道德抉擇作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的道德抉擇作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德抉擇作文 篇1
校園承載著每個學子美好的夢。那兒既有不愉快的往事，也有成功後的喜悅。今天，我要說的正是一件真真切切發生在校園裡，讓我深有感悟的事兒。
那是在5年級時，一個外校的美術老師和我們班合作上一節美術公開課。開始時上課時，老班(班主任老師)站在教室裡我們一切表現良好。可沒等班主任走一會兒我們便鬧開了鍋。講話的不再是竊竊私語，而是交頭接耳甚至大聲講話。任憑上課老師怎樣努力平息這局面也是徒勞無功，講話的依舊講話。不講話的呢，就在紙上鬼畫胡桃 ，把顏料搞得到處都是。而我呢也無心聽課跟附近的同學小聲討論、講話。反正我們就跟不想聽老師講課一般。這節公開課就在十分混亂的場面下落下了帷幕。其餘同學全部回本班教室，留下我們幾個班幹部留下來打掃這早已被搞得亂七八糟、一塌糊塗的美術教室。
本以為這件事會風平浪靜的過去，萬萬沒想到竟事與願違，還是讓訊息靈通的老班知道了。
老班站在講臺上似乎和往常一樣，只不過是教室比以往安靜多了些。但坐在教室裡的我總感到一絲絲的不安。接著老班說了一些話，我忘記了，不過最後一句是：“認為今天自己沒有上好公開課的請站起來。”我猶豫著 、 艱難的抉擇著。最後還是膽顫心驚的'站了起來，然後向四周掃視了一下，認為會有四十多人站起來，結果卻讓我心頭一震，有點氣憤，只有十幾個人站起來。突然老班叫我說出為什麼認為沒有上好美術公開課。我頓一下顫顫地說：“講了點兒話。”“跟誰講話?”老班又問。我很不想回答，因為我覺得叫我招供“同夥”那樣做太沒義氣了。老班見我不開腔便說：“怎麼難道你自己自言自語不成?”有幾個同學笑了笑。這時，我講話的“同夥”小紅站了起來。看著無法迴避老班的問題再加上我講話的“同夥”也站起來了於是我便如實招供了……最後老班懲罰我們畫一幅跟今天的美術公開課有關的畫，下星期一交來。我一聽這話還有點生氣，真是的，可不是嘛!怎麼誠實居然會被罰!後來想想也沒什麼，因為我收穫到了金錢也買不到的誠實!
是呀!“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”不過，只要我們拿出十分的勇氣邁出那小小的一步就能感到十分的自豪與問心無愧!
道德抉擇作文 篇2
在我的成長途程中，有許多令我深受啟發的故事，但我深深不能忘記的還是那次道德抉擇。
在六年級時，我很喜歡抓蝌蚪，想知道蝌蚪是怎麼變成一隻大青蛙的，所以我想親自體驗。
我來到公園，見成群的蝌蚪游來游去，像一條小魚，像一朵荷葉，像一個花苞……我高興地一蹦三尺高，想看蝌蚪變青蛙的一剎那，可是看了許久，蝌蚪還是蝌蚪，我想拿回家去好好研究。
我馬上拿出一個大盆子，正要抓時，一隻大手把我的盆子拿走了，轉身一看，正是爸爸，爸爸說：“你沒看見那塊告示牌上的字了嗎？”我抬頭一看，只見告示牌上寫著：不準抓蝌蚪！我嚇壞了，急忙跳上岸來，隨手卻忘了拿盆子，可盆子好像長了腳似的，“咕咚”一聲掉到水裡去了，當我下去拿上來時，我驚喜地發現盆子裡已經有了十多隻蝌蚪了，一團黑黑的，亮亮的，我正高興時，爸爸發話了：“把蝌蚪放回湖裡。”我一聽，先是一愣，心想：怎麼？要把蝌蚪放回去，為什麼？想著又看了看四周，四周靜悄悄地，沒人。
我再次把目光投向父親，我注視著父親，從父親的目光中可以看出父親已經下定決心，不抓這蝌蚪了。我只好無奈地把蝌蚪放回湖裡。
這次道德實踐給了我極大的啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把抓到的蝌蚪放回湖中，那需要多大的勇氣啊！
道德抉擇作文 篇3
道德有時候像一個怎麼也打不定主意的隱形人困擾著我們，每個人的童年都經歷過糾結，雖然它隨著時間的年輪悄悄地溜走了，但是它們像小精靈般永遠藏在我的心靈裡。
我經歷了好多從看到東西到撿到東西之後，再物歸原主的事例，大多已經忘記，只有我在小巷裡發生的那件事深深印在我的腦海裡。
記得那是一個陰雲密佈的星期五下午，放學後，城市街道都是霧，所以我準備走小路繞回家，那條小路只有樹，沒有房屋，也沒有人的蹤影。，因為當時那個小巷子沒有人住，所以沒有燈光，只能摸著黑向前，簡直就是伸手不見五指。我走著走著突然踢到了什麼，本以為是一塊石頭，撿起來發現非常輕，我連忙跑到大路上藉著燈光，才看清楚那是一個錢包！我開啟一看，裡面竟有三千多！三千多可不是一個小數目，我趕緊把它藏在衣服裡，我每走一步就感覺自己身上背了一個超大的石頭，每看到一個人就冒汗，根本不敢直視。我深深地明白這是我衣服裡有一大筆錢在作祟。回家後，我和媽媽一起討論了一下，我艱難地決定把錢物歸原主。當我做出決定的那一刻，我感覺如釋重負。
從此，我再也沒有撿到這麼多的錢，但我明白一個道理：面對道德的抉擇時，保持頭腦清醒，往往是正確行事的開始。