【實用】描寫動作的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫動作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫動作的作文 篇1
我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然後用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作)，這是我多次觀察的結果。
一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什麼，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，於是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課後，後面的同學問我，你上課笑什麼啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作，後面幾個人也笑了，但沒有我同桌那麼猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現在想起那個動作，我還是想笑。
描寫動作的作文 篇2
夕陽漸漸退去，喧囂的小巷慢慢靜寂，一輛鐵皮三輪車駛進了巷子。
人從車上下來，開啟車廂裡的奶罐，掛好招牌戴上手套。沒有一聲吆喝，打奶的人們都去了鍋碗來排隊了。
他揭開奶罐的蓋子，將長長的勺子放進去，手腕靈活地一繞，再將滿滿的一勺拎上來，盛入人們遞過來的盆裡。人們接過奶，將錢放到他的紙筐裡，就像排練過一樣，有條不紊地來了又去。
我每天都來打奶，每天都看到他將這樣的動作重複無數次，看到他身上圍的舊圍裙，腳踩的布鞋和與裝扮不相襯的乾淨的手套。對這個人，我再熟悉不過了。
他一年前來這賣牛奶。剛來的頭幾個月，毛手毛腳，不但缺斤短兩，有次竟然從他那買回了不新鮮的奶。小區的居民們都很不滿，打算第二天找他賠錢。可接下去的一週他都沒來。鄰居們都說，是自己做了虧心事，怕了，不敢來了。
待人們漸漸忘記此事時，他又出現了。這次是他父親跟著來的。他沒有照例開啟奶罐，而是站在父親身後，低著頭，蜷著背，跟大家賠不是。他父親解釋道：“這小子，把前些天剩下的奶倒在了一起，拿來騙大家的錢。這些天我好好教訓了他一番，希望各位能原諒，監督他，今天的奶免費。”
經過這件事，他不再耍小聰明，每天兢兢業業地給人們打奶，又贏得了人們的信任。他又瞭解到院裡有幾個老人怕吵，於是每次來了也不叫賣，只是下午四點半準時到巷口。
他對於我，是最熟悉的了，可他對我也是陌生人，我不知道他叫什麼，多大年齡，甚至有些相貌上的細節我也無法記清。他實在是太普通了，與街上的清潔工，小區的園藝師，路上的計程車司機一樣都默默付出著。其中，不免有誤，不免有錯，卻給予了人們莫大的幫助。
他和他們，都是令我感動的陌生人。
描寫動作的作文 篇3
今天，我和我們班的同學參加了劉銘昊媽媽組織的小隊活動。
活動的`第一站是參觀大禹陵，大家都早早的來到大禹陵的檢票處集合。進入大禹陵之後，我們來到了一塊刻著“大禹陵”的墓碑前，因為以前我和爸爸來過這裡，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我們來到了一個大門檻，我很迷惑，為什麼中間的門檻這麼高，而兩邊的門檻卻低一點呢？原來是因為古時候門檻的高低象徵著主人的身份，門檻越高說明主人的身份越高。跨過門檻，就來到了大禹廟，這是一個足足有10來米高的寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。
出了大禹陵，我們這次小隊活動的第二站也是最主要的任務是參觀消防隊，瞭解消防知識。消防隊員叔叔給我們耐心詳細的介紹了一些消防器材的功能和使用方法，我們還參觀了他們的營房，發現他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來我要向消防員叔叔學習，學習他們刻苦的精神。
哎，開心的一天又要結束了，不知道下一次小隊活動要到什麼時候呢？好期待呀！
描寫動作的作文 篇4
我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯傑。周斯傑最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆塗上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。並且斯傑的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。
周斯傑的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。
同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時周斯傑胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯傑“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去讚許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。
我真的佩服他有那麼豐富的知識。周斯傑的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……
要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯傑不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯傑還是男生們的偶像，總是會創造出一些令他們很興奮的遊戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯傑。
描寫動作的作文 篇5
站在舞臺上的我慢慢的跳著，舞步輕盈靈巧，動作輕捷無比，舞裙隨著樂曲收放自如，舞姿美的如同一隻蜻蜓點在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開漣漪，這美，傾國傾城，美輪美奐。
時光迴轉到我初學舞蹈時——
第一次上舞蹈課，在更衣室換上了老師給我準備的舞蹈鞋和舞蹈服。一進舞蹈室，看到大家都把腿抬在把杆上。咦?她們在幹什麼呢?“你來了，快跟同學們一起練習基本功——壓腿。”舞蹈老師微笑著對我說，說著，還給我做了一次示範。這還不簡單，我心裡暗暗自喜，誰知——
我把腿抬到了把杆上，使出了吃奶的力氣把上半身往腿部貼，只聽骨頭咔嚓一聲，我不但沒有壓下去，而且還感覺到一陣陣痛。“刷”一下，我立刻換了一張臉，從自信的面容變成了“紅屁股”。這時，老師扶我到旁邊休息“金燕，練習基本功是不能急著來的，你剛剛在沒有熱身的情況下直接用力往下壓是很容易傷到骨頭的，知道嗎?想要登臺表演，就得付出很多，不能急於求成，因為‘臺上一分鐘，臺下十年功’。”聽老師這麼一說，我的臉更紅了，我不知道該說些什麼，只是一直點頭。
從此以後，一有時間，我就會找地方練習壓腿。經過了一次次失敗，終於，我可以完全貼到腿部了。真開心，頓時，一股奇特的感覺湧上了心頭，這奇特的感覺包含著成功感、快樂感、幸福感、有著千千萬萬種說不出的感覺……
學會壓腿後，接著就是練習更加高難度動作了：下腰，一字馬，趴青蛙，壓垮……
其中讓我最難熬的就是壓垮了，我像蛤蟆一樣趴在地上，老師一點點的把我的垮壓下去，每壓下去一點，就會增加一點疼痛，直到老師整個人站在我們的身上，老師在給我們壓垮的過程中一直喊著“放輕鬆，深呼吸，放輕鬆，深呼吸……”我屏住了呼吸，彷彿看見了一個可愛的小姑娘正站在舞臺上翩翩起舞，臺下響起了一陣陣熱烈的歡呼聲和雷鳴般的掌聲。忽然間，所有的疼痛都煙消雲散了。
舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我愛它的節奏,愛它的嫵媚,愛它的步伐,我愛我這酸甜苦辣的舞蹈生活。