有關滅火的錄影，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、溼布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。 活動過程：
1．遊戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
”請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢？”
幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2．討論，“出現了火情，該怎麼辦？”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢？”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結：“剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3．請幼兒看錄影。
”前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄影，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4．幼兒操作
”請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上””號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。”
一、活動目標：
1．瞭解地震有關常識，掌握正確的自救方法。
2．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3．激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
二、活動準備：
課件、泡沫板。
急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子
三、活動過程
（一）情景匯入
1．孩子們，老師蒐集到一段錄影，讓我們看看發生了什麼事情。（播放影片）提問：錄影上發生了什麼事情？你看到了什麼？（幼兒發言）
小結：是啊！剛才錄影中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。 地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害？讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說一說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了！
（二）地震來了怎麼辦
1．如果地震發生在我們身邊，怎麼辦？
2．地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裡安全些？
請個別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。
如果在這個教師發生地震，該怎麼辦？請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個標誌。
小結幼兒躲得情況。什麼時候往外跑？逃跑是應該注意什麼？（有秩序，沿著牆角跑，保護頭部。）可以用什麼來保護我們的頭？
小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在裡面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裡面？什麼時候喊？（有人是喊）為什麼沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎麼辦？（哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救）
小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
（三）地震的預防
1．日本是一個多地震的國家，他們的家裡準備了一個地震急救箱，以備急用。裡面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼？然後放到你們組的急
救箱裡。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼？（提問：水和餅乾我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎？收音機也能幫到我們嗎？小小的哨子有什麼用？手套能有什麼用處？）
小結：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關了。
2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好啊！但是我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現現在地震發生前的一兩天或者幾個小時內經常會發生些異常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）
小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。
中班安全教案 篇6
活動目標：
1.初步瞭解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。
3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。
4.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、瞭解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)
2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的?(播放醫生的話，)
4.教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)
5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎?
6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。
7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的影片，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。
1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢?(幼兒討論)
2.教師：老師帶來了一段錄影，請小朋友仔細觀察錄影中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼?(播放錄影)
3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(PPT展示)
4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)
5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什麼意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點選牛奶圖片上的喇叭)
6.教師結合牛奶介紹過期食品。
7.教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。
3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)
活動延伸：
1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。
2.知識拓展：瞭解一些有機食品、綠色食品。
活動反思：
“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問題。特別是現在很多的孩子熱衷於垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品新增劑，長期食用定會危害人體健康。因此，透過本課的學習，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關的食品安全知識，從而提高安全係數，養成良好的飲食習慣，健康成長。
中班安全教案 篇7
活動目標：
1、瞭解桌椅使用不當會有哪些危險。
2、學習正確搬放桌椅的方法。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、多媒體教學資源：故事《小桌椅的對話》。
2、幼兒用書第18～19頁。
活動過程：
1、 講故事《小桌椅的對話》。
（1）播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。
提問：小椅子對小桌子說了些什麼？小桌子又對小椅子說了些什麼？
（2）教師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小夥伴也受到傷害。
2、引導幼兒結合生活經驗說一說：日常生活中，如果我們不愛護桌椅，不小心使用，會有哪些危險？
3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。
（1）組織幼兒談話，討論：
我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發現桌椅壞了及時告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
（2）教師示範正確搬動椅子的方法，請幼兒練習。
活動延伸：
1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅，輕搬輕放，進餐、活動結束後及時收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。
中班安全教案 篇8
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常揹著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子瞭解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、溼毛巾、滅火器。
活動過程
一、謎語匯入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用溼布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用溼毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室裡點燃廢紙，讓幼兒迅速用溼毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
活動反思
透過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也瞭解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發生火災時也能迅速的逃離現場，保護了孩子的生命安全。最後逃生演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。